译林版英语六年级下册 Unit1 知识点梳理
Unit1
单词
mouse 老鼠
large 大的
strong 强大的，强壮的
walk by 走过，路过
wake„ up 吵醒，叫醒
some day 某一天
quietly 小声地，安静地
weak 弱的，软弱的
loudly 大声地
let„go 释放，放开
the next day 第二天
net 网
bite 咬
sharp 锋利的，尖的
sadly 难过地，伤心地
just then 就在那时
soon 不久，很快
happily 开心地，高兴地
from then on 从那时起
cheer 欢呼
hit 打，击
deep 深的
reach 够得着
quickly 迅速地，快地
pour„into 把„„倒入
重点内容
词汇分类
形容词:
large 大的
strong 强大的，强壮的
weak 弱的，软弱的
sharp 锋利的，尖的
deep 深的
副词:
quietly 小声地，安静地
loudly大声地
sadly难过地，伤心地
happily开心地，高兴地
quickly迅速地，快地
soon 不久，很快
动词:
bite 咬
cheer 欢呼
hit 打，击
reach 够得着
名词:
mouse 老鼠
net 网
短语
1.walk by 走过，路过
2.wake... up 吵醒，叫醒
3.eat the mouse 吃这只老鼠
4.be good at 擅长
5.let... go 释放，放开
6.pour... into 把...倒入
7.in the forest 在森林里
8.some day 某一天
9.become friends 成了朋友
10.the next day 第二天
11.just then 就在那时
12.from then on 从那时起
13.make a big hole 弄一个大洞
14.so small and weak 这么弱小
15.very large and strong 非常大并且强壮
惯用表达式
1.How can you help me? 你能怎么帮助我?
2.Thank you! 谢谢你!
3.Thanks. 谢谢。
4.Hooray! 好哇!
5.Well done! 做得好!
知识点精析
1.描述他人的体貌特征的句型—„is/was„
【课文应用】 He was very large and strong.他非常大并且强壮。
【句型结构】主语(第三人称单数)+is/was+形容词
【重点解析】因为主语为第三人称单数，所以 be 动词用 is 或 was。
该句型中的形容词用来形容他人的体貌特征，如 fat，small， weak，thin 等。
【生活实例】Sam放学回到家后高兴地向妈妈介绍他新交的朋友Jack:
Sam: Hi, Mum! I make a new friend，Jack. He is tall.
嗨，妈妈! 我交了一个新朋友杰克。他很高。
Mum: Great! 太棒了!
2.一般过去时
【课文应用】There was a lion in the forest. 森林里有一头狮子。
【主题讲解】一般过去时表示动作发生在过去，be(动词)或谓语动词用过去式。一般过去时的肯定句结构
通常为“主语+动词过去式(+其他).”
在谓语为实义动词的一般过去时的肯定句中，实义动词只需用过去式就可以了，没有人称和数的变化。但
在含有be(动词)的一般过去时的句子中，be(动词)则有人称和数的变化。当主语是第一人称单数或第三人
称单数时，be(动词)用was；当主语是第二人称单数或复数人称时，be(动词)用were。
【重点解析】一般过去时表示动作发生的时间是“过去”，动作目前的状态是“停止”。在实际运用中，
一般过去时常用于以下几种情况：
（1）表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与 yesterday(昨天)， last year(去年)，in 2010
(在2010年)， Just now(刚オ)等时间状语连用。例如:
She went to Shanghai by plane yesterday.
昨天她乘飞机去了上海。
（2）表示过去经常或反复发生的动作，通常与频度副词连用。
例如: He always went to work by bus last year.
去年他总是乘公共汽车去上班。
动词过去式的构成规则
（1）一般在动词词尾直接加-ed，
例：help-helped 帮助， watch-watched 看
（2）以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d .
