苏教版--语文三年级下册1-长城和运河
苏和浙江四省两市，沟通海河、黄河、淮河、长江和钱
塘江五大水系，全长1794公里。
京杭大运河对中国南北地区之间的经济、文化发展
与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展和城镇的
兴起均起到了推动作用。2014年6月22日，“大运河”
作为文化遗产正式列入世界遗产名录。源自 京杭大运河扬州段课后习题
观察课文中万里长城或者京杭大运
河的图片，写一段话。
万里长城是世界奇观，果然名不虚传！那 连绵起伏的城墙体，与高山浑然一体，巍然耸 立与天地浩瀚之间，情不自禁地拾级而上脚踏 着千斤的城砖，看着这没有尽头的墙体，让我 感慨万千，它是引人瞩目作品，也是中国的骄 傲！
你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇
形象的比喻，然后介绍了长城或运河的起点和
终点，最后发出赞叹。
课堂小结
长 城 和 运 河
像巨龙
连绵起伏 曲折蜿蜒
银光闪闪 像绸带 伸向天边
雄 伟 壮 丽
大 好 河 山
相关知识
长城
又称万里长城，是中国古代军事防御工程。 长城修筑的历史可上溯到西周时期，著名的典
故“烽火戏诸侯”就源于此。春秋战国时期列国争
这句话用“连绵起伏”和“曲折蜿蜒”来形容长 城的雄伟、壮观，说出作者看到了长城的奇异景象。
“是谁创造了这人间奇迹？是我们中 华民族的祖先。”这句话的句式有什么特 点？说明了什么？
以设问句作为结尾，自问自答，以引导读者
注意和思考问题，进一步说明是中国古代的劳动
人民用智慧创造了“长城”这样一项伟大的人间
折
shé (折本)（折耗）
chuàng (创造)（勇于创新）
创
chuāng (创伤)（创口）
本文主要通过写“我”在天上看地下的长城与 大运河，惊叹中华民族祖先的勤劳、智慧，同时也赞 扬了祖国的大好河山，抒发了对大好河山的热爱之情。
细读课文
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 · ·· · · ·· ·
边。”这句运用了什么修辞手法？这样写有什 么好处？
这句话运用了比喻的修辞手法，用“绸带飘落在
大地”“银光闪闪”形象生动的表现大运河的美丽及
作者对祖国河山的热爱，“伸向天边”体现了大运河
的宽阔和壮观。
想一想，这首诗有什么结构特点？
这首诗每节诗歌的前两句相同，最后两句
都采用了设问的句式；中间的四行先用了生动
东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
“我”在蓝天上看长城像巨龙。
作者是在什么方位来观察长城的？
“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天”交待了
作者观察长城的独特方位，从整体的角度，由
上而下来观察长城。
“连绵起伏，曲折蜿蜒”这句写出了长城
的什么特点？
第1课 长城和运河
苏教版 三年级下册
新课导入
有一道城墙建造了两千多年，是人类历史上建 造时间最久的建筑；有一条河流开凿了一千多年， 是世界上开凿时间最久的人工河流。沐千年风雨， 历世事沧桑，它们堪称人间奇迹，让我们牢记它 们的名字——长城和运河。
字词积累
我会写
我会认
多音字
zhé (曲折)（百折不挠）
霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时 修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始 皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。
运河
运河是用以沟通地区或水域间水运的人工 水道，通常与自然水道或其他运河相连。 除航运外，运河还可用于灌溉、分洪、排 涝、给水等。
京杭大运河
它是中国也是世界上最长的古代运河。
院落组成。所有的建筑红墙、黄瓦象征着至高无
上的皇权，是中国保存最大最完美的古建筑。
迹？分别说说它们的奇异景象。
我们的祖先还创造了伟大的工程，如北京故 宫、圆明园等。故宫旧称紫禁城，是我国明清两 代24位皇帝的皇宫。1987年被联合国教科文组织 定为世界文化遗产。南北长961米，东西宽750米， 总面积约72万平方米，建筑面积15万平方米，建
造的宫殿房舍达9000多间，由数十组大小不同的
奇迹。
· ·· · · ·· · 银光闪闪，伸向天边。 · ·· · · ·· ·
写出了大运河的 走向，同时介绍 了运河纵贯几千 里的迷人风光。
北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
“我”看到大地上的大运河像绸带。
“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天
新苏教版三年级下册《第12课_长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
新苏教版三年级下册《第12课长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、细读课文深感悟．1. “像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。
”这是一个比喻句，用________比喻________。
2. 以下哪些不是我们中华民族的祖先创造的人间奇迹？（）A.秦始皇陵兵马俑B.北京故宫C.圆明园D.黄山奇石3. 课内语段阅读。
