人教版七年级生物上册识图题
1 七年级生物上册识图题 1.下图为草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。 （1）该生态系统中有 5 条食物链，它们相互联系形成了食物网_，其中最长的一条食物链是 草→鼠→蛇→鹰 （2）此生态系统中的生产者是__草___， 缺少生物部分的_分解者_，非生物部分的__阳光__。 （3）此生态系统中，数量最多的生物是____草_，数量最少的生物是__鹰____。 （4）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中生物_____鹰_____体内有毒物质含量最高。 （5）在食物网中，影响蛇生活的直接生物是___鼠、鹰_。 （6）如果蛇的数量突然减少，则鼠的数量变化___增加____。 （7）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是__捕食关系__，鼠与兔之间的关系是_竞争关系_。 （8）由于人们连续地围猎狐，草的数量____减少_________，停止围猎后，经过若干年恢复，狐的数量显著增加，草原植被也恢复到原来的水平，这说明生态系统具有一定的__自动调节___能力。一般地说，生物的种类和数量越多，这种能力___越强_。 （9）生态系统中的__物质___和___能量__就是沿着____食物链__和__食物网__流动的。 2.下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：（7分） 2
（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是____阳光____。 （2）在该生态系统中，各种动物属于__消费者__者；若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 分解者 和 非生物部分 。 (3) 图中生产者是 草 ，写出其中最长的一条食物链，可表示为: 草 →食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 →鹰 。 （4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，说明生物能够 影响和改变 环境。
3.仔细观察下面的图片，回答下列问题。
(1)图_甲__所示为植物结构细胞图，图__乙__所示为动物细胞结构图。因为植物细胞有[ A ]_细胞壁__、[ E ]_叶绿体__和[ F ]_液泡__，而动物细胞没有。 (2)动物和植物细胞都有的结构是[B ]_细胞膜__、[ C]_细胞核_和[ D]细胞质_。 (3)如果去掉[ A ]_细胞壁__，则植物细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有_支持_的作用。 (4)能够控制细胞内外物质进出的结构是[B ]_细胞膜__,并且在光学显微镜下不容易看清楚。 (5)植物细胞的[ E ]_叶绿体_能够将光能转变成化学能，并将转化的化学能储藏在它所制造的_有机物_中。 (6)西瓜里有很多汁液，这些汁液叫做_细胞液__，它存在于植物细胞的[ F ]_液泡__中。 3
(7)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，是因为细胞具有[B ]_细胞膜_。 （8）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[D]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
4.（6分）右图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题 （1）④所指的部位是 细胞质 。 （2）控制物质进出细胞的是图中序号 所示部分。 （3）控制生物遗传的物质主要存在于［ ］ 细胞核 中。 (4)起支持和保护作用且动物细胞没有的结构是 细胞壁 。 (5)若该图是西瓜果肉细胞结构,则糖类等甜味物质存在 于 液泡 中。 5、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（A ） A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（B ） A．结构1 B．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（A ） A．结构12 B．结构13 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（A ） A．倒像 B．正像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”， 物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（ D ） A．15倍 B．23倍 C．100倍 D．120倍 6. (8分)小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：
(1)据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是___B_图。 (2)这两种细胞中都有的能量转换器是_线粒体___。 (3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？___盖片__。 4
(4)制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是__生理盐水____。 (5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号____所示结构，使__高倍___(填低倍或高倍)物镜对准通光孔。 (6)B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？__细胞膜_。 颜色最深的是细胞内的_细胞核____。 7、图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题： （1）多莉是由受精卵发育而来的吗 不是 。 （2）与它身世有关的母羊有 3 只，它们是 A、B、C 。 （3）多莉的长相几乎与 B 一模一样。
8.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依下图回答
下列问题。
A图 B图 （1）写出图中相应结构的名称。 1___胚轴_________ 2__胚根__________ 3____种皮________ 4___胚芽_________ 5__子叶__________ 6____种皮和果皮________ 7___胚芽__________ 8___胚轴__________ 9___胚根___________ 10__胚乳__________ 11___子叶____________ （2） A______图是菜豆种子，______B______图是玉米种子。 （3）1、2、4、5合称 胚 。 （4）菜豆种子的结构包括____种皮_________和____ 胚 _______两部分。 5
