2019高中地理 第1单元 从宇宙看地球 地球的演化过程同步练习 鲁教版必修1
2019
- 1 - 附1 课时分层作业
(建议用时：45分钟)
[学业达标练]
读生物进化与环境演变示意图，完成1～3题。
甲 乙
1．在①时期以前，地球表层的主要发展过程是( )
A．物理演化 B．化学演化
C．大气演化 D．生物演化
2．在生物进化过程中，揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的动物是( )
A．原核生物 B．爬行动物
C．真核细胞生物 D．无脊椎动物
3．动物由海洋向陆地发展的时期是( )
A．① B．②
C．③ D．④
1．B 2.D 3.C [第1题，在①时期以前，生命尚未出现，地球表层的发展主要是化学演化过程。第2题，在生物进化过程中，揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的是无脊椎动物的大量出现。第3题，动物由海洋向陆地发展的时期是古生代末期。]
4．下列有关生物进化与环境关系的说法，正确的是( )
A. 原核细胞生物演化出真核细胞生物与环境没有关系，是一种自然进化
B．具有光合作用功能的生物的出现和发展，对地理环境影响不大
C．地理环境从无氧环境向有氧环境转变与生物进化无关
D．地理环境从无氧环境向有氧环境转变，为生物进化奠定了环境基础
D [原核细胞生物演化出真核细胞生物与环境有关系，A错。具有光合作用功能的生物的出现和发展，对地理环境影响巨大，改变了地球大气组成，B错。地理环境从无氧环境向有氧环境转变是生物进行光合作用的结果，C错。地理环境从无氧环境向有氧环境转变，为生物进化奠定了环境基础，D对。]
5．盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质历史时期是( )
A．古生代末期 B．中生代末期
C．太古代末期 D．新生代末期
B [盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质历史时期是中生代末期，为白垩纪，B对。古生代末期是原始鱼类和古老的两栖类灭绝，A错。太古代末期是动物萌芽发展的初期阶段，C错。新生代末期是人类时代，D错。] 2019
- 2 - 读某地剖面示意图，完成6～7题。
6．图中地层中动物化石经历的演化过程是( )
A．海生无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物
B．海生无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物
C．爬行动物—海生无脊椎动物—脊椎动物
D．爬行动物—脊椎动物—海生无脊椎动物
7．石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此可推知当时的环境特点为( )
A．干燥，冷热多变 B．全球气候分带明显
C．湿润，森林茂密 D．寒冷，冰雪广布
6．B 7.C [第6题，动物是不断从低级向高级演化的。第7题，煤炭是地质时期的森林等植被在地质作用下形成的，由此可推知石炭—二叠纪时期气候湿润、森林茂密。]
8．生物对地理环境的形成和发展起重要作用，最根本的原因是( )
A．植物的呼吸作用 B．动物的呼吸作用
C．植物的光合作用 D．微生物的分解作用
C [本题考查生物对地理环境的影响。生物对地理环境的形成和发展起重要作用，最根本的原因是植物的光合作用。所以本题选择C选项。]
9．阅读材料，回答下列问题。
《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》动漫电影风靡一时，电影中作为绿色能源的青青草原不断遭到破坏，“虎威太岁”居然是只假老虎，壁虎军师重返“一统天下”时期的计划也最终落空，最后“秘密武器”也只是生物进化的图谱。
(1)青青草原提供的绿色能源是________，植物在自然环境形成和转化过程中所起到的关键作用是______________________________________________
______________________________________________________________。
(2)壁虎军师想要重返“一统天下”的时期是指( )
A．太古代 B．古生代早期
C．中生代侏罗纪时期 D．新生代第四纪时期
(3)曾轰动一时的“华南虎”事件，导致华南虎消失的主要原因是什么？
【解析】 第(1)题，青青草原为生物能，植物在自然环境形成和转化过程中所起的关键作用是进行光合作用。第(2)题，爬行类“一统天下”的时期为中生代侏罗纪时期。第(3)题，人类不合理活动导致华南虎消失。
【答案】 (1)生物能 光合作用 2019
- 3 - (2)C
(3)人类生产、生活活动空间不断扩展，华南虎生存栖息地不断遭到破坏，导致华南虎因难以生存和繁衍而消失。
[冲A挑战练]
10．按由老到新的年代顺序，下列排序正确的是( )
