剑桥(join in)版五年级下册英语教材分析与故事教学
剑桥(join in)版小学英语五年级下册单元知识梳理总结(全册)
剑桥(join in)版小学英语五年级下册单元知识梳理总结(全册)
Start unit: XXX
First。let'XXX:
Touch: to come into contact with something
Head: the part of the body above the XXX。eyes。nose。and mouth
Enjoy: to take pleasure in something
Near: close to something or someone
XXX: every person
Shake hands: to grasp someone's hand and move it up and
down as a greeting
Fun: XXX
Alphabet: a XXX
Next。XXX:
1.Touch your nose and shake your head.
2.e back now. 3.Learning can be lots of fun.
4.Enjoy your time in class again.
5.XXX.
6.XXX.
7.XXX around.
8.Dance with me.
Now XXX and friends:
We can use the "There be" sentence pattern。such as "There
is" for singular or uncountable nouns。and "There are" for plural
nouns.
When introducing a friend。we can n their age。birthday。country of origin。skills。hobbies。daily routine。etc.
Lastly。let's review the present simple XXX:
剑桥小学英语Join 教材分析
《剑桥小学英语Join in —入门阶段》
教材教法分析（上）
一、教材分析：
（一）.教材特点：
《Join in 》 教材的突出特点表现在以下几个方面：
1． 以学生为主体，全面提高学生的素质。
2． 教学方法先进，反映国际教学的趋势。
3． 目标设置科学，符合国家小学英语课程目标要求。
4． 教材内容广泛，体现现代社会的气息。
5． 教学资源丰富，有利于小学课程的拓展。
本套教材非常显著的特点之一是借鉴了多元智能理论，儿童的能力和智力各不相同，每个人的学习方式也不一样，教材中用语言、数学逻辑思维、音乐、空间、身体运动等不同的语言载体来开发学生的多元智能学习语言，在语言学习的过程中关注孩子们方方面面的成长，评价系统、全面，是一套很有思想，有创意的教材，老师能否把这些多种智能考虑在内，尤其是在评估学生时能否充分发掘这些智能就显得非常重要。
其次，本教材借鉴的另一重要理论是全身反应法（TPR）。根据这个理论，人们只有在视觉、听觉和身体方面全面参与，学习才能稳定持久。那种认为学生只要顺利完成书本中的练习便能学会语言结构和单词的看法是错误的，或者只对少数通过语言智能和逻辑数学智能形式学习的学生有效。
另外，这套教材的编写适合西方的国情，而给中国小学英语教师的教学带来一定的难度，如，对教材体系难以把握，教材中的文化背景涉及到的国家多，对教师自身的英语文化知识是很大的挑战，任务型教学适合小班教学，不少教学活动在我们现在七、八十人的大班里很难开展。所以我们在解读教材时，有时有必要根据自己的学情和班情，将教材上语言活动进行相应的调整。
（二）、大纲要求
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力（精神）；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好基础。
剑桥(join in)版小学英语五年级下册知识梳理总结(全册)
五年级下学期重点词句
Unit 1 A phone call
1. 电话用语: Is that Mike? 那边是迈克吗？
Yes, it's Mike. 是的，我是迈克。
Who's speaking ? 谁打来的？
It's your granny speaking. (This is your granny speaking.)
