部编版六年级语文上册第七单元提升练习测试题
部编版六年级语文上册第七单元提升练习
一、基础知识。
1.用“√”给句中加点字选择正确的读音。
(1)蜀中有杜处士,好．(hǎo hào)书画,所宝以百数．(shǔ shù)。
(2)小姑娘纳．(nà nèi)鞋底的动作戛．(ɡá jiá)然而止,原来是针刺了手。
(3)这首曲．(qū qǔ)子多难弹．(tán dàn)哪!
(4)她尴尬．(ɡà ɡā)地一笑说:“入场券．(juàn quàn)太贵了,我……我买不起。”
2.读拼音,写词语。
wēi é táo zuì qín xián huà zhóu máng rén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chún shú jǐn náng pù shàijiàn pán pǔ xiě
( ) ( ) ( ) ( )
3.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
妙( )生( ) 余音绕( ) 天( )之音 画龙点( )
( )妙( )肖 笔走龙( ) 行云( )水 轻歌( )舞
( )( )如生 黄钟大( ) 巧夺天( ) 高( )流( )
今天我听了一场音乐会,那美妙的音乐堪称是 ,听后有
三日不绝之感。
4. 选词填空,在最恰当的词语下画“√”。
(1)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静 安静)的脸上。
(2)舞台方圆太小,马匹是无法(奔驰 驰骋)的。
(3)盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她十分(激动 感动)。
(4)双方正在对打,(激烈 热烈)到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张。
5.按要求完成句子练习。
(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(写出意思)
(2)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(改为转述句)
6.写出两个与戏曲有关的词语及意思。
(1)
(2)
7.“知音”是指 。《文言文二则》中是指
和 ,是音乐让他们成为知己。
二、课文回顾。
1.本组课文让我们欣赏到了各种美。从伯牙的琴声中,我们感受到了他与锺子期之间 的纯真友谊;从贝多芬的琴声中,我们感受到了他
的高尚情怀;从《京剧趣谈》的 和 这两种艺术表现形式中,我们感受到了作者对京剧的 和对祖国传统文化的 。
2.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《书戴嵩画牛》告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。
( )
(2)《月光曲》一文主要写了贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。 ( )
(3)《京剧趣谈》让我们了解到了京剧的历史和由来。 ( )
三、交流平台。
张鹏涛要参加钢琴比赛,为此他经常练琴到深夜,严重影响了邻居陈爷爷的休息。于是,陈爷爷说:“小涛啊,你可真刻苦,每天弹到半夜,我们都睡觉了,你还在练琴。”张鹏涛谦虚地说:“陈爷爷过奖了,我还要加倍努力才行啊!”
1.陈爷爷的言外之意是 ,张鹏涛却误以为陈爷爷在称赞自己。
2.张鹏涛最得体的回答是什么?
四、综合学习。
传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,她伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。
因此,后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
1.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”?
2.旅店主人为什么又把韩娥请回来?
3.你觉得韩娥是怎样的人?
部编版六年级语文上册第1-2单元月考测试(一) (有答案)
部编版六年级语文上册第一次月考测试（一、二单元）
班级 姓名 成绩
第一部分 积累和运用
一、根据拼音写词语。
xuán yá shēn qū yùn hán zhǎn dīng jié tiě
( ) ( ) ( ) ( )
dān bó zhào yào zhuàng liè quán shén guàn zhù
( ) ( )( ) ( )
二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲．（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、远远地望见了一条迂．（yù yū）回的明如玻璃的带子——河！
3、牛羊多起来，也看到了马群，隐．（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。
4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟．（jǐn jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、见到我们，主人们立刻拨．（bá bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
三、下列词语中书写有误的一项是( )
A.山涧 险要 恍然 全神贯注
B.幽雅 拘束 沸腾 襟飘带舞
C.悬涯 攀登 模糊 惊天动地
D.礼貌 次序 屹立 斩钉截铁
四、词语练习。
1、给下面句子中画线的词语选择正确的解释，将序号填在后面的横线上。 道路：①供人马车辆通行的路。
②两地之间的通道。
③事物发展或为人处世所遵循的途径。
（1）道路两旁是林立的大厦。________
（2）突击连靠着微弱的灯光，为后续部队打开一条道路。________
（3）在人生道路上，布满着痛苦的荆棘，我们要不怕困难，迎难而上。________
秦皇岛市【部编人教版】2019语文六年级上册-第四单元提升练习测试卷-附试题答案
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(4分)
峡谷里,人迹罕至,只见小溪liú tǎnɡ( ),浪花fēi jiàn( ),豺狼虎豹páo
xiào( )之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiū xīn( )。
(二)给下列加点的字选择正确读音。(8分)
流淌．(tǎnɡ tānɡ) 自作．自受(zuō zuò)
废．话(huì fèi) 势不可当．(dànɡ dānɡ)
飞溅．(zhàn jiàn) 喃喃．自语(nán lán)
熄．灭(xí xī) 不假．思索(jiǎ jià )
(三)按要求给下面词语分类。(8分)
果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明
阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙
阴谋诡计 神机妙算
1.褒义词:
2.贬义词:
(四)根据要求,完成句子练习。(16分)
1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。(4分)
A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写:
2. 把下面的句子改写成比喻句。(4分)
老人很凶。
3.缩写句子。(4分)
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
4.改成陈述句。(4分)