我/驾驶着飞机/航行在/祖国的蓝天，一个/奇异的景象/出现在/我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
（1）写出下列词语的近义词。
创造﹣﹣________ 奇迹﹣﹣________（2）“奇异”在字典里的解释：①奇特；②惊异。
短文中的“奇异”应选第________种解释。
（3）从“东起……西到……”可以体会到长城________、________的特点。
（4）请你按节奏的提示反复品读画“________”的句子，判断语气，正确的打“√”。
①读出轻松、愉快的语气。
________②读出缓慢、低沉的语气。
________③读出自豪、赞美，抒发爱国情感的语气。
________4. 课外类文阅读。
中国第一桥在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥﹣﹣“中国第一桥”胜利建成了。
走上大桥，迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。
桥塔上镶嵌（qiàn）着“江阴大桥”四个遒（qiú）劲有力的大字，在阳光下熠（yì）熠生辉。
桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。
两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。
长江，江水滚滚，西来东去，江面千舟竞发，百舸（gě）争流。
登上由此而去的汽渡，迎着朝阳远眺，主跨1385米的江阴大桥矫健优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。
长城和运河《1》
北起首都北京，南到天堂杭州。
选择你喜欢的词语说一句或几句话。 壮丽 创造 景象 巨龙穿行 银光闪闪 连绵起伏 奇迹 谱写
曲折蜿蜒 丝带飘落
从课文中找出合适的词语填在括号里。
万里长城像巨龙穿行在大地， （ 连绵起伏 ），（ 曲折蜿蜒 ）。 京杭大运河像丝带飘落在大地， （ 银光闪闪 ），（ 伸向天边 ）。
15 长城 和 运河
自学要求: 1、轻声读课文，读准字音， 注意不加字，不漏字，按标点 符号停顿。 2、说说你对长城和运河有了 连绵起伏
壮丽 景象
曲折蜿蜒 奇迹
谱写 创造
祖先
丝带
首都 天堂
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关。
像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
苏教版三年级下册语文《长城和运河》课件PPT
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇迹。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
苏教版三年级语文下册课文背诵生字词.
从“小河”里捞起无穷的宝藏,懒惰的人
只能捞起后悔和失望。
11.赶海
1、抄写词语。
支zhī
持暑shǔ
假舅jiù
舅抓zhuā
住逃táo
跑夹jiá
住长须x ū
捏niē
造俘f ú虏l ǔ
赶海大虾趣事
12.荷花
1、抄写词语。
挤j ǐ
满莲蓬péng
骨g ǔ
朵饱胀zhàng
破裂liè
进边境出没运足气力神勇无比2、背诵《塞下曲》。
塞下曲
林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。—卢纶
9.少年王勃
1、抄写词语。
探tàn
望南昌chāng
阁g é
楼都督d ū
宴yàn
会
文章zhāng
野鸭y ā
读d ú
书序x ù
号
庆贺才气秋景灿烂胸有成竹文思如泉2、背诵三、四自然段。
这时王勃正站在窗前,凝望着江上迷人的秋景:远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
3.庐山的云雾
1、抄写词语。
庐l ú
山瀑p ù
布变biàn幻huàn
似s ì
乎姿z ī
苏教版三下册语文练习与测试答案
单元练习答案
选择题
下列哪项不是本单元的学习目标？
简答题
请简述本单元学习的难点。
04 第四单元练习答案
精读课文答案
《我应该感到自豪》答案 选择题
我应该感到自豪是因为我是一匹（）的骆驼。
精读课文答案
A. 疼爱孩子 B. 脚踏 实地 C. 沙漠之舟 D. 默默无闻
A. 累赘 B. 漂亮 C. 没 用 D. 讨厌
界上最长的城墙。
03
《美丽的南沙群岛》答案
04
1. 南沙群岛：位于中国南海，
是中国最南方的领土。
05
2. 南沙群岛由290多个岛、礁
、沙洲组成，总面积约82万平
方公里。
06
略读课文答案
《庐山的云雾》答案
2. 站在远处眺望，庐山的 云雾就像是一幅流动的画
卷。
1. 桑兰在体操比赛中受伤， 导致胸部以下失去知觉。
小红马认为，小骆驼 的脚掌、眼毛和背上 的肉疙瘩都是（）。
精读课文答案
填空题 小骆驼的脚掌可以____，眼毛可以____，背上两个肉疙瘩可以____。
略读课文答案
《水上飞机》答案 选择题
水上飞机可以发挥的作用有（）。
略读课文答案
• A. 灭火 B. 运输 C. 侦查 D. 作战
略读课文答案
01
我可以用____、____等词语来形容沙漠。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
单元练习答案
《第四单元练习一》答案
下列词语中，没有错别字的一组是（）。
选择题
单元练习答案
1