A．蕨类植物→被子植物→裸子植物
B．三叶虫→鱼类→恐龙
C．元古代→古生代→太古代
D．哺乳动物→爬行动物→两栖类
B [试题分析：明确地质年代的顺序，了解各时代动植物的演化特点。被子植物比裸子植物高级，太古代最老，哺乳动物比爬行动物高级。]
亚洲象是生活在湿热地区的群居动物，其分布与一定的气候条件相适应。读历史时期亚洲象分布北界的变化示意图，完成11～12题。
11．自3000年前至明代，亚洲象分布的最北界( )
A．不断北移 B．不断南移
C．先北移后南移 D．先南移后北移
12．图示四个历史时期气候变化及其影响的叙述，正确的是( )
A．3000年前全球海平面较低
B．宋代时期热带、亚热带向北扩大
C．明代时期全球冰盖面积较大
D．清代时期全球降水增多
11．D 12.C [第11题，读图可知，3000年前至清代，亚洲象分布北界按照甲乙丙丁的顺序排列。在此过程中，亚洲象分布北界先南移(3000年前至明代)，后北移(清代)，故选D项。第12题，由题中信息可知，亚洲象生活于湿热地区，其分布范围北界可表征湿热气候范围北界。读图可知，明朝明湿热气候范围北界南移，即气候变冷明显，全球冰盖面积较大，故C项正确。]
13．阅读材料，完成下列各题。
“地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，孕育了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1 000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息，上海某中学地理小组的同学特2019
- 4 - 别感兴趣，他们决定利用暑假前去实地考察研究一番。在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质上、知识上的准备工作。
(1)考察名称：________与地质年代、自然地理环境的关系。
(2)考察工具准备：_______________________________________。
(3)结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。
①按成因分类，该地区的地下岩层多属于________岩；按地质年代，该区域最老的岩层至少形成于________代。
②三叶虫生活时期该地应为________环境；恐龙繁盛时期，该地应为________环境，气候、植被特点为_____________________________________
______________________________________________________________。
(4)考察结论：根据实地考察及材料分析，他们认为迄今为止青藏高原地区：①地理环境经历了________环境向________环境的演变；②由不同化石的相对位置关系可知，地壳经历了________(抬升、下降、水平)运动。
【解析】 (1)命名时应突出生物化石这一关键主题。(2)野外考察应有地质锤、指南针、记录工具等，回答合理即可。(3)应熟知地质年代表，知道一些典型化石出现的年代等。(4)结合现在的青藏高原的环境以及学过的知识进行分析即可。
【答案】 (1)生物化石 (2)该区岩层等资料、指南针、地质锤、笔、纸(只要合理即可) (3)①沉积 古生
②海洋 陆地 气候温暖湿润，植被茂密 (4)①海洋 陆地 ②抬升
高中地理必修一 第1章第1节地球的宇宙环境(含答案)
第1课 地球的宇宙位置
课程标准 课标解读
1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境 1．了解常见天体的分类和特征，掌握天体系统的层次划分，能说出地球在宇宙中的位置
2．掌握八大行星的位置和特征，理解地球是一颗普通的行星
3，掌握地球存在生命的内部和外部条件，理解地球是一颗特殊的行星
知识点01 地球在宇宙中的位置
（一）天体
1、概念：通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。
2、常见天体类型和特征：
（1）星云：有气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体
（2）恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。
（3）行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
（4）卫星：环绕行星运转的天体。
（二）天体系统
1、概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
2、天体系统的划分
（1）可观测宇宙：银河系与现阶段能观测到的河外星系的统称。