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。( )
2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。( )
3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。( )
4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。( )
二、积累运用。(10分)
1.《穷人》的作者是
2023-2024学年部编版语文六年级上学期《期中测试题》有答案
2023-2024学年上学期期中考试
六年级语文试题
第一部分：基础知识积累与运用
1. 读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
kū wěi cǎi hóng shēn yín
2. 读句子，给带点字选择正确的读音，用“√”表示。
(1)他因勾．(gōu gòu)结外国人从事走私勾．(gōu gòu)当被抓了。
(2)天气十分寒冷，他穿着单薄．(bó báo)的衣服，盖着薄．(bó báo)薄的被子，冻得缩成一团。
3. 下列句子中，没有错别字的一项是( )
A. 斩钉截铁 念念有词 惊天动地 壮烈亳迈
B. 全神贯注 热血沸腾 悬涯绝壁 大步流星
C. 粉身碎骨 威风凛凛 汹涌澎湃 自作自受
D. 暴露无遗 居高临下 技高一畴 跌跌撞撞
4. 下列有关课文的表述有误的一项是( )
A. 《草原》展示了迷人景色，让我们感受到了蒙古族与汉族之间的深厚友谊。
B. 《狼牙山五壮士》这篇文章既关注了人物群体，也写到了每一位战士。
C. 《宇宙生命之谜》探索了宇宙中是否存在生命的问题。
D. 《穷人》一文，作者通过刻画桑娜这一人物突出了渔家生活的温暖与舒适。
5. 按要求完成句子练习。
(1)如果你是．．．．清风，就给人们．．．．带来一丝凉爽。(仿写句子)
如果你是__________，就给人们_________。
(2)修改病句。
如果人类不加节制地开采，必将可能加速地球上矿产资源的枯竭。
___________
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
6. 阅读小说时，我们要关注情节、环境，感受人物形象。( )
部编版小学六年级语文上册《句子》专项测试题及答案
部编版小学六年级语文上册《句子》专项测试题及答案 一、仿写句子。 1.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（照样子仿写句子） 2.雨悄悄地来了。（改拟人句） 3.雨从四面八方飘然而起（改拟人句） 4.小树随风摇晃。（改拟人句） 5.浪花拍击着海岸。（改拟人句） 6.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（照样子仿写句子） 7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写句子） 8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写句子） 9.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（照样子仿写句子） 10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句） 11.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（照样子仿写句子） 12.月亮穿过微云。（改写比喻句） 13.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人句） 14.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。（照样子仿写句子） 15.书是明灯，能照亮道路。（照样子仿写） 16.枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句） 二、缩写与扩充句子。 1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩写句子） 2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子） 3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩写句子）
4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。（缩写句子） 5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。（缩写句子） 6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子） 7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。（缩写句子） 8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。（缩写句子） 9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩写句子） 10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩写句子） 11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。（缩写句子） 12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩写句子） 13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩写句子） 14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子） 15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子） 16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子） 17.天空中挂着明月。（扩写句子） 18.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子） 19.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处） 20.月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处） 三、修改病句。 1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。 3.我总是不由得禁不住想起那位“耳聋”的老人。 4.通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。 5.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
部编版小学语文六年级(上)随堂达标测试题：习作《笔尖流出的故事》
部编版小学语文六年级（上）随堂达标测试题：习作《笔尖流出的故事》
1．【审题训练】审一审，填一填，明确本次习作的任务
(1)审清体裁：这篇习作属于__________的文章。（叙事 说明性 状物 写景）
(2)审清内容：这篇习作可以从哪些方面来写？打“√”。
①环境( )②人物( )③情节( )
(3)审清重点：习作的重点不会在于( )。
A. 故事发生的时间
B．完整故事的展开
C．曲折情节的吸引
D．个性鲜明的人物
