七年级下册道德与法治第四单元《走进法治天地》复习提纲
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七年级下册道德与法治第四单元《走进法治天地》复习提纲第 九 课 法律在我身边 第一框 生活需要法律 1．为什么说我们的生活与法律息息相关（或法律就在我们的身边） P85 （1）法律就在我们身边，我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律；（2）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整；（3）每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 2．法律指导着人们未来的生活？ P85 （1）法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；（2）法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 3．法律与个人有什么关系？（或为什么说法律相伴我们的一生？） 第 2 页 共 10 页
P86 （1）我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；（2）法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 4．法律是怎样产生的？ P86 （1）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 （2）随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 5．法律的起源 P86 国家产生之后，统治阶级才有意识创制法律。 6．法律的本质和含义分别是什么？ P87 （1）法律的本质：法律是统治阶级意志的体现。 （2）法律的含义：法律是统治阶级意志的体现；是用来统治国家、管理社会的工具；也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 7．法治的含义、要求和地位分别是什么？ P87 （1）法治的含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 第 3 页 共 10 页
（2）法治的要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （3）法治的地位：法治是人们共同生活的愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 8．全面推进依法治国的总目标和重要性（意义）分别是什么？ P88 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 重要性（意义）：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 第二框 法律保障生活 1．生活中的行为规范有哪些？ P90 法律、道德、风俗习惯等都是人们生活中的行为规范。 2．法律、道德等行为规范有何共同特点？（或法律、道德等行为规范的作用是什么？） （1）它们共同约束人们的行为；（2）调整社会关系；（3）维护社会秩序。 3．从产生方式、实施手段、调整对象和范围，讨论法律、道德、校纪校规有什么不同。 P90 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法 律 国家立法机关制定 国家强制力 调整人们的行为，全体公民。 道 德 自然形成 舆论、习惯、信念 第 4 页 共 10 页
调整人们行为和思想，普遍适用。 校纪校规 学校有关部门制定 教育力量 调整学生的思想和行为，在校学生。 4．法律具有什么特征？ P91—92 （1）法律是由国家制定或认可的；(国家创制法律的两种方式)（2）法律是由国家强制力保证实施的；(法律的最主要特征)（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 5．怎样理解“公民在法律面前一律平等”？ P92 （1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 6．法律有何作用？ P92—93 （1）法律保护着我们的生活：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （2）规范作用：法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不第 5 页 共 10 页
应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （3）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 1．什么是未成年人？ P96 是未满十八周岁的公民。 2．为什么要对未成年人实施特殊保护？ P96 （1）未成年人身心发育尚不成熟；（2）自我保护能力较弱；（3）辨别是非能力和自我控制能力不强；（4）容易受到不良因素的影响和不法侵害等。 3．保护未成年人的有何重要性？ P97 （1）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；（2）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 4．对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？P97 （1）专门法律：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。 （2）其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法、劳动法和刑法等 5．为什么说关心保护未成年人是全社会共同的责任？ 第 6 页 共 10 页
P99 （1）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基础群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 （2）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚；（3）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。 6. 四位一体的保护防线是什么？ P99 （1）家庭保护；（2）学校保护；（3）社会保护；（4）司法保护。 7．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的含义分别是什么？ P99 家庭保护：是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 学校保护：指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中学校保护起着重要的作用。 第 7 页 共 10 页
