普通话水平测试朗诵作品篇MP考试技巧完整版
普通话水平测试朗诵作
品篇MP考试技巧
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
评价体系
测查要点
第一项：
第二项：
第三项：
短文阅读练习：
啊的变调：
第四项：
测试流程简介
报到室→准备室→测试室→离开考区
应试注意事项
1. 注意验证信息
2. 注意照片要求
3. 携带相关证件
4. 按时参加考试
5. 遵守考场纪律
准备程序
1. 凭“身份证”和“准考证”按时报到，并在报到室等候编组。
2. 按考务人员叫号的顺序编组，由考务人员引导进入准备室。
3. 按要求正确填写标签，并按指定试卷准备考试，准备时间约10分钟左右。
实测程序
√ 由考务人员引导进入计算机测试室。
√ 按编号就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方。
√点击“下一步”按钮,进入机测程序。
一、佩戴耳机（如图示）
1．应试人就座后请戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方。
2．戴好耳机后点击“下一步”按钮。
二、应试人登录（如图示）
1．正确输入准考证编号。输入后，单击“进入”按钮继续。
2．如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。
三、核对信息（如图示）
1．应试人请仔细核对个人信息。
2．如信息正确，请单击“确认”按钮继续。
3．如信息有误，请单击“返回”按钮重新登录。
四、确认试卷（如图示）
1．如果出现如下页面，请点击“确认”按钮继续。
五、应试人试音 （如图示）
1．应试人请根据系统提示要求进行试音。
2．应试人请用适当的音量将页面呈现的句子朗读一遍。
3．如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。请点击 “确认”按钮，进入下一程序。
六、开始测试
特别提示：
1．普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示，语言提示结束会发出“嘟”的
结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。
2．测试过程中，应试人应做到吐字清晰，语速适中，音量与试音时保持一致。
3．测试过程中，应试人应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌握时间。
4．如某项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。如某项测试规定的时
间用完，系统会自动进入下一项试题。
5．测试过程中，应试人不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。
6．测试过程中，如有问题，应试人应举手示意,请工作人员予以解决。
第一项 读单音节字词（如图示）
1．请应试人横向依次朗读单字。
2． 100个单字以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便于应试人识别，应试人应逐行朗读，避免漏字、漏
行。
3．该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试
第二项 读多音节词语（如图示）
1. 请应试人横向依次朗读词语，避免漏读。
2. 该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。
第三项 朗读短文（如图示）
1. 请应试人注意语音清晰、语义连贯，防止添字、漏字、改字。
2. 该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试
第四项 命题说话（如图示）
1．该项测试开始后，应试人应先说所选的话题。如：我说的话题是“我喜欢的节日”。
2．命题说话必须说满3分钟，应试人应根据屏幕下方的时间提示条把握时间。
3．该项测试结束后，应试人请点击屏幕右下方的“提交试卷”按钮。
七、结束考试（如图示）
1．提交试卷后，请应试人点击屏幕中央的“确定”按钮，结束测试。
2．应试人摘下耳机放在桌上，经工作人员确认后请及时离开测试室。
常见问答
1：我有多少时间准备？
答：计算机测试同人工测试一样，会安排10分钟左右时间让考生在准备室作测前准备。
2：我用什么样的音量？
答：正常说话的音量:一般两、三人之间交谈的音量。 试音和考试过程音量应一致。常见的问题：说话声
音太小，嘀嘀咕咕的，像说悄悄话
3：什么样的语速合适？
答：一个字一个字念清楚，吐字清晰完整，速度稳当，从容不迫。常见的问题：读得太快，字与字都粘在
一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。
4：如何避免漏字、漏行？
答：读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行。测试时，前三项如果有“漏读”现象是
要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。
5：发现读错能重读吗？
答：第一项和第二项如果有个别字词读错后重复读一遍，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的
重读而影响整体评分。但不要每个字、词都重复读。考试时沉着冷静，尽量避免错读。
6：缺乏对象感怎么办？
答：调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话。
7：怎样把握时间？
答：每道题目的下方都有时间滚动条，你能清晰地了解每题的用时。前三项的时间很充裕，每项读完通常
都会有时间多余，可以点击右下方的“下一题”按钮，系统便会进入下一题测试。说话项也要注意时间滚
动条，因为这一项一定要说满三分钟。
8、说话项能背稿子吗？
答：说话的30个题目应事先作充分准备，考试时应按题目要求讲述，如有背稿子、离题、不断重复、缺时
等现象，都会被扣分。
9：周围噪音会影响我的成绩吗？
答：不会！各个机位有一定的距离，而且，测试选用的话筒能屏蔽别处的声音。建议：专注于自己的考
试，不要听别人的朗读。每台计算机的试卷是不一样的。
10：考场上遇到问题怎么办？
答：测试前应尽量解决所有操作上的疑问，测试时不要说同测试内容无关的话。如遇问题，应举手示意，
由考务人员前来处理。
11：测试用计算机可以任意操作吗？
答：不要随意操作计算机，不要按动同测试操作无关的其它按钮，也不要拉扯各种连接线，以防出现影响
录音的情况。
12：考试时《准考证》放哪？
答：录入准考证号并核对个人信息后，请将《准考证》置于靠走道的考试桌桌上角，以便考务人员收取。
临考应试技巧
一、 认真准备，具备实力
二、 调节气氛，轻松应考
三、利用规则，减少失误
