部编二年级下册语文11 我是一只小虫子
11 我是一只小虫子
[教学目标]
1.会认“屁、股”等16个生字，会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。
2.体会想象中蕴含的童趣。
[教学重点]
1.能够用“一会儿”造句。
2.体会想象中蕴含的童趣。
[教学课时]
2课时
第一课时
教学过程 达标检测
一、图片导入 讨论有关虫子的话题，引入主题。
二、合作探究，学习生字 1.小组合作读课文，圈出生字词，读准字音。互相说说是用什么方法记住这些生字的。 2.组长考查生字认读，边读边组词。 3.教师检查指导小组学习情况。 （1）出示课件词语。 （2）指名带拼音认读，去拼音认读。 （3）联系文中的词语、句子巩固识字。 （4）组词学习多音字“泡”。 1.读一读，连一连。
尿 jìn
劲 shěn
婶 huàng
撞 niào
晃 zhuàng
2.给多音字组词。
泡 pāo（ ）（ ）
pào（ ）（ ）
三、自主学习，整体感知 1.再读课文，把课文读流利，标出自然段序号。 2.说说读懂了什么。 3.教师提问： 哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”？（1~2自然段） 哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”？（3~4自然段） 哪几个自然段讲“我有很多小伙伴”？（5~6自然段） 第7自然段讲了什么？（我喜欢当一只小虫子） 3.照样子，写词语。
蹦蹦跳跳
毛茸茸
第二课时
教学过程 达标检测
一、了解故事内容 1.做小虫子不好。 （1）指名读第1、2自然段。 （2）出示句子：“当一只小虫子，一点儿都不好。” 这个句子要怎么读？谁来读一读。（指导学生读出不喜欢的语气） （3）到底有哪些地方不好呢？（指名学生回答） ①屁股被苍耳刺痛（你们知道苍耳是一种什么样的植物吗？被苍耳刺到以后，小虫子会是什么反应？） ②被淹得昏头昏脑（“很深很深的水”是什么？“昏头昏脑”是什么意思？） ③还有被小鸟吃掉（你是怎么知道的？想一想当小虫子看到小鸟时，心里会想些什么？） （4）你觉得当小虫子还有哪些不好的地方？ 2.做小虫子还真不错。 （1）教师读第3自然段：不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 （2）为什么小虫子会这么说，我们来请一位同学来读一读第4自然段。 （3）第4自然段小虫子从哪些方面来说的？ ①可以在草叶上伸懒腰，用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上去旅行。 ②你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？（像乘着特快列车） 你坐过特快列车吗？当时你有什么感受？ （4）你觉得当小虫子还有哪些好的地方？ 3.有意思的伙伴们。 （1）指名学生读5、6自然段。（“有意思”怎么理解？） （2）你们认识小虫子的这些朋友吗？他们分别叫什么名字？（出示图片） ①屎壳郎：这是什么虫子？他在干什么？小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？ ②螳螂：螳螂有什么特点？为什么小虫子觉得螳螂有意思呢？螳螂到底会不会跳，有谁知道？ ③天牛：你觉得天牛为什么会顶小虫子？你们知道天牛为什么叫这个名字吗？为什么说天牛爱顶人呢？ 4.我喜欢当一只小虫子。 （1）谁来读一读课文的最后一自然段？ （2）这个自然段告诉了我们什么？ （3）这只小虫子为什么喜欢当小虫子？你觉得当虫子好不好？说说你的理由。（4）你觉得小虫子是什么虫子？你是从哪里判断出来的？（蟋蟀） 4.当小虫子不好是因为（）
①屁股被苍耳刺痛
②被淹得昏头昏脑
③被小鸟捉食
④被蚂蚁咬到
5.为什么“我”会觉得“当
一只小虫子还真不错”？
6.读句子完成练习。
如果能小心地跳到狗
的身上，我们就可以到很
远的地方去旅行。这可是
免费的特快列车呀！
（1）请你用加点词语写
一个句子。
（2）句中“免费的特快列
车”是指 。
7.小虫子都有哪些小伙
伴，请从下面的动物中找
出来。
小狗 小鸟 螳螂
天牛 屎壳郎 蝴蝶
8.读最后一自然，你知道
这只小虫子是什么吗？（）
A.螳螂 B.蝴蝶
C.七星瓢虫 D.蟋蟀
二、拓展延伸
1.学习了这篇课文，你学得这只小虫子的生活有意思吗？如果是一只别的虫子
他会有怎样有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。
2.找有关虫子的绘本故事读一读，学着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听。
三、指导书写，掌握汉字规律 1.出示课后第2题，学习汉字规律。 腰 股 脾 胆 肩 背 臂 胃 （1）查字典，给不认识的字注音，再读一读。 （2）指名认读汉字。 （3）这些汉字都有一个共同偏旁，你发现了吗？（月）这些汉字都和什么有关？那么这个偏旁表示和什么有关呢？ （4）有没有同学还能写出几个含这个偏旁的字？ 2.我们今天的生字中还有几个生字也含有相同的偏旁，请找出来。 屁 尿 屎 （偏旁尸，其实是倒写的“人”字,所是尸字头的字往往与人体有关） 3.学习其他生字，学生练习描红，教师巡视指导。 9.写同音字。
