(二上)语文优质课件-口语交际：有趣的动物 -部编版
（二上）语文优质课件-口语交际：有 趣的动 物 -部编版
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我会倾听
倾听别人介绍喜欢的动物时， 应该抓住别人说话的重点，不明白 的可以提问或补充。
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口语交际
有趣的动物
人教版二年级上册
新课导入
森林里的动物太多了，好多动 物还互相不认识呢，于是森林之王 老虎决定召开动物大会，让动物们 都介绍一下自己。
交际指导
大家好，我是老 虎。我的身体表面有 花纹，四肢健壮，善 于奔跑。我是一种非 常聪明的动物，因此 动物们都称我为王。
交际指导
交际指导
嗨，朋友们，我是萤 火虫，我的身体扁长，头 部小，两眼的上方有一对 触角，腹部有发光器，能 在夜晚发出黄色的光，点 缀着整个森林。
交际指导
先在组内互相说一说，讲一讲。
再从组内推选一名代表， 由组员讲解动物趣事，然后进 行全班汇报。
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交际事例
变色龙是一种非常奇特的动物，它的眼睛 可以独立地转动。变色龙遇到危险可以随环境 变化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。
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尝试交际
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现在你知道如何介绍这些 有趣的动物了吗？快把你喜欢 动物讲给你的父母听一听吧！
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谢谢大家
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交际事例
我喜欢的动物是袋鼠，它前肢短小，后 肢粗壮有力，善于跳跃，腹部有育儿袋，小 袋鼠在育儿袋里慢慢成长。
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我做呢？
交际指导
大家好，我叫长 颈鹿。我长着长长的 脖子，高高的身体， 我是世界上最高的动 物。我的特点是跑得 快，身上的斑纹非常 美丽。你记住我了吗？
交际指导
大熊猫
我样子胖乎乎的，头和身 体都是白色，只有眼睛、耳朵 和鼻子是黑色的，我住在森林 里，喜欢吃竹子、爬树。你能 猜到我的名字吗？
交际指导
你是怎样猜 到这种动物是 大熊猫的？
亲爱的同学们，再见！ 1.命题者暗中将两个概念调换，造成 选项中 表述概 念的属 性、本 质特征 、作用 、发展 趋势等 概念内 涵的改 变，乍 看与原 文的说 法一样 ，但仔 细推敲 就会发 现实际 上并不 是一回 事。 2.从理论上说，宗教是中国文化的整 体结构 中不可 或缺的 组成部 分，宗 教与中 国文化 的各种 形态构 成了具 有内在 统一性 的完整 的文化 共同体 。这是 一种动 态互补 结构， 宗教与 中国文 化整体 之间在 长期的 历史行 程中彼 此认同 ，相互 影响， 共同发 展。 3.命题者设置选项时在事物的性质上 设置干 扰，有 意将阅 读材料 中肯定 了的事 物加以 否定， 或者将 否定了 的事物 加以肯 定。在 阅读文 章或选 项句时 ，要注 意区别 作者对 每一种 事物的 观点态 度，特 别注意 含有作 者观点 态度的 语句。 4.文化自信，当然不是文化的自我自 信。文 化并非 主体， 主体是 人。在 当代中 国，文 化自信 的主体 是中国 共产党 和中华 民族。 要坚定 文化自 信，不 能只看 到物， 看到文 化的载 体，而 要理解 中华文 化的深 层内涵 。无论 是文物 还是典 籍，都 只是文 化的载 体，而 灵魂是 载体中 的内在 精神。 5.心态强起来应增强自尊自信。