苏教版二年级上册识字7课件
二年级下语文课件-第五单元 识字7 苏教版(2016)(共30张PPT)
嫦娥奔月 夸父追日 哪吒闹海 精卫填海
祝福 祖先
•神话
指传说中的神仙和古代神化英雄的故事 。
• 祝福
本谓祈神赐福,现泛指祝人顺遂幸福。
•祖先
民族或家族较早的上代。
与神仙祖宗有关的字 大多用（礻）旁。
你还知道哪些带有“示字旁”的字？
礻: 礼、社、视、祥
礼： 举行仪礼,祭神求福
社：古代把土神和祭土神的地方、日子和祭
礼都叫社
视： 在宗庙里朝见列祖列宗 祥： 祭祀、奉行羊向上呈现美好
的品德，为祥
衣衤
你还知道哪些带有“衣字旁”的字？
衤 补、初、被、袜 :
大多数与衣服有关的字 用（衤）旁
游戏：找朋友
衬
祝
寸
裙
祥
裤
视 羊 礻 衤且 补
祖
卜
见
宀
“宀”一般指房屋住所。
jiào shì 教室
zhù zhái 住宅 jiā tíng 家庭
识字 7
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 课堂练习
课文导入
前面都是看图 读韵文识字，而本 课还通过形近偏旁 的比较来识字。
自读要求
自由朗读课文，圈出课文中的生字借
1 助拼音多读几遍。
2
同桌互读课文，纠正生字字音。
3
再读课文，通过这些词语想到你哪
里的情形？
shén huà 神话 qún zi 裙子
穴
“穴”，象形字。穴就是人们居住的洞穴。 因此与洞穴有关的字大多用“穴”旁。
niǎo wō 鸟窝
chuāng hu 窗户
kū long 窟窿
。 填一填
课堂练习
大多数与衣服有关的字用 （衤）旁，与祖宗神仙有关的 字大多用（礻）旁，与房屋有 关的字大多用（宀）旁，与洞 穴有关的字大多用（ 穴）旁。
二年级语文上册教案识字7_苏教版
识字7【教学目标】1.会写本课“亭”“停”“闻”等”7个生字，会读“侧”1个生字。
2. 看图体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的感情。
3. 能正确、流利、有感情地朗读小诗。
【教学重点】让学生了解象形字、会意字的构字特点，培养学生的识字能力。
【教学难点】1.引导学生通过想象、朗读体会小诗的意境，并能有感情地诵读小诗，丰富学生的语言积累。
2.激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的感情。
【教学素材】会意字相关知识相关古诗【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1. 会写本课“亭”“停”“闻”等”7个生字，会读“侧”1个生字。
2. 看图体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的感情。
3. 能正确、流利地朗读小诗。
教具准备生字卡，多媒体课件教学过程一、谈话导入1.（课件出示1）同学们，在20世纪50年代，印度总理尼赫鲁曾对他的女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习，我说的这个国家就是中国”。
今天我们将学习识字7，学完后你就会明白为什么印度总理会这样夸奖我们中国的汉字。
2.请小朋友们伸出小手当小老师，教老师板书课题（板书：识字7），生书空），齐读课题。
二．读字读诗同学们，请看大屏幕，（课件出示2）这张图片熟悉吗？对，这就是我们已经学习过的汉字，这些字有什么规律？同学们记得非常清楚，它们是象形字，那么我们还学过什么识字方法，师引导生答（形声字），今天我们将认识一种新的识字方法，它叫会意识字法。
1.首先，请小朋友们打开语文课本74页，开始朗读课文，请仔细听老师要求。
（课件出示3）用手捧着书，读准字音，认清字形，难读的词语可以多读几遍，开始朗读吧。
2.同学们的读书声音真好听，这篇课文老师已经让大家预习了，那老师要考考你们本课的生字。
苏教版小学二年级语文下册《识字7》ppt
礻神话 祝礻福礻 祖礻先
礻
示(Shi) 字旁
第四页，共三十页。
神话“嫦(Chang)娥奔月”
祖先狩猎