gǔ 屁（） （）头
shǐ （）劲 （）壳郎
jìng 干（） 安（）
xìng （）花 （）福
部编版二年级下册语文第11课《我是一只小虫子》教学设计
部编版二年级下册第11课《我是一只小虫子》教学设计《我是一只小虫子》教学方案第1课时【教学目标】1.正确认读15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股、尿、屎”4个字，能发现“月”字作偏旁时的表义特点。
2.读通课文，学习第一至二自然段，交流当一只虫子的不好之处。
【教学重点】1.正确认读、书写课内生字。
2.读通课文，学习第一至二自然段。
【教学难点】理解当一只虫子的不好之处。
【教学准备】字卡多媒体课件【教学过程】一、课程导入1.猜读虫名。
师：请你仔细观察，猜猜图中昆虫的名字。
课件出示屎壳郎、螳螂、天牛、蟋蟀等昆虫的图片，学生依次认读。
2.今天，我们一起学习《我是一只小虫子》，让我们一起读一读课题。
（板书：我是一只小虫子）3.教师提问：这是一只什么虫子？学生带着问题思考。
设计意图：课件出示昆虫图片，激发学生的阅读兴趣，也为后面通读课文作铺垫。
用提问的方式指导学生读课题，引导学生发现朗读重音的秘密，培养良好的语感。
二、整体感知1.自读任务（1）标好自然段。
（2）出示自读要求：请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。
（3）学生自读时，师相机巡视纠正学生坐姿和读音。
2.集中识字小朋友们读得真有感情！为了更好地感受当小虫子的乐趣，让我们一起把课文的生字学会吧。
（1）出示课文中要求会认的字。
① pì gu pāo niào pí liè shěn shǐ屁股一泡尿脾气列车大婶屎壳郎② hūn róng huàng miǎn fèi昏头昏脑毛茸茸摇摇晃晃免费③ xǐng zhuàng tān醒来撞伤贪吃（2）请同学们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方法吗？可以和大家一起分享吗？预设：加一加、形声字识字、看图识字、相近字比较（比一比）……点拨：①借助形声字的特点来识记“屁、醒、费、脾、婶”。
（出示“尸”）和老师一起读：尸字头，尸字头，与人体有关。
【部编版】新课标人教版二年级语文下册：第11课《我是一只小虫子》PPT精品教学课件
蹦蹦跳跳 屁股 刺痛 昏头昏脑 撒泡尿 毛茸茸 摇摇晃晃 触须 免费 列车 撞伤 螳螂 脾气
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
这是一篇自述性散文，本文以第 一人称叙 述，从 小虫子 的视角描述了小虫子生活中的 苦与乐，表达了“我”对生活的 热爱 。
shǐ
结构 半包围结构
组词 屎壳郎 眼屎 耳屎 造句 屎壳郎喜欢推粪球。
xìng
结构 上下结构
组词 幸福 幸运 不幸 造句 我们现在的生活非常幸福。
shǐ
结构 左右结构
组词 使用 使命 使者 造句 我们不能使用不正当手段。
jìn
结构 左右结构
组词 劲头 干劲 手劲 造句 他学习起来劲头十足。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
我的小伙 伴。
屎壳 郎
螳螂
天牛大婶
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候， 会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草 地里的歌声——你就一定能找到我！
课后习题
小虫子的生活有意思吗？ 和同学交流你感兴趣的部分。
读一读，注意加点的字，说说你的发现
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
不认识的字 可以查字典。
屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾
这些字都带有“月”字，都与人的身体部位有关。 推测：人体的身体部位有关的字，都有“月”字。
【部编版】新课标人教版二年级语文下册 第11课《我是一只小虫子》 PPT精品教学课件
学习目标
1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字 “泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁 股、苍耳”等8个词语。 2.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认 识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
部编版二年级语文下册同步阅读附答案11 我是一只小虫子
11我是一只小虫子骑“白马”的苍耳张秋生刺猬先生像一位管理户籍的警察。
他每天夹着个小本子，调查着这块草地上小花小草的来历。