是你的奶奶。
2. write emails 写邮件 listen to music 听音乐 watch TV programmes 看电视节目
play games 玩游戏 make phone calls 打电话 visit websites 浏览网页
see films 看电影 send（get） messages 发送（接收）信息 take photos 照相
do shopping 购物 take notes 做笔记 watch the weather report 看天气预报
3. What can you do with a mobile phone ? 你能用手机干什么？
I can send and get messages. 我能发送和接收信息。
4. My cousin works hard at English. 我堂姐学习英语很认真。
Unit 2 Life in the Arctic
1. jump in the water 跳进水里 swim across the lake 游过湖
walk through the snow 走过雪地 run up the hill 跑上小山
come to the top 来到山顶 look around 环顾四周
2. There are no playgrounds.
There aren't any playgrounds. 这儿没有操场。
剑桥(join in)版五年级下册英语Unit 2知识梳理
1 Unit 2 Life in the Arctic
一、重点词汇
1、背写词汇
The seal 海豹 North pole 北极 grandma 奶奶 celver 聪明的
The arctic fox 北极狐狸 South pole 南极 cold 冷 boring 无聊的
The arctic hare 北极野兔 earth 地球 hot 热 thirsty 渴的
The polar bear 北极熊 ice
冰 cool 凉爽 hungry 饿的
The snowy owl 雪猫头鹰 grandad 爷爷 warm 暖和 will 将要
2.熟读词汇
sea 大海 sky 天空 everywhere 到处 pull 拉
early 早早地 farmhouse 农舍 hard 困难的
二、背诵短语
over there 那儿 come to a top 来到山顶 go swimming 游泳
catch a hare 抓野兔 come to a stop 停下来 go singing 唱歌
jump in the water 跳入水中 look around 四处张望 thousands of 许多
swim across the lake 游过湖泊 shopping mall 购物商场 a white world 一个白色的世
walk through the snow 走过雪地 wake up
叫醒 界
run up the hill 爬山小山 go fishing 钓鱼
三、背诵句子
1. What do you know about the arctic? 关于北极你知道什么？
2. It is at the North Pole of our earth. 它在我们地球的北极。
3. The arctic is very very cold. 北极非常非常冷。
4. There is ice everywhere in the Arctic. 在北极到处是冰。
剑桥(join in)版五年级下册英语Unit 5知识梳理
1 Unit 5 On the beach
一、 重点词汇
1.背写词汇
cloudy 多云的 windy 多风的 sunny 晴朗的 weather 天气
snowy 雪天 beach 海滩 raining 下雨
jet-ski 喷气式滑艇 starfish 海星 boat 小船
2.熟读词汇
mask 面具 tourist 游客 flippers 鸭脚板，脚蹼 baby 婴儿
blood 血 hurt 受伤 rock 岩石 badly 严重地
city 城市 island 岛屿 most 大多数 nearby 附近
sand 沙子
二、 重点短语
1.背写短语
fly a kite 放风筝 ride horses 骑马 listen to music 听音乐
play football 踢足球 collect shells 捡贝壳 swim in the sea 在海里游泳
fishing 钓鱼 ride a jet-ski 骑喷气式滑艇
2.背诵短语
on the beach 在沙滩上 Children’S Day 儿童节 have fun 过得愉快
no school 不上学 have a great time 过得愉快 go snorkelling 潜水
get closer 靠近些 go back 回去 on the rock 在岩石上
come along 一起去 by boat 乘坐小船 pass by 经过
too cold 太冷 sand castles 沙城堡 lots of 许多
三、背诵句型
1 Lucy, Kate and Betty are listening to music. Lucy, Kate 和 Betty正在听音乐。
2 Lily is flying a kite. Lily正在放风筝。
五年级下册剑桥英语语法
五年级下册剑桥英语语法
一般现在时
一般现在时：表示经常做的、习惯性做的动作或目前的状况。
1、第三人称单数做主语，动词词尾加“s”
动词词尾加“s”规则：
1）直接加
2）以o、s、x、sh、ch结尾，加es
3）“辅音字母+y结尾”，变y为i加es
肯定句：Sb(三单）+动词s+其它。
否定句：Sb(三单）+doesn’t+动词原形+其它。
（句中加doesn’t，动词还原，其余不变）
一般疑问句：Does+某人+动词原形+其它？
（句首加does，动词还原，其余不变）
Yes does./ No doesn’t.
2、其它人称做主语，动词用原形
肯定句：Sb+动词+其它。
否定句：Sb+don’t+动词原形+其它。
（句中加don’t，其余不变）
一般疑问句：Do+某人+动词原形+其它？
（句首加do，其余不变）
Yes,do./ No
Module 3 短语：
have or breakfast吃......作为早饭
have for lunch吃......作为午饭
have h for dinner吃......作为晚饭
其中，可以为这些食物：bread, meat, hamburger, fish,egg,
sausages, sandwich, fish and chips, rice, noodles, cake
dumplings等。
4、have got有 三单形式为has got
5、give = give to 把某物给某人
6、buy =buy for 给某人买某物
7、like y much非常喜欢某人/某物
8、不规则动词过去式：give--gave eat--ate buy--bought have--had write
句子：
1、--What did she have for breakfast?她吃什么作为早餐？
--She had eggs and sausages.
剑桥(join in)版2019-2020年五年级英语下册 小学英语课堂教学反思
小学英语课堂教学反思
教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思是教师成长的必要条件和有效途径;教学反思位教师的成长提供了可能和内在动力;教学反思有助于教师提升教学经验,并将其升华为实践智慧。那么,如何通过教师的教学反思促进教师的专业成长,在成长过程中该如何进行反思呢?