四、复习迎考的五个“要”
1、材料要熟
2、语音要准
3、音变要对
4、语言要流畅
5、心态要好
附件1：普通话水平测试等级标准
一级
甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以
内。
乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失
误。测试总失分率在8%以内。
二级
甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾
音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。
乙等朗 读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾
音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不 分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化
等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
三级
甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明
显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地
人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。
附件2：朗读音频（共60篇，据说考试篇目必在其中，你们懂的！！）
ps:如有链接错误请手动更改mp3前的数字^_^
附件3：30个说话题目（必有！）
我的愿望（或理想）
我的学习生活
我尊敬的人
我喜爱的动物（或植物）
童年的记忆
我喜爱的职业
难忘的旅行
我的朋友
我喜爱的文学（或其他）艺术形式
谈谈卫生与健康
我的业余生活
我喜欢的季节 （或天气）
学习普通话的体会
谈谈服饰
我的假日生活
我的成长之路
谈谈科技发展与社会生活
我知道的风俗
我和体育
我的家乡（或熟悉的地方）
谈谈美食
我喜欢的节日
我所在的集体（学校、机关、公司等）
谈谈社会公德（或职业道德）
谈谈个人修养
我喜欢的明星（或其他知名人士）
我喜爱的书刊
谈谈对环境保护的认识
我向往的地方
购物（消费）的感受
普通话考试的技巧有哪些(通用10篇)
普通话考试的技巧有哪些（通用10篇）普通话考试的技巧有哪些篇1(一)、要有充分的信心，我要相信我自己能够拿到自己想要的级数。
比如是二甲、二乙等等，信心最重要。
信心最重要下面就是具体方面的内容了：(二)语音基础知识及要求1. 普通话语音分析声母：讲解发音部位(唇音、双唇音、齿唇音、舌尖音、舌面音)、发音方法，开口呼零声母，非开口呼零声母(齐齿呼、合口呼、撮口呼)。
韵母：单韵母的发音：圆唇度及发音位置前后;复韵母的发音：舌位由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊;鼻韵母的发音：前、后鼻尾音的韵母区分的主要特点。
声调：普通话共有四个声调。
阴平、阳平、上声、去声。
音节：普通话常用音节400个，按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类排列。
变调和音变：上声变调、“一”“不”的变调、“啊”的音变。
轻声：普通话轻声音节调值的两种形式。
儿化：儿化韵变规则。
以上辅导重点放在山西和太原方言与普通话发音的不同处：①突出强调声母中的平翘舌音;②韵母读音中的合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，或开口度明显不够，或韵母舌位动程明显不够等;③声调调形、调式基本正确，但调值明显偏低或偏高，方音重的受测人对阴平阳平不分，声调中音程长短、调值是否到位。
④普通话双音节词语的语音轻重格式主要有三种，即重轻格(轻声词)、重中格和中重格。
这三种格式中，中重格的词语占绝大多数，但往往容易忽略重中格式。
2. 朗读的基本要求普通话朗读就是用爽朗生动的标准音，把书面上用文字写出成段成篇的文章作品念出来，成为有声有色的活语言，要求使用普通话语音，每句话都有要求按规范的标准音来念;再加上轻重缓急、抑扬顿挫的语调、语气，停顿恰当。
朗读的速度主要由作品和形式来确定，按平均速度，五百字可以读三分钟，不可回读。
朗读材料各篇字数略有出入，为了做到评分标准一致，各篇以400字为准(以//为标记)，但语调、语速的考查要贯穿全篇。
3. 说话的基本要求说话是没有文字凭借的测试项，可全面反映应试人普通话的真实水平，不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度，同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。
普通话考试的朗读技巧与练习
普通话考试的朗读技巧与练习普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。
其中，朗读部分是很重要的一个环节。
要想在这一部分取得好成绩，掌握一些朗读技巧并进行有针对性的练习是非常必要的。
一、朗读的基本要求首先，读音要准确。
这是朗读的最基本要求，要注意声母、韵母、声调的正确发音，避免读错字、别字。
其次，做到语流顺畅。
朗读时不能磕磕绊绊，要连贯、流畅，语速适中，既不能太快，也不能太慢。
再者，要注意语调。
根据文章的内容和情感，合理运用语调的升降变化，增强朗读的表现力。
最后，要注意停顿。
恰当的停顿可以让句子的意思更加清晰，也有助于表达情感。
二、朗读技巧1、重音重音是指在朗读中需要突出强调的词语或音节。
通过重音，可以更准确地表达语句的意思和情感。
重音分为语法重音、逻辑重音和感情重音。
语法重音是根据句子的语法结构确定的，一般来说，句子中的主语、谓语、宾语等成分往往需要重读。
例如，“他昨天去了北京。
”这句话中，“他”“昨天”“北京”通常要重读。
逻辑重音则是根据上下文和表达的逻辑重点来确定的。
比如，“他不是故意的。
”如果要强调“不是”，那么“不是”就要重读。
感情重音是为了表达特定的感情而重读某些词语。
比如，在表达愤怒时重读“可恶”，表达喜悦时重读“太棒了”。
2、停连停连是指朗读中的停顿和连接。
恰当的停连可以让朗读更富有节奏感和表现力。
一般来说，在标点符号处需要有适当的停顿，如逗号、句号、分号等。
但有时候，为了表达特定的意思，也可以在没有标点的地方停顿。
例如，“为了实现梦想，他日夜拼搏。
”如果想要强调“日夜拼搏”，可以在“梦想”后面停顿一下。
另外，在列举事物时，每个事物之间也需要有短暂的停顿。
3、语气语气是朗读中表达情感和态度的重要手段。
不同的语气可以传达出不同的情感，如喜悦、悲伤、愤怒、疑问等。
例如，用欢快的语气朗读“春天来了，大地一片生机勃勃。
”用悲伤的语气朗读“他默默地离开了，再也没有回来。