（5）玉米种子的结构包括__种皮____ 、__ 胚 ___和___胚乳____三部分。 （6）玉米种子的__种皮 和 果皮___愈合在一起，不易分开，所以常见的玉米种子应是____果实_______。 （7）菜豆种子和玉米种子的子叶数目不同，菜豆种子子叶_____2______片，玉米种子子叶_____1______片。储藏营养的结构不同，菜豆种子是__子叶____，玉米种子是_胚乳____。 （8）种子萌发时所需的条件是_环境条件___和__自身条件_，前者包括__适宜的温度___、_一定的水分__和_充足的空气_；后者包括_胚必须是完整的、活的__和_已渡过休眠期__。 （9）种子的结构中，最先突破种皮的结构是_胚根___，并发育成_根___，胚芽发育成___茎和叶_，胚轴发育成_连结根和茎的部位__。 9、（2010长沙）27．下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答： （1）甲图中①是＿种皮＿，对幼嫩的胚有保护作用。 （2）甲图中④是胚芽＿，能发育成乙图中的＿⑥＿ （填标号） （3）⑤的名称是子叶＿，它的功能是为胚的发育提供＿＿营养＿。
10、（2010龙岩）28．（2分）右图是大豆种子的结构图，请据图回答： （1）图中所示[⑤]胚 是种子的主要部分，将发育成新的植物体。 （2）当种子萌发时，[ 4 ]子叶中的养料会保证营养供应。 11、（2009长沙）请在下列序号后
的横线上填上恰当的内容，将右边的光合作用概念图补充完善。 ① 二氧化碳 ② 氧气 6
③ 光 ④ 叶绿体 ⑤ 平衡 12.（6分）右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答： (1)图中【A】___叶绿体__是进行光合作用的场所。 (2)光合作用的原料是图中【③】__水__和【④】_二氧化碳___。 (3)光合作用的产物是图中【①】_有机物__和【②】__氧气___。 (4)绿色植物进行光合作用的主要器官是___叶____.
13、（2009济南）下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分中无 叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题： （1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？ 黄白色 。 （2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 淀粉 。 叶片A处不变蓝的原因是 没有叶绿体，不能进行光合作用 。 （3）B、C构成一组对照实验，变量是 有无光 ，得出的结论是 有光是叶进行光合作用的必须条件 。 14、（2009潍坊）下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答： 7
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 4 。 （2）间作套种、合理密植是为了提高过程【 C 】 光合作用 的效率。 （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【 A 】 呼吸作用 所释放的能量；这一过程发生在乙图的【 5 】 线粒体 中。 （4）过程B的强弱受 温度、湿度 等环境因素的影响。 （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 染色体复制 。 15、（2009黔东南州）请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：
(1)a、b表示植物的生理活动：a是 光合作用 ，b是 呼吸作用 。 (2)A、B表示两种物质：A是 二氧化碳 ，B是 有机物 。 (3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 有机物（营养物质），而且提供了呼吸作用需要的 氧气，同时减少了大气中的 二氧化碳含量，维持了生物圈中的 碳氧平衡。 (4)b作用的意义是释放 有机物中的能量 ， 为植物的生命活动提供 能量 。 16. （5分）阅读材料，回答下列问题。
下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①～⑤表示相应的细胞或结构。请据图回答：
七年级上册知识点图题实验题测试题(1)(1)
七年级上册知识点、识图题实验题测试题第一单元生物和生物圈一、填空题：1、生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸，绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳；生物能排出体内产生的废物；人或动物通过出汗、排尿、呼出气体排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成。
2、生物圈是所有生物的家。
3、生物圈包括：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
4、生物生存的基本条件是：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物生活的环境因素可以分为两类：生物因素和非生物因素，后者包括光、空气、水、温度等。
6、生物与生物之间最常见的关系有：捕食关系、竞争关系和合作关系。
7、生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变环境。
8、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
植物生产者生物部分9、生态系统：动物消费者细菌、真菌分解者非生物部分：阳光、空气、水10、消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链的起始环节是生产者。
在每条食物链中，数量最多的是生产者，数量最少的是最高级消费者。
11、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
12、生态系统具有一定的自动调节能力。
13、生物圈是最大的生态系统。
生物圈中的生态系统有：森林生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
15、在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。
16、具有净化水源，蓄洪抗旱的是湿地生态系统，有绿色水库之称的是森林生态系统，有地球之肾之称的是湿地生态系统，有地球之肺之称的是森林生态系统。
8第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位1、在植物细胞中具有保护和支持作用的是细胞壁。
被称为遗传信息库的是细胞核。
部编人教版七年级生物上册 植物细胞
想一想，议一议
萌萌学会使用显微镜之后，就想看看真实的 细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜的 载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作， 却看不见菠菜的细胞。萌萌为什么没有观察到 细胞?你能帮她解决这个问题吗?
