2016三年级上册数学培优辅差记录表
培优辅差记录
培优辅差记录培优辅差记录（一）：培优辅差记录表时间：1月31日班级：502班辅导学生李某表现：1.不遵守纪律，行为习惯不好。
2.上课不专心听讲，课后作业不全，丢三落四。
原因1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。
2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。
3.自控潜力差，学习习惯和态度都不好。
4.家长态度认真，但是孩子不听话。
1.在班中召开主题班会，为他寻找闪光点，激发他们的自信心。
2.在他的本上写一些激励性的评语，鼓励督促他。
教育措施3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。
4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让孩子感受到家长、老师都是很关心他的。
5.在班内结成“一帮一”学习小组。
让组长多帮扶他。
效果用心多了，个性是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。
纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。
培优辅差记录（二）：培优辅差记录表时间：1月31日班级：501班辅导学生：梁某落后的表现：1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
落后表现及原因2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。
3.作业不够认真。
落后的原因：１．在思想上教育他，感化他。
教育措施２．特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。
让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！３．单独给其辅导。
效果透过老师和同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。
该生学习上有了些进步，作业整洁了，纪律上也能自己约束自己。
培优辅差记录（三）：时间：1月31日班级：三（2）班辅导学生：陈某落后的表现：缺乏兴趣和求知欲，学习目的不明确，经常听课精力不集中，学习成绩差。
缺乏进取心，懒惰怪癖，自由散漫，日常行为习惯欠佳。
小学三年级数学培优辅差工作总结-培优补差记录
小学三年级数学培优辅差工作总结:培优补差记录小学三年级数学培优辅差工作总结:培优补差记录在“培优转差”工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。
通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;通过班级对优秀生采取奖励制度，期中、期末成绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神奖励，大大提高了学生的学习兴趣。
现将“培优转差”的工作总结如下：1.全面调查了解学生。
要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。
2.根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般每天利用空余时间进行辅导。
3.培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4.辅导差生要做到“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生要有信心。
思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。
对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
要落实好“四清”工作。
四清工作基本原则是：先学后教、人人过关。
“堂堂清”要求教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学氛围的平等性，交际性，不把学生的“为什么”留到课后。
“日日清”要落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完成作业，完成语文背诵内容，做到“今日事今日毕”。
“周周清”强调对一周知识的系统复习回顾，引导学生自主建立知识树，归纳知识重点和难点，自主解决疑难问题。
培优辅差记录表
原因，教会他们正确的学习方法（课前、课堂、课后）给这部分学生减
少作业量，选取中考考点的基础题，做为专项训练内容进行练习和讲解。
4.限时训练题适当设计概念填空，学生不知道概念就谈不上应用概念，适
当增加知识点的应用题。
5.培优兴趣班教师要精心挑选一些拔高题，题型要多种多样。
6.不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
7.学校将根据平时培优补差给学生的感受，模拟考试成绩，中考成绩设学
生奖，同时设培优补差教师奖励。
8.中考后对培优补差工作优秀的教师给予一定的物质奖励。
*年级培优补差工作安排纪录表
教导处
2019年3月
星期
科目
限时训练教师
培优教师
（兴趣班）
出题人
星期日
化学
任课教师**ຫໍສະໝຸດ **星期一语文
任课教师
***
***
星期二
物理
任课教师
***
***
星期三
数学
任课教师
***
***
星期四
英语
任课教师
***
***
备注：1.限时训练从第三周开始，时间为每天17:50—18:20。