普通话考试技巧之朗读技巧
课前音乐赏析听音辩音正音春泥—庾澄庆 - 哈林天堂课前音乐赏析听音辩音正音稻香—周杰伦 - 金曲单曲一、朗读技巧朗读是有声的艺术，朗读要做到以声传情，就要运用朗读表达的外部技巧：语调、停连、重音、节奏.（一)朗读技巧语调语调是指说话或朗读时一句话或一个语言片段在语音上的高低重音的配备。
语调和声调都是语音的高低升降的变化形式，但二者有着不同之处：声调是字调，是一个音节的高低升降的变化形式。
语调是从声调发展而来的,他是贯穿于整个句子的高低升降变化形式。
不同的语调，可以表达不同的思想感情和对事物的不同态度。
语调的趋势可以分为四类语流中的语调不是平直的，而是曲折的，不是单一的，而是变化的,在语流中，语调呈一种抑扬起伏、波澜跌宕的行进趋势.语调的趋势可以分为以下四类：1。
波峰类2。
波谷类3. 起潮类4。
落潮类●波峰类.语流像水流中的波浪的峰巅一样，在句子中间呈波澜涌起的趋势.如：让暴风雨来得更猛烈些吧！●波谷类语流像水流中的波浪的低谷一样，从句子中间呈往下行的趋势。
如：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？●起潮类语流像潮水涌来一样，呈一层一层往上升的趋势.如：独有这一件小事却总是浮在我的眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新没，并且增长我的勇气和希望.●落潮类语流像退潮一样，呈一层一层往下降的趋势.如:这时候，光亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
（二）朗读技巧停连停连指的是朗读或说话的时语流中的停顿与连接.同一句话或一个语言片段，停顿与连接不同，就可能得到几种不同的理解。
如: 1。
有文凭的和尚未取得文凭的护士一律参加考试。
2. 荆州、孝感、黄冈、咸宁、武汉有中到大雨。
如果机械地按照标点符号停顿,就容易误解。
因此在读第二句话时，要将几个地名有意识地连接在一起，要在武汉前稍作停顿，使语意更加明显.一般来说，为了反映文章的层次、脉络，段的停顿应大于句，句的停顿大于逗，逗的停顿应大于顿.但是有时受到作品内容的影响和语意表达的需要,不能拘泥于上述固定的格式，有时没有标点的地方需要停顿，有标点的地方需要连接。
普通话考试朗读篇目
普通话水平测试朗读作品篇1纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。
有时前一天晚上还是一片晴朗，第二天拉开窗帘，却已经积雪盈尺，连门都推不开了。
遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播，宣布停课。
但令人不解的是，惟有公立小学，仍然开放。
只见黄色的校车，艰难地在路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。
据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。
这是多么令人惊讶的事。
犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗?小学的老师也太倒霉了吧？于是，每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。
妙的是，每个打电话的人，反应全一样一先是怒气冲冲地骂，然后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。
原因是，学校告诉家长：在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困的家庭。
后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。
学校停课一天,穷孩子就受一天冻，挨一天饿,所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课。
或许有家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严。
节选自（台湾）刘墉《课不能停》普通话水平测试朗读作品篇2我们家的后园有半亩空（四声）地，母亲说："让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧."我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种（三声），浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说："今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?"我们都说好。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说："你们爱吃花生么?”我们争着答应："爱!""谁能把花生的好处说出来?”姐姐说："花生的味美。
普通话考试朗读说话技巧
普通话考试朗读说话技巧 普通话考试，是应试⼈运⽤普通话所达到的标准程度的检测和评定。
全部测试内容都是以⼝头⽅式进⾏。
下⾯是店铺整理的普通话考试朗读说话技巧，希望可以为您带来帮助!更多内容请关注应届毕业⽣考试⽹! 朗读⽂章 测试要求： 1.普通话语⾳的准确度(1)声、韵、调(包括变调)(2)轻声和⼉化。
2.有⽆错读、多读、漏读3.语调是否正确4. 停顿和连接是否得当(逻辑关系明确，正确的重⾳、停顿、断句。
)5.流畅度6.语速是否适中 朗读注意要点： 1.语速不快不慢，太快容易吃字。
2.是朗读不是朗诵。
3.严格按照⽂字材料读，注意材料中的词句是否有不符合⾃⼰朗读的习惯的。
4.外国⼈名、地名的汉字译名要按其汉字的标准⾳读。
阿诺德、布鲁诺、⾥约热内卢 5.读到双斜线就可以停⽌(⼀般就到了限时的.时间了)。
6.不要加字、减字，最重要的是不要回读。
(注意这个要求与前⾯的单、双⾳节字词的要求正相反!) 说话 基本要求： 重在考察的受测⼈的语⾳⾯貌。
对于谋篇布局、开掘主题、内容新颖有创意等这些作⽂能⼒上，没有什么特殊的要求。
主要是语⾳正确、规范内容、事情能说清楚，⽐较有条理就可以。
说话测试不只测试语⾔⽔平，也包括测试受测⼈的⼼理素质。
不仅要有语⾳的⾃然度，也要注意训练⽤词、造句以及快速思维的能⼒。
语⾳标准，词汇语法规范。
语⾔⾃然流畅。
不要有背的痕迹，不作艺术夸张，不作艺术加⼯，实话实说，尽量得体、亲切⾃然。
如何做到⾃然流畅： 1.多⽤普通话⼝语词，不⽤或少⽤书⾯语，不是演讲，不是写作，应该避免华丽的词藻和艰涩的词语。
2.多⽤短句、单句，句⼦太长不利于⼝头表达，长的修辞语也尽量避免。
3.可适当地加⼀些语⽓词。
每个⼈都有⾃⼰的⽣活习惯，对吧? 怎么说呢? 5.语⾳⾯貌很重要，适当采⽤轻声、⼉化，听起来更地道。
6.避免⼝头禅，如“这个，那个，然后，完了，就是”等。