答：萌萌没有观察到细胞的原因是 菠菜叶子太厚，反射光线无法穿过，所 以被观察的材料一定要薄而透明。
准备： 制作步骤 擦
1、用干净的纱布把载玻片和 盖玻片擦拭干净。
滴
2、把载玻片放在试验台上， 用滴管在载玻片的中央滴一滴 清水。
制作临时装片：
撕
3、把洋葱鳞片切成小块。用 镊子从洋葱鳞片叶内表面撕取 一小块透明薄膜----内表皮。
展
4、把撕取的薄膜放在载玻片 中央的水滴中，用解剖针轻轻 地把它展平。
解决的办法是制成菠菜叶片制成玻 片标本再观察。
玻 切片
片
标 涂片 本 装片
用从生物体上切取的薄片制成
用液体的生物材料经过涂抹制成
用从生物体上撕下或挑取的少 量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
以上三种玻片都可做成永久或临时的。玻片标本 制作需要载玻片和盖玻片
实验:观察植物细胞（P42-P43)
黑藻叶片细胞)有哪些相同的结构?
洋葱鳞片叶内 黄瓜表层果肉细胞 苦草叶片细胞
表皮细胞
（可见叶绿体） （可见叶绿体）
细胞核 内含遗传物质 细胞质 新陈代谢的场所 细胞膜 保护、控制物质进出 细胞壁 保护和支持 液泡 内含细胞液
线粒体 为细胞提供能量
叶绿体 光合作用的场所
植物细胞模式图
切片
玻片类型 涂片
（3）绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。 （× ）
（4）用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表 示图中较暗的地方。（× ）
人教版生物七年级上册2.2.1《 细胞通过分裂产生新细胞》同步练(含解析)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第一节细胞通过分裂产生新细胞检测巩固一、选择题1.如图是动物细胞、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）A.动物细胞、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B.动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜C.植物细胞分裂末期产生新的细胞壁D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质2.关于细胞分裂的叙述，错误的是（）A.细胞分裂使细胞数目增加B.细胞分裂与多细胞生物由小长大有关C.动物细胞与植物细胞的分裂过程一样D.细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配3.对如图所示过程的描述，正确的是（）A.该过程表示细胞生长B.该过程表示细胞分化C.该过程表示细胞分裂D.该过程细胞膜先分裂4.下列关于细胞分裂和细胞生长的描述，不正确的是（）A.细胞分裂没有规律性B.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程C.细胞分裂过程中变化最明显的是染色体D.细胞分裂后的细胞比较小，需要进行细胞生长5.在植物细胞分裂过程中，通过光学显微镜能观察到的对象是（）A.基因B.染色体C.DNA分子D.细胞膜6.下列能正确表示细胞分裂前后细胞数目和染色体数目变化情况的是（）A．B．C．D．参考答案：一、选择题1.答案：B解析：动物细胞和植物细胞分裂时，都是细胞核先一分为二。
动物细胞分裂末期是细胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞分裂末期产生新的细胞壁。
细胞分裂时，遗传物质先复制后均分，因此两个新细胞中的遗传物质相同，新细胞和亲代细胞所含有的遗传物质也相同。
2.答案：C解析：细胞分裂使细胞数目增加；生物的由小长大与细胞生长、分裂和分化有关；细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，染色体先进行复制，后平均分配，使新细胞与原细胞染色体数目相等；植物细胞的分裂要形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞，故C是错误的。
七年级生物上册识图题150918资料
2015-2016学年第一学期七年级生物上册综合题综合题（题型注释）1．下图是生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：(1)若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为。
(2)图中A是者，B是者。
(3)C是者，主要包括营腐生生活的。
2．下图为草原生态系统请根据图回答问题（8分）（1）图中生产者是。
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为者。
（3）图中有条食物链。
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会。