中华 民族是 一个自 尊自信 的民族 ，自尊 自信是 中华民 族精气 神的集 中体现 。新时 代，自 尊自信 源于深 入了解 “我们 从哪里 来”“ 我们走 向何方 ” 6.心态强起来应更加理性平和。理性 平和就 是冷静 全面看 待事物 ，不为 不良情 绪所左 右；就 是辩证 客观分 析问题 ，不偏 激也不 片面； 就是实 事求是 解决问 题，不 扣帽子 不打棍 子。 7.只有清醒认识我国历史走向、准确 定位我 国历史 方位， 才能更 加自尊 自信。 只有不 断增强 自尊自 信，才 能更加 敢于正 视自身 不足、 敢于承 认别人 长处， 进而取 长补短 ，更好 迈向伟 大复兴 。 8.一个国家的社会心态与其发展实际 密切相 关，是 时代的 “晴雨 表”“ 风向标 ”；它 同时会 影响每 个社会 成员的 价值取 向和行 为方式 ，甚至 影响整 个国家 发展大 局。积 极健康 的社会 心态是 个人、 社会、 国家发 展进步 的重要 社会心 理基础 ，也是 国家软 实力的 重要组 成部分 。
交际指导
根据身体的颜色
外形特点
生活特点
根据它爱吃竹子
交际指导
你喜欢哪一种动物？ 它有趣在哪儿，快来和同 学们一起交流下吧！
交际指导
1.要想清楚自己喜欢哪一种动物， 在哪里见过它？
2.想想这种动物有趣在哪儿？
3.你为什么喜欢这种动物 。
交际指导
交流时，要注意：
1.吐字要清楚 。
2.听人说话要认真，有不明白的 地方，要有礼貌地提问。
二年级上册语文有趣的动物口语交际
二年级上册语文有趣的动物口语交际标题：与鸟儿的有趣交际大家好！我是小明，一个非常喜欢动物的小朋友。
今天，我要和大家分享我与鸟儿之间的有趣交际。
希望大家能和我一起来了解这些可爱的小生物。
一天，我在公园里散步的时候，突然听到一阵悦耳的鸟叫声。
我循声望去，看到了一群彩色的小鸟在树枝上跳跃玩耍。
我忍不住向它们招手，结果其中一只小鸟竟然飞到了我的肩膀上。
我十分惊讶。
我用柔和的声音跟小鸟打招呼：“你好小鸟儿！你为什么会飞到我肩膀上来呢？”小鸟儿嘻嘻笑道：“我叫欢欢，你看我有多厉害，可以在空中自由自在飞翔。
”我觉得很好奇，于是问道：“欢欢，你们鸟儿是怎么飞的呢？是不是有什么特殊技巧？”欢欢小声地说：“嘘，这个秘密不可以随便告诉别人，只有我可以告诉你。
我们鸟儿的翅膀可以帮助我们在空中飞翔，只要我们不停地挥动翅膀，就可以飞得越高越远。
”我等不及了，十分激动地问欢欢：“能不能带我一起飞翔呢？”欢欢笑着点点头，然后站在我的手指上，挥动翅膀。
我拿稳它，轻轻往上一甩，它就在空中飞起来了。
我看着它越飞越高，越飞越远，为它的自由感到高兴。
我继续问欢欢：“欢欢，你们鸟儿在飞翔的时候会讲话吗？”欢欢点点头说：“当然会！虽然我们不会说人类的语言，但是我们有自己的方式来交流。
比如像你刚才看到的，我们鸟儿会通过鸣叫来传递信息。
不同的鸟叫声有不同的意思，我们可以通过鸣叫来告诉对方有危险或者表示欢迎。
”我听后感到非常惊奇，原来鸟儿之间也有自己的语言啊！我继续和欢欢聊了许多有关鸟儿的知识。
欢欢告诉我，鸟儿的脚上有爪子，可以帮助它们站稳在树枝上。
它又展示了它的爪子，让我触摸一下。
我轻轻碰了一下它的爪子，觉得有点凉凉的。
欢欢告诉我，鸟儿的嘴巴有分工。
不同种类的鸟有不同形状的嘴巴，可以适应它们的食物。
比如，喜鹊的嘴巴比较长，可以轻松地吃到树上的昆虫，而鹦鹉的嘴巴比较坚固，可以咬坚果和水果。
我觉得这真是太神奇了！跟欢欢的交流让我对鸟儿有了更深入的了解。
二年级上册语文口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物荷叶上()一只大青蛙，()碧绿的衣裳、()雪白的肚皮，()一对大眼睛。
他们后腿一()，向前一()，()到了荷叶上。
(1)在括号里填上合适的动词。
(填序号)①披着②蹲着③鼓着④露着⑤蹬⑥蹦⑦跳(2)用“——”画出描写大青蛙外形的句子，用“﹏﹏”画出描写青蛙的动作的句子。
我最喜欢小白兔。
它的毛短短的，白白的。
它长着两只像宝石一样的红眼睛。
圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。