社会保护：指国家、社会团体企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。 司法保护：指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。 8．宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们应该怎么做？ P100 （1）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；（2）要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 9．当合法权益受到侵害时，该应对？（补充） （1）提高警惕，增强自我保护意识和能力；（2）学会运用智慧保护自我，善于借助社会力量保护自己；（3）寻求提供法律服务和法律帮助的机构，运用法律保护自己，善于同侵权行为作斗争。 第二框 我们与法律同行 1．学会依法办事的原因是什么？（或为什么要学会依法办事？） P （1）国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。 第 8 页 共 10 页
（2）法律保障功能的实现靠我们每个人对法律尊崇和遵守。 2．依法办事的要求包括哪些具体方面？ P—102 （1）依法办事，要树立法律意识。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。 （2）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 （3）依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 3．树立法律信仰的要求是什么？ P102 （1）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （2）当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 4．国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？（补充） （1）有利于加强法制宣传教育，弘扬法治精神，在公民中形成自觉学法尊法守法用法的社会氛围；（2）有利于引导全体公民第 9 页 共 10 页
树立法律信仰，提高法律素质，在生活中依法律己、依法办事、依法维权。 5．为什么要树立法律信仰？（或树立法律信仰的原因是什么？） P102 （1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者；（2）人民的权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护；（3）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 6．法治时代道德的重要性？（或提高道德水平对法治有什么重要意义？） P103 （1）法治时代，并不否定道德的重要性。 （2）人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，（3）有助于法治文化环境的形成。 7．在建设法治中国的进程中，青少年应该怎么做？P102—103 （1）树立法治信仰，发自内心的崇尚法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；（2）提高自身道德水平，增强尊法守法的自觉性；（3）增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
2023年中考道德与法治复习第一部分教材知识梳理七年级下册第四单元走进法治天地
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中考真题再现
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第四单元 走进法治天地
1.★单元导语 法律调整人际关系,维护社会秩序,保障公平 正义,为我们的生活保驾护航。 2.★课引言 生活离不开法律的规范和保障,我们的生活与法 律息息相关。 3.法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心 稳定、国家长治久安的必由之路。【意义】
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第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
法律在我们身边认清法律特征理解法律作用建设法治国家
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第四单元 走进法治天地
(一)生活需要法律 ★1.为什么说我们的生活与法律息息相关?(P85-86) (1)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活 加以规范和调整。 (2)法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且 指导着人们未来的生活。 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律 规定的各项义务。
活中重要的行为规范。我们未成年人需要学习和遵守法律, 在法律的保护下健康成长。
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第四单元 走进法治天地
1.我国加大反腐力度,“老虎”“苍蝇”一起打,开展“天网行动”,抓 捕外逃贪官。这些举措给我们哪些启示? (1)法律是由国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍 约束力。 (2)公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须 承担相应的法律责任。
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人教版《道德与法治》七年级下册 第四单元 走进法治天地 复习课件(共14张PPT)
法治意识，依法办事。
课堂练习
（2019西城一模）2019 年的“3·15”晚会中曝光了某公司 辣条生产环境肮脏不堪，这些辣条源源不断流进市场， 汇 集在中小学校门口，销售给孩子们。乱象曝光 后，国家市
场 多监地督纷管纷理 发总 出局 通要 告求 ，各校地园速周查边严禁处止辣销售条辣生条产。经对营此违，法B下行列为，
判刑。这给我们的启示是 ①预防违法犯罪从拒绝不良行为开始 ②青少年要增强法治观念，依法自律 ③不良心理一定会导致违法犯罪行为 ④青少年只有远离网络才能避免犯罪 A.②④ B.①② C.②③ D.③④
课堂练习
阅读材料，回答问题
乘客郑先生在乘坐出租车时，突然 心脏病发作。情况紧急，司机师师 傅没有多想，连闯数个红灯，将乘 客送到医院急救。由于抢救及时， 郑先生转危为安。
第四单元 走进法治天地
思维导图
生活需要法律 生活与法律息息相关
走进法 治天地
（第四 单元 ）
第九课 法律在我们身边
法律保障生活
法治的脚步 法律的特征
法律的作用
法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为我们护航
我们需要特殊保护
第十课 法律伴我们成长
法律与我们同行
感受法的关爱 学会依法办事 树立法律信仰
知识梳理
法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公 平正义，为我们的生活保驾护航。
2.保护未成年人的相关法律 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法、宪法、
婚姻法、劳动法等。
知识梳理
第十课 法律伴我们成长
3.保障未成年人合法权益的四道防线 家庭保护、 学校保护、 社会保护、 司法保护。 (要会区分)
