四年级上册英语一课一练-Module1Unit1 meeting new people ∣牛津上海版三起含答案
牛津上海版（三起）小学英语四年级上册Module 1 Unit 1 同步练习（2）一、判断下列各组发音是否相同。
1.判断下列各组划线部分的发音是否相同，相同的打“正确”，不同的打“错误”。
①________ A. has B. have C. plate②________ A. have B. make C. cake③________ A. take B. cake C. table④________ A. name B. make C. classmate⑤________ A. skate B. lake C. Jane二、选词填空（词汇运用）2.选词填空。
cake table plate（1）________（2）________（3）________三、单选题3.The cakes are ______the plates.（）A. onB. for4.别人对你说：Goodbye，你应该说：（）A. Good morning.B. Goodbye.5.Nice______meet you.( )A. toB. in6.Her ______Sally.（）A. name'sB. name7.This is ______brother.（）A. IB. my8.Hi —_______( )A. HiB. Thank you.9.选出画线部分发音不同的一项。
( )A. tableB. fatC. plate10.Jane_______cakes.（）A. likeB. likes四、图片匹配11.看图，读一读，选择正确的句子。
A. Hello. This is my mother. I loveher.B. Hello. I'm Grandma and this is yourGrandpa.C. Look, this is my classmate. His nameis Bob.D. Good morning, Kitty.（1）________（2）________（3）________（4）________五、连词成句12.连词成句。
（1）is my This sister________.（2）here can sit You________.六、情景交际13.读一读，连线。
①What's yourname?________ A. Good morning, Jack.②Hello, Jill. ________ B. Nice to meet you, too.③Good morni ng,Ben.________ C. My name is Pam.④Nice to meetyou.________ D. Hi, Kitty.七、补全对话14.补全对话。
— You can sit here.—________.15.根据题意，补全对话。
— Nice to meet you.—________.16.看图，读一读，选择句子补全对话。
Mary: Good morning, Miss Wang.Miss Wang: ________This is your new classmate. ________ Mary: Hello, Joe. ________Nice to meet you.Joe: Hi, Mary. ________Miss Wang: You can sit here, Joe.Joe: ________答案解析部分一、判断下列各组发音是否相同。
1.【答案】错误；错误；正确；正确；正确【解析】【分析】①由单词发音has[həz]，have[həv]，plate[pleɪt]，可知划线部分a的发音不相同，故错误。
②由单词发音have[həv]，make[meik]，cake[keik]可知划线部分a的发音不相同，故错误。
③由单词发音take[teik]，cake[keik]，table[teibl]可知划线部分a的发音相同，故正确。
④由单词发音name[neim], make[meik],classmate[klasmeit]可知划线部分a的发音相同，故正确。
⑤由单词发音skate[skeit], lake[leik], Jane[dʒeɪn]知划线部分a的发音相同，故正确。
二、选词填空（词汇运用）2.【答案】（1）plate（2）cake（3）table【解析】【分析】cake是蛋糕；plate是盘子；table是桌子。
【点评】本题考查的是对单词的掌握情况。
三、单选题3.【答案】A【解析】【分析】The cakes are on the plates.蛋糕在盘子上。
【点评】本题考查的是介词on 的用法。
4.【答案】B【解析】【分析】Goodbye是再见的意思。
别人对你说：Goodbye，你应该说:Goodbye.【点评】本题考查学生对日常用语的掌握情况。
5.【答案】A【解析】【分析】Nice to meet you. 见到你很高兴。
【点评】本题考查的是to和in的用法，熟练应用句型，自然能掌握。
.6.【答案】A【解析】【分析】Her name's Sally. 她的名字是莎莉。
【点评】本题考查的是学生对name's的掌握，name's 是name is 的缩写。
7.【答案】B【解析】【分析】This is my brother. 这是我的弟弟。
【点评】本题考查的是学生对I和my 的使用情况的掌握，我的弟弟应该是my brother.8.【答案】A【解析】【分析】Hi,是你好的意思，回答应该是：Hi.你好。
【点评】本题考查的是对日常交际用语的掌握情况。
9.【答案】B【解析】【分析】table和plate中的“a”发/eɪ/，fat中的“a”发/æ/。
【点评】本题考查的是学生对字母“a”发音的掌握情况。
10.【答案】B【解析】【分析】Jane l ikes cakes简喜欢蛋糕。
【点评】本题考查动词的第三人称单数形式，Jane是第三人称单数，所以要用likes.四、图片匹配11.【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C【考点】图片匹配【解析】【分析】A. Hello. This is my mother. I love her.你好，这是我的妈妈。
我爱她。
B.Hello. I'm Grandma and this is your Grandpa.你好，我是奶奶，这是你爷爷。
C. Look, this is my classmate. His nameis Bob.看，这就是我的同学，他叫鲍勃。
D. Good morning, Kitty.早上好，凯蒂。