寿星祝福
第五页，共三十页。
女娲补天
盘古开天
吴刚伐桂
后羿射日
第六页，共三十页。
夸父逐日
精卫(Wei)填海
女娲造人 刑天舞干戚
礻神话 祝礻福礻祖礻先
第七页，共三十页。
礻
(Shi)
神、祝、 福、祖
20世纪50年代，印度总理尼赫鲁曾对
他女儿说：“世界上有一个伟大的国家， 她的每一个字，都是一首(Shou)优美的诗， 一幅美丽的画，你要好好学习。我说的 这个国家就是中国。”
第一页，共三十页。
第二页，共三十页。
“礻”在甲骨文中像先民崇拜的由石(Shi)头砌起 的“地神”的样子。
第三页，共三十页。
宀
(Bao)
你还知道哪些带有“宝盖”的字？
第二十页，共三十页。
庭 (Ting)
挺艇蜓
第二十一页，共三十页。
Niǎo wō chuāng hu kū long
鸟 窝 窗 户(Hu) 窟 窿
第二十二页，共三十页。
“穴”大都(Du)与洞穴有关。
第二十三页，共三十页。
第二十四页，共三十页。
鸟(Niao) 窝
(Shi)
你还知道哪些带有“示字旁”的字？
第八页，共三十页。
第九页，共三十页。
“衤(Yi)”的古文字想古人上衣的样子。
第十页，共三十页。
裙子 裤子 衬衫 (Zi)
(ZMen)都穿上了汗__衫___，穿上了_短__裤__。
第十二页，共三十页。
在舞台上表演(Yan)的时候，老师让我们 穿上了美美的___花__裙__。
苏教版二下《识字7》课件
巧填量词。
一（ 一（ 一（ 一（ 一（ ）鸟窝 ）衬衫 ）窗户 ）裙子 ）绳子 一（ 一（ 一（ 一（ ）裤子 ）祝福 ）家庭 ）神话
祝贺 祝福 今天是我的生日，老师和同学们 祝贺 向我表示（ ），还送了许多美好的 （祝福 ）。 枝头 鸟窝 （ 枝头）上几只小麻雀，躲在树上 的（鸟窝 ）里，盼爸爸妈妈早点回来。
课文记忆库。
神话 每天睡觉前，妈妈都给我讲（ ） 故事。 祖先 我们的（ ）世世代代都住在黄河 岸边。 住宅）区里，处处鲜花盛开。 （ 我的白（裙子）被他弄脏了。
宀
你还知道哪些带有“宝盖”的字？
Jiào shì 教 室 Jiā tí ng 家 庭
Zhùzhái 住 宅
Niǎo wō
chuāng hu
kū
long
鸟
窝
窗
户
窟
窿
“穴”大都与洞穴有关。
穴
你还知道哪些带有“穴宝盖”的字？
大多数与衣服有关的字用（衤 ） 旁，与祖宗神仙有关的字大多 礻 用（ ）旁，与房屋有关的字 大多用（ ）旁，与洞穴有关 宀 穴 的字大多用（ ）旁。
神话 裙子 教室 鸟窝
祝福 裤子 住宅 窗户
祖先 衬衫 家庭 窟窿
shén huà
zhù fú
zǔ xiān
神话
祝福
祖先
“礻”在甲骨文中像先民崇拜的由石头 砌起的“地神”的样子。
女娲补天
盘古开天
精卫填海
吴刚伐桂 后羿射日 女娲造人 刑天舞干戚 夸父逐日
神 话
女娲补天 八仙过海 哪吒闹海 大闹天宫 嫦娥奔月
20世纪50年代，印度总理尼 赫鲁曾对他女儿说：“世界上有 一个伟大的国家，她的每一个字， 都是一首优美的诗，一幅美丽的 画，你要好好学习。我说的这个 国家就是中国。”
苏教版二年级语文下册识字7课件
这些偏旁都和什么有关呢？
示礻 衣衤
shén huà
神话
qún zi
裙子
zhù fú
祝福
kù zi
裤子
zǔ xiān
祖先
chèn shān
衬衫
神话 裙子
祝福 裤子
祖先 衬衫
合作要求： 1、说一说：说说你是怎么理解这
些词语的。 2、想一想：示部、衣部都与什么
有关？
shén huà
神话
zhù fú
祝福
zǔ xiān
祖先
qún zi
裙子
kù zi
裤子
chèn shān
衬衫
与神仙祖宗有关的字 大多用（礻）旁。
大多数与衣服有关的字 用（衤）旁
游戏：找朋友
寸
羊 礻衤 且
卜 见
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
宀
“宀”一般指房屋住所。
jiào shì
教室
zhù zhái
住宅
jiā tíng
家庭
穴
“穴”，象形字。穴就是人们居住 的洞穴。因此与洞穴有关的字大多用 “穴”旁。
niǎo wō
鸟窝
chuāng hu
