将进酒学案及答案
《将进酒》学案(高一选修)
《将进酒》学案(人教版高一选修)恨不移封向酒泉。
左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称避贤。
宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。
苏晋长斋绣佛前，自称臣是酒中仙。
张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。
三个显贵人物亮相后，跟着登台的是两个潇洒的名士崔宗之和苏晋。
崔宗之，是一个倜傥洒脱，少年英俊的风流人物。
他豪饮时，高举酒杯，用白眼仰望青天，藐视一切，旁若无人。
喝醉后，犹如玉树迎风摇曳，不能自持。
杜甫用“玉树临风”形容宗之的俊美丰姿和潇洒醉态，很有韵味。
接着写苏晋。
司马迁写《史记》常以矛盾冲突的情节来表现人物的思想性格。
杜甫也善于抓住矛盾的行为描写人物的性格特征。
苏晋耽禅，长期斋戒，但同时又嗜饮，经常醉酒，处于“斋”与“醉”的矛盾斗争中，但最终往往是“酒”战胜“佛”，因此他就只好“醉中爱逃禅”了。
短短两句诗，幽默地表现了苏晋嗜酒而无所顾忌的性格特点。
以上五个次要人物描绘完以后，中心人物隆重出场了。
歌中殿后的人物是焦遂。
袁郊在《甘泽谣》中称焦遂为布衣，可见他是个平民。
焦遂连饮五斗后才有醉意，那时他更显得神情卓异，高谈阔论，滔滔不绝，惊动了四座。
诗里刻画焦遂的性格特征，突出渲染他的卓越见识和论辩口才，用笔准确、严谨。
【三维目标】1.诵读、背诵全诗。
2.理清情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。
3.了解相关的咏酒诗篇及酒文化。
【知识荟萃】唐代的天才诗人李白尤为突出，他是“诗仙”，有自称是“酒中仙”，时人也号之为“酒圣”。
古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌直至现在。
杜甫的《饮中八仙歌》中说：李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。
(嗜酒)花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
——月下独酌兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀香。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
——客中作四、正音正字朝(zhāo) 樽(zūn) 还(huán) 岑(cén) 烹(pēng)【文本探究】1：开篇两句“君不见”连用有何作用? 两句“君不见”的重心在哪一句?首句为何要从黄河写起?写“悲”是李白诗歌常见的主题，如他的《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。
《将进酒》学案
在这里有一种心态让诗人感到欢乐这种心态是——自信。
哪一句？
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
这就是本诗的第一次感情变化，由原来的悲壮转成了欢快。
“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”
他不仅自己喝，还劝他的朋友喝。这里也就点明了“将进酒”的这个题目的意思，劝酒歌。
另外，同学们感受一下，在这里作者连续用了四个“三字句”，那么这四个三字句起到了什么作用呢？
这就是诗歌中的第二次感情变化：由欢快转为狂放。
“与君歌一曲，请君为我倾耳听：”
“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”，
为什么作者会产生这样的想法呢？
“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”
这分明是得不到重用的一种——愤慨。
四、整体感知
（一）大家先听录音，听的过程中注意体会诗歌中的：节奏变化，韵律变化以及情感变化。并在课本上作适当的标记。
（二）1.学生自己读（2遍）大声读、旁若无人的读
2、齐读
（三）请同学们依据诗歌的内容作一个大胆的推测：宴饮后的李白是一个什么样的形象？
激动的（找出对应诗句：）豪放的（找出对应诗句：）悲壮的（找出对应诗句：）自信的（找出对应诗句：）愤慨的（找出对应诗句：）狂放的（找出对应诗句：）愁苦的（找出对应诗句：）
营造氛围
引出课题
学生回答
思考作答简介
学生理解教师明晰
学生朗读
学生动手找
学生思考讨论回答
记好笔记
学生做笔记
师生互动构建新知
师生互动构建新知
一、回顾作者
李白：（701—762年）字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代著名的浪漫主义诗人，后世称他为“诗仙”，又自称“酒中仙”。
人教版高二语文选修《古代诗歌散文欣赏》第三单元《将进酒》导学案 (含答案)
《将进酒》导学案学习目标：1.走近诗人李白，了解李白的主要作品及风格特点；背诵这首诗。
2.因声求气，诵读诗歌，理解诗歌的基本内容，把握作者形象，。
3.探究诗歌的主旨，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。
4.鉴赏诗歌的主要表现手法，感受李白的浪漫主义诗风。
重难点：1.诵读诗歌，理解诗歌的主旨。
2.鉴赏诗歌的主要表现手法。
课时安排：1课时学习过程：课前自主学习一、知人论世1.作家作品李白（701？－762？），字______，号______ 。
祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。
（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都户府管辖）。
幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。
他的一生，绝大部分在漫游中度过。
天宝元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。
文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。
后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。
安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。
不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。
晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。
李白的诗以抒情为主。
屈原而后，他第一个真正能够广泛地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐府民歌吸取其丰富营养，集中提高而形成他的独特风貌。
他具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。
一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的现象，无不尽归笔底。
杜甫有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（《寄李十二白二十韵》）之评，是屈原之后我国最为杰出的______诗人，有“______”之称。
与杜甫齐名，并称“______”，韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。
”（《调张籍》）。
著有______。
2.写作背景《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘太白”云。
作者这首“填之以申己意”(萧士赟《分类补注李太白诗》)的名篇，约作于天宝十一年(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颖阳山居做客，三人尝登高宴饮(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。
第11-15课 将进酒 课堂学案
第三单元因声求气吟咏诗韵第11课将进酒一、整体把握1．《将进酒》中诗人以酒为引发诗情的触媒，用直抒胸臆的方法，表达内心的激愤与矛盾。
根据提示写出相应的诗句。
(1)表达胸怀大志、乐观自信的诗句：________________________，_____________________________________________________________________ ___。
(2)表达怀才不遇、愤懑不平的诗句：________________________，_____________________________________________________________________ ___。
(3)表达鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句：________________________，_____________________________________________________________________ ___。
(4)表达豪爽豁达、醉傲尘世的诗句：________________________，_____________________________________________________________________ ___。
答案(1)天生我材必有用千金散尽还复来(2)人生得意须尽欢莫使金樽空对月(3)钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不用醒(4)陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑2．诗人感情发展分为几个层次？请结合诗句作具体分析。
答案可以分为四个层次：开头四句用比兴手法，表现时光易逝、人生短促之悲；“人生”以下六句写欢，在他看来，朋友聚会同样为人生快事，并相信自己必会有所作为；“钟鼓”以下写愤激之情，他鄙弃那结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，憎恨这些人的黑暗卑污行径，为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，兼以自况；“主人”句至末尾写狂放之情，这是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中体现。
将进酒学案及答案
高二语文教学案明确：（2）哪些地方用了这一手法朗读时如何体现明确：（3）全诗以感情的变化为线索，诗情大起大落。
诗中表达感情的词“悲”、“欢”、“乐”、“原”、“欢”、“愁”，一线贯穿。
习题一、为下列粗体词语注音。
