中教育教学质量奖励方案
中小学教学质量奖评选方案范文
中小学教学质量奖评选方案范文一、前言教学质量是学校教育的生命线，是提高学校教育教学水平的关键。
为了激励广大教师不断提高教育教学质量，提升学校的整体教育水平，我校特制定本教学质量奖评选方案。
本方案旨在通过评选教学质量奖，激发教师的教学热情，提高教学质量，促进学校教育教学的全面发展。
二、评选目的1. 激发教师的教学热情，提高教学质量。
2. 鼓励教师在教育教学工作中取得优异成绩。
3. 促进学校教育教学水平的整体提升。
4. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
三、评选对象本方案适用于我校在编在岗的全体中小学教师。
四、评选条件1. 热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，具有良好的职业道德。
2. 认真执行教育教学政策，遵守教育教学法规，具有较高的教育教学水平。
3. 教育教学成绩显著，在学生中享有良好的声誉。
4. 积极参加教育教学改革，具有创新精神和创新能力。
五、评选标准1. 教育教学成绩：教学成绩优秀，学生满意度高，教学效果显著。
2. 教育教学方法：具有先进的教育教学理念，教学方法科学有效。
3. 教育教学改革：积极参与教育教学改革，具有创新精神和创新能力。
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得显著成果，如获得各级教育教学奖项、发表教育教学论文等。
六、评选程序1. 申报：符合条件的教师可向学校教学质量奖评选委员会申报。
2. 初审：学校教学质量奖评选委员会对申报材料进行初审，确定进入下一轮评选的教师名单。
3. 评选：学校教学质量奖评选委员会组织专家对进入下一轮评选的教师进行综合评价，确定获奖名单。
4. 公示：将获奖名单在学校公示栏公示，接受广大师生的监督。
5. 表彰：对获奖教师进行表彰，颁发证书和奖金。
七、奖励措施1. 获奖教师将获得学校颁发的教学质量奖证书。
2. 获奖教师将获得一定的奖金，以表彰其在教育教学工作中的优异表现。
3. 获奖教师在职称评定、职务晋升等方面将优先考虑。
八、评选时间本方案自发布之日起实施，每年评选一次。
中职部教学质量评估办法及奖励方案
中职部教学质量评估办法及奖励方案一、教学质量评估办法为了准确评估中职部的教学质量，提升学生的学习效果，中职部可采用以下评估办法：1.学生评价：学生对教师教学质量的评价是非常关键的一项指标。
学生可以通过评价问卷或互动课堂等方式对教师的教学内容、方法、态度等方面进行评价，并提出意见和建议。
2.教学观摩：学校可以定期组织教学观摩活动，邀请其他中职部教师或专家对教学进行观摩评估。
评估人员可以结合教学目标、教学内容、教学方法、学生反应等因素对教学质量进行评估。
3.课堂教学检查：学校可以定期进行课堂教学检查，由专门组织的教学检查小组对教师的课堂教学进行评价。
评估内容包括教学准备、教学内容质量、教学方法和手段、学生参与度等。
4.学生学习成绩：学生的学习成绩是教学质量的一个重要指标，学校可以将学生的学习成绩作为评估教学质量的参考依据之一、除了考试成绩外，还可以通过作业、实验报告等方式对学生进行评估。
5.教师自我评价：教师可以通过填写自评表或其他形式对自己的教学进行评估。
自我评价可以帮助教师总结经验、找到问题并改进教学方法。
二、奖励方案为了鼓励中职部教师积极改进教学质量，提升教育教学水平，可采取以下奖励方案：1.表彰优秀教师：每学年评选出一批在教学中表现出色、取得显著成绩的教师，对其进行表彰并给予适当奖励。
2.提供专业发展机会：对表现出色的教师，学校可以提供进修学习、参加培训、研究课题等专业发展机会，以提升其教学水平。
3.设置教学质量奖金：学校可以设置教学质量奖金，对教学成绩突出的教师给予一定的经济奖励，以激发他们的教学热情和创新意识。
4.教学成果展示与交流：定期组织教师教学成果展示与交流活动，对教学效果突出的教师进行表彰和奖励，并借此为其他教师提供学习和借鉴的机会。
6.建设教师发展平台：学校可以建设教师发展平台，为教师提供交流与合作的机会，并设立各类教师奖励和荣誉称号，激励教师持续提高教学质量。