胖乎乎的身体上，那柔软的皮毛，实在是太可爱了！如果突然听到响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。
(1)短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。
(2)在介绍小白兔时，写了它的毛、______、______、耳朵、身体。
突出小白兔“________________”的特点。
(3)连一连。
毛眼睛脑袋耳朵身体像红宝石短短的、白白的直立胖乎乎圆溜溜(4)用“﹏﹏”画出文段中描写小白兔动作的句子。
大熊猫长得非常________。
它的身子__________，像个________。
它的尾巴__________，__________的大脑袋上长着__________的眼睛，远看像是戴了一副__________。
熊猫的毛是__________相间的。
熊猫最喜欢吃竹子。
它常常直着身子坐在地上，前爪抓住竹子往嘴里送，吃得__________________________，就像啃甘蔗一样咯嚓咯嚓的。
参考答案：口语交际：有趣的动物1．(1)②①④③⑤⑦⑥(2)荷叶上……一对大眼睛。
他们后腿一蹬……荷叶上。
2．(1)我最喜欢小白兔。
(2)眼睛脑袋可爱(3)(4)如果突然听到响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。
3．可爱胖乎乎的球很短圆圆黑黑墨镜黑白津津有味。
有趣的动物二年级上册口语交际
有趣的动物二年级上册口语交际在二年级上册的口语交际中，介绍有趣的动物是一个非常有趣的话题。
下面是一些有关有趣的动物的例子，供您参考：1.企鹅：你知道吗？企鹅是一种非常可爱的动物。
它们有黑色和白色的羽毛，像是穿着西装一样。
而且它们不会飞，可是在水里却游得非常快！它们常常在南极大陆生活，而且总是一群群地行动。
它们非常喜欢吃鱼，每天都会吃很多。
企鹅和人类一样，也是非常有组织的动物！2.长颈鹿：长颈鹿是世界上最高的动物。
它们的脖子可以长到很高的树枝上去吃树叶。
长颈鹿非常喜欢吃树叶，每天可以吃好几百公斤！它们不仅的脖子长，还有一对长长的腿。
长颈鹿的脚非常强壮，可以奔跑得非常快。
它们在非洲的草原上生活，是真正的自由动物。
3.袋鼠：袋鼠是澳大利亚最有名的动物之一。
它们是独特的动物，因为它们的母亲有一个袋子来孵育幼崽。
幼鼠出生后会爬进母亲的袋子里，直到长大才会离开。
袋鼠可是非常敏捷的，它们可以跳跃超过三米的距离！而且袋鼠也会挺直身子用后腿站立，就像是在跳舞一样。
4.海豚：海豚是非常聪明和友好的动物。
它们住在大海里，是非常擅长游泳的。
而且，海豚也可以像鱼一样在水下呼吸。
它们喜欢和人类一起玩耍，常常和人类一起跳跃出水面。
海豚会发出各种声音来和其他海豚沟通。
在水底下，它们可以用声纳来找到食物和朋友。
5.起源于中国的熊猫：熊猫是中国的国宝，非常受人们喜爱。
它们身上有黑色和白色的毛，眼睛周围还有黑色的眼圈，看起来非常可爱。
熊猫是草食性动物，它们主要吃竹子。
它们非常懒散，大部分时间都在睡觉和吃竹子。
熊猫也是濒危物种，所以人们一直在保护它们，不让它们灭绝。
以上是一些关于有趣的动物的例子，希望能给您一些启发，让您在二年级上册的口语交际中有更多的话题和想法。
二年级口语交际有趣的动物大熊猫
二年级口语交际有趣的动物大熊猫那天，我坐在村头的老槐树下，手里捧着一本《动物世界》，正看得入迷。
书里讲到熊猫，说它们是中国的国宝，黑白相间，憨态可掬。
我正琢磨着这“憨态可掬”是个什么样子，村里的老王头凑了过来，手里还拎着半瓶二锅头。
“看啥呢，这么入神？”老王头眯着眼，凑近了看。
“熊猫，书上说它们是国宝。
”我指着书页上的图片给他看。
老王头看了看，咧嘴一笑：“国宝？我看是国傻吧！你看这黑白相间的，跟咱村里的老李头似的，整天就知道吃竹子，啥也不干。
”我忍不住笑出声来：“老王头，你这话可不对，熊猫可是吃竹子的专家，一天能吃几十斤呢！”老王头摆摆手：“几十斤？那不跟咱村里的老张头似的，一顿能吃一锅饭？”正说着，村里的老李头也晃悠着走了过来，手里拿着根竹竿，显然是刚从竹林回来。