（2）银河系：由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统，银河系中有1000亿颗以上的恒星。银河系的直径约为10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。 目标导航
知识精讲 （3）太阳系
（4）地月系：由地球和月球组成。地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。
【微点拨】河外星系
河外星系，是指在银河系以外的星系。河外星系与银河系一样也是由大量的恒星、星团、星云和星际物质组成。
人们已经观测到大约10亿个同银河系类似的星系，估计河外星系的总数在千亿个以上。河外星系的发现将人类的认识首次拓展到遥远的银河系以外，是人类探索宇宙过程中的重要里程碑。
（三）太阳系
1、构成：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等。
2、太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转。
高中地理必修一 第01章 宇宙中的地球(A卷基础卷)(含答案)
班级 姓名 学号 分数
《第1章 宇宙中的地球》测试卷（A卷）
（测试时间：50分钟 满分：100分）
一、选择题。（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2.5分，20小题，共50分）
（2020·浙江省高一期末）2020年4月美国宇航局(NASA)表示在开普勒历史数据中发现了一颗隐藏的类地行星(Kepler-1649c),它距离地球约300光年，接受的光照约为地球的75%,有望供生命繁衍生息。完成下列小题。
1．行星(Kepler-1649c)位于（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系
2．依据材料信息推测,行星(Kepler-1649c)（ ）
A．运行的轨道环境不安全 B．可能存在固态和液态水
C．公转轨道半径一定大于日地距离 D．具有适合生物呼吸和生存的氧气
【答案】1．C 2．B
【解析】
1．从材料可知，类地行星(Kepler-1649c)距离地球约300光年，超出了太阳系的范围，但位于银河系的范围，C正确，故选C。
2．依据材料可知，“有望供生命繁衍生息”，是类地行星，说明这颗类地行星运行轨道是安全的，A错误。是类地行星，因接受的光照为地球75%，可能有固态和液态水，B正确。接受的光照为地球75%，公转轨道半径有可能大于日地距离，C错误。无法判断是否有适合生物呼吸和生存的氧气，D错误。故选B。
（2020·陕西省清华附中文安驿学校高一期末）欧洲天文学家宣称，他们在距离地球20.5光年外的太空发现了一颗与地球颇为相似的行星，并认为这颗行星上“可能孕育生命”。据此回答下面小题。
3．该行星“适合孕育生命”的条件主要包括
①温度适宜 ②有液态水 ③有卫星绕转 ④宇宙安全、稳定
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
青岛二中2020-2021学年高中地理必修一-第一章 第三节 地球的演化过程 同步练习
2020-2021学年高一地理同步专练
坚持就是胜利！ 第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的演化过程
课后篇巩固提升
基础巩固
1.裸子植物大发展时代是( )
A.太古宙 B.古生代 C.中生代 D.新生代
解析中生代裸子植物迅速发展。
答案C
2.始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过渡类型?( )
A.鸟类和哺乳动物 B.无脊椎动物和脊椎动物
C.鱼类和两栖类 D.爬行动物和鸟类
解析始祖鸟出现在恐龙之后,后来出现了鸟类。
答案D
3.下列有关地球演化的表述中,正确的是( )
A.古生代时,环太平洋沿海地区形成高大山系
B.中生代是重要的造煤时代
C.植物界经历了由海生藻类植物→陆上孢子植物→被子植物→裸子植物的演化
D.动物界经历了由爬行动物→鱼类→两栖类→哺乳动物的演化
解析中生代裸子植物繁茂,其成为当时重要的造煤植物。中生代特别是侏罗纪是石炭—二叠纪之后又一个重要的造煤时代。
答案B
读下图,完成第4~5题。
2020-2021学年高一地理同步专练
坚持就是胜利！ 4.图示中的植物是( )
A.珊瑚 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
5.关于图示时代地壳运动的说法正确的是( )
A.南方形成劳亚古陆
B.北方有冈瓦纳古陆
C.泥盆—二叠纪发生海西运动
D.出现古大西洋和古印度洋
解析第4题,图示中的植物是蕨类植物。第5题,蕨类植物繁盛的时代是古生代。古生代时,经过泥盆—二叠纪的海西运动,北方形成劳亚古陆,南方有冈瓦纳古陆。中生代出现古大西洋和古印度洋。
答案4.B 5.C