总之，中职部的教学质量评估办法和奖励方案应该兼顾定量和定性指标，注重学生评价和教学观摩，同时给予教师适当的经济奖励和职业发展机会，促进中职部教学质量的不断提高。
中小学教育教学质量评价奖惩方案中小学班主任对学生的奖惩
中小学教育教学质量评价奖惩方案中小学班主任对学生的奖惩一、初中、小学检测质量评价奖惩方案（一）小学评价指标：直升总均分、直升科科合格率。
（二）初中评价指标：直升总均分、直升合格率。
（三）直升基数：直升基数以起始年级人数为准，学生学年中途转进转出，须事先由当事者本人在基教股办理相关手续，否则不予注册，不安排考试，不参加升学录取。
（四）奖励原则：根据不同类别学校分类设奖。
（五）奖励办法1．提高奖：（1）第一类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中,雅溪小学、乾城小学、光明小学、铁路学校有一个年级科科合格率低于90%不设奖，三小、五小、六小、八小有一个年级科科合格率低于93%不设奖，其余学校有一个年级科科合格率低于95%不设奖，在直升科科合格率均达标的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一等奖一个，二、三等奖各二个；不提高不设奖。
（2）第二类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中，有一个年级直升科科合格率低于70%不设奖，在直升科科合格率均达70%的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一、二、三等奖各一个；不提高不设奖。
（3）第三类小学：在六年级质量检测和肄业年级质量抽测中，有一个年级直升合格率低于60%不设奖，在直升科科合格率均达到60%的基础上，根据六年级质量检测直升总均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度设一、二、三等奖各一个；不提高不设奖。
（4）初中：初三毕业会考中，直升合格率低于本校前三年平均值不设奖，在合格率不低于本校前三年平均值的基础上，根据人均分与本校前三年平均值比较，按提高幅度每个类别各设一、二、三等奖各一个，不提高不设奖。
在肄业年级质量抽考中，科平合格率低于本校该年度初三毕业会考科平合格率10%的学校不能受奖。
2．突出奖：（1）小学检测年级及毕业年级直升科科合格率均达到规定指标，直升总均分与本校前三年平均值比较没有提高，但直升总均分连续三年列全市同类学校第一名，授予一等奖。
教学质量奖励方案州温五十一中教育教学质量奖励方案
教学质量奖励方案州温五十一中教育教学质量奖励方案清晨的阳光透过窗帘，洒在教案上，那些密密麻麻的文字仿佛在诉说着过去十年的教育教学故事。
思绪如泉涌，我拿起笔，开始构思这份教学质量奖励方案。
一、奖励对象这次教学质量奖励方案主要针对州温五十一中的全体教师，包括在编教师、特岗教师、合同制教师等。
奖励范围涵盖教学成绩、教学研究、教学创新等多个方面。
二、奖励标准1.教学成绩奖励以班级为单位，对期末考试成绩进行排名。
排名前10%的班级，班主任及任课教师分别奖励1000元；排名前11%-20%的班级，班主任及任课教师分别奖励800元；排名前21%-30%的班级，班主任及任课教师分别奖励600元。
2.教学研究奖励（1）发表教育教学论文，国家级奖励2000元，省级奖励1000元，市级奖励500元。
（2）参与编写教材、教学辅导书，国家级奖励3000元，省级奖励2000元，市级奖励1000元。
3.教学创新奖励（1）运用新技术、新方法提高教学效果，经学校评估认定，奖励1000元。
（2）开展特色课程，丰富教学内容，经学校评估认定，奖励2000元。
（3）组织学生参加各类竞赛，获得国家级奖励，奖励3000元；省级奖励，奖励2000元；市级奖励，奖励1000元。
三、奖励流程1.教学成绩奖励：每学期末，由教导处组织人员进行成绩统计，按照排名进行奖励。
2.教学研究奖励：教师需向教导处提交相关证明材料，经审核认定后，给予奖励。
3.教学创新奖励：教师需向教导处提交教学创新方案，经学校评估认定后，给予奖励。
四、奖励发放1.奖励发放时间为每学期末。