窗户
kū long
窟窿
填一填。
大多数与衣服有关的字用 （衤）旁，与祖宗神仙有关的 字大多用（礻）旁，与房屋有 关的字大多用（宀 ）旁，与洞 穴有关的字大多用（穴 ）旁。
选词填空。
4.我的白（ 裙子 ）被他弄脏了。
巧填量词。
一（ 个 ）鸟窝 一（ 件 ）衬衫 一（ 扇 ）窗户 一（ 条 ）裙子 一（ 根 ）绳子
一（ 条 ）裤子 一（ 个 ）祝福 一（ 个 ）家庭 一（ 个）神话
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41
练习１
课 文
1 秋游 2 英英学古诗 3 乡下孩子
12 练习 3
44
课 文
18 8 小鹰学飞
49
21 9 青蛙看海
53
24 10 狼和小羊
58
11 狐狸和乌鸦
62
练习 2
27 练习 4
66
识 字
课 文
识字 5 寒流 大雪 北风
70 16 云房子
104
识字 6 骏马 秋风 塞北
72 17 灯笼果
灯桥检陆炮狂欢州
7
识
shí zì
字
识 字3
bǐ
zào
jiān
笔灶尖
wāi
wěi
kàn
歪尾看
8
识字 3
níng ning shì gè xiǎo huà jiā
宁宁是个小画家，
cǎi sè qiān bǐ yí dà bǎ
彩色铅笔一大把。
huà gè lú zào méi yǒu mén
画个炉灶没有门，
chuán shang de máo néng tíng chuán
船上的锚能停船，
jiā li de māo miāo miāo jiào
家里的猫喵喵叫。
máo hé māo
mò hùn xiáo
锚和猫，莫混淆，
kàn kan piān páng jiù zhī dào
看看偏旁就知道。
hé miāo miáo zhǔn máo zhuǎ hùn xiáo
瞄 瞄准
máo
tiě máo
锚 铁锚
10
识字 4
chuán shang yǒu zhī máo
苏教版二年级语文上册《字 识字6 骏马 秋风 塞北》公开课课件_7
苏教版二年级语文上册《识字6》课标分析：根据教材内容和学生实际确定教学目标：1．学会3个生字。
2．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。
凭借图画理解本课词语。
3．了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔、物产丰富。
教学重、难点：重点：析记字形，学习写字。
了解图上描绘的事物，认识祖国大地一年四季的自然景观,激发学生热爱祖国的思想感情。
难点：借助图片理解词义，熟读词串。
培养学生的想象意识，创新意识。
教材分析：《识字6》是苏教版第三册上的一篇识字韵文，本课所学的词语介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。
课文共12个词语分为四组，第一组词语表现的是塞北风光；第二组词语表现江南春色；第三组词语介绍海岛夏景。
第四组词语表现的是高原景色。
这些“词串”，内涵丰富，展现了祖国大地的自然风光，字里行间充满着中华儿女的自豪感。
凭借图画，诵读“词串”，不仅可以认识本课生字，还能激发学生热爱祖国的思想感情。
学情分析：在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。
大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。
但也有少数一部分学生基础较差，个别同学不愿动脑筋。
在这学期的教学中，我将根据学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。
教学设计：一、创设情景，导入新课“听了欣然同学的演讲，你们想不想到这些地方游玩？”“今天老师就要带你们乘坐飞机去饱览一下祖国大江南北的美丽风光。
你们高不高兴？在登机前，让我们先去买票吧。
二、初读韵文，整体感知1．想拿到机票，就要先把我们的书读好，抬头看我们的读书要求：（1）读准音，读通顺，读连贯。