2.培优辅导从第六周开始（3月31日），时间为每天20:50—21:40。
三年级培优辅差记录表内容
三年级培优辅差记录表内容
三年级培优辅差记录表内容通常包括以下内容：
1. 学生基本信息：包括学生姓名、性别、出生日期、班级等。
2. 评价期间：记录评价的具体时间段，通常是一个学期或一个学年。
3. 学科成绩：记录学生在各个学科的表现，包括语文、数学、英语等。
可以分为优秀、良好、及格、较差等等级。
4. 学习态度：记录学生的学习态度和学习习惯，包括是否认真听讲、积极参与课堂活动、完成作业情况等。
5. 课堂表现：记录学生在课堂上的表现，包括是否能够积极回答问题、是否能够主动与老师和同学交流等。
6. 作业完成情况：记录学生的作业完成情况，包括是否按时完成、是否完成得好等。
7. 优点和不足：记录学生的优点和不足之处，可以包括学习上的优点和不足，如善于思考、爱思索、记忆力较好等，以及学习上的不足，如注意力不集中、作业完成不认真等。
8. 家庭环境：记录学生的家庭环境情况，包括家庭支持情况、家庭教育方式等。
9. 教师评语：教师对学生学习情况的评价和建议，包括学生的优势
和需要改进的地方，以及对学生的成绩提升和学习方法的指导建议。
10. 家长意见：家长对学生学习情况的评价和建议，以及对学校和教师的意见和建议。
小学数学三年级上册培优辅差计划及记录表
平凉市教育科学“十三五”规划课题学年2018—2019(上) 学科数学年级三年级教师吴丽平新店乡中心小学小学数学三年级培优补差工作计划(2018—2019学年度第一学期)一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、培优对象和补差对象三年级培优对象：孙宝妹岳飞腾刘尔杰孔文博吴怡凝补差对象：满康徐康鑫南莹莹张世凯张彧彤三、制定目标在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高算、用、写的综合数学能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。
补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是数学计算这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。
介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识。
多给他们一定的指导，以期在生活中能灵活运用，提高计算层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算水平。
先仿写，后独立完成，保证每个后进能流利的完成计算。
帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口算能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试解题、敢于解题，进而争取善于解题。
四、主要措施l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。
请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
“培优”情况记录表(三年级数学)
可编辑 ---------------------------------------------------------------------------------- 东凤镇吉昌小学
培 优 记 录 表
班级： 三年级 科任： 罗权鎏 （2015-2016学年度第一学期） 可编辑
---------------------------------------------------------------------------------- “培优”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分） 周次 3 星期 三 探究室 讲练 6 60 学 生 姓 名
黄梓雄 肖天琪 杨凤敏 黄芷琳 欧颖锶 李杰华
辅
导
内
容
1、把一根4米长的绳子，剪成同样长的8段，每段长（ ）分米。 2、1袋面粉重50千克，（ ）袋面粉重1吨。 3、3千克鸡蛋6元钱，1千克鸡蛋要（ ）元。 4、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。
75千米 800千米 18千米 5千米
效果 分析 通过辅导学生对单位的概念掌握得比较好。
备注 可编辑
---------------------------------------------------------------------------------- “培优”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分） 周次 4 星期 三 探究室 讲练 6 60 学 生 姓 名
黄梓雄 肖天琪 杨凤敏 黄芷琳 欧颖锶 李杰华
辅
导
内
容
1、填一填 8400千克－400千克=（ ）千克=（ ）吨 5吨400千克+600千克=（ ）吨 7000米+5000米=（ ）千米 1吨－350千克=（ ）千克 6千米－1000米=（ ）千米 2、爸爸身高约1（ ）69（ ），他手掌宽约1（ ） 猎豹的速度达到每小时110（ ）； 霸王龙的体重大约有8（ ），就是（ ）千克。 3、50米比赛中，小林用了9秒，小华用了8秒，（ ）跑得快些。 4、我买了一块10厘米的火腿肉，每10毫米切一片，一共可以切（ ）片。 5、找规律（1）7，8，10，13，（ ），（ ），28。 （2）1，4，9，16，（ ），36，（ ）。
培优辅差记录表(有题)