说话时注意事项： 1.根据抽到的题⽬来说话，内容基本切合，不能⽣拉硬套。
普通话考试的朗读短文要求与技巧
朗读短文要求与技巧（一）要求和目的朗读短文1篇，400个音节，限时4分钟，共30分。
目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音尺度程度的同时，重点测查连读音变、语调、停连以及流畅程度。
（二）评分 1.语音错误，每个音节扣0.1分。
语音错误包含：声母、韵母、声调、上声连读变调、“一、不”变调、“啊”的变读、轻声、儿化等读音错误，以及漏读、添读。
2.声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
3.语调偏误，略有显露扣0.5分，偏误明显扣1分，偏误严重扣2分。
语调偏误包含：声调缺陷；句调不当，如因句调失误而导致的语气表达偏误，唱读，句末机械地一个调子；轻重不当，如词的轻重格式不当，语句重音不当。
4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
停连不当包含：因停连导致的语义偏误，节律不当，字化，机械地三、五字一顿等。
5.朗读不流畅及回读，视程度扣0.5分、1分、2分。
朗读不流畅及回读包含：语流生涩、磕磕绊绊以及回读词语或句子等。
6.超时，1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。
（三）技巧这一项考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，重点考查语音、连读音变、停连、语调以及流畅程度等。
这一项在测试中所占比重很大，因此应试人事先必须投入精力，认真准备。
应试人在这一项应该注意以下几个方面： 1、发音准确清晰，防止漏字、添字、错字。
2、不克不及回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。
回读会造成不连贯，测试员会扣分。
3、不要出现字化、词化的现象。
很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。
4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦掌控欠好，会使人感到太夸张、不自然。
另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。
方言语调主要表示在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。
要想在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调上下大工夫。
普通话考试朗读范文60篇（附带语音提示）
2012 普通话辅导：普通话考试常考朗读作品60 篇作品1 号节选自茅盾《白杨礼赞》那是力争上游的一种树笔直的干笔直的枝.它的干呢通常是丈把高像是加以人工似的一丈以内绝无旁枝它所有的桠枝呢一律向上而且紧紧靠拢也像是加以人工似的成为一束绝无横斜逸出它的宽大的叶子也是片片向上几乎没有斜生的更不用说倒垂了它的皮光滑而有银色的晕圈微微泛出淡青色.这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树哪怕只有碗来粗细罢它却努力向上发展高到丈许两丈参天耸立不折不挠对抗着西北风.这就是白杨树西北极普通的一种树然而决不是平凡的树它没有婆娑的姿态没有屈曲盘旋的虬枝也许你要说它不美丽--如果美是专指quot 婆娑quot或quot横斜逸出quot之类而言那么白杨树算不得树中的好女子但是它却是伟岸正直朴质严肃也不缺乏温和更不用提它的坚强不屈与挺拔它是树中的伟丈夫当你在积雪初融的高原上走过看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树难道你就只觉得树只是树难道你就不想到它的朴质严肃坚强不屈至少也象征了北方的农民难道你竟一点儿也不联想到在敌后的广大土//地上到处有坚强不屈就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结力求上进的白杨树宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志. 语音提示1. 干gàn 2. 似的shìde 3. 桠枝yāzhī 4. 片piàn5. 晕圈yùnquān 6.挠náo 7. 婆娑pósuō 8. 虬qiú9. 女子nǘzǐ 10. 丈夫zhàngfu 11. 一点儿yìdiǎnr 12. 血xuè作品 2 号节选自张健鹏胡足青主编《故事时代》中《差别》两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺并且拿同样的薪水. 可是一段时间后叫阿诺德的那个小伙子青云直上而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步.布鲁诺很不满意老板的不公正待遇.终于有一天他到老板那儿发牢骚了.老板一边耐心地听着他的抱怨一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别. quot布鲁诺先生quot老板开口说话了quot您现在到集市上去一下看看今天早上有什么卖的.quot 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖. quot有多少quot老板问. 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上然后回来告诉老板一共四十袋土豆. quot价格是多少quot 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格. quot好吧quot老板对他说quot现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说看看阿诺德怎么说.quot阿诺德很快就从集市上回来了.向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆一共四十口袋价格是多少多少土豆质量很不错他带回来一个让老板看看.这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿据他看价格非常公道.昨天他们铺子的西红柿卖得很快库存已经不//多了.他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的所以他不仅带回了一个西红柿做样品而且把那个农民也带来了他现在正在外面等回话呢. 此时老板转向了布鲁诺说:quot现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧quot 语音提示 1. 店铺diànpù 2. 