6.关于生命起源与进化的叙述,错误的是( )
A.原始大气成分中不含氧气
B.化石是研究生物进化的重要证据
C.越晚形成的地层中,成为化石的生物越低级
D.原始生命诞生的摇篮是原始海洋
解析越晚形成的地层中,成为化石的生物越高级。
答案C
7.阅读材料,完成下列各题。
中生代(距今约2.521 7亿~0.66亿年)是显生宙第二个代,晚于古生代,早于新生代。中生代可分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个纪。由于这段时期的优势动物是爬行动物,尤其是恐龙,因此又称为“爬行动物时代”。
2019版高考地理一轮复习第一单元 从宇宙看地球 第二讲 地球的宇宙环境跟踪检测 鲁教版
2019
1 第二讲 地球的宇宙环境
一、选择题
(2018·山东威海质检)我国计划于2020年发射首个火星探测器。该探测器将环绕火星飞行，并对其进行全面探测。下图为我国卫星发射基地分布图。读图，回答1～3题。
1．火星( )
A．距离地球最近的天体
B．大气成分与地球相同
C．公转方向与地球相反
D．存在昼夜交替的现象
2．火星探测器( )
A．可用太阳辐射中能量最集中的红外线供能
B．在探测的过程中将会脱离行星系统的控制
C．与地球间的通讯可能受到“磁暴”的干扰
D．将借助遥感技术来实现对火星的全面探测
3．我国四大卫星发射基地中( )
A．太原位于西北地区，人口少，安全性较高
B．酒泉位于非季风区，晴天多，天气条件好
C．西昌位于云南省，海拔高，节省发射燃料
D．文昌临近东海，利于大型火箭的海上运输
解析：第1题，火星不是距离地球最近的天体；火星大气成分与地球不同；火星公转方向与地球相同，都是自西向东；火星也存在昼夜交替的现象，所以D正确。第2题，火星探测器在探测的过程中不会脱离行星系统的控制，与地球间的通信不受“磁暴”的干扰，将借助遥感技术来实现对火星的全面探测，所以D正确。第3题，酒泉位于甘肃省的河西走廊，位于非季风区，晴天多，天气条件好；太原位于北方地区，人口少；西昌属于四川，海拔高，节省发射燃料；文昌临近南海，所以B正确。
答案：1.D 2.D 3.B 2019
2 (2017·湖北重点中学联考)“天宫二号”是继“天宫一号”后中国自主研发的第二个空间实验室，已于2016年9月15日22时04分09秒在酒泉卫星发射中心成功发射。据此回答4～5题。
4．相对于海南文昌卫星发射中心，酒泉卫星发射中心的优势主要在于( )
A．降水少，晴天多，有利于发射
B．纬度低，地球自转线速度大，可节省燃料
C．空中及海上交通都很方便，便于运输
D．人口稀少，发射后残骸不易危及人类安全
5．下列有关太阳活动对空间实验室的影响的叙述，正确的是( )
鲁教版(2019)高考地理一轮复习：必修第一册知识点提纲(实用,必备!)
第 1 页 共 40 页 鲁教版（2019）高考地理一轮复习：必修第一册知识点提纲
目 录
第一单元 从宇宙看地球
第一节 地球的宇宙环境
第二节 地球的形成与演化
第三节 地球的圈层结构
第二单元 从地球圈层看地表环境
第一节 大气圈与大气运动
第二节 水圈与水循环
第三节 生物圈与植被
第三单元 从圈层作用看地貌与土壤
第一节 走进桂林山水
第二节 走进敦煌风成地貌的世界
第三节 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌
第四节 分析土壤形成的原因
第四单元 从人地作用看自然灾害
第一节 自然灾害的成因
第二节 自然灾害的防御
第 2 页 共 40 页 第一单元 从宇宙看地球
第一节 地球的宇宙环境
一、宇宙
1.宇宙：是时间、空间的统一体。
特点：运动、发展和变化的物质世界
2.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际空间气体和尘埃。
（1）恒星：炽热气体组成，质量庞大自身发光发热。
（2）星云：云雾状天体，密度小体积质量大。
（3）行星：自身不发光，绕着恒星运动的球状天体
（4）流星体： 在行星际空间，进入大气层形成流星，落到地面叫陨石。（流星现象和陨石不属于天体）
（5）彗星：绕太阳运动，冰物质组成，有云雾状外表，彗发背离太阳方向形成彗尾，哈雷彗星的周期为76年公转方向与地球相反。
（6）卫星：绕着行星运动。（彗星、流星体、小行星一般都属于太阳系）
（7）最基本的天体：恒星、星云
3.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
4.天体系统的层次由大到小是 地月系C
太阳系B
银河系A 其他行星系
总星系 直径10万光年 其他恒星系
人教高中地理必修1 第一章 第一节 宇宙中的地球 同步测试及答案
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- 1 - / 7 第一节 宇宙中的地球
一、单选题
1.在太阳系中，地球是一颗普通行星，但又是一颗唯一适合生物生存和繁衍的行星。除了地球的体积、质量适中，地球上形成了适合生物呼吸的大气外，下列与地球上有生物存在有关的是（ ）