他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。
他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去，射得老远老远的。
至于那棵小樱桃树，就更有趣了。
那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。
近来，他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳籽。
小刺猬感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我呢！你们是怎么到这儿的？”小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们是挺像的。
正巧这时有只小白兔跑过这里。
小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。
小刺猬为自己的发现快乐得唱起歌来：小苍耳，骑“白马”，没腿也能走天下。
告别妈妈和故乡，快到远处去安家……小刺猬把苍耳的来历记在了本子上。
1. 读童话，为植物妈妈选一选种子的特点。
（）（）（）A.撑着小伞B.被动物吃掉再排泄出来C.像个小炸弹2. 小刺猬遇到的小苍耳籽浑身，还把自己钩在的毛上。
这是小刺猬的新发现。
3. 读短文，判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）文中，小苍耳骑的“白马”指的是真正的大马。
（）（2）小苍耳籽的模样和小刺猬长得很像。
（）4. 小刺猬接着调查小花小草，他还会遇到谁？见到一番怎样的情景？参考答案：1. A C B2. 长着小刺小白兔3.（1）×（2）√4. 他会调查到太阳花。
他看见太阳花被连根拔起，却顽强地继续活着。
昆虫记（节选）法布尔有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。
在这座树林里，我第一次采集到了野菌。
这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。
还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。
部编人教版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品教案
《我是一只小虫子》虫子是一种小动物，在小伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。
但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。
这篇童话故事用拟人的手法赋予了小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而培养学生热爱生【知识与能力目标】1.学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语；2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法目标】用学过的方法理解学习和理解词语。
【情感态度价值观目标】体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。
1.学会本课生字，理解词语；2.有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。
【教学难点】学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。
一、谈话导入，激发兴趣1.师：同学们，你们都认识哪些昆虫？（出示：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、天牛等图片）2.板书课题《我是一只小虫子》，齐读课题。
3.当一只小虫子好还是不好呢？我们来看看一只小虫子是怎么认为的吧！（二）借助拼音，练读课文二、初读课文，整体感知1.出示自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。
读第一遍时，在生字下面做“△”记号。
读第二遍时，生字重点拼读。
读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。
读第四遍时，标上自然段序号。
（1）学生根据自学要求自由练读课文。
（2）教师巡视指导。
1.检查学生生字字音的拼读掌握情况。
pì shǐ niào shǐɡǔ jìnɡ xìnɡ jìn屁屎尿使股净幸劲hūn huǎnɡ miǎn fèi liè zhuànɡ tān pí shěn pào昏晃免费列撞贪脾婶泡用各种方式指导读生字。
注意读准以下读音：“屎、使、撞、婶”是翘舌音，“劲、昏、免、贪、婶”是前鼻音，“净、幸、晃”是后鼻音。
部编版小学语文二年级下册第11课《我是一只小虫子》优秀课件
比一比：
兔免