那儿nàr 3. 盘算pánsuan 4. 怎样zěnyàng5. 清楚qīngchu 6. 什么shénme 7. 质量zhìliàng 8. 钟头zhōngtóu9. 弄nòng 10. 便宜piányi 作品3 号节选自贾平凹《丑石》我常常遗憾我家门前那块丑石:它黑黝黝地卧在那里牛似的模样谁也不知道是什么时候留在这里的谁也不去理会它.只是麦收时节门前摊了麦子奶奶总是说:这块丑石多占地面呀抽空把它搬走吧. 它不像汉白玉那样的细腻可以刻字雕花也不像大青石那样的光滑可以供来浣纱捶布.它静静地卧在那里院边的槐阴没有庇覆它花儿也不再在它身边生长.荒草便繁衍出来枝蔓上下慢慢地它竟锈上了绿苔黑斑.我们这些做孩子的也讨厌起它来曾合伙要搬走它但力气又不足虽时时咒骂它嫌弃它也无可奈何只好任它留在那里了. 终有一日村子里来了一个天文学家.他在我家门前路过突然发现了这块石头眼光立即就拉直了.他再没有离开就住了下来以后又来了好些人都说这是一块陨石从天上落下来已经有二三百年了是一件了不起的东西.不久便来了车小心翼翼地将它运走了. 这使我们都很惊奇这又怪又丑的石头原来是天上的啊它补过天在天上发过热闪过光我们的先祖或许仰望过它它给了他们光明向往憧憬而它落下来了在污土里荒草里一躺就//是几百年了我感到自己的无知也感到了丑石的伟大我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切而我又立即深深地感到它那种不屈于误解寂寞的生存的伟大. 语音提示 1. 似的shìde 2. 模样múyàng 3. 什么shénme 4. 细腻xìnì5. 浣纱huànshā 6. 庇覆bìfù 7. 花儿huāér 8. 繁衍fányǎn 9. 绿苔lǜtái 10. 咒骂zhòumà 11. 立即lìjí 12. 陨石yǔnshí 13. 啊ya 14. 憧憬chōngjǐng 作品4 号节选自德博多·舍费尔《达瑞的故事》刘志明译在达瑞八岁的时候有一天他想去看电影.因为没有钱他想是向爸妈要钱还是自己挣钱.最后他选择了后者.他自己调制了一种汽水向过路的行人出售.可那时正是寒冷的冬天没有人买只有两个人例外--他的爸爸和妈妈. 他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会.当他对商人讲述了自己的quot破产史quot后商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题二是把精力集中在你知道的你会的和你拥有的东西上. 这两个建议很关键.因为对于一个八岁的孩子而言他不会做的事情很多.于是他穿过大街小巷不停地思考:人们会有什么难题他又如何利用这个机会一天吃早饭时父亲让达瑞去取报纸.美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来.假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸就必须离开温暖的房间冒着寒风到花园去取.虽然路短但十分麻烦. 当达瑞为父亲取报纸的时候一个主意诞生了.当天他就按响邻居的门铃对他们说每个月只需付给他一美元他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下.大多数人都同意了很快他有//了七十多个顾客.一个月后当他拿到自己赚的钱时觉得自己简直是飞上了天. 很快他又有了新的机会他让他的顾客每天把垃圾袋放在门前然后由他早上运到垃圾桶里每个月加一美元.之后他还想出了许多孩子赚钱的办法并把它集结成书书名为《儿童挣钱的二百五十个主意》.为此达瑞十二岁时就成了畅销书作家十五岁有了自己的谈话节目十七岁就拥有了几百万美元. 语音提示1. 时候shíhou 2. 因为yīnwèi 3. 调制tiáozhì 4. 东西dōngxi5. 事情shìqing 6. 什么shénme 7. 篱笆líba 8. 塞sāi 作品5 号节选自峻青《第一场雪》这是入冬以来胶东半岛上第一场雪. 雪纷纷扬扬下得很大.开始还伴着一阵儿小雨不久就只见大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来.地面上一会儿就白了.冬天的山村到了夜里就万籁俱寂只听得雪花簌簌地不断往下落树木的枯枝被雪压断了偶尔咯吱一声响. 大雪整整下了一夜.今天早晨天放晴了太阳出来了.推开门一看嗬好大的雪啊山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界.落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿而那些冬夏常青的松树和柏树上则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿.一阵风吹来树枝轻轻地摇晃美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来玉屑似的雪末儿随风飘扬映着清晨的阳光显出一道道五光十色的彩虹. 大街上的积雪足有一尺多深人踩上去脚底下发出咯吱咯吱的响声.一群群孩子在雪地里堆雪人掷雪球儿.那欢乐的叫喊声把树枝上的雪都震落下来了. 俗话说quot瑞雪兆丰年quot.这个话有充分的科学根据并不是一句迷信的成语.寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫融化了的水渗进土层深处又能供应//庄稼生长的需要.我相信这一场十分及时的大雪一定会促进明年春季作物尤其是小麦的丰收.有经验的老农把雪比做是quot麦子的棉被quot.冬天quot棉被quot盖得越厚明春麦子就长得越好所以又有这样一句谚语:quot冬天麦盖三层被来年枕着馒头睡quot. 我想这就是人们为什么把及时的大雪称为quot瑞雪quot的道理吧. 语音提示 1. 一阵儿yízhènr 2. 彤云tóngyún 3. 一会儿yíhuìr 4. 万籁俱寂wànlài-jùjì5. 簌簌sùsù6. 啊ya 7. 银条儿yíntiáor 8. 柏树bǎishù9. 雪球儿xuěqiúr 10. 玉屑yùxiè 11. 似的shìde 12. 雪末儿xuěmòr13. 掷zhì 14. 渗shèn 15. 供应gōngyìng 16. 庄稼zhuāngjia17. 馒头mántou 18. 为什么wèishénme 作品6 号节选自谢冕《读书人是幸福人》我常想读书人是世间幸福人因为他除了拥有现实的世界之外还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界.现实的世界是人人都有的而后一个世界却为读书人所独有.由此我想那些失去或不能阅读的人是多么的不幸他们的丧失是不可补偿的.世间有诸多的不平等财富的不平等权力的不平等而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等. 