将进酒（）莫使金樽空对月（）烹羊宰牛且为乐（）岑夫子（）钟鼓馔玉不足贵（) 斗酒十千恣欢谑（）呼儿将岀换美酒（) 千斤散尽还复来（）二、解释下列诗句中粗体词语。
①高堂明镜悲白发( ) ②会须一饮三百杯（)③钟鼓馔玉不足贵( ) ④斗酒十千恣欢谑（)⑤径须沽取对君酌( ) ⑥与尔同销万古愁（)⑦但愿长醉不复醒( ) ⑧主人何为言少钱（)三、下列句子节奏划分不正确的一项是（）A.君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。
B.君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。
C.天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。
D.烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。
•四、对第一段诗句的解说，错误的一项是（）A.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B.“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝” “暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。
C.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。
因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。
D.“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
五、对全诗分析不正确的是（）A.《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。
“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。
B.全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。
导学案：将进酒
《将进酒》学案编者: 审核:一．教学目标：1、复习李白相关文学常识，了解写作背景。
、因生求气，吟咏诗韵，诵读诗词.2、掌握、理解诗词意境情感，提高鉴赏能力；深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的积极人生观学习重点：掌握诗歌鉴赏的要领，理解诗人复杂的思想感情方法指导：诵读时注重音读、情读、意读，达到美读的效果二．预习指导：（一）、知人论世1.走近李白: 李白的饮酒:.李白是“诗仙”，也是著名的“酒仙”。
在诗文中哪些内容说明李白不愧于“酒仙”这个称号？“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
”“五花马，千斤裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
”……李白一生不得志，借酒浇愁，及时行乐，是他无奈的选择。
正如他在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》所写：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
”酒并不能实现他的政治抱负，也就不能真正消解他的忧愁，但是酒可以暂时麻痹痛苦的灵魂，寻得暂时的内心平衡。
而李白的喝酒也不像一般的凡夫俗子的喝法,而是整只的牛羊，不喝上“三百杯”决不罢休，宁愿舍弃一切，也要换得美酒。
在夸张的语言背后，是痛饮豪迈的李白，所以时人称李白为“酒中仙”。
杜甫在他的《饮中八仙歌》中写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”借酒解愁，酒酣赋诗，慷慨悲歌，抒发胸中郁闷，酒成为他生命的一部分。
2、文体常识及写作背景：《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调，题意为“劝酒歌”。
作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。
由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。
当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。
他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。
此作就是他咏酒抒情的佳作。
本诗作于天宝十一载（752），距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。
当时，他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。
他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首《将进酒》，借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。
将进酒学案教师版
编辑：未凤春审核：费红坤包科领导签字：日期：2014年2 月日班级：姓名：组内编号：组内评价：教师评价：第七课人生感慨《将进酒》【使用说明】1、阅读【自主学习】内容，重点内容用红笔做标记，并整理到教材上。
2、认真独立完成学案，不明白的内容查阅教材，严禁照抄他人学案。