（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是者。
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是和。
（7）写出其中一条食物链：_________________________________________________。
3．如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）图中植物的作用是。
（2）图中细菌和真菌的作用是。
（3）图中消费者是和。
（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量短时间内会。
（5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是。
如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是。
（6）写出该图中包含的食物链。
4．油菜和玉米是都我市重要的经济作物。
图一和图二分别是油菜花和果实结构图，图三是玉米种子及其萌发过程示意图。
请分析回答：（6分）图一图二图三（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，这说明生物与环境的关系是。
（2）图二是由图一的（填数字序号）发育而成的。
（3）图三中，玉米种子萌发时所需营养物质由（填数字序号）提供。
发育成玉米幼苗茎和叶的结构是（填数字序号）。
（4）图三所示玉米的生殖方式属于（填“有”或“无”）性生殖。
（5）为了解决玉米果穗顶部缺粒现象，可以对玉米进行。
5．下图是植物细胞和动物细胞比较图，请据图回答：（1）图中植物细胞是（甲或乙）。
（2）植物细胞和动物细胞比较，都具有［2］、［4］、［6］三个基本结构，而且功能基本相同。
七年级上册生物识图题集锦
1.下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题:(1)在此生态系统中，生产者是;在该生态系统中，缺少的生物还有, 它们是生态系统中的，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会(填增加或减少)。
试写出一条图中的食物链。
(3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对的状态。
说明生态系统具有一定的自我水平。
1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题:(1)在图中标出细胞的各部分的名称及功能。
(2)属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，图中B的主要作用是_______________ 。
(3)动植物细胞都具有的结构是_________ 。
(填字母代号)(4)若甲图是在显微镜的目镜12.5X物镜是10X的情况下所观察到的，这些细胞被放大了倍。
其中在光学显微镜下不容易看清的结构[],它是保证细胞正常生活的屏障，他将细胞内部与外界隔开，细胞具有保护作用外，还有的功能。
⑸已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[].(6)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存有于洋葱细胞中的[]。
(7)植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[].(8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是、、（9）种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，他与图中的[]相关，它上面每一个有特定遗传信息的片段称作。
1、右图为某生态系统的食物网示异意图，老鹰请根据图回答：（1）该生态系统中有条食物链，最短的一条食物链是：__________________（2）此食物网中数量最多的生物是，营养级别最高的生物是。
（3）如果此生态系统中的草受到污染，那么有毒物质在体内积累最多。
（4）此食物网中的生产者是，而青蛙、蛇等则是，（5）如果老鹰的数目减少，短期内蛇的数量会（6）这些食物链彼此交错，形成了。
（7）生态系统中的和，就是沿着食物链和食物网流动的。
(文末带解析)人教版七年级生物上册第二单元生物体的结构层次知识点归纳超级精简版
1 (文末带解析)人教版七年级生物上册第二单元生物体的结构层次知识点归纳超级精简版
单选题 1、夏天，开江县的荷花进入盛花期，万亩莲藕，荷叶田田，处处点级着竞相开放的朵朵荷花。荷花是双子叶植物莲开的花。人们习惯上称莲的种子为“莲子”、地下茎为“藕”、花托为“莲蓬”、叶为“荷叶”。下图是有关莲的结构层次示意图，据图分析正确的是（ ）