2.奖励金额以现金形式发放，由财务处负责。
3.教师需凭身份证、银行卡等有效证件领取奖励。
五、注意事项1.教师如有违反职业道德、教学事故等行为，取消奖励资格。
2.教师在奖励周期内如有调动、离职等情况，奖励金额按实际工作月计算。
3.本方案解释权归学校所有。
这份教学质量奖励方案旨在激发教师的教学积极性，提高教育教学质量。
2024年中学教职工奖励方案
2024年中学教职工奖励方案第一章：前言2024年将是中学教育发展的关键之年。
为了激励和表彰全国各地中学教职工的辛勤付出，提高他们的工作积极性和干劲，特制定本奖励方案。
本奖励方案旨在全面激励中学教职工，提高他们的教学水平与教育质量，促进中学教育事业的健康发展。
第二章：奖励对象本奖励方案适用于全国范围内的中学教职工，包括教师、教育管理人员和专业技术人员等。
第三章：奖励内容一、优秀教师奖励1.优秀教师奖：对全国范围内的优秀教师进行表彰和奖励，包括金奖、银奖和铜奖。
金奖奖金为50万元人民币，银奖奖金为30万元人民币，铜奖奖金为10万元人民币。
2.学科特色奖：对在各学科领域中有显著贡献的教师进行奖励。
每个学科设立一个特别奖项，奖金为10万元人民币。
3.名师奖：对教学水平和教育质量达到国家一流水平的教师进行奖励。
名师奖分为名师奖一级和名师奖二级，分别奖励10万元和5万元。
4.师德表彰奖：对在教育教学过程中表现出良好师德的教师进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个师德表彰奖，奖金为5万元。
二、优秀教育管理人员奖励1.优秀校长奖：对在学校管理和领导方面有显著贡献的校长进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个优秀校长奖，奖金为20万元。
2.教育管理特长奖：对在教育管理领域有突出成就的教育管理人员进行表彰和奖励。
每个积极行政部门设立一个教育管理特长奖，奖金为10万元。
三、优秀专业技术人员奖励1.教育科研创新奖：对在教育科研领域有突出创新成果的专业技术人员进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个教育科研创新奖，奖金为20万元。
2.教育技术应用奖：对在教育技术应用领域有突出贡献的专业技术人员进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个教育技术应用奖，奖金为10万元。
四、其他奖励1.团队奖：对在教育教学领域形成有效合作、取得显著成绩的教育团队进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个团队奖，奖金为20万元。
初中教育教学质量考核奖方案
初中教育教学质量考核奖方案初中教育教学质量考核奖方案范文（通用7篇）初中教育教学质量考核奖方案范文（通用7篇）1一、指导思想全面贯彻党的教育方针精神，牢固树立质量立校意识，狠抓教学工作，敢于直面困难，夯实基础，着力解决目前面临的困境，团结协作，求真务实，开拓创新，积极进取，为夺取20xx届毕业班工作的胜利而努力奋斗!二、情况分析1、本届学生打卡数x人，转入x人，转出x人，应考人数x人，现有在籍学生：x班x人，x班x人，x班x人，合计x人，巩固率x%。
八年级生理会考与考人数x人。
三、奖罚方案1、集体奖⑴初中毕业会考四率总评达到全县排32名奖九年级组3000元，每向前提升1个名次加奖300元。
⑵目标：全科优秀10人，全科优秀人数达标奖励九年级1000元，每超过一个加奖200元;全科合格60人，全科合格人数达标奖励九年级20xx元，每超过一个加奖100元。
⑶八年级：拟订生地两科会考优秀24人，两科合格72人，两科优秀人数达标奖励1000元;两科合格人数达标奖励20xx元。
每增加一人达优或达合格加奖100元。
奖金分配由教导处、年级组负责。
2、单科任课教师所任教科目总评分达到县平均值，奖200元，每超过一分加奖20元。
(若该科目排名没有达到县平均值，则按照学区排名，比照肄业班期末统考奖励方案，含八年级生地)3、特长生上线：音、体、美特长生上线奖班主任50元/人，辅导老师100元/人。