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理第一节法治与社会主义核心价值观的关系法治与社会主义核心价值观是相辅相成、相互促进的关系。
法治是指国家在社会管理和公共事务中，以法律为基础，以法律为准绳，以法律为工具，来保障人民的合法权益，维护社会的公平正义。
宪法是国家最高法律，是社会主义法治的基石。
在实践中，我们要坚持依法治国、依宪治国，依法维护社会主义核心价值观的引领地位，保障公民和各个社会成员享有平等权利、承担相应义务。
第二节公民的法定权利和自由公民的法定权利和自由是指公民依法享有的权利和自由，有法律明文规定、得到保障。
在我国，公民享有的法定权利和自由包括人身权利、财产权利、知识产权、劳动权利、人格权利等等。
同时，我们也要认识到，公民的法定权利和自由是有限制的，不能损害国家利益、社会公共利益和其他公民的合法权益。
第三节社会主义的民主法治民主法治是社会主义民主政治的本质要求。
社会主义民主法治的核心是人民当家作主，依法治国。
在我国社会主义民主法治建设中，我们重视法律的作用，坚持法律面前人人平等，加强对宪法和法律的学习，自觉遵守法律，增强法治观念，提高法律意识，自觉接受法律监督，保护自己的合法权益，同时也要履行法定的义务和责任。
第四节政治权利和政治义务政治权利包括参政权利和被选举权利。
每个公民都有参与国家的管理和决策的权利，可以通过各种形式参与政治生活，表达自己的观点和意见。
政治义务是指公民依法履行的义务和责任，包括尊崇宪法和法律，维护国家统一、民族团结、社会稳定，参加国防建设，维护国家利益等。
在实践中，我们要充分发挥自己的政治权利，同时也要履行好自己的政治义务。
第五节法治与人生观、价值观以及行为规范的关系法治对于人生观、价值观以及行为规范有重要的影响。
法治是社会公共规范的体现，是引领人们行为规范的指导原则。
在法治的引领下，我们要树立正确的人生观和价值观，尊重个体的尊严和权益，尊重社会公德、职业道德、家庭美德等，遵守法律法规，树立正确的行为规范，做一个有道德修养的公民。
第四单元+走进法治天地+复习课件-+2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
权益。
6.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起 全方位保障未成年人合法权益的防线。（易错点）
7.青少年要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
法律保障生活 1.★法律的特征是什么？（P91—92） （1）法律是由国家制定或认可的。 （2）法律是由国家强制力保证实施的。（法律最主要特征） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（P92） （1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应 的法律责任。
政府
在各自职责范围内对未成年人
各级人民政府及其有关部门
保护
实施的保护
国家司法机关（包括公安机 严厉打击侵害未成年人的违法
司法 关、人民检察院、人民法院 犯罪行为；未成年人案件不公
保护 以及司法行政部门在内的广 开审理；封存未成年人犯罪记
义上的司法机关）
录档案等
地位 线上线下全 方位保护
主体责任
重要保障
④法律是应生活的需要制定和修改的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.教育部于2023年5月至12月举办的第八届全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动要
求，各地建立青少年宪法宣传教育常态化长效化机制，有条件的地方要将法治实
践教育作为中小学综合实践活动的重要内容，纳入中小学课后服务范围，推动学
人教版《道德与法治》七年级下册：第四单元 走进法治天地 复习教学案(答案不全)-精选教育文档
《走进法治天地复习课》教学设计课题：走进法治天地授课教师：王晓娟教学目标：1、认识法律的特征和法律在生活中的作用；2、认识法律对青少年的特殊保护；3、增强权利义务意识，增强对社会主义法治建设的认同感。
教学重点：1.法律对未成年人进行的特殊保护；2.认识法律在生活中的特征和重要作用。
教学难点：1.准确地区分社会保护与司法保护；2.从不同的材料中准确地认识法律的特征和重要作用。
课型：复习课教具准备：多媒体课件课时数：1课时教学过程：一、单元知识导图二、探究与分享（一）了解复习目标1、为什么我们的生活与法律息息相关？2、法律的本质3、法治的含义、要求以及重要性4、我国依法治国的总目标以及重要性5、法律的特征和法律的作用6、给予未成年人特殊保护的原因7、保护未成年人的法律有哪些？8、保护未成年人的四道防线9、依法办事的要求10、树立法律信仰的原因和要求11、提高道德水平对法治的重要性（二）自主检测1.我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的___________,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要_____来调整。
每一部法律都是应___________而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。
2.作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们___________。
我们一生都享有法律规定的_________,同时必须履行法律规定的_________。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了________________的空间。
3.法律是的体现，是统治国家、_________的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理___________的标尺。
4.法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调__________、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律, ，它是人们共同的生活方式，也是国家__________ 的重要标志。
5. （1）我国依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设__________________。
人教版道德与法治七年级下册 第四单元 走进法治天地 复习课件(共26张PPT)
误区3
只要有家庭、学校、社会和司法各方面的保护，我们青 少年就能免受侵害，不需要自我保护。
青少年想要远离侵害，既要有自我保护意识，也要积极寻求 他人的帮助社会的保护，这样才能健康成长。未成年人身心发育 尚未成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，需要来自学校、家庭和社会等方面的保护。但受环境和条件 限制，这些保护有时出现不及时、不到位的现象。这时，未成年 人要尽自己所能，运用智慧和法律保护自己的合法权益
误区4
未成年人受到法律的特殊保护，因此，未成年人可以为 所欲为，不受法律的约束。
法律保护未成年人的合法权益，但是未成年人做了法律禁止做 的事，也要承担相应的法律责任。因此，未成年人要增强法治意识， 树立法律信仰，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、 坚定捍卫者。