2．【思路训练】填一填，理清并确定本次习作的思路
(1)我本次习作的题目是____________________
(2)故事的环境：_____________________________________________
故事的主要人物：____________________________________________
故事的主要情节：____________________________________________
3．【语言训练】写一写，练习习作的写法
(1)读例段，体会环境描写的作用，完成练习。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
这段环境描写渲染了_____的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其_____的心情。
请你根据下面这组环境和人物，展开丰富的想象，细致描写环境。
环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)读例段，感受情节的曲折，完成练习。 过了几天，表妹和小姨开车带着妮妮去办理身份证。工作人员先要给妮妮拍一张照片。它还挺会摆姿势的，摄像机对准了它，它就把身子扭到镜头前，摆出了一个自己认为最美的样子，可爱得无法形容啦！可是当摄影师要按下快门的时候，它忽地转过身去，在照片里留下的是它圆溜溜的小屁股。没办法，得重拍啊，表妹在前面逗引着它，可它那两个乌黑发亮的大眼睛朝表妹眨了一下，就再也不朝这边看了，依然给摄影师一个圆溜溜的小屁股。唉．只能麻烦摄影师转到妮妮的对面去了，这下应该能顺利拍摄了吧。谁知，摄影师刚在它对面安置好摄像机，它又转身了，一副就是不给你拍的样子。实在没办法，只好让表妹抱着它拍喽，这下它高兴了，眼珠骨碌碌转了几圈，像是在说：“我就是这样想的。”真拿妮妮没办法。
部编版小学语文思辨性阅读与表达任务群东方智慧六年级上册第七单元
思辨性阅读与表达任务群
走进东方智慧
（六年级）
一、学习主题和内容
（一）学习主题
走进东方智慧。
（二）学习内容
1.文本阅读：《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》《京剧趣谈》。
2.拓展阅读：经典故事集《书法的故事》，绘本《了不起的华夏文明四大国粹》。
3.观看视频：《跟着书本去旅行——笔人匠心》《霸王别姬》片段。
4.听歌曲：《高山流水》《说唱脸谱》。
5.欣赏绘画作品：《清明上河图》《五牛图》。
二、学习目标和课时安排
（一）学习目标
1.读懂文本，能借助语言文字展开想象，学会用想象和思辨的方法审视审美对象，能用文字表达对审美对象的初步理解，体会东方智慧之美。
2.通过品鉴会，提升学生审美能力，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯。
3.能在讲解活动中充分利用信息技术，自主搜集和利用学习资料，拓展思路，支持自己的思考和论说，有中心、有条理地表达自己的观点。
（二）课时安排
7~9课时。
三、学习情境
智慧是什么？智慧是一种迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。我们中国人用智慧发明和创造了许多神奇的事物，艺术就是散发着我们智慧之光的产物，受到人们的喜爱和珍视。因此，我们将走进东方的智慧——艺术，到文本中感受艺术之美，开展一次“东方智慧”品鉴会，做一位“东方智慧”小小讲解员，让我们的智慧传播得更远。
四、学习任务和学习活动
学习任务和学习活动设计如下表所示。
学习任务 学习活动 学习内容 课时安排
探秘：走进文本，感受“东方智慧”的魅力 阅读文本，完成以下三项任务：
1.能借助子期赞美伯牙的语言展开想象，感受音乐之美。能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。
2.能借助人物的神态、动3
走进东方智慧 作、心理等细节展开想象，丰富故事情节，用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
3.能借助语言文字展开想象，感受京剧艺术的魅力。
品鉴：开展“东方智慧”品鉴会 1.以团队为单位开展品鉴活动。要求：人人发言，记录成员的品鉴关键词。
部编版语文6年级下册第6单元B提升测试卷试题含答案
【分层单元卷】部编版语文6年级下册
第6单元·B提升测试
一、选择题(共7分)
1．(本题1分)下列词语中没有错别字的一组是( )。
A．叱诧风云 技高一筹 爆露无遗 一无所获
B．津津有味 念念有词 心满意足 化为无有
C．沧海一栗 迥然不同 井然有序 废墟一片
D．威风凛凛 忘乎所以 相视一笑 全神贯注
2．(本题1分)下列句子没有语病的是 ( ）
A．翻开诗人卷著，我们随处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
C．秋天的西安是个美丽的季节。
D．清晨，雨下了一上午。
3．(本题1分)下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A．安全性能好 B．环境污染小 C．运行速度快 D．能量消耗低
4．(本题1分)下列句子属于心理描写的是（ ）
A．泪水模糊了我的眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的寂静。
B．我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望。
C．我一声不吭，盼着。我想我再也不离开半步，再不把觉睡过头。
D．我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里。
5．(本题1分)与“没有人说这件事你做错了”意思不相同的是 ( ）
A．这件事你做错了。
B．难道有人说这件事你做错了吗？
C．难道这件事你做错了？
D．这件事你做对了。
6．(本题1分)下列不能用来赞美老师的诗句是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 B．随风潜人夜，润物细无声
C．春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 D．了却君王天下事，赢得生前身后名。
人教部编小学语文六年级上册第2二单元测试提升练习试卷(含答案) (2)
人教部编小学语文六年级上册第2二单元测试提升练习试卷（含答案）
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(4分)
rì kòu( )在侵华战争中zhì zào( )了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chóu hèn( )让国人民反抗的心fèi ténɡ( )起来了。
(二)把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。(8分)
( )山倒海
居高( )下
全神( )注
千( )一发
(三)给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。(4分)
1.考试时要沉着镇定．．,不要( )。
2.新中国成立的消息传来,平静．．的神州大地顿时( )了起来。
3.终于脱险了,我们虽感到喜悦．．,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到( )。
4.分散．．在四面八方的群众,此时( )在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始。
(四)根据要求,完成句子练习。(20分)
1. 三十万人的目光一齐投向．．主席台。(8分)
(1)缩句:
(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?