四、具体措施1、学校召开毕业科任课教师会，协调并统一思想，明确目标、任务，全身心开展毕业班教学工作。
2、教导处组织学习、研究考纲和近三年毕业会考试题，认真总结近几年中考成功经验，研讨毕业科复习策略，各科制订好教学计划、复习迎考计划，复习课要求运用导学案教学。
3、政教处和年级组开好毕业班学生动员会，搞好校纪班风建设。
各班班主任要抓好毕业班学生的前途理想教育、纪律教育，确保学生思想稳定，形成良好的校风、班风。
初中教育教学质量考核奖方案范文（通用7篇）2根据本年级组的实际情况，为调动初三全体科任教师的工作积极性和敬业精神，确保今年中考成绩有了一个好的开头，特制定本方案：一、奖励原则鼓励全体教师团结协作，相互配合，相互督促，荣辱与共，树立团队精神，促进团队的捆帮发展；注重教学管理，学科成绩突出，体现优劳优酬。
2023年一中教育教学质量奖励方案
2023年一中教育教学质量奖励方案一、背景介绍教育教学质量是衡量一所学校综合实力的重要指标，也是学校推动教育教学改革的重要方向。
为了进一步激发教职工的工作热情，提升教育教学水平，推动学校更好地服务于学生的学习和成长，特制定本方案，对教育教学质量较好的教职工进行奖励。
二、奖励对象本方案所涵盖的奖励对象包括教师、教育管理人员和学生。
三、奖励内容1.教师奖励1.1 教学质量奖：认定在教育教学工作中表现突出、教学水平优秀的教师，奖励其一定数量的奖金和荣誉称号。
1.2 教育教学成果奖：奖励在教育教学研究和实践中取得突出成果的教师，鼓励教师在教学改革和教学方法创新方面做出重要贡献。
1.3 师德表彰：奖励表现良好的教师，鼓励教师践行师德，在学生教育、班级管理等方面做出突出贡献。
1.4 专业发展奖励：鼓励教师参加专业教育培训、学术研讨等活动，提高自身教学能力和专业水平。
2.教育管理人员奖励2.1 教育管理质量奖：奖励在教育管理工作中表现突出、具备优秀管理水平的教育管理人员，激励他们在学校教育管理工作中做出更大的贡献。
2.2 教育服务质量奖：奖励在学生服务、家校合作等方面做出突出贡献的教育管理人员，鼓励他们提供更好的教育服务。
3.学生奖励3.1 学业成绩奖：奖励在学业上取得显著成绩的学生，激励他们继续努力学习，培养良好的学习氛围。
3.2 小科技创新奖：奖励在科技创新方面取得突出成绩的学生，鼓励他们在科学技术的发展中起到积极的推动作用。
四、评审标准与流程1.教师奖励评审标准1.1 教学质量奖的评审标准主要包括教学效果评价、学生评价和同行评价等方面。
1.2 教育教学成果奖的评审标准主要包括研究成果的创新性、学术价值和实际应用价值等方面。
1.3 师德表彰主要根据教师在师德方面的表现进行评定。
1.4 专业发展奖励主要根据教师参加的培训和研讨活动、完成的科研项目等进行评定。
2.教育管理人员奖励评审标准2.1 教育管理质量奖的评审标准主要包括管理成果评价、同事评价和学生评价等方面。
2023年一中教育教学质量奖励方案
2023年一中教育教学质量奖励方案____年，为了提高教育教学质量，进一步激励和表彰一中学校优秀的教师、学生和团队，我们制定了以下一中教育教学质量奖励方案。
一、教师奖励1.教学团队奖励为了鼓励教师之间的合作与交流，提高教学水平，我们将设立教学团队奖励，评选出一中学校在各学科教学中表现突出、卓越的团队。
2.优秀教师奖对于在教学工作中表现出色的教师，我们将设立优秀教师奖，评选出一中学校在各学科中表现突出、卓越的教师。
3.创新教学奖鼓励教师在教学中进行创新实践，我们将设立创新教学奖，评选出在教学设计、教学方法和教学资源方面表现优秀的教师。
4.教育科研奖鼓励教师参与教育科研工作，我们将设立教育科研奖，评选出在教育研究和教育实践方面有杰出贡献的教师。
5.优秀班主任奖对于在班级管理工作中表现出色的教师，我们将设立优秀班主任奖，评选出一中学校在各年级中表现突出的班主任。
二、学生奖励1.学业成绩奖对于在学业成绩方面表现优秀的学生，我们将设立学业成绩奖，评选出一中学校在各年级中学业成绩排名前列的学生。
2.德育优秀奖对于在德育方面表现出色的学生，我们将设立德育优秀奖，评选出一中学校在各年级中在品德素质上表现突出的学生。
3.艺术体育奖鼓励学生在艺术和体育方面发展，在音乐、舞蹈、美术、体育等领域表现优秀的学生将获得艺术体育奖。