1、思想和认识上要做好准备;
2、不断积累具体经验;
3、认真分析和讨论问题所在;
4、积极验证,这样才能使教学反思活动更加顺畅地延续和循环。
一、反思教学经验
回顾从教三十多年,我对课堂教学这门综合性的复杂艺术感触最深的一条是:既要教书育人,又要培养学生全面发展。知识当然重要,知识就是力量;但还有比知识本身更重要的,那就是教会学生认识自我,学会学习,学会求知。课堂教学有三个层次:一是知道教什么,传授书本知识。二是知道怎样去教,运用一定的教学方法和技巧进行课堂授课。三是知道为什么这样去教,做到每一个教学活动的设计都要符合什么样的理念和原则,有很强的目的性,培养了学生什么的能力,是学生获得了什么样的体验和经历。我的课堂教学也经历了这样三个层次。经常反思让我觉得每天都在成长,每天都在进步,每天都会有新的发现,新的启发。
我的课堂教学主要在以下几个方面得到了较大的提高:
一是不断更新教育教学理念,与时俱进,追求真理。这不等于传统的教育方法与理念不好,相反,我更是认真实践传统外语教学中一些秀做法。而对于较为流行的一些做法更要认真探索,用好其中的核心理念,向他人虚心学习。还要有自己独到的见解,学会分析判断,不保守,也不要盲从。
二是切实树立课堂是学生的课堂的观念。从理念到教学行为上努力实现“自主、互助、高效”学习型课堂。
三是大量阅读,促进教师专业成长。教书者,更要大量读书。从教育理论方面的专着,到英语教育期刊;从高等教育专业书籍,到教育语专业书籍、期刊、报纸;从各类人文学书籍,到各类大小教育报刊等等都要广泛涉猎。
【优质文档】五年级剑桥小学英语JOININ2第一单元的教材分析
五年级剑桥小学英语JOIN IN 2第一单元的教材分析本单元是贴近学生的日常生活实际的教室这个话题，通过对重点单词：chair, desk, floor, board,
lights, door, window, curtains及介词in , on, under, behind, in front of 及重点句型There is a
(pen) under/on … (the chair)There are … under/on… (the chair)的整体把握，用8个课时的学习能掌握这个单元的12个部分相关贴拼图、选择、看图填词及介词，涂色、理解故事，读
短文，涂色写短文等。具体分析如下：
Unit 1第一课时（介词in, on 及There be 句型）一、教学内容与分析
1. Part 5 (介词in, on) 本部分主要通过TPR，让学生能够在真实情景中运用这两个介词，并能快速书写记忆，通过与其它物品的位置关系引出介词短语。
2.There be句型的学习。本部分的通过已学得文具来引出句型，提供让学生自己根据实际运用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动和任务型活动。
二、教学目标
A. 知识目标：The pupils can master in and on and apply them for our real life.
B. 情感态度：To enhance the pupils interesting of learning English.
C. 方法与过程：To talk about the things in the classroom with the pupils.
三、教学重点重点：in, on There is … in\on…There are … in\on
难点：There are … inon…
教具准备tape recorder，flashcards
教学内容《Join In》剑桥小学英语 学生用书
教学内容：《Join In》剑桥小学英语 学生用书2（五年级）
Unit 10 of Book 2 Holidays：A story --- The monster.
执教者：武汉市光谷第一小学
汪远琦
一． 教材说明
《剑桥少儿英语》是英国剑桥大学出版社2000年最新出版的教材。它以非英语国家的少年儿童为学习对象，学习内容与小学生的生活紧密相连，吸收了大量新的教学思想和方法，充分运用国际上先进的外语教学研究成果，注重学生运用语言能力的培养，使教材和教学过
程成为对少年儿童各种外显的语言活动与智能开发和英语综合运用能力的优化整合。同时，教学内容也可根据实际情况自由随意组合，适时调整。
本教材的突出特点体现在以下几个方面：
1． 学生为主体，全面提高学生的素质；
2． 教学方法先进，反映国际教学的趋势；
3． 目标设置科学，符合国家小学英语课程目标的要求；
4． 教材内容广泛，体现现代社会的气息；
5． 教学资源丰富，促进小学课程的拓展。
二．教学指导思想
在《英语课程标准》的引领下，我将本课的指导思想确定为：让学生主体参与，主动探究，合作互动，协调发展。
基本教法为：创设情境，营造和谐氛围；强化听说，突出学生主体地位；培养语感，发展学生潜能。面向全体，引导学生参与学习过程，适当利用教辅手段，充分体现英语的学科特点，注重听说能力的培养，尽量全英语组织教学，逐步培养学生良好的听力以及运用语言的能力。
基本学法：学生个体活动，小组合作，全班齐动交替进行，让学生在“动”、“玩”、“乐”的中爱学，轻松获取知识，变以往学生被动接受知识的过程为主动探究、创造的过程。
三．教学设计.
Ⅰ.Teaching Aims.（教学目标）
1. Knowledge Aims.（知识目标）.
（1）能理解故事内容，并学习和使用现在进行时这种新的时态；
（2）能给故事设计一个合理地结尾；
五年级下英语教案-Unit2join in剑桥英语版
备课时间 主 备 人 主 备 人
所在单位
复备时间 授课教师 授课教师
所在单位
课 题 Animals of the Arctic 课 型 New
课时分配 1 第 1 课时 上课时间
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教
学
目
标 知 识
能 力 Read the text and answer the questions.Learn to understand:
Their fur is white.Other animals cannot see them when then
hunt. Their favourite food is seals. They can hide in the
tunnels. Snowy owls hunt in the daytime. They also hunt
birds.
过 程
方 法 创设情境，导入新课；示范阅读，方法引领；提示重点，强化理解；开展活动，巩固新知。
情 感
态 度
价值观 1、培养和保持学生浓厚的英语学习兴趣；
2、培养学生良好的阅读习惯，授予学生一定的阅读方法；拓展视野，了解北极，热爱生活。
教学重点 Read the text, learn to understand the new sentences.
教学难点 Read the text, learn to understand the new sentences.
教学、教具
（课件）
准 备 PPT
板
书
设
计 Animals of the Arctic
polar bear: very big, fur, seals,arctic hare
arctic fox: beautiful white fur,live in groups,make tunnels, lemmings