辅导效果：
辅差记录表
时间
地点
辅导对象：
辅导内容
Zǎo chén chuān dài xiān yàn fú zhuāng （ ） （ ） （ ） （ ）
xiào yuán jìng lǐguó qí tóng zhōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
cāi xiǎng lǎng dú ān jìng shù zhī
辅导效果：
辅差记录表
时间
地点
辅导对象：
辅导内容
dǎ bàn jiào shì zhè xiē zhī gàn（ ） （ ） （ ） （ ）
zhù suǒ zì rán kuáng huān tíng zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
tǐ fá luò huāng ér táo zèng sòng
辅导效果：
时间
地点
辅导对象：
辅导内容
yǐng zi róng máo pí qiú hàn zì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhèn yǔ huāng yě lǜ cǎo tiào wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
gōng kè fàng jià hù xiāng kuáng fēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
辅导效果：
时间
地点
辅导对象：
辅导内容
gē qǔ tiǎo zhàn jīn huáng yè cóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
fā shēng piāo yáng zhēng dòu dǎ luàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
guò dōng xiān zǐ yán liào yè cóng
三年级数学培优辅差记录内容
三年级数学培优辅差记录内容
1.数的认识与比较：学生掌握了数的大小关系，能够正确比较大小。
同时，学生也学会了使用大于、小于、等于符号进行比较。
2. 加减法的运算：学生能够进行简单的加减法运算，掌握了进位、借位等基本技巧。
3. 三角形和四边形的认识：学生学会了认识和分辨不同形状的三角形和四边形。
4. 时钟和日历的认识：学生掌握了时钟的读法和日历的使用，能够计算日期和星期。
5. 量的认识和测量：学生学会了使用不同的量具进行测量，掌握了长度、重量、容量等基本概念。
6. 数字的拼写和书写：学生能够正确拼写和书写数字，并能够将数字转化为相应的数量。
7. 二维图形的认识和画法：学生学会了认识不同的二维图形，如圆、方、三角形等，并能够使用画具进行绘制。
8. 数字的分解和组合：学生掌握了将数字进行分解和组合的方法，能够进行简单的分数和乘除法运算。
9. 时空的认识：学生能够较为准确地描述时间和空间的变化和规律，如天气、季节、地理位置等。
10. 数据的收集和分析：学生能够进行简单的数据收集和分析，如调查问卷、图表的制作等。
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小学三年级数学培优辅差工作总结培优补差记录
千里之行，始于足下。
小学三年级数学培优辅差工作总结培优补差记录工作总结：在过去的一段时间里，我致力于小学三年级数学培优和辅差工作。
在这段时间里，我通过以下方面的工作和努力，取得了一些积极的成果。
首先，在数学培优方面，我根据学生的学习情况和能力水平，制定了详细的培优计划。
我设计了一系列的数学练习和活动，旨在帮助学生巩固和拓展数学知识。
我还通过与学生一对一的交流和指导，解答他们在学习过程中遇到的问题，并给予他们适当的鼓励和表扬。
其次，在数学辅差方面，我密切关注学生的学习进展和问题，并制定了有针对性的辅差计划。
我针对学生在数学学习中出现的困难和错误，进行了详细的分析和解决方案的制定。
我与学生进行了多次集体讨论和个别补习，帮助他们克服了学习障碍，并提高了数学成绩。
最后，在培优补差记录方面，我及时准确地记录了学生的学习情况和进展。
我详细记录了学生的学习目标、学习方法、学习过程中的问题和困难、学习成果等。
这些记录有助于我更好地了解学生的学习状况，并根据记录进行有针对性的辅导和指导。
在今后的工作中，我将继续加强与学生的沟通和交流，灵活运用不同的教学方法和手段，进一步提高学生的数学能力和成绩。
同时，我也将不断完善培优补差记录，以便更好地跟踪学生的学习情况和进展。
培优补差记录：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
学生姓名：XXX 学号：XXX 小学三年级【培优记录】日期：XXXX年XX月XX日学习目标：复习与巩固前几个单元的数学知识，提高计算速度和准确性。
学习方法：完成课堂作业、参加小组讨论、做相应的练习题。
学习过程：学生积极参与课堂讨论，能够快速完成课堂作业。
在练习题中，学生遇到了一些困难，比如对一些概念的理解不够透彻，计算过程中存在一些错误。
我和学生进行了一对一的辅导，解答了他们的疑问，并指导他们进行了适当的改正。
学习成果：学生在这段时间里，通过反复练习和指导，加深了对数学知识的理解和掌握。
他们的计算速度和准确性都有了明显的提高。
三年级数学培优辅差记录内容
三年级数学培优辅差记录内容
1.数字的认识：认识1-100内的数字，理解数字的大小关系，掌握数码表示法和数位的概念。
2. 加减法的基本运算：掌握10以内的加减法，理解加减法的运算规律，能够运用加减法解决简单的实际问题。
3. 数量的比较和计算：掌握数量的比较大小，理解基本的数学符号和运算规则，能够进行简单的数学计算。