4.创新实践奖对于在科技创新、实验研究和社会实践等方面取得突出成绩的学生，我们将设立创新实践奖，表彰他们的创新能力和实践能力。
三、团队奖励1.优秀班级奖对于在班级管理和综合素质教育方面表现出色的班级，我们将设立优秀班级奖，表彰一中学校在各年级中的优秀班级。
2.优秀学生会奖对于在学生会工作中表现突出的团队，我们将设立优秀学生会奖，评选出在学生会工作中发挥重要作用的学生。
四、其他奖励1.特别贡献奖对于在教育教学改革和发展中做出特别贡献的个人或团队，我们将设立特别贡献奖，表彰他们的努力和成绩。
2.荣誉称号对于在教育教学工作中表现突出的个人或团队，我们将授予荣誉称号，以表彰他们的杰出贡献和成就。
中学教育教学成果奖励办法模版
中学教育教学成果奖励办法模版一、奖励目的和原则为进一步激励中学教育教学工作者的创新精神，加强中学教育教学教研活动，提高教学质量和水平，根据教育部《中学教育教学成果奖励办法》的相关要求，制定本奖励办法。
奖励原则：公正、公开、激励、导向。
二、奖励内容和范围本奖励按照中学教育教学成果奖励办法的要求，奖励以下内容和范围：（一）优秀教材教辅书籍的编撰与出版；（二）教学方法、教学手段等的研究与应用；（三）教育教学科研课题研究成果；（四）中学教育教学改革和创新成果；（五）教育教学管理与评价成果；（六）其他符合中学教育教学成果奖励范围的优秀成果。
三、申报和评审流程1. 申报：申报者应在规定时间内填写《中学教育教学成果奖励申报表》，明确申报奖励类别、内容和成果，提交相关申报材料。
2. 评审：申报材料经初审合格后，将组织专家进行评审。
评审过程严格保密，评审结果以匿名形式提交给奖励委员会。
3. 审批：奖励委员会根据评审结果进行终审，并报上级教育行政部门审批。
4. 发放：经审核批准后，对获奖者进行发放奖励。
四、奖励评审标准1. 效益：成果对中学教育教学的改进和提高有明显推动作用；2. 创新：成果具有新颖和独特的思路、理念、方法或手段；3. 实用：成果在实际应用中具有可操作性和实用性；4. 影响：成果对教育教学实践和培养学生综合素质有积极影响；5. 评价：成果经过严谨的评价和测量，具有一定的科学性和可信度。
五、奖励方式和措施1. 经济奖励：对获奖者给予一定金额的奖励，以资助其进一步的教育教学研究和改进工作；2. 荣誉证书：颁发获奖证书，表彰获奖者的突出贡献和成就；3. 学术交流：组织获奖者参加学术交流会议、研讨会等，分享成果和经验；4. 推广应用：对于具有较高推广应用价值的成果，推广到其他中学，并给予相关支持和帮助。
六、奖励的责任与义务1. 获奖者有责任和义务将成果在实践中进一步推广和应用，为中学教育教学工作的发展提供有益的助力；2. 获奖者应配合学校和教育行政部门的相关活动和宣传，提升奖励的影响力和更大的社会价值；3. 获奖者应履行相关报告和交流的义务，将获奖成果分享给其他教育教学从业人员，促进整体行业的进步。
中学教学质量奖励方案
中学教学质量奖励方案为了充分调动教师的工作积极性，充分体现团结奋斗、奖勤罚懒、绩效优先、优劳优酬原则，以确保教学质量目标的完成，坚持“质量求生存，仓U 新促发展”的办学思想，结合学校发展实际，特制定如下奖励方案：一、奖励原则：根据教学质量目标完成情况，实行学校按岗位考核到年级，年级按岗位考核到学科，学科按目标完成情况计算积分考核到个人，充分体现团队精神和教师个人绩效，重奖突出贡献者。
二、年级岗位的确定：语文、数学两个班计为1个教学岗位；英语2.2个班为1个教学岗位；物理、化学3.2个班为1个教学岗位；政史地生及初三体育以4个班计为1 个教学岗位；初二地生进入中考序列考核；初一、二体育以5个班记一个教学岗位。
全校音乐、信息技术记0.8个教学岗位（按初一、二教学岗位对待）三、奖金的核发：1、年级奖金：以学年考试年级完成率的100%^基础，学校对初一、二年级按每个岗位1000元、初三年级按每个岗位1500元作为基础奖金核算到年级，再根据目标完成率实施奖惩，每超目标的1%奖500元到年级，每低1%则惩年级500元。
2、学科奖金：在年级级奖金内，以学年考试目标完成情况为依据，年级内按学科目标完成率、学科岗位量积分，再根据积分分摊到学科。
3、教师个体奖金：在年级学科奖金内，根据本人所完成的目标分量进行分摊。