A. 地球是太阳系中唯一的行星 B. 日地距离适中 C. 地球表面坚硬 D. 地球拥有卫星
2.目前，我们能观测到的宇宙范围已经到我们多远的星系（ ）
A. 1.496亿km B. 9.4608×1012 C. 140亿光年 D. 4.2光年
3.下列关于八大行星的说法,正确的是（ ）
A. 八大行星中温度最高的是火星 B. 八大行星中质量和体积最大的是天王星
C. 八大行星绕日公转的周期和方向都一样 D. 八大行星中地球是一颗特殊的行星
4.距太阳最近的行星是（ ）
A. 水星 B. 火星 C. 土星 D. 木星
5.地球所处的天体系统等级由低到高排列，正确的是（ ）
A. 地月系﹣太阳系﹣银河系﹣河外星系 B. 地球﹣太阳﹣银河系﹣总星系
2022年新教材高中地理第一单元从宇宙看地球第二节地球的形成与演化基础训练鲁教版必修第一册
1 第二节 地球的形成与演化
1.关于地层和化石的叙述，正确的是( )
①不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着相同或相似的化石
②越古老的地层中成为化石的生物越复杂、越高级
③陆地地层只含有陆地生物的化石，海洋地层只含有海洋生物化石
④研究地层与其包含的化石可以推知地球的历史和古地理环境
A.①③B.②④C.②③D.①④
答案：D
解析：同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石，不同时代的地层一般含有不同的化石，①对；生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的，越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低级，②错；由于海陆变迁，陆地地层也可能含有海洋生物化石，而海洋地层也可能含有陆地生物化石，③错；研究地层与其包含的化石是了解地球历史最主要的途径，④对。故选D。
2.下列关于地球的历史，叙述正确的是( )
A.地球约有46亿年的历史
B.研究地球的历史，最主要的途径是看地层中同位素的含量
C.科学家把地球的历史划分成代和纪两级时间单位
D.目前地球正值演化的幼年时期
答案：A
解析：据科学家研究，地球形成于大约46亿年前，A正确。研究地球的历史，最主要的途径是研究地层与化石，B错误。地球历史的时间单位不只是代和纪两级，还有宙，C错误。目前地球已度过幼年时期，正值壮年，D错误。
3.下列叙述中，反映古生代自然环境重要特征的是( )
A.蕨类植物明显衰退
B.以恐龙为代表的爬行动物盛行
C.大量无脊椎动物出现在地球表层
D.人类发展的重要时期
答案：C 2 解析：古生代时蕨类植物繁盛，A错误。中生代时以恐龙为代表的爬行动物盛行，B错误。古生代时大量无脊椎动物出现在地球表层，C正确。新生代第四纪出现了人类，D错误。
4.根据地球历史划分，前寒武纪不包括( )
A.冥古宙B.太古宙
C.元古宙D.显生宙
答案：D
解析：前寒武纪指古生代寒武纪以前的时期，分为冥古宙、太古宙、元古宙。
高中地理第一章宇宙中的地球第四节地球的演化课后训练含解析1
1
- 1 - 第四节 地球的演化
课后·训练提升
合格考过关检验
生物总是从低级到高级、由简单到复杂不断进化的,而且演化的过程是不可逆的.根据所学知识,完成1～2题.
1.揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的动物是( )
A.原核细胞生物
B.爬行动物
C.真核细胞生物
D。无脊椎动物
2.地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期是( )
A。中生代和新生代
B。古生代寒武纪和中生代末期
C。古生代和新生代第三纪
D。古生代末期和中生代末期
答案：1。D 2.D
解析:第1题,从古生代寒武纪开始，大量无脊椎动物出现在地球表层,由此揭开了欣欣向荣的生物系统演化进程序幕.第2题，古生代末期和中生代末期是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝的时期。
3。下列关于化石和地层的说法，不正确的是( ）
A.同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石 1
- 2 - B.越古老的地层含有越高级、越复杂生物的化石
C。研究地层和它们包含的化石,是研究地球生命历史和地理环境的重要途径
D.在沉积岩形成过程中,生物的遗体或者遗迹保留下来形成化石
答案:B
解析：同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石,A项叙述正确。越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石，B项叙述不正确。研究地层和它们包含的化石，是研究地球生命历史和地理环境的重要途径，C项叙述正确。在沉积岩形成过程中，生物的遗体或者遗迹保留下来形成化石,D项叙述正确。