（1）图片中是一对老夫妇，这个老奶奶在招手，故选B。
（2）图片中是一位小姑娘和一个比她大一些的女性。
故选A。
（3）图片中两个小孩在互相打招呼的样子。
故选D。
（4）图片中是两个小男孩，他们感觉很要好。
且其中有个男孩的名字叫Bob。
故选C。
五、连词成句12.【答案】（1）This is my sister.（2）You can sit here.【解析】【分析】(1)is my This sister，这四个单词可连成This is my sister.(2)here can sit You，这四个单词可连成You can sit here.【点评】本题考查的是学生对常用句子的掌握情况，多读课文还是可以做出来的。
六、情景交际13.【答案】C；D；A；B【解析】【分析】①句意：你叫什么名字？询问姓名，注问句的第二人称都要用第一人称回答，结合选项，答C。
②句意：你好，Jill。
Hello是最常见的见面打招呼用语，它的回答仍是hello/hi，结合选项选D。
③句意：本，早上好。
Good morning是常见的早上见面打招呼用语，它的回答仍是Good morning，结合选线故选A。
④句意：很高兴见到你。
这是一句第一次见面相互认识后的常用交际用语。
它的回答是Nice to meet you，too。
故选B。
七、补全对话14.【答案】Thank you.【解析】【分析】You can sit here.你可以坐这儿。
— Thank you.谢谢。
【点评】本题考查的是日常交际用语。
15.【答案】Nice to meet you, too.【解析】【分析】Nice to meet you. 见到你很高兴。
— Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
【点评】本题考查的学生对日常交际用语的掌握情况。
16.【答案】C；D；A；E；B【解析】【分析】①由前面提到Good morning早上好，可知此空填C。
②由前面的铺垫：This is your new classmate.这是你的新同学。
及后面的认识Hello, Joe.你好，Joe。
可知此空填D。
③由后面的打招呼Hi,Mary.嗨，玛丽。
可推知此空填C。
④由上文的Nice to meet you.很高兴见到看你，可得填E。
⑤根据前面Miss Wang的话：Youcan sit here, Joe. Joe，你可以坐这。
可推知Joe的回答应是B。
M1U1Meeting new people课件(课件)-四年级上学期英语(牛津上海版试用本)
shake hands USA / British
kiss cheeks French / Spanish
bow Japan
The most simplest one: 最常见最简单问候语 Hi/Hello
Based on time of day: 日常问候语表达 Good morning/afternoon/evening/night
关于“说”
talk speak say tell n. talk conversation chat
Say and act
student n.学生 【例句】 The students put up a poster on the noticeboard.
学生们在布告栏上贴了一张海报。 【记忆链接】pupil小学生
区分：live leave发音
3.near-反义词：
考试重点： walk to sp.=go to sp. on foot take+the+交通工具=go to sp.by+交通工 具
Think?
well 词性 改写同义句子
一般现在时
1. We often____________(play) in the playground.
B. He is
good at Art.C. He is good at painting.
D. He is good at doing sums.4.Who
is the monitor?A. Jack.
B. Jim.
C. Lucy.
D. Bella.
Look and read
四年级上册英语-unit1 Meeting new people Period 3 牛津上海版
4.勤于思考，积极讨论 第三层，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。 象，更易背出。 成绩主要有三项。第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。
mistake
X 1+1=3
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Homework: 1. Read page 5.
2. Read the stModule 1 Getting to know you
1
Meeting new people
Period 3
Who?
Her name is Rose.
His name is Joe.
3、培养专心阅读的习惯。 4写作文，必须让学生走进生活，从生活中，从真实的体验中寻找写作的素材，努力让学生在实践活动中积累经验，丰富阅历。坚持记 读书笔记，组织丰富多彩的读书活动，使学生懂积累，会运用。教师经常针对学生某一问题展开探讨，并及时归纳，总结，让学生感 到写作文也有章可循，并通过学生搜集一些例子，进行讲解。使作文的讲评不仅是教师的一言堂，而是面向学生，共同参与，总结。 1、充分交流，开拓思路，激发兴趣： 3、多向交流，听的人提出问题，介绍者回答补充。教师相机评价，关注语言的流畅性条理性，即评即改，真正提高学生的口语表达能 力。
牛津上海版(三起)英语四年级上册Module 1 Unit 1 Meet New People 课件
New words meet [mi:t] 相识，结实
Nice to meet you. 很高兴认识你。
New words
new [nju:] 新的
new shoes 新鞋 new school 新学校 new --old
New words
morning [′mɔ:niŋ] 早晨；上午
Good morning 早上好 in the morning 在早晨 every morning 每天早晨
New words
date late hate gate skate plate state gave brave face lace
pace space brace lame same name shame shave shape trade
grade shake wave
04 Play a Game
Nice to see you.