一个人的一生只能经历自己拥有的那一份欣悦那一份苦难也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验.然而人们通过阅读却能进入不同时空的诸多他人的世界.这样具有阅读能力的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性.阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名而且可以上溯远古下及未来饱览存在的与非存在的奇风异俗. 更为重要的是读书加惠于人们的不仅是知识的增广而且还在于精神的感化与陶冶.人们从读书学做人从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格.人们从《论语》中学得智慧的思考从《史记》中学得严肃的历史精神从《正气歌》中学得人格的刚烈从马克思学得人世//的激情从鲁迅学得批判精神从托尔斯泰学得道德的执著.歌德的诗句刻写着睿智的人生拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情.一个读书人一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人. 语音提示 1. 因为yīn·wèi 2. 浩瀚hàohàn 3. 为wéi4. 丧失sàngshī 5. 获得huòdé 6. 溯sù 7. 为wéi 8. 执著zhízhuó 9. 睿智ruìzhì作品7 号节选自唐继柳编译《二十美金的价值》一天爸爸下班回到家已经很晚了他很累也有点儿烦他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他. quot爸我可以问您一个问题吗quot quot什么问题quotquot爸您一小时可以赚多少钱quotquot这与你无关你为什么问这个问题quot父亲生气地说. quot我只是想知道请告诉我您一小时赚多少钱quot小孩儿哀求道.quot假如你一定要知道的话我一小时赚二十美金.quot quot哦quot小孩儿低下了头接着又说quot爸可以借我十美金吗quot父亲发怒了:quot如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话给我回到你的房间睡觉去.好好想想为什么你会那么自私.我每天辛苦工作没时间和你玩儿小孩子的游戏.quot 小孩儿默默地回到自己的房间关上门. 父亲坐下来还在生气.后来他平静下来了.心想他可能对孩子太凶了--或许孩子真的很想买什么东西再说他平时很少要过钱. 父亲走进孩子的房间:quot你睡了吗quotquot爸还没有我还醒着.quot孩子回答. quot我刚才可能对你太凶了quot父亲说quot我不应该发那么大的火儿--这是你要的十美金.quotquot爸谢谢您.quot孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票慢慢地数着. quot为什么你已经有钱了还要quot父亲不解地问. quot因为原来不够但现在凑够了.quot孩子回答:quot爸我现在有//二十美金了我可以向您买一个小时的时间吗明天请早一点儿回家--我想和您一起吃晚餐.quot 语音提示 1. 有点儿yóudiǎnr 2.儿子érzi 3. 什么shénme 4. 与yǔ5. 小孩儿xiǎoháir 6. 小孩子xiǎoháizi 7. 火儿huǒr 8. 枕头zhěntou9. 因为yīn·wèi 10. 一点儿yìdiǎnr 作品8 号节选自巴金《繁星》我爱月夜但我也爱星天.从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天我就会忘记一切仿佛回到了母亲的怀里似的. 三年前在南京我住的地方有一道后门每晚我打开后门便看见一个静寂的夜.下面是一片菜园上面是星群密布的蓝天.星光在我们的肉眼里虽然微小然而它使我们觉得光明无处不在.那时候我正在读一些天文学的书也认得一些星星好像它们就是我的朋友它们常常在和我谈话一样. 如今在海上每晚和繁星相对我把它们认得很熟了.我躺在舱面上仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动星也在动它们是这样低真是摇摇欲坠呢渐渐地我的眼睛模糊了我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的是静寂的是梦幻的.我望着许多认识的星我仿佛看见它们在对我眨眼我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子现在睡在母亲的怀里了. 有一夜那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人.他用手指着://那四颗明亮的星是头下面的几颗是身子这几颗是手那几颗是腿和脚还有三颗星算是腰带.经他这一番指点我果然看清楚了那个天上的巨人.看那个巨人还在跑呢语音提示1. 仿佛fǎngfú 2. 似的shìde 3. 地方dìfang4. 认得rènde 5. 朋友péngyou 6. 熟shú 7. 昧mèi 8. 模糊móhu 9. 认识rènshi10. 眨眼zháyǎn 11. 清楚qīngchu 作品9 号节选自李恒瑞《风筝畅想曲》假日到河滩上转转看见许多孩子在放风筝.一根根长长的引线一头系在天上一头系在地上孩子同风筝都在天与地之间悠荡连心也被悠荡得恍恍惚惚了好像又回到了童年. 儿时的放风筝大多是自己的长辈或家人编扎的几根削得很薄的篾用细纱线扎成各种鸟兽的造型糊上雪白的纸片再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案.通常扎得最多的是quot老雕quotquot美人儿quotquot花蝴蝶quot等. 我们家前院就有位叔叔擅扎风筝远近闻名.他扎得风筝不只体型好看色彩艳丽放飞得高远还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片经风一吹发出quot嗡嗡quot的声响仿佛是风筝的歌唱在蓝天下播扬给开阔的天地增添了无尽的韵味给驰荡的童心带来几分疯狂. 我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的.他的风筝不卖钱谁上门去要就给谁他乐意自己贴钱买材料. 后来这位叔叔去了海外放风筝也渐与孩子们远离了.不过年年叔叔给家乡写信总不忘提起儿时的放风筝.香港回归之后他在家信中说到他这只被故乡放飞到海外的风筝尽管飘荡游弋经沐风雨可那线头儿一直在故乡和//亲人手中牵着如今飘得太累了也该要回归到家乡和亲人身边来了. 是的.我想不光是叔叔我们每个人都是风筝在妈妈手中牵着从小放到大再从家乡放到祖国最需要的地方去啊语音提示 1. 假日jiàrì 2. 风筝fēngzheng 3. 系jì4. 编扎biānzā 5. 削xiāo 6. 薄báo 7. 人儿rénr 8. 仿佛fǎngfú 9. 胡同hútong10. 