4 习题演练
材料分析
（3）探究：未成年人受到法律的特殊保护，与“法律面前一律平等”岂不矛盾？
方式
，
表达
自身
合
法的
诉求
和
愿望
。
在
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用政治术语作答。
意义 形成。
增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
对青少年 的要求
青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为，民无法不立，法律保障人民的幸福生活。 法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
依
（1）要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当
人教《道德与法治》七年级下册第四单元 走进法治天地 知识点总结
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1．怎样理解生活与法律息息相关(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2．法律是如何产生的原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3．法律的含义。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4．法治的重要性是什么(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
第2课时法律保障生活1．道德、法律等行为规范的作用是什么它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2．法律的特征。
(1)是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3．什么是制定什么是认可①制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
2021年中考道德与法治一轮教材复习 七年级下册第四单元 走进法治天地 课件
①离婚案件 ②继承案件 未成年人 ③监护权案件
（一般指 依法履行职责，对未成年人实 违法犯罪 施专门保护措施
的未成年 进入司法程序
人）
法律规定
①不得虐待、遗弃未成年人。②不得 歧视女性或者有残疾的未成年人。③ 应当以健康的思想、品行和适当的方 法教育未成年人
①尊重未成年人的人格尊严。②尊重 未成年人的受教育权，不得随意开除 未成年学生。③保护未成年人在学校 活动中的人身安全和健康等
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （适用范围）
法律面前人人平等
2、法律与道德等其他行为规范的区别和联系
法律
道德
产生 方式
国家制定或认可
自然形成、约定俗成的
区 别
实施 手段
国家强制力保证实施
靠社会舆论、内心信念 、习俗维系
调整对象 和范围
全体社会成员
普遍适用，范围更广，既调整人 们的行为，也调整人们的思想，
部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法
（试行）》，对校园欺凌的预防、治理等问题作出明确规定。
此举（ ）
①能避免校园欺凌现象的发生
②有利于保障中小学生身心健康
③有利于营造良好的校园环境
④体现对未成年人的司法保护
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
牛刀小试
2、(2019·宁波)教育部等三部委规定自2019年4月1日起我国 所有中小学幼儿园开始实行校长陪餐制度，出台这一规定体现 了对未成年人的( ) A．家庭保护 B．社会保护 C．学校保护 D．司法保护
①不得招用未满16周岁的童工。②不 得允许未成年人进入营业性舞厅等不 适宜未成年人进入的场所。③不得向 未成年人出售、出租不健康的图书、 报刊、音像制品等
道德与法治七年级初一下册第四单元《走进法治天地》知识点
七年级道德与法治下册知识点第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边9.1生活需要法律1．怎样理解生活与法律息息相关？(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
2. 既是权利又是义务：受教育、劳动3. 法律是统治阶级意志的体现。
国家产生后，统治阶级开始有意识地创制法律。
4.党的十八届四中全会提出了全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
5.党的十九大报告进一步把坚持依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
9.2法律保障生活1．道德、法律等行为规范的作用是什么？它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2．法律的特征。
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3．法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
4．你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？【“老虎”“苍蝇”一起打、“天网”行动的启示？】在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
5．法律的作用。
(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
2021届中考道德与法治一轮复习知识点：七年级下册第四单元 走进法治天地
第四单元走进法治天地1、法律的特征？①法律由国家制定或认可。
②法律由国家强制力保证实施③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、如何离家我国公民在法律面前人人平等？(1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3、法律的作用？法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。
②法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
4、未成年人为什么需要特殊保护？(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
(3)保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
5、怎样学会依法办事？(1)树立法治意识。
法律规定了什么可以做，什么不可以做。
(2)遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
(3)养成学法尊法守法用法的习惯。
逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
6、为什么要树立法治意识？(1)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
(2)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。