A．b过程中，染色体先复制再平均分配 B．“藕断丝连”的“丝”来自于图中A代表的组织 C．图中B内的细胞有细胞核小，细胞壁薄等结构特点 D．“藕”与人体唾液腺的结构层次相同都属于器官 2、小明在学习了《练习使用显微镜》后，作了如下总结，其中不正确的是（ ） A．镜头脏了——用面巾纸擦拭B．物像太小一一换高倍镜 C．视野较暗一一用凹面镜和大光圈D．物像不清晰一一调节细准焦螺旋 3、下图中①和②为物镜，③和④为目镜，⑤和⑥表示物像清晰时物镜与标本间的距离。在观察玻片标本时，如果想观察到细胞的数量最多，其正确组合是（ ） 2
A．①③⑤B．①④⑤C．②④⑤D．②④⑥ 4、莲藕是苏州一带著名的食材。藕折与出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3至8根导管构成。这些“丝”属于（）
A．输导组织B．薄壁组织C．机械组织D．保护组织 5、光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察人的口腔上皮细胞临时装片（见下图）。下列相关说法中，错误的是（ ）
A．与乙组合相比，甲组合的视野中看到的细胞数目多 B．图1中物镜由甲转换成乙后，视野的亮度变暗 C．图1中物镜由甲转换成乙后，应调粗准焦螺旋 D．若将图2的细胞移到视野正中央，应先装片向右下方移动 6、下列关于单细胞生物叙述正确的是（ ） A．单细胞生物不能独立生活B．单细胞生物微小，对人类都是有害的 C．草履虫可以通过细胞分裂产生新的个体D．单细胞生物比多细胞生物的细胞小 7、下列关于单细胞生物的说法中，不正确的是（ ） A．整个身体仅由一个细胞构成B．不能独立完成各项生命活动 C．有些对人体有害，有些对人体有益D．身体微小、结构简单 8、人体是一个统一的整体，多个系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，图示是人体部分系统生理活动示意图，各个系统分别表示（ ） 3
秋七年级生物上册人教版同步作业课件：专题1 识图分析(共26张PPT)
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 3:27:49 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
素养提升专项-2024-2025学年初中生物七年级上册(人教版)配套课件
【解析】图甲是细菌(1荚膜、2细胞膜、3 DNA集中区域、4细胞质、5细胞壁、6鞭 毛),图乙是酵母菌(2细胞膜、4细胞质、5细胞壁、7细胞核),图丙噬菌体是病毒,图丁 青霉是多细胞真菌。 (1)图丙所示生物是病毒,病毒非常微小,只能用纳米来表示它们的大小,因此用放大 镜、光学显微镜不能观察到病毒,必须用电子显微镜才能观察到。 (2)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞 核,没有叶绿体;酵母菌等真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有 叶绿体。可见,图甲(细菌)与图乙(酵母菌)在细胞结构上最主要的区别是细菌没有成 形的细胞核。图丙所示生物是病毒,病毒是一种体积非常微小、结构极其简单的生 命形式,病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成,不能独立生存。
资料分析 【典例引领】阅读下列材料,回答相关问题。
党的二十大报告指出,推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。江西是全国生物多 样性最丰富的省份之一,现有记录野生脊椎动物1 007种,高等野生植物6 337种。全省不 断增加自然保护区数量,多种珍稀濒危野生动植物得到有效保护和恢复。例如:桃红岭 梅花鹿保护区内,喜食乌饭树叶、果以及苔藓的梅花鹿在林间嬉戏;武宁境内的40余万 株红豆杉在九岭山脉深藏;“灭绝种”小溪洞杜鹃在庐山植物园“复活”。赣鄱大地上,呈现 着一幅人与自然和谐共生的美好画卷。 (1)梅花鹿有体表被毛、胎生、哺乳的特征,据此判断,梅花鹿属于_哺__乳__动物。苔藓植 物具有茎、叶和假根,靠_孢__子__繁殖后代。红豆杉种子外面无果皮包被,属于_裸__子__植物。
2.(2023·珠海质检)如图分别为四种不同生物的结构模式图,1~7表示细胞结构,请据图回答: (1)图丙所示生物个体十分微小,只有用_电__子__显__微__镜__才能观察到其形态。 (2)图甲所示生物与图乙所示生物在细胞结构上最主要的区别是图甲所示生物没有 _成__形__的__细__胞__核__。图丙所示生物没有_细__胞__结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 (3)图_乙__、__丁__所示生物可通过产生孢子繁殖后代。 (4)图甲、乙、丁所示三种生物,虽然在形态上有较大的差异,但从细胞结构上来看都不含 有_叶__绿__体__,因此只能利用现成的有机物生活。
七年级上册生物识图题集锦50568.docx