几乎jīhū 11. 游弋yóuyì 12.线头儿xiàntóur13. 啊ya 作品10 号节选自美艾尔玛·邦贝克《父亲的爱》爸不懂得怎样表达爱使我们一家人融洽相处的是我妈.他只是每天上班下班而妈则把我们做过的错事开列清单然后由他来责骂我们. 有一次我偷了一块糖果他要我把它送回去告诉卖糖的说是我偷来的说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿.但妈妈却明白我只是个孩子. 我在运动场打秋千跌断了腿在前往医院途中一直抱着我的是我妈.爸把汽车停在急诊室门口他们叫他驶开说那空位是留给紧急车辆停放的.爸听了便叫嚷道:quot你以为这是什么车旅游车quot 在我生日会上爸总是显得有些不大相称.他只是忙于吹气球布置餐桌做杂务.把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈. 我翻阅照相册时人们总是问:quot你爸爸是什么样子的quot天晓得他老是忙着替别人拍照.妈和我笑容可掬地一起拍的照片多得不可胜数. 我记得妈有一次叫他教我骑自行车.我叫他别放手但他却说是应该放手的时候了.我摔倒之后妈跑过来扶我爸却挥手要她走开.我当时生气极了决心要给他点儿颜色看.于是我马上爬上自行车而且自己骑给他看.他只是微笑. 我念大学时所有的家信都是妈写的.他//除了寄支票外还寄过一封短柬给我说因为我不在草坪上踢足球了所以他的草坪长得很美. 每次我打电话回家他似乎都想跟我说话但结果总是说:quot我叫你妈来接.quot 我结婚时掉眼泪的是我妈.他只是大声擤了一下鼻子便走出房间. 我从小到大都听他说:quot你到哪里去什么时候回家汽车有没有汽油不不准去.quot爸完全不知道怎样表达爱.除非…… 会不会是他已经表达了而我却未能察觉语音提示1. 融洽róngqià 2. 相处xiāngchǔ 3. 告诉gàosu4. 卸货xièhuò 5. 妈妈māma 6. 明白míngbai 7. 孩子háizi 8. 室shì 9. 空位kòngwèi10. 什么shénme 11. 相称xiāngchèn 12. 爸爸bàba 13. 笑容可掬xiàoróng-kějū 14. 照片zhàopiàn 15. 不可胜数bùkě-shèngshǔ16. 教jiāo 17. 时候shíhou 18. 点儿diǎnr19. 短柬duǎnjiǎn 20. 因为yīn·wèi 21. 似乎sìhū 22. 结果jiéguǒ 23. 结婚jiéhūn 24. 擤xǐng25. 鼻子bízi作品11 号节选自冯骥才《国家荣誉感》一个大问题一直盘踞在我脑袋里: 世界杯怎么会有如此巨大的吸引力除去足球本身的魅力之外还有什么超乎其上而更伟大的东西近来观看世界杯忽然从中得到了答案:是由于一种无上崇高的精神情感--国家荣誉感地球上的人都会有国家的概念但未必时时都有国家的感情.往往人到异国思念家乡心怀故国这国家概念就变得有血有肉爱国之情来得非常具体.而现代社会科技昌达信息快捷事事上网世界真是太小太小国家的界限似乎也不那么清晰了.再说足球正在快速世界化平日里各国球员频繁转会往来随意致使越来越多的国家联赛都具有国际的因素.球员们不论国籍只效力于自己的俱乐部他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子. 然而到了世界杯大赛天下大变.各国球员都回国效力穿上与光荣的国旗同样色彩的服装.在每一场比赛前还高唱国歌以宣誓对自己祖国的挚爱与忠诚.一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来而且立刻热血沸腾. 在历史时代国家间经常发生对抗好男儿戎装卫国.国家的荣誉往往需要以自己的生命去//换取.但在和平时代唯有这种国家之间大规模对抗性的大赛才可以唤起那种遥远而神圣的情感那就是:为祖国而战语音提示1. 脑袋nǎodai 2. 怎么zěnme 3. 东西dōngxi4. 血xiě 5. 似乎sìhū 6. 转会zhuǎnhuì 7. 因子yīnzǐ 8. 挚爱zhìài 9. 血缘xuèyuán 作品12 号节选自峻青《海滨仲夏夜》夕阳落山不久西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞.大海也被这霞光染成了红色而且比天空的景色更要壮观.因为它是活动的每当一排排波浪涌起的时候那映照在浪峰上的霞光又红又亮简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰闪烁着消失了.而后面的一排又闪烁着滚动着涌了过来. 天空的霞光渐渐地淡下去了深红的颜色变成了绯红绯红又变为浅红.最后当这一切红光都消失了的时候那突然显得高而远了的天空则呈现出一片肃穆的神色.最早出现的启明星在这蓝色的天幕上闪烁起来了.它是那么大那么亮整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉活像一盏悬挂在高空的明灯. 夜色加浓苍空中的quot明灯quot越来越多了.而城市各处的真的灯火也次第亮了起来尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光从半空倒映在乌蓝的海面上随着波浪晃动着闪烁着像一串流动着的珍珠和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映煞是好看. 在这幽美的夜色中我踏着软绵绵的沙滩沿着海边慢慢地向前走去.海水轻轻地抚摸着细软的沙滩发出温柔的//刷刷声.晚来的海风清新而又凉爽.我的心里有着说不出的兴奋和愉快. 夜风轻飘飘地吹拂着空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温.那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们三三两两地来到这软绵绵的沙滩上他们浴着凉爽的海风望着那缀满了星星的夜空尽情地说笑尽情地休憩. 语音提示1. 因为yīn·wèi 2. 时候shíhou 3. 绯红fēihóng4. 为wéi 5. 围绕wéirào 6. 苍穹cāngqióng 7. 星斗xīngdǒu 8. 煞shà 9. 兴奋xīngfèn10.吹拂chuīfú 11. 混合hùnhé 12..。
普通话考试朗读的技巧和方法
普通话考试朗读的技巧和方法朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
一、用普通话语音朗读1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。
普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。
这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。
单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。