【学习目标】1、通过吟诵，把握诗歌感情脉络2、把握诗人形象3、体会比兴、夸张艺术手法4、在读、赏、品、悟过程中培养学生审美能力和审美趣味。
5、学习李白乐观思想并感受其人格魅力。
第一课时课前预习你能说出与酒有关的诗句吗？劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）明月几时有，把酒问青天（苏轼《水调歌头》）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧《江南春绝句》）对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦(曹操《短歌行》)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒（杜甫《登高》）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
（柳永《雨霖铃》）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
（晏殊《浣溪纱》）【自主学习】1.作者简介李白(701—762) 字太白,号青莲居士,素有诗仙之称。
李白是继屈原之后,我国古代最伟大的浪漫主义诗人。
李白从小就有不凡的抱负，出众的才华，想直取卿相之位，实现济世安邦的理想。
曾经被唐玄宗召为翰林学士，但唐玄宗仅仅把他当作文学弄臣，权贵又因不满李白的傲岸的个性，嫉妒他出众的才华，遭到谗毁排挤，被迫离开长安，飘零江湖，落魄失意。
写这首诗时，李白已经五十多岁，功业未就而两鬓斑白。
2.背景简介：这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年，即安史叛乱前四五年光景。
当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。
诗人对此极为不满，但他又无力改变这种状况，只能用消极的办法进行反抗，借酒消愁。
唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。
《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。
专题3《将进酒》导学设计(含答案)
将进酒一、诗人名片李白——安史之乱时期755年，安史之乱爆发，李白避地东南，来往于宣城、金陵、溧阳一带。
后隐居于庐山。
玄宗之子永王李璘率师东下，恭请李白，李白遂满怀热忱毅然从戎。
不料肃宗李亨与永王李璘之间又祸起萧墙，李璘兵败被杀。
李白也因此获罪下狱，不久被流放夜郎(今贵州正安西北)。
当时李白正陷于“世人皆欲杀”的危险处境之中，以致杜甫还误信了流言写诗寄托沉痛的哀思。
李白沿江西上，至巫山时遇赦放还。
762年，李白病死于安徽当涂令族叔李阳冰家。
初葬采石矶。
后人遵诗人遗志，改葬青山。
李白平生浪迹天下，身世遭遇大起大落，富有传奇色彩，其诗今存九百多首。
二、诗词故事李白诗讽县太爷唐代彰明县令平时也爱吟诗作对，对李白也很谦恭，故同李白有了交往。
一次，李白随县令一起察看江水暴涨的情况，路过一段河堤，忽见江岸边的芦苇丛里有个溺死的女尸，随波摇荡，小鸟瞅着尸体噪叫，鱼儿围着尸体转悠。
李白心酸，县令诗兴大发，高声吟道：“二八谁家女，飘来倚岸芦。
鸟窥眉上翠，鱼弄口旁朱。
”李白听了很不满意，便接着吟道：“绿发随波散，红颜逐浪无。
何因逢伍相？应是怨秋胡。
”县令知道李白在讽刺他，也无可奈何。
李白吟完扬长而去。
李白如何讽刺他呢？他用了“秋胡戏妻”的典故。
春秋时，有个叫秋胡的，出外十年，当了官，回家探亲，看见桑园里有个美貌妇女，他不知道正是自己的妻子，便前去调戏，遭到妇女的臭骂。
李白以古喻今，讽刺县太爷的流氓无赖。
三、文题背景1．《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。
这首诗约作于天宝十一载(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居做客，三人尝登高饮宴。
人生快事莫若置酒会友，诗人又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
2．采石矶太白楼联侍金銮，谪夜郎，他胸中有何得失穷通。
但随遇而安，说什么仙，说什么狂，说什么文章身价。
《将进酒》学案.doc
《将进酒》学案《将进酒》学案文题解读一、诗人名片李白一一安史之乱时期755年，安史之乱爆发，李白避地东南，来往于宣城、金陵、漂阳一带。
后隐居于庐山。
玄宗之子永王李璘率师东下，恭请李白，李白遂满怀热忱毅然从戎。
不料肃宗李亨与永王李璘之间又祸起萧墙，李璘兵败被杀。
李白也因此获罪下狱，不久被流放夜郎（今贵州正安西北）。
当时李白正陷于“世人皆欲杀”的危险处境之中，以致杜甫还误信了流言写诗寄托沉痛的哀思。
李白沿江西上，至巫山时遇赦放还。
762年，李白病死于安徽当涂令族叔李阳冰家。
初葬采石矶。
后人遵诗人遗志，改葬青山。
李白平生浪迹天下，身世遭遇大起大落，富有传奇色彩，其诗今存九百多首。
二、诗词故事李白诗讽县太爷唐代彰明县令平时也爱吟诗作对，对李白也很谦恭，故同李白有了交往。
一次，李白随县令一起察看江水暴涨的情况，路过一段河堤，忽见江岸边的芦苇丛里有个溺死的女尸，随波摇荡，小鸟瞅着尸体噪叫，鱼儿围着尸体转悠。
李白心酸，县令诗兴大发，高声吟道："二八谁家女，飘来倚岸芦。
鸟窥眉上翠，鱼弄口旁朱。
”李白听了很不满意，便接着吟道:“绿发随波散，红颜逐浪无。
何因逢伍相？应是怨秋胡。
县令知道李白在讽刺他，也无可奈何。
李白吟完扬长而去。