A. 雄壮 鲜艳 欢腾 B. 壮观 欢跃 奔腾 C. 雄伟 欢 快 飞腾 D. 雄浑 欢欣 腾跃
苏教版三年级语文(下册)补充习题 参考答案
第1课、《长城和运河》补充习题答案一、选字填空。
1，偏旁诗篇遍地2，驾驶书架责骂3，蜻蜓蜿蜒拖延二、根据课文内容填空。
1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏2，首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。
3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我们中华民族的祖先。
三、照样子，把句子补充完整。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。
万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。
万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。
五、阅读片段，完成练习。
1，美不胜收古老博大雄伟绿意盎然2，紧紧围着看不清楚3，八达岭长城的四季美不胜收。
春，夏，秋，冬。
喜爱。
4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
六，连一连。
北京故宫拉萨布达拉宫西安秦始皇兵马俑四川乐山大佛第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案一、给下列带点字选择正确读音。
难以计数选第2个，其余选第一个。
二、找错别字。
1，座布2，仅计三、选词填空。
1辽阔广阔宽阔2蕴藏蕴含3胜地圣地四、根据课文内容填空。
1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。
2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。
第二波斯湾。
祖国巨大的蓝色宝库。
海洋生物矿产资源海洋动力。
五、阅读课文片段，完成练习。
1，画第一句。
2，标点有逗号2个顿号逗号句号3.好像未来舞动4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。
南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
第3课、《庐山的云雾》补充习题答案一、先组词，再填空。
反向写字暴风返回一泻千里瀑布方访火伙包泡二、填上合适的词。
神秘顶茫茫座舒服座秀丽条三、写成语。
１，一泻千里２，腾云驾雾３，千姿百态四、填空。
１，雄伟２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。
五、根据课文内容填空。
１，千姿百态瞬息万变。
变幻无常一泻千里。
２，千姿百态。
随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。
六、阅读片段，完成练习。
苏教版语文三年级下册第2课《长城和运河》课件
长城：春秋战国时期，各国为了防 御，在形势险要的地方修筑长城。 秦始皇灭六国完成统一后，为防御 北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三 国北边长城连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上伟大工程之 一。
京杭大运河：与万里长城齐 名的伟大工程，也是世界上 开凿最早、最长的人造运河。 全长约2700千米。
曲折蜿蜒 连绵起伏 谱写 不朽 诗篇 奇迹 创造 天堂
驾驶
蓝天
蜿蜒
嘉峪关
不朽
绸带
我驾驶着飞机航行在祖国 的蓝天，一个奇异的景象出现 在我的眼前： ……
一个奇异的景象出现在 我的眼前。
我看见了一个奇异的景
象。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先 创造了这 坝
秦始皇兵马俑
圆明园
故宫
布达拉宫
长城和运河
长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
新苏教版三年级下册《第12课_长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新苏教版三年级下册《第12课长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 我是拼音小能手。
2. 我是辨字组词小高手。
3. 形近字组词我也行。
4. 近义词反义词我最行。
5. 我的词汇很丰富。
请写出三个形容万里长城的四字词语。
________6. 根据课文《长城和运河》内容填空。
（1）万里长城________山海关，________ 嘉峪关，像________在大地。
（2）京杭大运河北起________，南到________，像________在大地。
二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）读下列句子，选出不是比喻句的一项（）A.小华长得像他爸爸B.万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒C.阳光下，向日葵好像孩子们一张张笑脸三、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）选词填空。