8设立艺体特长生升学奖励：考取綦中、实验和南洲的体、艺尖特长生单项录取一人次分别奖辅导教师300元。
考入其他学校艺体生的1人次奖励100 元。
9、设立质量贡献奖。
第一，凡任教的班级各自都完成目标任务的100%奖励300元的政策不变；第二，以学年为准，以年级为单位，以抽测学科按教学岗位计发绩效。
在同内学校中质量位于第一名奖励每个教学岗位绩效500元，处于第二名奖励每个教学岗位绩效400元，处于第三名奖励教学岗位300 元，在同类学校中在原有质量位次中提升2位者奖励每个教学岗位200元，位于倒数第一名，惩罚每个教学岗位100元；第三，在教师年度考核中，教学质量在班级前三名的在加减分中奖励5分、3分、2分，位于倒数第一名的惩罚1分，班级完成率达到100%勺奖励该班班主任200元，对该班担任抽测学科的任课教师在年度考核加减分中加1分；第四注重特优生培养，对超全区1000名目标设立贡献奖，以下达的目标为准，以班级为单位，超一人奖励500元，由参加统考的学科教师平均分配，对原来不是全区1000名目标范围内的进入全区1000名1人次奖励800元，针对B班,对原来未进入全区前3000 名的学年考试进入全区前3000名的1人次奖励500元，由该班统考学科教师平均分配。
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中教育教学质量奖励方案
为充分调动教师的工作积极性，逐步完善教育教学质量监测和奖励机制，促进学校教育持续健康发展，根据《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》（温政办〔20xx〕137号文件）和《州温市教育局直属普通高中教育教学质量奖实施办法（试行）》（温教办研〔2015〕90号文件）文件精神，参考《浙江省州温中学教育教学质量奖励方案》，特制定本方案。
一、学校成立考核小组负责考核奖励，具体人员名单如下：
组长：z 成员：zz。
二、教育教学质量考评办法
1、教育教学质量奖由教学达标奖和教学贡献奖两项组成，每年表彰奖励一次。
2、教学达标奖：以学校高考前三年本科录取率成绩为依据，当年高考本科录取率达到前三年平均值认定为达标。
【奖励对象】非高三教职工、高三任课教师、高三班主任。
【奖励标准】
①非高三教职工：高三任课教师=1:3，奖励基数为4000元；高三班主任再奖5000元。
②体育组按1.5人（10个班每周2节，满工作量14节）高三任课教师标准，补发差额部分；
③技术组按0.8人（10个班每周6节1个月，6个班每周6节1个月，满工作量12节）高三任课教师标准，补发差额部分；或者按人均1500元补发差额。
④州温中学编制在五十一中支教的教师，参照州温中学的奖励方案。
⑤根据当年高考本科率与前三年平均值的变化情况，经学校考核小组集体讨论，酌情对奖励基数和高三班主任奖进行增减。
注：201 6年基数增加200元。
3、教学贡献奖：根据当年高考统计数据，结合州温市一模、二模等联考数据，对高三教育教学质量作出贡献的教师进行绩效奖励。
【奖励对象】非高三教职工、高三任课教师、高三班主任。
【奖励标准】
①全段本科率理科前三名、文科前两名分别奖班级团队a元，奖金分为7份，班主任两份，其余科任老师各一份。
②本科边缘生每考上一个本科奖班级团队b元，奖金分为7份，班主任两份，其余科任老师各一份。
③本科边缘生本科达成率（班级边缘生上线人数除以班级边缘生总数）理科前三名、文科前两名分别奖班级团队c元，奖金分为7份，班主任两份，其余科任老师各一份。
④本校自己培养的学生每考上一个一本奖班级团队d元/人，奖金分8份，班主任两份，段长及其余科任老师每人一份。
⑤州温中学委培生每考上一个一本奖全段老师e元/人（限以五十一学校名义送的委培生）。
⑥一模、二模学科成绩在二类学校中排名一、二、三分别奖备课组f、g、h元/人；排四至十奖备课组i元/人；排前十一至十五奖备课组j元/人。
⑦非高三教职工奖励额度为高三任课教师（不含高三班主任）平均值的1/3。
⑧体育组和技术组奖励额度在非高三教职工的基础上，按1.5人、0.8人高三任课教师，补发差额部分。
注：教学贡献奖的具体标准，根据教育局质量考核奖额度，由学校考核小组确定。