李白如何讽刺他呢？他用了“秋胡戏妻”的典故。
春秋时，有个叫秋胡的，出外十年，当了官，回家探亲，看见桑园里有个美貌妇女，他不知道正是自己的妻子，便前去调戏，遭到妇女的臭骂。
李白以古喻今，讽刺县太爷的流氓无赖。
三、文题背景1 .《将进酒》原是汉乐府短箫铳歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。
这首诗约作于天宝十一载(752 ),他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居做客，三人尝登高饮宴。
人生快事莫若置酒会友，诗人又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
2.采石矶太白楼联侍金銮，谪夜郎, 他胸中有何得失穷通。
但随遇而安，说什么仙，说什么狂, 说什么文章身价。
李白《将进酒》学案
李白《将进酒》学案李白《将进酒》学案引导语：以下是李白《将进酒》的优秀学案模板，欢迎大家阅读!李白《将进酒》学案学习目标：1、诵读诗歌，结合注释把握诗歌基本内容。
2、把握诗歌的感情基调，理解作者思想感情的复杂性。
3、背诵诗歌。
学习重点、难点：1、“因声求气，吟咏诗韵”，做到有感情的诵读诗歌。
2、通过诵读，结合背景理解作者感情的复杂性，理清作者感情变化的层次。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课二、自主探究：1、解题：“将进酒”原是汉乐府的曲名。
将，读qiāng，“请”“愿”的意思。
“将进酒”意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。
李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。
2、背景资料：李白这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一年(752年)，距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。
当时，他跟朋友岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家做客。
李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚饮过，这首诗可能就是在这次饮酒宴中写的。
人生快事莫若置酒会友，作者又值“报用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
3、相关知识：古体诗，又称为古诗、古风，是指唐代近体诗形成以前的各种诗歌体裁和唐代以后文人的仿古诗作。
它是一种不拘句式，不限篇幅、不论平仄、不讲对仗、用韵自然灵活、一切以表情达意为主旨的传统诗体。
按体名分类，包括先秦的《诗经》《楚辞》，两汉的乐府，以及后来的“古绝”“古风”等;按每句字数，一般分为五言、七言、杂言，亦包括三言、四言、六言。
因其没有固定的格律限制，所以创作的空间与自由度较大。
唐人以乐府写古诗的，当推李白成就最为突出。
他的诗歌语言的最大特色就是“清水出芙蓉，天然去雕饰”，李白把自己的浪漫气势带进乐府，从而使古题乐府诗获得了新生命，把乐府诗创作推向了无与伦比的高峰，李白把自己的个性气质融入乐府诗的创作中，形成了行云流水的诗情方式。
4、读懂诗意：(1) 给加点字注音;将( )进酒呼儿将( )出换美酒欢谑( )钟鼓馔( )玉千金裘( ) 烹( )羊宰牛且为乐(2) 解释下列各句的加点词将进酒烹羊宰牛且为乐请君为我侧耳听钟鼓馔玉不足贵径须沽取对君酌斗酒十千恣欢谑与儿同销万古愁古来圣贤皆寂寞5、诵读诗歌，借助工具书及课下注释读懂诗意：三、合作探究：“因声求气，吟咏诗韵”是本单元要求掌握的鉴赏诗歌的方法，就是要求我们在学习时通过有感情地吟咏、诵读作品，去理解作品蕴含的情感。
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理由：①“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
〞
〔饮酒多〕
②“将进酒，杯莫停。
〞〔饮酒快〕
【问题二】李白为什么要这么狂喝痛饮啊？从诗歌的内容里，你能找出原因吗〔诗歌中的哪一句话集中而鲜明的说明了这一原因？〕
①酒逢知己千杯少——朋友聚会②“与尔同销万古愁〞——借酒消愁
【问题三】好友相聚，本来是人生快事，宴逢知己，应把酒言欢，李白却为何有违常情，不喜反愁呢？
【明确】李白于公元744年，赐金放还，离开长安，本诗写于公元752年，已据流放当时八年之久，本来梦想未灭，只是“且放白鹿青崖间〞，李白相信自己总有一天还会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞的，但韶光易逝，人生易老，垂暮之年的李白，发现昔日的梦想离自己愈来愈远了，却无可奈何，怎么不愁思满怀呢？
(1)“君不见黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪。
〞
【提问】“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回〞描绘了怎样一幅景象？【解析】黄河的水好似是
从天上奔涌而下，一泻千里，向东流去，很有挟天风海雨的气势，运用夸大的手法描绘出一幅气势雄壮的画面，有种势不可挡的感觉。
【提问】作者描绘这样一幅景象要表达怎样的感慨？
