2016年春北师大版四年级数学下册教学计划
北师大版四年级数学下册教学计划9篇
四年级数学下册教学计划北师大版四年级数学下册教学计划9篇日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，请一起努力，写一份计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的北师大版四年级数学下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
北师大版四年级数学下册教学计划1一、学生学情简析本期我继续担任四（4）班数学，经过了上学期的了解，学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材简析。
教材分析（包括个章(单元）教学内容，教训目的要求、教学重点难点及教学中应注意的问题等的分析.）这册教材包括小数的意义和加减，认识三角形和四边形，小数乘法，观察物体，认识方程，数据的表示和分析等内容。
1、小数的意义和加减：这单元进一步认识小数的意义，会进行十进分数与小数的互化，能比较小数的大小。
2.结合小数的意义，经历探索小数加减计算方法的过程，能正确进行小数加减运算及混合运算，并能结合具体情境对计算结果进行估算，积累数学活动经验，发展数感。
3.能运用小数加减运算的'知识解决生活中的实际问题，体会小数与日常活动经验，发展数感。
2、三角形、平行四边形经历量.摆.拼等直观操作活动，在此基础上认识三角形．平行四边形．和梯形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180°的结论。
接着学习平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别。
北师大版四年级数学下册教学计划2一、学情分析本期我班有34名学生，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，能从已有的知识和经验出发,获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
最新精编2016 北师大版小学数学四年级下册全册教案
2014-2015学年度第二学期教学进度表2014-2015学年度第二学期教学进度表北师大版四年级数学下册教材分析数学四年级下册教材总共分为六单元。
一是小数的意义和加减法。
二是认识图形。
三是小数乘法。
四是观察物体。
五是认识方程。
六是数据的表示和分析。
其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数；第二单元和第四单元属于空间与图形。
第六单元属于统计与概率。
（一）数与代数1.小数的意义和加减法。
本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.小数乘法。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
（二）空间与图形1.认识图形。
通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.观察物体。
通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序；能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。
（三）统计与概率通过游戏，学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性；能设计公平的简单游戏规则。
学情分析培优辅差学困生帮扶计划及措施备注：在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×”。
检测成绩统计表第一单元小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。
2.理解和掌握小数意义。
教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。
2016最新北师大版四年级下册数学《蚕丝》教学设计
2016最新北师大版四年级下册数学《蚕丝》教学设计XXX四年级教材下册第三单元小数乘法《蚕丝》教学设计教学目标：1.通过解决实际问题，掌握小数乘法的竖式笔算的方法，知道小数乘法可以转化为整数乘法，整数乘法的算法可以迁移到小数乘法。
2.通过发现乘数大于1、等于1和小于1时，积与另一个乘数的大小关系，增进对小数乘法中积与乘数之间数量关系的感悟，发展数感。
教学重难点：掌握小数乘法中积与乘数之间数量关系。
教学过程：一、情景引入新课出示蚕丝的资料，提出问题：一条春蚕吐的丝长约是多少千米？引导学生思考解决问题的方法。
二、探索新知1.学生独立计算一条春蚕吐的丝长约是多少千米，估计计算结果，并与同桌讨论计算过程。
2.通过探索发现，小数乘法中末尾的0可以去掉，小数的大小不变，引导学生理解算法。
3.提出问题：织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾的质量约多少克？指名回答并口答正确答案，教师引导学生确定积的小数点位置，加深对小数乘法的理解。
三、巩固练出示直观图，让学生判断计算是否正确，并尝试说明其中的道理。
再呈现直观图，鼓励学生将小数乘法与直观图建立联系。
设计意图：通过情景引入新课，让学生了解蚕丝的资料，引出小数乘法的问题，激发学生的兴趣。
通过探索新知，让学生独立计算，发现小数乘法中的规律，加深对小数乘法的理解。
最后通过巩固练，让学生将小数乘法与直观图建立联系，巩固所学知识。
活动三：巩固练1.独立计算后，同桌之间可以交流找到的规律，然后向全班汇报。
我们发现第一个乘数不变，而第二个乘数从上到下越来越小。
根据学生中出现的错误，我们可以展示出积也越来越小的情况。
那么为什么会算错呢？我们该如何提高计算的准确率呢？这是我们需要进一步思考的问题。
2.当乘1时，积就等于2.3.当乘比1大的数时，积就比2.3大。
当乘比1小的数时，积就比2.3小。
你能根据刚才发现的规律来做下面的题目吗？3.我们可以让学生根据这个规律去体验成功的乐趣。
北师大版四年级数学下册教学计划
一、综合检测：包括上册所学的数学知识和应用的综合检测，查漏补缺，提高学生的综合数学能力。
二、图形、任意三角形、等边三角形：学习三角形的相关知识，掌握计算图形面积和周长，进行图形变换。
三、四边形和多边形：学习四边形和多边形的相关知识，熟悉变换定理，掌握几何体求体积和表面积的知识。
四、几何体：学习几何体的结构特征，掌握表面积和体积的计算，培养学生的几何思维能力。
五、重心：学习三种类型的重心，掌握重心的作用，培养学生的空间思维能力。
六、旋转几何：学习旋转几何的基本知识，熟悉相关定理，掌握旋转几何的计算技巧。
七、变换几何：学习变换几何的基本知识，掌握轴对称、中心对称以及放缩变换的概念，培养学生空间思维能力。
八、复习：梳理本册所学数学知识，强化数学技能，帮助学生归纳总结，巩固本册所学知识点。
北师大新版四年级数学下册教学计划
北师大新版四年级数学下册教学计划北师大新版四年级数学下册教学计划「篇一」一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、教学目标：1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的'七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
北师大版小学四年级数学下册教学计划-