“你们俩在这儿说啥呢？”老李头问。
“说熊猫呢，老王头说它们是国傻。
”我笑着回答。
老李头一听，来了劲：“国傻？我看是国宝！你看看，这熊猫多可爱，跟咱村里的娃儿似的，整天就知道玩，啥也不操心。
”老王头不以为然：“玩？那不跟咱村里的老赵头似的，整天就知道钓鱼，啥也不干。
”老赵头正好路过，听到这话，停下脚步：“钓鱼咋了？钓鱼也是一门手艺！你看看这熊猫，整天就知道吃竹子，啥也不干，不也成了国宝？”我听着他们你一言我一语，不禁笑了起来。
熊猫这东西，说它憨态可掬，还真有点像村里这些老头儿，各有各的“憨”，各有各的“态”。
老王头突然一拍大腿：“要不咱也去城里看看熊猫？听说城里的动物园里就有。
”老李头摇摇头：“看啥熊猫？还不如看看咱村里的猪，至少还能吃肉。
”老赵头笑了：“看猪？那不跟看咱村里的老王头似的，整天就知道喝酒，啥也不干。
”老王头瞪了他一眼：“喝酒咋了？喝酒也是一门艺术！你看看这熊猫，整天就知道吃竹子，啥也不干，不也成了国宝？”我听着他们的话，心里想着，这熊猫还真是有趣，黑白相间，憨态可掬，跟村里这些老头儿似的，各有各的“憨”，各有各的“态”。
二年级上册口语交际有趣的动物(1)
我家里养了一只乌龟，
它的背上有硬硬的壳，就 像一副铠甲，上面有好看 的几何图案。它的头像三 角形，平时喜欢把头缩进 壳里，尾巴短小。它胆子 很小，如果被人抓住，它 会把头、四肢、尾巴缩进 壳里，非常有趣。
我最喜欢的小动物
我最喜欢的动物是小狗。 小狗的身子不大，头上有一
双小小的三角形的耳朵，一对宝 石般灵活透亮的黑眼睛，一个圆 溜溜的棕色鼻子。身上的毛白白 的，尾巴毛茸茸的，常摆来摆去 ，摸上去很舒服。小狗 睡觉时一
口语交际
萤火虫
口语交际
萤火虫
萤火虫有 一对翅膀，到 了晚上它能发 光，就像星星 一样漂亮。
口语交际
松 鼠
口语交际
松鼠
松鼠身子不大，头上和 身上的毛是黑棕色的，腹部 是白色的，屁股后有一条毛 茸茸的大尾巴，好像一把伞 ，还有两颗大大的牙齿，它 们吃东西时特别可爱，总喜 欢用两只手捧着吃，生怕别 人抢去似的。
有趣的动物
绿色圃中小学教育网
口语交际
绿色圃中小学教育网
口语交际
你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？把了解的内 容先好好熟悉一下，再讲给 同学听。听的同学可以提问 或补充。
上口语交际课时，同学们必须做到 ：
大胆说、说清楚，
认真听、听明白。
欢迎来到
“生物王国”
口语交际
鹦鹉
口语交际
鹦鹉
鹦鹉的羽毛 是彩色的，它们 的嘴巴特别硬， 它们还能学人说 话，特别有趣。
动不动，很安静，一有动静就抬 起头看看，没事又继续趴在地上 睡觉。高兴时，就会使劲摆尾巴 ，舌头经常伸出来，样子可爱极 了。
鸭子长得非常可爱。全 身的毛黄黄的，眼睛黑黑圆 圆的扁扁的嘴巴，小扇子似 的脚丫。小鸭子喜欢游泳， 游泳的时候，脚一划一划的， 可爱极了。鸭子喜欢水拌的 米饭和青菜,它还是捕鱼的高 手呢！
二年级上册口语交际：有趣的动物
孤独的小螃蟹
内容简介：
故事的主人公是一只小螃蟹，在他身上发生 了很多小故事。小螃蟹有一个住在隔壁的朋友， 它是小青蟹，有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不 开心；不过他遇见了一只纸鸟，还把上面画的小 螃蟹改成了一只鸟，让纸鸟能自由地飞翔；小螃 蟹拍咚咚鼓，为朋友们带来快乐……小螃蟹孤独 吗？好像不，其实他应该是很快乐的。
结束语
书籍是人类进步的阶梯。同学们，让我们从小养成 爱读书的好习惯。勤读书，读好书。
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
参考答案
♤ 我在爸爸妈妈跟前有时候很淘气，有时候很乖巧。 ♤ 暑假我在家里帮妈妈做家务，在公园练习画画，在 图书馆看书，在广场上锻炼身体。
书写提示
作作 法法
有的字左边窄， 右边宽；有的字 左边宽，右边窄。
都都 别别
写字时要保持 正确的坐姿和执 笔姿势。
名师来讲解