奇异奇特奇怪①这个玩具的样子________有趣，我非常喜欢。
②雨后的彩虹真是一种________的景象。
③今天发生了一件________的事。
我能让句子更生动。
例：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒（1）京杭大运河像________，________。
（2）高速列车像________，________。
阅读短文，完成练习。
长江﹣﹣祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江大河。
它们像祖国妈妈身上的血管，给祖国带了生命的力量。
你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。
它从祖国西北的青海唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。
长江一共有6300多公里长。
万里长江是祖国的第一大江，也是世界著名的大江。
（1）从文中给下面的词语找出的近义词。
巨大﹣﹣________ 闻名﹣﹣________（2）祖国最长的江河是________，共有________公里长，从________开始一直流入________。
（3）划出文中的一句比喻句。
苏教版语文三年级下册学习重点
苏教版语文三年级下册学习重点第一课长城和运河一、听写词语并改错：驾驶曲折蜿蜒谱写不朽篇章创造民族绸带连绵起伏奇异景象万里长城诗篇二、多音字：折曲行创奇三、近义词：奇异——奇怪曲折——弯曲连绵起伏——绵延不断四、反义词：奇异——一般曲折——笔直五、背诵默写课文。
六、知识要点：1、长城是我国秦朝时的秦始皇使用百万劳力修筑成的，全长6700千米，东起山海关，西到嘉峪关。
2、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。
3、课文采用比喻的修辞手法，把长城比作巨龙，突出长城的曲折蜿蜒，把运河比作绸带，突出运河的轻柔之美。
4、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华名族的祖先。
”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是我们中华名族的祖先。
第二课美丽的南沙群岛一、听写词语并改错：辽阔岛屿星罗棋布宝库资源不仅曾母暗沙合璧海龟水天相连二、多音字：撒数曾相量三、近义词：蕴藏——储藏辽阔——广阔壮美——壮观四、反义词：丰富——贫乏洁白——漆黑五、背诵默写课文二、三自然段。
六、知识要点：1、课文二、三自然段，是总分的构段方式。
2、第三自然段，将天比作蓝玉，将海比作翡翠。
第三课庐山的云雾一、听写词语并改错：庐山瀑布变幻无常似乎千姿百态云遮雾罩瞬息万变笼罩云遮雾罩系鞋带一泻千里四蹄生风流连忘返腾云驾雾瞬息万变二、多音字：系似三、近义词：神秘——神奇秀丽——秀美增添——增加千姿百态——姿态万千四、反义词：神秘——平常秀丽——丑陋增添——减少变幻无常——恒久不变五、背诵默写全文。
六、知识要点：1、用“流连忘返”造句。
2、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。
这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。
”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。
这段话运用了总分的构段方式。
3、庐山云雾的特点是：千姿百态、瞬息万变。
江苏省扬州市中心小学三年级语文下册第四单元12长城和运河教案1苏教版
阅读是个性化的行为，《新课程标准》中指出：“学生对语文材料的反应是多元的,应尊重学生在学习过程中的独特感受”，所以，在课堂教学中应“以人为本,以学定教”，让学生自主学习，积极探究体验，在合作中交流，“让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文规律”，同时穿插师生对话,生生对话，引导学生在语言环境中感受、体会、领悟、运用，重视学生的读、说，培养学生的语言感受力,让课堂成为学生的课堂,教师成为参与者，引导者，甚至是旁观者，真正体现“课程标准”提倡的人文精神。
10。将第一部分三方面内容分组读。生评议。
11。指名读，生评议。
12。齐读。
五、读第二部分
1。导读,听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。
(京杭大运河谱写了动人的诗篇）
2.讲读。
(1）观察书中插图，填空并回答问题.
“像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边.”这句话是把什么比成什么？它们之间存在的相似之处，你能说说吗?（相似之处在于：扁，柔,有光泽等）
3.教学目标
《语文新课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式.根据本课教材的特点和《语文新课程标准》的要求，我制定以下目标:
长城和运河
教学目标
1.学会本课生字词，理解重点词语的意思.
2.通过对课文内容的理解，激发学生热爱祖国、热爱劳动的情感。
3。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重难点
1。学会本课生字词，激发学生热爱祖国、热爱劳动的情感.
教学准备
挂图，多媒体。