冀教版六年级上册英语《Lesson 16 A Skating Lesson》
课题：A Skating Lesson
教学目标：
１．指导学生学习单词forwards、backwordsr的用法；
２．指导学生学习短语turn around的用法；
３．指导学生掌握对“Danny is waling forwards.”、“Now he’s walking
backwards.”和“Turn around, please, Danny!”的听、说和读的能力。
教学重点：
掌握对forwards、backwords和turn around的用法。
教学难点：
理解现在进行时的用法及对课文中几个句子的听、说和读的掌握
教学准备：
头饰、课件、多媒体电脑、教学投影机、教学光盘
课时安排：
一课时
教学过程：
导入新课：
齐唱歌曲：《Eight Little Baby Ducks》
课件游戏复习单词：猜单词
谈话：同学们，屏幕上的莫布会一点点的消失，大家比一比，看谁能根据
单词露出来的部分最快猜出单词，猜对的同学，老师要奖给他一个头饰。（出示
课件，学生猜单词。）
学习新课：
1.指导学生学习新单词
⑴一学生做向前走的动作，其他学生用一个词来说明他的动作。导出新单词
forwards。（板书）
读写练习：齐读单词，分组读，并在练习本上写单词
⑵一学生做向后走的动作，其他学生用一个词来说明他的动作。导出新单词
backwards。（板书）
读写练习：齐读单词，分组读，并在练习本上写单词
⑶一学生做原地转圈的动作，其他学生用一个词组来说明他的动作。导出新短语
turn around。（板书）
读写练习：齐读单词，分组读，并在练习本上写单词
练习：游戏：听口令，全体做相应动作。
比赛：几名踊跃参加的同学比赛，做错的同学淘汰出局，看谁获胜。
2.指导学生学习现在进行时并掌握书中的句子
⑴讲解现在进行时的结构
讲解：在英语中要表示现在正在进行的动作或表示现在正在进行的状态就需要
用到现在进行时，在Song Zhe主语的后面加上be动词，并动词的后面加上ing，
就表示正在发生的动作或状态。举例说明。Danny is walking forwards.就说明
Danny正在向前走。老师这里还有几个句子，你看看你能不能翻译出来。
出示课件，学生练习。
⑵掌握书中几个句子的听、说和读的能力
听的练习：播放教学光盘，听句子，并翻译。小组展开比赛。看听得准，翻译
正确。
读的练习：以小组为单位，熟读句子，并做表演。
说的练习：以小组为单位，利用学过的新知编出对话，并到前面为大家表演，看
哪一组的对话最出色。
结束教学：齐唱歌曲《Auld Lang Syne》
板书设计：
Lesson 21:A Skating Lesson
Danny is walking forwards.
Now he’s walking backwards.
Turn around please, Danny! Thank you!
冀教版六年级上册英语Lesson16 A Skating Lesson
Oops!
“Oops! ” says Danny. He falls down again. “哎哟！”丹尼说。 他又摔倒了。
“Can you stand up?” asks Jenny. “你能站起来吗？” 詹妮问。 “No, I can’t, ” says Danny. “不，我不能。”丹尼说。
“Good!” says Danny. Danny stands up, too. “很好！”丹尼说。丹尼也站起来了。
“Can you skate? ” asks Danny. “你能滑冰吗？”丹尼问。
“I think I can, ” says Li Ming. “Come on, Danny!” “我认为我能。” 李明说。“过来，丹尼！”
Yes, she can.
I can… I can stand on one foot.
I can __d__a_n_c_e___________________. I can __s_k_a_t_e____________________. I can __f_l_y_a__k_i_t_e________________.
Unit 3 Winter in Canada
Lesson 16 A Skating Lesson
think /θɪŋk/ 认为；以为；想；思考 can /kæ n/ 能，会（过去式为could） skate /skeɪt/ 滑冰 ask /ɑːsk/ 问 fall /fɔːl/ 摔倒；落下 over /'əʊvə/ 穿过；从一侧到另一侧 late /leɪt/ 晚的；迟到的 early /'ɜːlɪ/ 早的；
1 Can you skate?
Danny is going to teach Li Ming to skate. 丹尼将要教李明滑冰。
冀教版六年级英语上册课件Lesson 16 A Skating Lesson
关卡3： 1.What is Danny going to do ?