本次要求写的四个字都是左右结构的字，写的时候要注意： 有的字左边窄，右边宽，如“作”“法”；有的字左边宽，右 边窄，如“都”“别”。其中，“都”左右等长，要上下错位 写。书写时还要注意字在田字格中的位置，保持正确的坐姿和 执笔姿势，按笔顺先描红，再仿影，最后临摹书写。
一只想飞的猫
内容简介：
一只骄傲自满、好逸恶劳的猫，整天向 别人吹嘘他捉老鼠的本领，取笑别人的短处， 并且顽皮无礼。他盲目地逞强好胜，吹嘘自 己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家，甚至幻 想自己能够飞上天去。可他却不愿学习，最 终摔了个大跟头。故事情节生动有趣，并且 非常具有教育意义。
口语交际：有趣的动物 (2)
小朋友们可以从以下方法向别人介绍有趣的动物：
1、可以介绍动物的样子。 2、可以介绍动物的生活习性。
3、还可以介绍动物和动物之 间，动物与人之间的趣事。
明明同学介绍的有趣的动物——刺猬
刺猬的身体是圆的，小脑袋。它的腿很短。 刺猬喜欢吃虫子、苹果、葡萄和樱桃等。它在地上 发现果子后，就把它们运回家。
和同学交流：你喜欢哪种动物？它 有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说 给同学听。听的同学可以提问或补充。
长鼻猴
海马
高可达3米
身长约5.6-6.5厘米
垂耳兔
长毛兔
友情提示： 介绍的同学：
1、把要介绍的动物说清楚，把有趣的地方说明白。 2、吐字清楚、声音响亮、态度自然大方。
听的同学：
1、要认真听，听后要进行评价。说说他介绍的动物哪 个地方让你觉得最有趣。 2、有不明白的地方，要有礼貌地提问。
刺猬长着圆嘟嘟的身体，小小的脑袋，四 条短短的腿，再加上满身的刺，看上去像个 “刺球”。刺猬喜欢吃虫子、苹果、葡萄和 樱桃等。它在地上发现果子后，就连忙跑到 果子跟前，打个滚儿把果子扎在刺上，把它 们运回家。
让我们一起来保护 动物
刺猬长着圆嘟嘟的身体，小小的脑袋，四 条短短的腿，再加上满身的刺，看上去像个 “刺球”。刺猬喜欢吃虫子、苹果和葡萄、 樱桃等。它在地上发现果子后，就连忙跑到 果子跟前，打个滚儿把果子扎在刺上，把它 们运回家。
明明同学介绍的有趣的动物——刺猬
刺猬的身体是圆的，小脑袋。它的腿很短。 刺猬喜欢吃虫子、苹果、葡萄和樱桃等。它在地上 发现果子后，就把它们运回家。
口语交际
有趣的动物
十堰市东风61小学 荣彬
谜语猜猜猜
它是一位游泳家， 说话老是呱呱呱， 小时有尾没有脚， 长大有脚没有尾巴。
部编统编二上语文语文园地一(含口语交际)公开课教案
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收
课堂练习：
1、课文主要射写箭了 酌油和
两个场面。尔安敢轻吾射2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎、 自矜（或骄傲） 这些句子表现了陈尧咨 公亦以此自矜的
态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或轻蔑）的态度；从语言上描写卖 油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
这些词语都是野外旅行装备的，想一想 去野外观察大自然，你还会准备些什么。
字词句运用
迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头
指导：体会每组加点词语的不同意思， 选一组演一演。
我的脾气可怪了，有时候我很温
和，有时候我却很暴躁。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。
口语交际
有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发 出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞...... 动物真有趣！
我很喜欢鹦鹉，它很有趣，会学人说话......
