小学科学13《放大镜下的晶体》(教案)

小学科学13《放大镜下的晶体》（教案）放大镜下的晶体：探索光的神奇世界
教案概要：
本节课将引导学生探索放大镜的原理和工作方式，以及晶体的特性。

通过实验和观察，学生将深入了解晶体的形态特征和光线的折射现象。

教学目标：
1. 了解放大镜的原理和工作方式；
2. 探索晶体的形态特征，并观察光线在晶体中的折射现象；
3. 提高学生的观察能力和实验操作能力；
4. 培养学生的科学探究意识和团队合作精神。

教学准备：
1. 放大镜；
2. 不同形状的晶体（如盐类、糖类等）；
3. 平直的透明玻璃片；
4. 小水杯；
5. 黑纸；
6. 实验记录表。

教学过程：
引入（5分钟）：
1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们将要探索放大镜下的晶体，了解
晶体是如何与光进行互动的。

”
2. 让学生观察放大镜的外形和结构，并提问：“你们知道放大镜是如何放大物
体的吗？”
探究（20分钟）：
1. 教师将一枚放大镜放在桌上，让学生仔细观察，并带领学生探索放大镜的放
大原理。

教师提问和引导学生思考：“你们有什么发现？如何解释放大镜的放大效果？”
2. 将一个小纸片放在放大镜前方，并让学生观察纸片在放大镜上的影像。

询问
学生：“你们看到了什么？放大镜对影像有何作用？”
3. 引导学生分组进行实验：每组同学选取不同形状的晶体（如盐类、糖类等），将晶体放在放大镜下，观察晶体的形态特征，并观察光线在晶体中的折射现象。

学生可以使用黑纸遮挡周围光线以更好地观察。

4. 学生记录实验过程和观察结果，并在实验记录表中填写。

展示（15分钟）：
1. 学生分组轮番展示他们观察到的不同晶体的形态特征和光线折射的现象。

其
他同学可以提问和补充观察结果。

2. 教师引导学生总结实验过程中观察到的现象，并引导学生讨论晶体的不同形
状和材质对光的折射效果的影响。

概念讲解（15分钟）：
1. 教师通过讲解的方式，简要介绍折射的概念和原理。

2. 教师引入晶体的概念，并解释晶体折射光线的原理。

引导学生理解晶体的形
态特征会影响光线的折射效果。

3. 教师使用适当的图像和实例，帮助学生理解晶体折射光线的过程。

巩固（15分钟）：
1. 学生回顾实验过程，并在小组内讨论他们的观察结果。

2. 教师引导学生回答以下问题：
a. 为什么放大镜可以放大物体？
b. 不同形状和材质的晶体对光的折射效果有何影响？
c. 你们从实验中学到了哪些科学观察方法和实验操作技巧？
d. 为什么我们在生活中常使用放大镜？
拓展（10分钟）：
1. 教师提供更多关于光的折射和光学现象的拓展知识，如彩虹的形成、棱镜的
工作原理等。

2. 学生可以在家里或其他场景中寻找并观察晶体的折射现象，记录并分享他们
的观察结果。

总结：
通过本节课的学习，学生们了解了放大镜的原理与工作方式，以及晶体的形态
特征和光线的折射现象。

通过实验和观察，学生们培养了观察能力和实验操作能力，并加深了对光学现象的理解。

通过引导学生讨论、总结和拓展，进一步培养了学生的科学探究能力和团队合作精神。