He is going to teach Li Ming to __sk_a_t_e_. __________________________ _He is late. 2.Is Danny early or late? _Y_e_s_, _h_e__________________________ _c_an. 3Y.eCs,ahneLdioMesi.ng stand up on the ice? ________________________________ _H_e_ fells down. 4.Does Li Ming learn fast?
1.听录音，朗读本课的第一部分
2.完成相关习题
3.结合本课学习内容创编一个新对话，并 将其表演出来。
swim. B: Oh, great！ D: I like skating, but I can’t.
Can you skate? E: Yes, I can. I’m going to
teach you to skate. D: Thank you！
1.words: skate, late, teach, ice, learn, fast, again, ask, say, stand up, fall down 2. Sentences: sb. be going to… I can… can you …? How did I do, Danny? He falls down again. 3. 这节课我的收获是：_____________ 这节课我的不足是：_____________
Unit 3 Winter in Canada
Lesson 16 A Skating Lesson
冀教版六年级上册英语Unit 3 Lesson 16 A Skating Lesson 作业课件
D. fall
( )B3.CA. stand B. up C. down D. fall
( )4. A. skate B. go C. ask D. answer BC
( )5. A. go B. late C. come D. good
CD
AC
二、请仔细读一读，使用所给单词的正确形式填空，补全句子。 1. Dannywantsto________(teach) LiMingto________ (skate).
( C )5. Dannycan'tswimbecause________.
A. thewateriscoldB. heisscared C. histoehurts
B
A. AYes, hecan. B. Yes, hecan't.
C. No, shecan't.
( A )4. IthinkIcan'tdoit! A. Comeon, please. Youcandoit! B. No, youdon't. C. Yes, youcan. ( )5. IsDannyearlyorlatethismorning? A.BYes, heis. B. Heislate. C. No, heisn't.
skate
Yes, Ican/No, Ican't
3.—Canyou______m__a_k_e_a_sn_o_w? man —__________________.
Yes, Ican/No, Ican't 4.—Canyou____________? —______________s_in_g_a_s_o.ng
Ican'tgointothewater,”
六年级上册英语教案-Lesson16 A Skating Lesson ｜冀教版(三起)
冀教版小学六年级上册第三单元Lesson16 A Skating LessonⅠ.教学目标1、知识目标a. 能正确听、说、认、读以下单词及动词词组：skate late teach ice learn fast ask againstand up fall downb.继续巩固学习并运用下列句型：I can__________. Can you_________?c.能够听懂，并根据课文对话内容回答与课文相关的问题，且在真实场景中运用所学语言进行交流和运用。
2、能力目标培养学生能够灵活运用所学句型进行相互问答和交流，并能在一定的情景中提高他们的综合运用语言的能力和表演能力。
3、情感目标a.让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生感受到伙伴间无隔阂的交流。
b.通过活动设计，增强学生间团结协作、共同努力的精神及对英语的学习热情。
Ⅱ. 教学重点、难点1、教学重点：能正确听、说、认、读以下单词及动词词组：skate late teach ice learn fast ask againstand up fall down继续巩固学习并运用下列句型：I can__________. Can you_________?2、教学难点能够听懂，并根据课文对话内容回答与课文相关的问题，且在真实场景中运用所学语言进行交流和运用。
Ⅲ. 教学准备课文动画、PPT、单词卡片、星星图示、stickers 、导学单Ⅳ. 教学过程StepⅠ: Class opening and review1、GreetingHello, boys and girls！Nice to meet you here! Today ,I am you new teacher ,you can call me Miss Du ,ok!(设计意图)，通过简单的师生英文对话。
营造英语学习氛围，使学生自然的投入语言学习中。
2、ReviewPlay the game（夺星比赛）（设计意图）通过游戏，既活跃了课堂气氛又复习了与本课相关的词汇及词组，为下边的学习做好准备。
冀教版英语六年级上册《A Skating Lesson》Winter in Canada
1.听录音，朗读本课的第一部分
2.完成相关习题
3.结合本课学习内容创编一个新对话，并将 其表演出来。
swim. Oh, great！ D: I like skating, but I can’t.