我很喜欢萤火虫，它很有趣，能发出亮光......
松鼠的尾巴好像降落伞......
你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？ 说给同学听。
语文园地一
识字加油站
学习目标
上课口语交际：有趣的动物
毛，扁扁的嘴巴，小扇子一样小脚 丫。走起路来一摆一摆的，特好玩 儿。
前天，我去了老家，看见几只
小鸭子在水里玩游戏。突然，我看 见小鱼儿一个个窜到石头底下了。 原来，有几只小鸭子游过来了。
我喜欢小鸭子，希望小鸭子也 能喜欢我。
交际示范
变色龙是一种非常奇特的动物，它的眼 睛可以独立地转动。变色龙遇到危险可以随 环境变化改变自己身体的颜色，真是有趣极 了。
独特的功能
欣赏范例：
特殊的外形
大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和
身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛
特殊的
茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
习性
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常
常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后
又呼呼地睡觉。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
巴，可爱极了!
从上到下的顺序
兔子
雪白的 毛茸茸 可爱的 胖乎乎 蹦蹦跳跳 淘气 活泼可爱 温和
它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那 么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里 的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三 瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长 着两颗大门牙.
小白兔的嘴是“丫”字形的，好像合不拢， 露出两排碎玉似的小牙。
设置情境，互动问答 吐字要清楚。
有不明白的地方， 要有礼貌地提问。
注意：提问时要问明白， 例如“脖子有多长？”
设置情境，互动问答 游客们请看，这是长
颈鹿。它的脖子很长很长， 可以够到大树上的树叶。
这样介绍，你们满意吗？
设置情境，互动问答
要介绍清楚长颈 鹿脖子长的特点，你 们还有办法吗？谁愿 意来补充？
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选10篇)
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文（精选10篇）作品1：有趣的小猴子大家好，我要给大家介绍一种有趣的动物，那就是小猴子。
小猴子可调皮啦！它全身长满了棕色的毛，就像穿了一件毛茸茸的衣服。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转，特别机灵。
小猴子的尾巴又细又长，像一根长长的鞭子。
它还特别会爬树，“蹭蹭蹭”几下就能爬到树顶，在树枝上晃来晃去，就像在荡秋千一样。
小猴子吃东西也很有趣，它会用小手把食物抓得紧紧的，然后大口大口地吃，嘴巴塞得满满的，可爱极了！你们说小猴子是不是很有趣呀？作品2：有趣的小猫咪“喵呜，喵呜”，听，这是谁的声音？没错，这就是可爱的小猫咪在叫呢！小猫咪长得特别萌。
它有一身柔软的毛，摸起来就像棉花一样。
它的眼睛大大的，像两颗明亮的宝石，在黑暗中还会发出神秘的光芒。
它的尾巴长长的，像一条小鞭子，总是摇来摇去。
小猫咪的本领可多啦！它的爪子非常锋利，可以轻松地爬上高高的树。
它还很会捉老鼠，是老鼠的“克星”。
小猫咪有时候很调皮，会在家里上蹿下跳；有时候又很温顺，会趴在我的腿上，让我给它挠痒痒。
我真的太喜欢小猫咪了，它是我最好的动物朋友！作品3：有趣的大熊猫小伙伴们，你们知道吗？有一种动物超级有趣，那就是大熊猫。
大熊猫胖乎乎的，就像一个圆滚滚的大肉球。
它身上的毛黑白相间，摸起来软软的。
那两个大大的黑眼圈，像是戴了一副酷酷的墨镜。
大熊猫特别懒，总是慢吞吞地走着，憨态可掬。
它吃竹子的时候可有意思啦，坐在地上，两只前爪紧紧抓住竹子，“嘎吱嘎吱”吃得津津有味，好像在说：“这是世界上最美味的食物！”大熊猫有时候还会爬到树上睡大觉，圆滚滚的身子蜷缩成一团，就像一个毛茸茸的大绒球。
大熊猫真是太可爱、太有趣啦，我真想抱抱它！你们喜欢大熊猫吗？作品4：有趣的小鸭子你们见过小鸭子吗？那可是一种超级可爱的动物！小鸭子浑身毛茸茸的，就像一个黄色的小绒球。
它的嘴巴扁扁的，像一把小铲子。
一双圆溜溜的眼睛，像两颗小黑豆，总是好奇地打量着周围的世界。