在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
2、注意多音字的读音。
一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。
多音字可以从两个方面去注意学习。
第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。
第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。
这类多音字大多数情况是，一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。
由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。
所谓“秀才认字读半边”，闹出笑语，就是指的这种误读。
4、注意异读词的读音。
普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，音义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。
为了使这些读音规范，国家于50年代就组织了“普通话审音委员会”，并对普通话异读词的读音进行了审定。
历经几十年，几易其稿。
1985年。
国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门上、行业所涉及的普通话异读词的读间、标音，均以这个新的《审音表》为准。
在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书(如《新华字典》、《现代汉语词典》等)来看。
先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看《审音表》中的读音和用例。
普通话考试的朗读短文要求与技巧知识讲解
朗读短文要求与技巧（一）要求和目的朗读短文1篇，400个音节，限时4分钟，共30分。
目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、语调、停连以及流畅程度。
（二）评分1.语音错误，每个音节扣0.1分。
语音错误包括：声母、韵母、声调、上声连读变调、“一、不”变调、“啊”的变读、轻声、儿化等读音错误，以及漏读、添读。
2.声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
3.语调偏误，略有显露扣0.5分，偏误明显扣1分，偏误严重扣2分。
语调偏误包括：声调缺陷；句调不当，如因句调失误而导致的语气表达偏误，唱读，句末机械地一个调子；轻重不当，如词的轻重格式不当，语句重音不当。
4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
停连不当包括：因停连导致的语义偏误，节律不当，字化，机械地三、五字一顿等。
5.朗读不流畅及回读，视程度扣0.5分、1分、2分。
朗读不流畅及回读包括：语流生涩、磕磕绊绊以及回读词语或句子等。
6.超时，1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。
（三）技巧这一项考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，重点考查语音、连读音变、停连、语调以及流畅程度等。
这一项在测试中所占比重很大，因此应试人事先必须投入精力，认真准备。
应试人在这一项应该注意以下几个方面：1、发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。
2、不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。
回读会造成不连贯，测试员会扣分。
3、不要出现字化、词化的现象。
很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。
4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。
另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。
方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。
要想在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调上下大工夫。
普通话考试朗读的要求和技巧
普通话考试朗读的要求和技巧2017普通话考试朗读的要求和技巧在普通话考试中朗读题目的要求和技巧是什么，为了方便大家的复习准备，下面是店铺给大家提供的朗读的要求和技巧，大家可以参考阅读，更多详情请关注店铺。
朗读的要求朗读就是把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，把“文字”这种视觉形象变为听觉形象。
朗读是一种口头语言艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成有声的口头语言。
如果说写文章是一种创造，那么朗读就是一种再创造。
朗读要遵循如下要求：一、掌握发音标准朗读要用标准的普通话，发音要标准。
应注意以下几点：(一)注意普通话和方言在语音上的差异(二)注意多音字的不同读音多音字的区分，要着重弄清其不同的义项，根据不同的义项记住其不同的读音。
如：舍：宿舍(shè) 舍(shě)弃处：处(chǔ)理处(chù)长供：提供(gōng) 供(gòng)述(三)注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读由于字形相近把甲字读成乙字，这种误读十分常见。
如：已—己戍—戌拨—拔肓—盲由偏旁本身的读音或由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。
所谓“秀才识字读半边”，指的就是这种误读。
如：弓弦发酵摄影驾驭酗酒矩形(四)注意异读词的读音普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，称为“异读词”。
异读词的不同读音，主要是使用场合不同而造成的，所以要着重分清其不同的使用场合。
大多数情况是一个音使用场合“宽”，另一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”场合的读音就行。
如：血：口语读xiě;书面语读xuè薄：口语读báo;书面语读bó二、把握文章基调(一)理解文章内容就是首先要熟悉文章，从理性上把握作品的思想内容和精神实质。
只有透彻地理解内容，才能有深切的感受，才能准确地掌握文章的情调与节奏。
这样，朗读时才能正确地表现作品的思想感情。