我 I 我的
我们 we 我们的
你，你们 you
你的，你们的
他 he 他的
她 she 她的
它 it 它的
他们 they 他们的
my
our
your
his
her
its
their
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见面问候常用语
Nice to meet you. 很高兴认识你 How are you?你好吗？ How do you do?你好。
Nice to see you . 很高兴见到你。 Hello!/ Hi! 你好！
牛津沪教版英语四年级上Module 1 Unit 1同步练习
Module 1 Getting to know youUnit 1 Meeting new people同步练习◆一、看单词，选图片。
1.Goodbye!( ) ( )2.morning( ) ( )◆二、问答配对。
1. A. Hi! B. Hello!2. A. Goodbye! B. Good morning!3. A. Good morning! B. Good afternoon!4. A. Good afternoon! B. Goodbye!◆三、看图，圈出正确的单词。
1. morningafternoon2. DannyEddie3. AliceKitty◆四、按图片选出正确的句子。
1. Good morning!Goodbye!2. Good afternoon!Goodbye!◆五、朗读以下单词或句子，并说出它们的中文意思。
1. Hello!2. Hi!3. morning4. afternoon5. Good morning6.Good afternoon7. Goodbye参考答案◆一、看单词，选图片。
1.Goodbye!2. morning◆二、问答配对。
1. A. Hi! B. Hello!2. A. Goodbye! B. Goodbye!3. A. Good morning! B. Good morning!4. A. Good afternoon! B. Good afternoon!◆三、看图，圈出正确的单词。
1. morning2. Danny3. Alice◆四、按图片选出正确的句子。
1. Good morning!2. Good afternoon!◆五、朗读以下单词或句子，并说出它们的中文意思。
1. 你好！2. 你好！3. 早晨4. 下午5. 早上好6. 下午好7. 再见第二套同步练习◆一、看单词，选图片。
1. A bag( ) ( ) 2. A book( ) ( )◆二、问答配对。
精选2019-2020年新版-牛津上海版小学英语四年级上册Unit 1 Meeting new people复习特训【含答案解析】九十
精选2019-2020年新版-牛津上海版小学英语四年级上册Unit 1 Meeting newpeople复习特训【含答案解析】九十四第1题【单选题】Hi —_______( )A、HiB、Thank you.【答案】：【解析】：第2题【单选题】找出与其它不同类的单词( )A、herB、myC、she【答案】：【解析】：第3题【单选题】I"m Peter"s classmate. ____ name is Jack.A、YourB、MyC、I【答案】：【解析】：第4题【单选题】找出与其它不同类的单词( )A、hereB、girlC、boy【答案】：【解析】：第5题【单选题】I like ____ to the park with my parents on Sunday.A、goingB、and goC、go【答案】：【解析】：第6题【单选题】找出与其它不同类的单词( )A、newB、nameC、good【答案】：【解析】：第7题【单选题】—______—Good morning, Lily.A、Good afternoon, Joe.B、My name is Joe.C、Good morning, Joe.【答案】：【解析】：第8题【判断题】介绍这是我的弟弟，可以说：“This is my brother.”A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】读一读，选出不同类的一项。
①______A. boy B. girl C. here②______A. good B. name C. new③______A. she B. my C. her④______A. classmate B. sit C. meet⑤______A. you B. your C. his 【答案】：【解析】：第10题【补全对话】根据题意，补全对话。
— Nice to meet you.—______.【答案】：【解析】：第11题【其他题型】选出不同类的一项。
牛津沪教版英语四年级上Unit 1 Meeting new people 习题
Module 1 Unit 1 习题一、选择填空。
1. - Good morning, Lily.-A. Good morning, Jill.B. My name is Lily.C. Good afternoon, Jill.2. – What’s your name?-A. His name’s Bob.B. My name’s Bob.C. Nice to meet you.3. This is my brother. name’s Sally.A. HerB. She’sC. His4. This is my sister. Name’s Jack.A. HerB. He’sC. His5.- Goodbye, Kitty.-A. Nice to meet you.B. Good morning, Peter.C. See you, Peter.第二套同步练习◆一、看单词，选图片。
1. A bag( ) ( )2. A book( ) ( )◆二、问答配对。
1. A. What can you see? B. Here you are.2. A. Give me a ruler, please! B. A ruler, a rubber.◆三、看图，圈出正确的单词。
1. A. book B. ruler2. A. rubber B. pencil3. A. ruler B. rubber◆四、选择正确的答句填入括号内。
1. ---Give me a pencil, please.---________.A. Here you are.B. Thank you.2. ---Good afternoon.---_________.A. Goodbye.B. Good afternoon.◆五、朗读以下单词或句子，并说出它们的中文意思。
1. pencil2. pen3. ruler4. rubber5.book6. bag参考答案◆一、看单词，选图片。
最新精选小学英语四年级上册unit 1 Meeting new people牛津上海版习题精选第三十三篇
最新精选小学英语四年级上册unit 1 Meeting new people牛津上海版习题精选第三十三篇第1题【阅读理解】根据所给信息，填上合适的单词，完成短文。
Name: KittyStudent number: 14Age: 10Can: danceThis is my new classmate.______ ______ is Kitty.______ student number is ______.______ ten ______ old.She"s tall.She can ______.【答案】：【解析】：第2题【阅读理解】阅读短文，判断正误。