2. 把句子改成不用“说”的句式。(4分)
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
3.用词造句。(4分)
斩钉截铁:
4.读句子,注意加点词语,仿写句子。(2分)
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到．．光明,感到．．温暖。
5.说说下面诗句的意思和表达的感情。(2分)
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。 ( )
2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。( )
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案
（根据最新部编教材编写）
(课文1 草原2 丁香结3 古诗词三首4* 花之歌)
时间：90分钟 满分：100分
一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。
lǜ tǎn xiū sè cǎi hóng xiǎo xiàng
qiào lì yùn cáng xǐ què shuǐ dào
二、给下面的多音字注音或组词。
——（ ） zàng（ ） ——（ ） sàn （ ）
蒙 藏 宿 散
méng （ ） ——（ ） sù （ ） ——（ ）
三、从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。
明朗 惊叹 奇异 静谧 勤勉 摇曳
惊奇 晴朗 摇晃 勤奋 安静 奇特
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、词语巧搭配。
（ ）的草原 （ ）的姑娘 （ ）的森林 （ ）的小圆虫
（ ）的彩衣 （ ）的音韵 （ ）的微笑 （ ）的空气
五、句子训练场。
1. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
这句话运用了 的修辞手法，把 比作 。
仿照这样的修辞手法写一句话：
三年级下册语文单元测试题-第七单元提升练习 人教(部编版)(含答案)
1 第七单元提升练习
(时间90分钟 总分100分)
一 给下列加点字选择正确的读音,画“。(5分)
1.蜡烛．(zú zhú)发出微弱的光芒．(mán mánɡ)。
2.警．(jǐnɡ jiěnɡ)察叔叔在我们小区抓住了偷窃．(qiè qiào)电动车的小偷。
3.爷爷特别喜欢这个檀．(tán tánɡ)木桌子。
二 看拼音,写汉字。(13分)
mó xíng pǔ tōng
1.这个飞机（ ）看似（ ）,实则藏着许多玄机。
tùi xùn sù níng
2.（ ）潮了,海水（ ）往后缩,不一会儿,大海就恢复了（ ）静。
wēi wǔ xiōng měng qí
3.狮子大王又（ ）又（ ）,谁也不敢（ ）到它身上。
三 给下面的加点字选择正确的解释。(3分)
异①不相同的;②特别的;③奇怪;④另外的,别的;⑤分开。
1.我们祖国的发展日新月异．。( )
2.小明的父母离异．了。( )
3.据说香妃身上有一股异．香。( )
四 选词填空。(2分)
普通 普遍
1.只要我们仔细地观察、寻找,就能从( )的事物中找到美。
2.古时候,人们( )认为飞上天空是不可能的事情。
五 仿写词语。(4分)
1.例树枝颤动 树叶飘落
2.例红彤彤(表示颜色的ABB式词语)
六 在下面的括号里填上恰当的词语。(2分)
奇妙的( ) 闪烁的( ) 2 免费的( ) 丰富的( )
七 按要求完成句子练习。(9分)
1.你可知道,大海深处是怎样的吗?
(仿写句子)
你可知道, ?
2.它们的色彩多种多样,有．褐色的,有．紫色的,还有．．红色的。(用加点词语写句子)
3.一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起似的。(仿照句子写云的形态)