例：live-lived 住， move-moved 移动,
（3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加ed ，
例：study--studied学习， cry--cried哭
（4）以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写词尾的辅音字母，再加-ed ，
例：plan-planned计划， stop- stopped停止
（5）不规则变化(特殊记忆)：am/is-was 是， are-were 是，go-went 去，meet -met遇到，see-saw 看
见， do-did 做，get-got 得到，read-read 读
3.如何用副词描述某人说话办事的方式
【课文应用]】The mouse said quietly. 老鼠小声地说。
【句型结构】主语+实义动词+副词。
【重点解析】注意谓语动词的变化。如果时态是一般过去时，谓语动词要用过去式；如果是一般
现在时，谓语动词要随主语人称和数的变化而变化，即当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称
单数形式；当主语不是第三人称单数时，谓语动词要用原形。
副词修饰动词，表示说话办事的方式。副词一般放在动词后面。
例：Lele 的小狗丢了，他很伤心:
Lele cried sadly. 乐乐难过地哭了。
4.形容词转换为副词的规律
(1)一般在形容词的词尾加-ly。
例如: quick 快的—quickly 快地，slow 慢的一slowly 慢地
(2)一些以辅音字母加y结尾的形容词，先把y变为i，再加-ly。
例如: happy 开心的- happily开心地；heavy 沉重的- heavily沉重地
(3)一些以辅音字母加le结尾的形容词，先去掉e，再加-y。
例如: comfortable 舒服的—-comfortably 舒服地；simple 简单的—simply 简单地
(4)一些以-e结尾的形容词要先去掉e，再加-ly。例如: true 真的—truly 真正地
(5)与形容词同形。
例如: early 早的一-early 早地
六年级英语下册Unit1Thelionandthemouse知识点梳理
六年级英语下册Unit1Thelionandthemouse知识点梳理
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六年级英语下册 Unit1Thelionandthemouse
知识点梳理
六年级英语下册 Unit1Thelionandtheouse 知识点梳理
一词组
intheforest 在丛林里 2.alby 走过；经过
aeup 醒，醒来 4.aesbup 把某人叫醒
beangryithsb 对某人生气 6.thenextday 次日
beangryatsth 对某事生气 8.anttodosth 想要做某事
antsbtodosth 要某人做某事 10.soeday 某一天
1.sayquietly 小声地说 12.sitquietly 静静地坐着
ughloudly 高声地笑 14.letsbdosth 让某人做某事
catchthelionithlargenet 用一口大网捉住狮子
bitethenetithsharpteeth
用尖利的牙齿咬网
assadly 悲伤地问，悲伤地问 18.justthen 就在那时
sayhappily 高兴地说， 20.frothenon 从那时起
1.beefriends 成为朋友 22.sayexcitedly 喜悦地说，激
动地说
3.aeastudyplan
拟订学习计划
24.Itdoesn
’tatter.
没
关系。
theboyoverthere 那处的那个男孩
playtabletennishappily 高兴地打乒乓球 六年级英语下册Unit1Thelionandthemouse知识点梳理
2 / 3
cheerforsbloudly 高声地 某人 呼 beexcitedat/about ⋯ ⋯⋯很
// 激 intheground 在地下 30.reachtheapple 得着那个苹果
六年级下册英语Unit1知识点
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六年级下册英语Unit1知识点
要学好六年级英语首先要把课本上的知识点熟练掌握，下面小编为大家带来六年级下册英语Unit1知识点，欢送大家学习!
六年级下册英语Unit1知识点：A局部
1如何用形容词的最高级来描述事物课文应用：That s the tallest
dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。
亲爱的同学们，你们班里一定有个子“最高〞的同学吧也一定有学习“最好〞的同学吧这里的“最高〞“最好〞怎么表达呢这时我们就用到了形容词的最高级，让我们一起来学习一下吧!
形容词的最高级用于三者或三者以上的人或事物进行比拟，具体用法如下：
三者或三者以上比拟，表示“之最〞时，常用“the+形容词最高级〞的结构表示，后跟表示比拟范围的介词短语。
形容词的最高级前面如果有much，by far，nearly，almost等词语修饰，这些词语应放在定冠词the的前面。
表示“之最〞的形容词，如excellent，perfect等，没有最高级，也没有比拟级。
作状语的副词的最高级前不加定冠词the。
2大家一起“比一比〞1.课文应用：It s taller tjan both of us
together.它比我们俩加起来还高。
2.句型结构:A+be动词十形容词比拟级( taller，stronger.)+than+B.
3.重点解析：此句型主要用于两者进行比拟，课文句子中的taller是形容词的比拟级形式。当我们需要对事物进行比拟时，就会用到比拟级。形容词的比拟级是在形容词原形(即原级)的根底上变化而来的。
下面就让我们来初步了解一下形容词的比拟级：
形容词的比拟级的一般变化。
单音节的形容词在变为比拟级时，通常在词尾加-er。
形容词的比拟级的读音。
六年级下册英语第一单元译林版的笔记
六年级下册英语第一单元译林版的笔记
As a sixth grader, I am currently studying the first unit
of the Yilin version English textbook. It primarily focuses
on greetings, introducing oneself, and various classroom
expressions.
The unit starts with basic greetings such as "hello", "hi",
and "good morning/afternoon/evening". It then moves on to
teach how to ask and answer about one's well-being by using
phrases like "how are you", "I'm fine/good/well/not so
good", etc.
Additionally, the unit covers how to introduce oneself by
stating one's name, age, nationality,
likes/dislikes/hobbies and other personal information.
Classroom expressions such as "May I come in?", "Can you
repeat that please?", and "Excuse me" are also taught in
detail.