北师大版小学四年级数学下册教学计划【摘要】小学数学的学习更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
在此，本文库小学频道提供了北师大版小学四年级数学下册教学计划，供大家学习。
北师大版小学四年级数学下册教学计划一、本学期教学内容及目的要求(一)数与代数领域1.第一单元小数的认识和加减法。
在三年级下册学习元、角、分和小数的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元小数乘法。
结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元小数除法。
本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。
初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4.第七单元认识方程。
结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数;通过直观教具，初步了解方程;通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
(二)空间与图形领域1.第二单元认识图形。
通过分类活动，梳理已学过的一些图形;通过对三角形分类，了解各类三角形的特点;通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边形，了解梯形的特征;会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元观察物体。
能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
(三)统计与概率领域第六单元游戏公平。
通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性。
北师大版四年级数学下册教学计划
北师大版四年级数学下册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：巩固和拓展学生之前学习的数学基础，掌握四年级数学下册的基本概念和计算方法，包括整数、小数、百分数、图形的认识与测量等。
2.过程与方法：培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和空间想象力，使他们能够运用所学知识解决实际问题。
3.情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们的数学审美能力和创新精神，同时加强数学在生活中的实际应用意识。
二、教学内容概览四年级数学下册主要包括：●整数的四则运算：加减乘除的运算法则和应用。
●小数的初步认识：小数的读写、大小比较和简单的四则运算。
●百分数的认识：百分数的意义、读写、与小数和分数的转换、以及简单的百分数应用。
●图形的认识与测量：平面图形的特征、周长和面积的计算。
●数据的初步分析：简单的数据收集、整理和描述。
三、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度计划。
每个单元的教学时长根据知识点的难易程度和学生的掌握情况而定，总体教学时长为16-18周。
四、重点与难点解析1.重点：整数的四则运算、小数的初步认识、百分数的认识。
2.难点：小数和百分数的四则运算、图形的周长和面积计算。
针对难点，要设计有效的教学活动和练习，帮助学生逐步理解和掌握。
五、教学方法与策略1.启发式教学：通过问题导入和讨论，激发学生的思维活跃度，促进他们主动探究和解决问题。
2.合作学习：组织小组活动，让学生合作完成任务，培养他们的团队协作和沟通能力。
3.直观教学：利用教具、多媒体等手段，帮助学生建立直观印象，加深对知识点的理解。
4.个别辅导：对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决学习难题，跟上教学进度。
六、学生活动与实践设计丰富多样的学生活动和实践项目，如数学游戏、数学竞赛、数学实验等，让学生在实践中学习数学、应用数学，提高他们的数学素养和实践能力。
七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况和掌握程度。
新北师大版四年级数学下册教学计划（通用5篇）
新北师大版四年级数学下册教学计划（通用5篇）光阴如水，老师们的教学工作又将有新的目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的新北师大版四年级数学下册教学计划，欢迎大家分享。
新四年级数学下册教学计划篇1一、学情分析：四年级（4）班、（5）班，从上一学期来看，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。
做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析：本册教材包括：四则运算，观察物体（二），运算定律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复习。
其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标本册教材的教学目标，使学生：1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。
4、初步掌握图形的运动，会画出对称和平移后的物体，掌握利用平移求不规则图形的周长和面积。
北师大版四年级数学下册教学计划
北师大版四年级数学下册教学计划一、课程简介北师大版四年级数学下册是针对小学四年级学生开设的数学课程，是小学数学的重要组成部分。
本课程的目标是通过深入浅出的教学方式，让学生掌握数字计算、图形认知、量的比较、时间计算等基本数学运算和数学概念，提高他们的数学素养和解决问题的能力，为他们打下扎实的数学基础。
二、课程大纲在本课程中，将分为以下六个部分： 1. 大数比大小 2. 时间的认知 3. 翻转的图形 4. 算式 5. 确定加数和被加数 6. 千分之几三、教学目标本课程主要有以下教学目标： 1. 使学生了解“亿、万、千、百、十、个”数字的大小关系，并能熟练做大数比大小的计算； 2. 帮助学生掌握钟表的指针运动规律，能够简单地读懂时间，并在实际生活中用钟表来解决问题； 3. 通过学习翻转的图形，让学生理解平移与翻转的区别，从而形成平移、翻转、旋转的空间想象能力；4. 通过算式运算，让学生掌握加、减、乘、除的基本运算方法，以及多步运算时的正确顺序；5. 让学生通过课程中的加法和减法计算，形成加法与减法之间的关系，可以灵活地应用两种计算方法；6. 通过千分之几的计算，让学生初步了解数学中表示百分比、千分比的方法。
四、教学内容与教学方法1.大数比大小–授课内容：亿、万、千、百、十、个的比较–教学方法：ppt教学、演示、复习练习2.时间的认知–授课内容：钟表读时间–教学方法：物品展示、ppt教学、分组讨论3.翻转的图形–授课内容：平移、翻转、旋转的空间想象–教学方法：ppt教学、模型展示、知识点分析4.算式–授课内容：加、减、乘、除–教学方法：ppt教学、板书演示、作业练习5.确定加数和被加数–授课内容：加法与减法的关系–教学方法：ppt教学、小组讨论、作业练习6.千分之几–授课内容：百分比、千分比的计算–教学方法：ppt教学、小组讨论、练习题演练五、考核方式学生的学习成绩将主要以考试和日常测评为主，期末成绩由综合成绩（期末考试成绩、平时测评成绩、作业成绩等）综合决定。
四年级数学下册教学计划北师大版