1•卞图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题:（1） ________________________________ 在此生态系统中，生产者是 ___________________ ;在该生态系统中，缺少的生物还有 ___________ ,它们是生态系统中的 ______________ ,如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
（2） _____________________________________________________________________ 如向池塘中投放一-些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会 ___________________________ （填增加 或减少）。
试写出一条图屮的食物链 ____________________________________________________ o（3） _________________________________________________________________________ —段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对 ____________________________ 的状 态。
说明生态系统具有一定的口我 ____________ 能力。
1•下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题:（1） 在图中标出细胞的各部分的名称及功能。
（2） _______________________ 属于植物细胞的是 _____________ 图，属于动物细胞的是 图，图屮B 的主要作用是 ________________ 0_（3） ___________________________________ 动植物细胞都具有的结构是 （填字母代号）（4） 若甲图是在显微镜的H 镜12.5X 物镜是10X 的情况下所观察到的，这些细胞被放大了 倍。
其中在光学显微镜下不容易看清的结构[]_________________ ,它是 保证细胞正常生活的屏障，他将细胞内部与外界隔开，细胞具有保护作用外，还有 _______________ 的功能。
七年级上册识图考点中考生物识图专题辅导
2019年中考生物（人教版）识图专题辅导第一讲：七年级上册识图辅导【备考指南】知识点1：植物细胞和动物细胞（一）植物细胞细胞膜：在光学显微镜下不易看清楚，控制物质进出细胞。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分称为细胞质。
内有细胞器。
细胞核：遗传信息库，细胞控制中心。
线粒体：能量转换器，动力车间，呼吸作用的场所，分解有机物释放能量。
细胞壁：起保护和支持细胞的作用。
液泡：内有细胞液。
细胞液中有花青素，叶黄素，糖分等。
叶绿体：能量转换器，光合作用的场所，制造有机物储存能量。
（二）动物细胞细胞膜：在光学显微镜下不易看清楚，控制物质进出细胞。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分称为细胞质。
内有细胞器。
细胞核：遗传信息库，细胞控制中心。
线粒体：能量转换器，动力车间，呼吸作用的场所，分解有机物释放能量。
（三）植物细胞和动物细胞联系与区别（1）动物细胞和植物细胞共有的结构是：细胞核、细胞质、细胞膜和线粒体。
（2）动物细胞和植物细胞的主要差别是动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。
（3）液泡和叶绿体不是所有的植物细胞都有，叶绿体只在植物的绿色部分才有，液泡一般在营养组织和疏导组织中。
知识点2：菜豆种子和玉米种子（1）种子由种皮和胚构成的。
种皮保护胚，胚是新植物体的幼体。
（2）胚根：发育成根；胚轴：发育成链接根和茎的部分；胚芽：发育成茎和叶。
（3）菜都种子有两片子叶，没有胚乳，是双子叶植物，子叶中储存营养物质，为种子萌发提供营养。
（4）玉米种子只有一片子叶，有胚乳，是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，为种子萌发提供营养。
种皮和果皮愈合在一起，玉米种子其实是玉米果实。
知识点3：桃花结构【典例引领】例1：下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，居图回答问题。
（1）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，判断依据是植物细胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（2）动植物细胞都具有的结构是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（3）图中结构Ｅ名称是，是绿色植物进行作用的场所。