Can you skate? E: Yes, I can. I’m going to
teach you to skate. D: Thank you！
1.words: skate, late, teach, ice, learn, fast, again, ask, say, stand up, fall down 2. Sentences: sb. be going to… I can… can you …? How did I do, Danny? He falls down again. 3. 这节课我的收获是：_____________ 这节课我的不足是：_____________
I can swim in the river. I can play the table tennis. I can ride a bike. I can skate. I can fly the kite.
Show and talk.
A: I can swim. Can you swim? B: No, I can’t. C: I’m going to teach you to
Unit 3 Winter in Canada
Lesson 16 A Skating Lesson
1. Listen to a chant.
2. Free talk I can skate. I’m going to skate. Can you skate?
关卡1：
冀教版英语六年级上册Unit 3 Lesson 16 A Skating Lesson 2-优课件
I
we
you
Can
she
skate?
he
it
they
Can的肯定及否定回答：
I we you Yes, she he it they
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
can.
I we you No, she he it they
can’t.
I can’t draw cartoons. Can you?
Sorry, I can’t.
My name is Super boy. I’m six years old, but I’m very strong. At home, I often help my mother. I can cook the meals and clean the room. At school, I’m a good student. I can read English. I can play football. I also like to dance. You see, I’m little, but I’m smart. Am I super? What about you?
•
Yes, I can.
Can you swim?
Yes, I can. Can you cook?
Yes, I can.
Can you play football?
Yes, I can.
Can you play the piano?
1. I can ... 2. Can you ...?
Unit 3
I can play basketball.
I can sing.
I can draw.
I can play the violin.
冀教2011版六年级英语上册《Lesson16ASkatingLesson》教案及教学反思
冀教2011版六年级英语上册《Lesson16ASkatingLesson》教案及教学反思一、教学目标1.能正确朗读词汇：skating,skateboard,skiing,many,funny,interesting。
2.能听懂并能正确使用以下句型：–What are you doing?–I’m learning to skate.–Are you having fun?–Yes, I am. / No, I’m not.3.能进行语音模仿，复述文本，提高口语表达能力。
二、教学重难点1.词汇和短语的正确发音及读音。
2.句型的正确运用和语音模仿。
三、教学准备1.PPT幻灯片2.单词卡片3.录音机及磁带四、教学过程1. Class Opening1.教师问好，引导学生回答问候语。
2.教师播放一段冬季运动视频，学生观看并说出他们看到的运动。
3.教师提问并发放单词卡片，让学生朗读并说出课堂重点词汇：skating, skateboard, skiing, many, funny, interesting。
4.教师用图片和单词卡片模拟轮滑过程，教学生一些常用动作，如“slide, turn, jump”。
2. Presentation1.教师播放 Lesson 16 A Skating Lesson 的录音。
2.教师在幻灯片中展示 Lesson 16 A Skating Lesson 的文本，同时讲解文本中的词汇、句型和语音调节。
3.教师分段放录音及展示文本，向学生讲解文本内容及重要句型。
4.教师演示并要求学生模仿 Lesson 16 A Skating Lesson 中关于轮滑的动作和口语表达。
3. Practice1.教师将幻灯片上的问题投到屏幕上，引导学生回答问题，如“What are you doing?”/ “Are you having fun?”2.教师听录音，学生跟读，要求尽可能地模仿录音的语音和语调。
冀教六上Lesson 16 A Skating Lesson课件(精)1
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×
It’s autumn.
We wear sweaters.
We don’t wear gloves.
√
It’s winter.
We wear coatS and gloves.
We don’t wear shirts.
Season Poem
(四季诗)
The leaves fall (掉落) and fall．
In fall, we can see bicycles， leaves, slide(滑板), and kites．
Winter
In winter, it’s cold.
It’s not warm, it’s dry.
The wind blows and blows.
It’s not cool. it’s wet.
The sun shines and shines.
In summer, we can see shells(贝壳)， hats, ice-creams, and umbrellas.
Fall
In fall, it’s cool.
It’s not hot. it’s dry(干)．
Lesson 16 A Skating Lesson
What is the man doing? He is walking forwards.
What are they doing?
They are walking forwards.
What are they doing?
They are walking backwards.
Spring
In spring, it’s warm.