【解析】看似是作者借黄河之恢宏气势抒发豪迈之情，其实作者“另有所图〞：我们知道，自从论语提出“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜〞之后，我们中国人只要看到流水一去不复返很自然就会想到时光的流逝，诗人借“奔流到海不复回〞引发“时光易逝〞的感慨。
这种“先咏他物，而引出所咏之物〞的手法在诗歌中叫“比兴〞。
【提问】“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪〞中，诗人为何而悲？悲什么？【解析】看似作者借此“悲〞头发白了，青春不再，其实，从更深一层讲，作者是由“青春易逝，人生短暂〞引发“怀才不遇，功业未成〞的感慨。
【小结】诗的开头运用比兴的手法，引发作者“时光易逝，功业未成〞的悲凉之情，作者因“愁〞而“悲〞，感人肺腑。
(2)“人生得意须尽欢，……会须一饮三百杯。
〞
【提问】这几句中，哪两个字明确表达了作者的感情？
【解析】“欢〞“乐〞。
作者认为人生既然有太多的不得志，不如及时行乐，“人生得意须尽欢，莫使金
樽空对月〞，恰逢知己聚会，这种及时行乐的心情，即化为豪迈的酒量——“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
〞
【提问】作者真的既“欢〞且“乐〞吗？这不是与“愁〞不符吗？
【解析】作者这种“欢〞与“乐〞并不是发自内心的，正如李白说的“人生得意须尽欢〞一样，李白却并不“得意〞，可见这种“欢〞并不发自内心，而是对心中“愁〞的发泄而已，一种自我抚慰的方式。
【提问】“天生我材必有用，千金散尽还复来。
〞这句话表达了李白怎样的心态？
【解析】这两句话自古以来成为历史上不得志之人的自我抚慰的妙偶佳句，它给人以自信的力量，展现了李白自信乐观的一面。
【小结】人生是短暂的，何不趁此时光及时行乐，开怀畅饮，李白于此要展现其豪迈、洒脱的一面，宣扬及时行乐的思想，但却在“乐〞的言辞中贯穿这“愁〞情，渴望受重用之情溢于言表。
〔3〕“岑夫子，丹丘生，……斗酒十千恣欢谑。
〞
【提问】“岑夫子，……杯莫停〞在全文中起什么作用？
【解析】这几句话在文中起点题的作用，交代了“劝酒〞的主题，朗读时，要符合劝酒场景，节奏明快一些。
【提问】“钟鼓馔玉缺乏贵〞表达了李白怎样的性格？
【解析】“钟鼓馔玉〞采用借代手法，代指豪门贵族的奢华生活，一个“缺乏贵〞将李白对权贵蔑视之性格淋漓尽显。
【提问】“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名〞是作者的羡慕之词，还是另有所指呢？
【解析】自古以来，古代的圣贤们如孔子，孟子，贾谊等，都得不到重用，可谓怀才不遇，李白言之“皆寂寞〞，作者认为“善饮者〞才留下了美名，看似是羡慕，其实李白是另有所指，“圣贤〞本重用不用，李白无形中把批判的矛头直指向封建社会的最高统治者，表达自己对这种不公平的愤怒的批判。
【提问】“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑〞中，作者为何列举曹植呢？
【解析】作者用典列举曹植，是基于两者的共同点而来的：有才，好饮，怀才不遇。
作者其实要借曹植自比，表达怀才不遇的愤慨。
【小结】作者由悲转乐，但仍然掩盖不了内心之“愁〞，无论怎么抚慰自己也是无济于事，于是，随着酒的量饮，借着酒劲，李白爆发了，将自己对社会，对统治者的愤懑之情宣泄出来。
〔4〕“主人何为言少钱，……与尔同销万古愁。
〞 宣州谢朓楼饯别校书叔云
李 白
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
【提问】这几句展现了一个怎样的李白？
【解析】本来，李白是客人，但这后几句中，他喧宾夺主，看不出他客人的身份，甚至喝到最后，他无所顾及，尽然要求主人“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒〞，把李白的狂放的性格展现出来。
“与尔同销万古愁〞点出了全文的主旨。
【小结】诗人由愤懑，加上酒精的作用，最终走向狂放，这正是李白豪迈的一面，李白越狂放，心中的“愁〞越是让人感受更深，那种“借酒消愁愁更愁〞的味道，就像一坛陈年老酒之味更浓！
主旨：全诗内容紧扣一个“酒〞字，情感又基于一个
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
1.诗中说明"云"与己都有凌云壮志的诗句
是：，。
诗中李白用笔兴手法写出抽多的诗句是：，。
2.诗中诗人的心理变化历程是什么？
3.有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你是如何认识的？
参考答案：
1.诗中说明"云"与己都有凌云壮志的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天l览明月。
诗中李白用笔兴手法写出抽多的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
2.诗一开头就平地突起波澜，提醒出郁积已久的强烈精神苦闷；紧接着却完全撇开“烦忧〞，放眼万里秋空，从“酣高楼〞的豪兴到“揽明月〞的壮举，扶摇直上九霄，然后却又迅即从九霄跌入“愁更愁〞的苦
闷深渊。
又到结句消极的甚至包含着逃避现实的“散发弄扁舟〞。
起伏跌宕，开阖变化，充分表达了诗人内心有无法解开的烦忧之结。
3.最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。
李白长期处于不称意的苦闷之中，不得不寻求另一种超脱，即“散发弄扁舟〞。
逃避现实虽不是他的本意，但当时的历史条件与他不愿同流合污的清高放纵的性格，都使他不可能找到更好的出路。