偏旁归类识记：
➢ 尸字旁：尿、屎、屁。 ➢ 月字旁：脾、股。
图文结合识记：
屎壳郎
联系生活识记： 说说生活中碰见的“免费”现象。
猜字谜识记： ➢ 太阳出来光闪闪。
晃
➢ 两小童，手拉手，向前冲，碰在 一起泪花流。
撞
开火车读词语
屁股 醒来 免费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶 屎壳郎 一泡尿 毛茸茸 昏头昏脑 摇摇晃晃
当虫子
是 一 只 小
草叶上伸懒腰 用露珠洗脸，擦触须 跳到小狗身上免费旅行
喜欢当
乐观 开朗
虫 子
我 小伙伴有意思
屎壳郎不看路 虫子 螳螂贪吃
天牛脾气差
11 我是一只小虫子
R·二年级语文下册
视频欣赏
状元成才路 状元成才路
pì ɡǔ
屁股
xǐnɡ
醒来
liè
列车
幸运
hūn
pāo niào rónɡ
昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸
句式练习 小伙伴们都说当一只虫子一点儿
都不好，因为__________________， 所以__________________________。
你觉得当一只小虫子还有哪些不 好的地方？
书写指导
屁尿屎Biblioteka 观察三个字的结构特点。“屁、尿、屎”结构相同，都 是左上包围的字，偏旁都是尸字旁， 书写时先写尸字旁，注意尸字旁的 撇要写得舒展，最后写里面的部分。
重点指导
股脾
观察这两个字，你发现了什么？
它们都是带“月字旁”的字。
注意：“股”在“屁股”中读轻声。
拓展学习
屁股 脾气 腹部 胳膊
∙∙
∙
∙∙
部编新人教版二年级语文下册优秀课件：11.我是一只小虫子【第1课时】
音序：S 部首：亻
结构:左右
组词：使劲 使用 造句：这个桌子太重了， 必须使劲才能搬动。
书写指导：左窄右宽，右部撇 捺舒展。
jìn
劲
音序：J 部首：力
结构:左右
组词：使劲 费劲 造句：这个桌子太重了， 必须使劲才能搬动。
书写指导：左右等宽，最后一 笔撇尽量左展。
理解词语
蹦蹦跳跳： 跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳 去的。 造句：小麻雀蹦蹦跳跳地享用着草地上的食物。 昏头昏脑： 形容头脑迷糊，神志不清。 造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给 他们带路。
开心地学习，愉快地游戏 ________________________。
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫 子的好处与不好之处。
我会写
pì
屁
音序：P 部首：尸
结构:半包围
组词：屁股 放屁 造句：这头大肥猪,屁股 书写指导：点三笔撇画舒展， 溜圆,肚子蛮大,走起路来 竖弯钩圆转有力。 好像架子很大的老爷。
gǔ
股
音序：G 部首：月
结构:左右
组词：股肱 股骨 造句：大象的股骨大约是 老鼠的100倍。
第三部分(第5－6自然段)真有意思。写我的每一
个小伙伴都很有意思。 第四部分(第7自然段)喜欢当小虫。进一步写我喜 欢当虫子。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了作者对生活的热爱。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.看拼音，写词语。 pì gǔn lā xìng yì shǐ fú gǔ
相关资料
昆虫简介 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动 物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类 (包括 细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世
部编版二年级下册语文课件- 11我是一只小虫子 (共20张PPT)
作业
1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、阅读法布尔的《昆虫记》。
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场,分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
仿写句子
(1)例：我喜欢当一只小虫子。 我喜欢___当__一__个__可__爱__的__公__主__。 (2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到 很远的地方去旅行。 如果___我__是__一__名__教__师___，我就____要__让__我__的__学__生__ __开__心__地__学__习__，__愉__快__地__游__戏__。
屁股 醒来 撞伤
昏头 摇晃 贪吃
一泡尿 列车 脾气
毛茸茸 屎壳郎
大婶
当一只小虫子好不好？我的 伙伴们都说：“当一只小虫子， 一点儿都不好。”
当一只小虫哪里不好？请你 画出文中相关的语句。
屁股会被苍耳刺痛。