My name is Tim. I am tall and fat. My student number is fifteen. I like playing cards with my friend, Jane. Jane is a thirteen-year-old girl. Her student number is four. Every morning we walk to school. We like reading and writing in the classroom. After school, we go home together. We help each other(互相).Woof…Woof…What do you hear? It"s a dog. It"s my dog. It"s super. It"s yellow and white. It likes eating meat and apples. It can sing and dance. It"s a present from my father. I like my dog very much.Tim is a tall and fat boy.A、正确B、错误Jane is his sister.A、正确B、错误Jane"s student number is five.A、正确B、错误Tim and Jane are friends.A、正确B、错误Jane"s dog is super.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【阅读理解】阅读下文，选择正确答案。
四年级上册英语课件-Unit 1《Meeting new people》 第2课时 牛津上海版(三起) (共22张PPT)
1
2
3
4
Kitty
Sally
Paul
Peter
Let’s sing
The Family Song
Little Tadpoles look for their mother.
swimming swimming swimming swimming Where’s my mum? Where’s my mum?
No. Your mum is not me. Her name is Frog. Her mouth is big.
Good morning. Are you my mum?
Thank you . See you.
swimming swimming swimming swimming Where’s my mum? Where’s my mum?
No. Your mum is not me. Her eyes are big. Her legs are long.
Good afternoon. Are you my mum?
Thank you . See you.
swimming swimming swimming swimming Where’s my mum? Where’s my mum?
Let's Watch Video:
FAMILY
family
F a m I l y ather nd other
ove ou .
1. Listen to the tape and read the fourth page.
Homework:
2. Describe an animal and talk with your friends.
沪教牛津版小学英语三起点四年级上册Unit 1 Meeting new people知识点总结教案
课时教学设计首页课题Module 1 Unit 1 Meeting new people 课型New第几课时1st授课时间sep. 3th教具学具tape、cards课时教学目标（三维）（打印或手写补充）Using nouns to identify people. egUsing demonstratives to refer to people.eg This is my … He/er to people. Greet people and introduce oneself politely.教学重点与难点（打印或手写补充）Introducing someone to someone else. Possessive adjectives.使用教材构想（打印或手写补充）本单元主要以见面打招呼为主，在教学过程中可通过情景教学法，角色扮演手段，加强练习，并通过听磁带，跟读等方式加强学生听力训练，提高学生英语综合能力。
教学方法和手段（打印或手写补充）Rhyme play the cassette.Ask and answer, Group work.课时教学互动流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果教学目标的达成落实Ⅰ、Warming-upSong:《Good morning》Ⅱ、Presentation1．Move round the class and greet individual.S S using Good morning.‘Nice to meet you.’2．Introduce: classmate (show the word card ) S S to get each other In pairs.1．One student toStand up. Say: He/she is yourclassmate.You’reclassmate.课时教学互动流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环教学目标的达成落实Substitution: In groups of four, have Ss introduce their classmate.3．Listen and answerPlay the cassette egaing.Ⅲ、Sum-upIntroduce their class mates/friends. 2．ImitationAsk Ss to read the word several times.3．Invite a differentstudent to standup. Ask: What’s his/her Name: prompt the student to say:This is my classmate. His/Her name’s .1．Look and say.The Ss listen carefully.2．Ss listen and repeat.课时教学设计尾页板书设计（打印或手写）当堂学业测评或当堂达标检测1．This is my sister.Kitty.2．This is my brother.Hill.达标反馈：课后基础性作业Listen to the tape.Read the text.课后拓展性作业Introduce your friend Using This is …His/Her name’s…教学后记（必须手写）课时教学设计首页☆补充设计☆课题Module 1 Unit 1 Meeting new people 课型New第几课时2nd授课时间sep. 9th教具学具Cards、tape课时教学目标（三维）（打印或手写补充）听、说、读、写单词new, morning, classmate, her, name, sit, afternoon, his情景中介绍This is my sister/brother. Her/His name…通过介绍自己的朋友、家人等培养学生与人沟通、交际的能力。