四年级数学下册教学计划北师大版四年级数学下册教学计划北师大版关键词：四年级数学、下册、教学计划、北师大版一、课程目标本课程的目标是让学生在掌握基础知识的前提下，进一步发展数学思维，提高解决问题的能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学内容与学时安排本课程将按照以下四个模块进行教学：1.数的认识与运算（12学时）这部分内容包括整数、小数和分数，以及它们的加减乘除运算。
通过学习，学生将能够正确地进行整数、小数的四则运算，并理解分数的基本概念。
2.空间与图形（10学时）这部分内容包括平面图形和立体图形，通过学习，学生将能够识别和绘制各种图形，并掌握周长和面积的计算方法。
3.统计与概率（8学时）这部分内容包括统计图表和概率，通过学习，学生将能够制作简单的统计图表，并理解概率的基本概念。
4.实践与应用（8学时）这部分内容包括一些实际问题，通过解决实际问题，学生将能够进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲解、演示、练习、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、教学评价本课程将采用多种评价方式，包括课堂测试、作业、小组讨论、个人展示等，以全面了解学生的学习情况，为进一步教学提供参考。
五、教学资源本课程将使用北师大版四年级数学下册教材，以及相关的教辅材料和多媒体教学资源。
同时，还将利用网络资源和实际操作，加深学生对知识的理解。
六、教学安排本课程将在每个学期进行，共计36学时。
其中，每个模块的教学时间为12学时，实践与应用模块为8学时。
在教学过程中，将根据学生的实际情况进行适当调整。
七、教师团队本课程将由经验丰富的数学教师组成教学团队，他们将按照教学计划和教学方法，为学生提供优质的教学服务。
总之，本课程将注重学生的实际情况和需求，以培养学生的数学思维和解决问题的能力为目标，通过系统的教学内容和多种教学方法，为学生的数学学习打下坚实的基础。
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2015-2016年四年级数学下册教学计划
大岸小学：吴日新
一、学情分析
本学期我任教四年级（4)班，共有学生35名学生（女生17人），
大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。我
本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新
意识，提高他们的创新能力。大部分学生能从已有的知识和经验出发,
获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具
备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真听讲，
作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不
勤奋，成绩不理想。
二、教材关注点
1、教材内容简介：
本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数
乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”
1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解
决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法
的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方
法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
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3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以
用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步
了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”
1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解
各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等
于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，
了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄
到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不
同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后
顺序。
（三）“统计与概率”
第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条
形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义
与方法。
三、教学目标
（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。
（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。
（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些
简单的实际问题。
（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
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（5）学会一些简单的统计方法。
四、教学重难点：
（1）掌握小数加减法计算方法。
（2）三角形内角和的推导。
（3）小数乘法的计算方法及运用。
（4）解方程及用方程解决一些实际问题
五、教学措施
1、认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学
质量。
2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实
践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。
3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解
决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们
在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。加强个别辅导，结合“一帮
一”结对子，提高学困生的成绩。
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，
多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来
的快乐。
5、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。
六、附教学进度表：
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2016年3月30日