一个不留神，我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
11. 我是一只小虫子
pì gǔ hūn pāo niào róng xǐng huàng miǎn
屁股昏泡尿茸醒晃免
fèi liè shǐ zhuàng tān pí shěn
部编版二年级下册语文11-我是一只小虫子
幸 yì gǔ 福
干净
一
股
2．连线。 shěn hūn
huàng tān
昏晃
贪
婶
状元成才路 状元成才路
屁
比尸米
状元成才路
水
状元成才路
尿
屎
当一只小虫子好不好？我的 伙伴们都说：“当一只小虫子 ，一点儿都不好。”
当一只小虫哪里不好 ？请你画出相关的语句。
屁股会被苍耳刺痛。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。
5.分不清楚部首的独体字,查"起笔"不查"落笔"。 如"之"查"丶"； 6.笔画中藏有部首的独体字,查"部首"不查"起笔"。如" 未"查"木";"我"查"戈"。
二、字 前后鼻音
in：筋jīn、劲jìn、音yīn、民mín、新xīn
ing: 苹píng、 杏xìng、 精jīng、灵líng、 明míng、情qíng、惊jīng、病bìng、 星xīng、 应yīng、 岭lǐng、景jǐng、 敬jìng、 净jìng、 幸xìng、迎yíng、 定dìng、 莺yīng
一（棵）枫树 一（张）纸 一（条）彩虹 一（只）河马 一（个）招牌 一（块）牌子 一（座）桥
一（把）太阳伞 一（阵）大风 一（盏）指路灯 一（家）商店 一（双）袜子 一（根）竹子 一（头）牛
一（个）鸟窝 一（架）飞机 一（根）竹竿 一（间）小木屋 一（条）蜈蚣 一（只）野鸭 一（件）事
词语归类
ABB：香喷喷 甜津津 辣乎乎 绿油油 软绵绵 红灿灿 黑沉沉 白花花
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册
第11课《我是一只小虫子》课后练习题（附答案）
第一课时
1.把本课生字工工整整地抄写在田字格本上，每个字写三遍。
2.读一读，注意加点的字，说说你的发现。
腰．屁股．脾．气胆．量
肩．背．手臂．胃．
答案：
1.略。
2.带“月”字旁的字大都与身体器官有关。
第二课时
1.
2.我会做。
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
大家看一看，动物多能干！
①用“____”画出动物气象员。
②读短文，连一连。
快下雨了蚂蚁采蜜还早
下雨了泥鳅找食物
雨停了癞蛤蟆上蹿下跳
天晴了侦察蜂吃虫子
③“大家看一看，动物多能干”，你能举个动物例子吗？
参考答案：
1.
2.①泥鳅癞蛤蟆侦察蜂燕子蚂蚁
②快下雨了蚂蚁采蜜还早
下雨了泥鳅找食物
雨停了癞蛤蟆上蹿下跳
天晴了侦察蜂吃虫子
③示例：鸽子可以帮人送信。
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》ppt课件
承上启下，告诉我们下面要写的是“我”的 有意思的小伙伴。
“我”的小伙伴有哪些？有意思表现在哪里？
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运， 他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
shǐ ké lánɡ
屎壳郎
螳螂 ：昆虫，全身绿色或 土黄色，头呈三角形，触角呈 丝状，胸部细长，有翅两对， 前腿呈镰刀状。捕食昆虫，对 农业有益。有的地区叫刀螂。
tánɡ lánɡ
螳螂
天牛：昆虫，身体长椭圆形， 触角比身体长，幼虫蛀食玉米、 高粱、甘蔗、苹果、桑、柳等植 物的茎。种类很多，常见的有黑 天牛和褐天牛。
齐读第7自然段，看看小虫 子快乐的时候会做什么呢？
你从中读懂了什么？
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候， 会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地 里的歌声——你就一定能找到我！
“快乐、叫哇叫、歌声”写出了 “我”当一只小虫子快乐的心情。
学完课文，你觉得小虫子的生 活有意思吗？和同学交流你感兴趣 的部分。
（课后第1题）
小虫子的生活非常有意思。比如：可以在摇摇晃 晃的草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也 是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想 顶“我”一下的天牛大婶……
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
ɡǔ pí fù ɡē bo
（课后第2题）
屁·股 ·脾气 ·腹部 ·胳·膊
jiān bì wèi shèn 肩· 手臂· 胃· 肾·
1.被苍耳刺痛 2.被狗尿淹得昏头昏脑 3.被小鸟吃掉
读第三自然段，“我”认为 当小虫子好不好呢？你认为这句 话在文中有什么作用？