4. 二位数的认识和运算：了解二位数的组成和大小关系，掌握二位数的加减法运算，能够进行简单的二位数计算。
5. 时钟的认识和读写：认识时钟的基本组成和指针的含义，能够读写整点和半点的时间。
6. 长度、重量和容积的认识：了解长度、重量和容积的基本单位和换算关系，能够进行简单的长度、重量和容积的计算。
7. 数据的收集和整理：掌握图表的基本形式和表示方法，能够收集和整理简单的数据，并进行简单的统计和分析。
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学年 2016年 (上)
学科 数学
年级 三年级
教师
2
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第2周 星期二 教师姓名
类别 培优
学生姓名 陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博
涵、马翎
训练内容
长度单位和重量单位计算
解决问题
效果 良好
3
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第3周 星期二 教师姓名
类别 辅差 学生姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒
训练内容
简单单位换算
填上合适的单位
效果 良好
4
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第4周 星期二 教师姓名
类别 培优
学生姓名 陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博
涵、马翎
训练内容
数字迷
解决问题
效果 良好
5
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第5周 星期二 教师姓名
类别 辅差 学生姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒
训练内容
加法笔算辅导
解决简单加法问题
效果 良好
6
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第6周 星期二 教师姓名
类别 培优
学生姓名 陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博
涵、马翎
训练内容
巧算万以内数的加减法
解决问题
效果 良好
7
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第7周 星期二 教师姓名
类别 辅差 学生姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒
训练内容
加减法笔算训练
加减法验算训练
效果 良好
8
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第8周 星期二 教师姓名
类别 培优
学生姓名 陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博
涵、马翎
训练内容
巧算长方形和正方形周长
解决求周长问题
效果 良好
9
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第9周 星期二 教师姓名
类别 辅差 学生姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒
训练内容
在格子图中，画平行四边形、长方形和正方形
求四边形周长
效果 良好
10
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第10周 星期二 教师姓名
类别 培优
学生姓名 陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博
涵、马翎
训练内容
添一条或两条线将一般四边形改成平行四边形
利用周长求长方形或正方形边长
效果 良好
11
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第11周 星期二 教师姓名
类别 辅差 学生姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒
训练内容
求长方形正方形周长
求正方形边长问题
效果 良好
12
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第12周 星期二 教师姓名
类别 培优
学生姓名 陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博
涵、马翎
训练内容 解决有余数的除法问题
效果 良好
13
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第3周 星期二 教师姓名
类别 辅差 学生姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒
训练内容 解决简单除法问题
效果 良好
14
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第13周 星期二 教师姓名
类别 培优
学生姓名 陈涵冰、周金兰、王仁杰、刘文浩、李博
涵、马翎
训练内容
复杂时间换算
解决时间计算问题
效果 良好
15
培优辅差记录表
班级 三年（2）班 时间 第14周 星期二 教师姓名
类别 辅差 学生姓名 刘陈诚、刘威、陈梦婷、陈萍、林伟恒
训练内容 简单时间换算
效果 良好