4.地球的演化史也可以近似地说是生物的进化史.下列关于各时期与期间生物的匹配，不正确的是（ ）
A。古生代——鱼类和蕨类
B.前寒武纪--蓝藻
C。中生代-—鸟类
D.中生代-—三叶虫
答案：D
解析：地球的演化史也可以近似地说是生物的进化史.古生代的泥盆纪生物是鱼类和蕨类,石炭纪和二叠纪是两栖类的繁盛时代，A项正确。前寒武纪是蓝藻繁盛时代,B项正确。中生代是爬行动物和鸟类时代，C项正确。三叶虫出现在寒武纪、奥陶纪时代，D项不正确。 1
鲁教版高一地理必修第一册_《地球的形成与演化》同步练习(解析版)
第一章 从宇宙看地球
第2节 地球的形成与演化
一、选择题
1.美国和加拿大科学家发现了大约距今42亿年的古老岩石，这一发现最有可能成为下列哪一观点的证据（ ）
A.宇宙诞生于距今137亿年前 B.地球的年龄约为46亿年
C.距今2亿年前大陆发生了漂移 D.距今6500万年前哺乳类动物开始繁盛
【答案】 1.B
【解析】 科学家发现了大约距今42亿年的古老岩石，这些古老岩石来自于地球，故而可知地球的年龄将大于等于42亿年。
下图为某地区的地层示意图，科学家在甲乙丙地层中分别发现爬行类、哺乳类和鱼类等生物化石。据此回答2～3题
2.关于该地区地层的说法正确的是（ ）
A.该地区岩石类型最有可能是沉积岩
B.丙地层可能形成于太古代
C.甲乙丙三个地层的由新到老的排序为甲-乙-丙
D.该地区的地层未受干扰
3.通过对该地区化石的研究，科学家得出的正确结论为（ ）
A.该地区的化石只由古生物遗体形成
B.该地区的动物演化顺序为鱼类—哺乳类—爬行类
C.哺乳动物形成于中生代
D.丙地层在地质历史时期为海洋环境
【答案】 2.A 3.D
【解析】 第2题，化石只能存在于沉积岩中；鱼类形成于古生代，所以丙地层形成于古生代；根据甲乙丙地层对应的爬行类、哺乳类和鱼类化石，推测地层由新到老的顺序为乙-甲-丙；较老的地层在地表，表明该地地层经历了构造运动。第3题，化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹；动物经历了由鱼类、爬行类到哺乳类的演化；哺乳动物在新生代才出现；丙地层存在鱼类化石，故推测在地质历史时期丙地层为海洋环境。
4.有关地质年代单位与年代地层单位的叙述,正确的是（ ）
A. 地质年代单位具有时间意义，只表示时间，具有地方性和特殊性
B. 年代地层单位：具有物质意义，指示的是地层，具有全球性和普遍性
C. 地质年代单位是宙、代、纪、世、期，与年代地层单位无对应关系
1.2地球的形成与演化教学设计(鲁教版必修第一册)高一地理
1.2地球的形成与演化教学设计（鲁教版必修第一册）高一地理
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 描述地球的形成过程，了解地球在宇宙中的位置及其特点；
2. 掌握地球演化过程中的重要事件，如地壳运动、生物演化、气候变化等；
3. 了解地球内部结构及地壳运动的成因，分析其对地表形态和地理环境的影响；
4. 理解地球表层系统的相互作用，如大气、水、生物等圈层间的联系；
5. 运用地理信息系统（GIS）等技术手段，分析地球演化过程中地理环境的变化。
（二）过程与方法
1. 通过观察、分析、总结等方法，探究地球的形成与演化过程；
2. 运用比较、归纳、演绎等思维方法，分析地球演化过程中的地理现象；
3. 培养学生的空间想象能力和地理思维，提高地理问题的解决能力；
4. 学会查阅资料、进行实地考察，增强实证意识，培养科学探究精神；
5. 通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1. 增强对地球科学知识的兴趣，激发探索自然奥秘的热情；
2. 树立正确的自然观，认识地球是人类赖以生存的家园，增强环保意识；
3. 培养学生的爱国主义情怀，关注国家地理安全和可持续发展；
4. 培养学生的科学精神，追求真理，勇于探索，敢于质疑；
5. 增强学生对人与自然和谐共生的认识，倡导绿色生活，关爱地球家园。
在教学过程中，教师要充分运用多种教学手段，如多媒体演示、实物模型、地理信息系统（GIS）等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，注重培养学生的实践能力，组织实地考察、实验等活动，让学生在实践中掌握地理知识，提高地理素养。总之，本章节的教学设计旨在让学生全面了解地球的形成与演化过程，培养他们的地理思维能力和科学精神，激发他们对地球科学的热爱，为今后的地理学习打下坚实基础。
二、学情分析
在高一阶段，学生已经具备了一定的地理基础知识，对地球的基本概念和地理现象有初步的了解。然而，对于地球的形成与演化过程，学生的认识尚浅，缺乏系统性的知识框架。此外，学生在分析地理问题时，空间想象能力和逻辑思维能力有待提高。因此，本章节的教学应注重以下几点：