Apart from vocabulary and grammar usage, this unit also
emphasizes on developing our listening and speaking skills through various activities such as role-play exercises with
译林版六年级英语第一单元短语词汇知识点梳理
Unit1 短语、词汇、学问点梳理
一、第一单元短语
1. 皇帝的新衣 the king’s new clothes
2. 很久很久以前 long long ago
3. 有一个国王 there was a king
4. 某一天 one day
5. 两个男子/女子 two men/women
6. 探望国王 visit the king
7. 为你做新衣服 make new clothes for
you
8. 给国王看他的新衣 show the king
his new clothes
9. 试穿 try on
10. 这些魔法衣 these magic clothes
11. 聪慧的人 clever people
12. 愚蠢的人 foolish people
13. 看见他们 see them
14. 穿过城市 walk through the city
15. 穿着他的新衣 in his new clothes/
wear his new clothes
16. 有很多人 there were a lot of people
17. 在街上 in the street
18. 看着国王 look at the king
19. 多么美丽的衣服啊！ What beautiful
clothes! =How beautiful the clothes are!
20. 一个小男孩 a little boy
21. 指着国王 point at/to the king
22. 讪笑他 laugh at him
23. 特别合身 fit well
24. 今日下午 this afternoon
25. 一张来自我好友Mark的卡片 a card
新译林版英语六年级下册各单元知识点详解可当学案
新译林版英语六年级下册各单元知识点详解
一般将来时之be going to do sth
定义：①表示按计划或计划好的马上要发生的事情、动作或状态
②有征兆即将发生的动作或状态
结构：主语+be动词+going to +动词原形
时间标志词：soon, tomorrow以及与tomorrow有关的词组，next week以及与next有关的词组，this
morning/afternoon/evening（注意辨析它们在一般过去时中的用法）， in+一段时间
句式变换：
1.肯定句：主语+be动词+going to+动原+其他
eg: I am going to bring some snacks to the party.我将带一些零食去派对。
We are going to play with some toys at the party.我们将在派对上玩玩具。
They are going to bring some snacks to the party.他们将带一些零食去派对。
He is going to play with some toys at the party. 他将在派对上玩玩具。
She is going to bring some snacks to the party. 她将带一些零食去派对。
注意：be动词：am, is, are
be动词的用法口诀：我（I）用am, 你（you）用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)；所有复数都用are。
2.一般疑问句：(be going to do的一般疑问句句式变化方法：be动词直接提前变大写)
结构：be动词+主语+going to+动原+其他？
---Are you going to bring some snacks to the party?你/你们将要带一些零食去派对怎么样？
（完整版）六年级下册英语知识点总结
（完整版）六年级下册英语知识点总结
六年级下册英语知识点总结
第一单元(Unit1 How tall are you?)
单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—strong更强壮的old—older年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinne更瘦的small—smaller 更小的dinosaur恐龙hall大厅metre，meter 米
than比both 两个都kilogram千克，公斤countryside乡村low—lower更低的shadow阴影，影子smart—smarter更聪明的become开始变得，变成句子：1、That's the tallest dinosaur in this
hall.那是这个厅里最高的恐龙。
2、You’re older than me. 你比我大。
3、How tall are you ?你有多高？I’m 1.65 metres.我身高1.65米。
4、What size are your shoes ?你穿多大号的鞋？
5、My shoes are size 37. 我穿37号的鞋。
6 、Your feet are bigger than mine .你的脚比我的大。
7、How heavy are you ?你有多重？I’m 48 kilograms .我体重48公斤。
8、It’s taller than both of us together .它比我们俩加在一起还高。应该掌握的知识点：
1、形容词变为比较级的变化规则：
（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如: tall—taller
short—shorter.
(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer.
六年级下册英语译林版第一单元笔记
六年级下册英语译林版第一单元笔记
全文共10篇示例，供读者参考
篇1
Unit 1 My School Day
Today we learned about our school day in English class. We
talked about our schedules and the activities we do at different
times of the day. Here are the notes I took:
Morning:
- At 7:00 am, I wake up and get ready for school.
- At 8:00 am, I have breakfast with my family.
- At 8:30 am, I leave for school and walk with my friends.
School Day:
- At 9:00 am, our school day starts. We have English class
first.
- At 10:00 am, we have math class. It's my favorite subject.
- At 11:00 am, we have a break and play outside.
- At 11:30 am, we have Chinese class. It's a bit hard for me. - At 12:30 pm, we have lunch and chat with our friends.
- At 1:30 pm, we have art class. I love drawing and painting.
- At 2:30 pm, we have music class. We sing and play
六年级下册译林版英语第一单元笔记
六年级下册译林版英语第一单元笔记
The first unit of the sixth grade Translations Edition English textbook
covers various topics such as greetings, personal information, and
hobbies. 在六年级下册译林版英语教材的第一单元中涵盖了各种话题，如问候语、个人信息和爱好。
One of the important aspects of this unit is learning how to
introduce oneself and give basic personal information in English.
Students are introduced to phrases like "My name is..." and "I am
from...". 这个单元的一个重要方面是学习如何用英语介绍自己并提供基本的个人信息。学生们学习了像“我的名字是…”和“我来自…”这样的短语。
By practicing these phrases, students can improve their speaking and
listening skills in English. 通过练习这些短语，学生可以提高他们的英语口语和听力技巧。
In addition to learning basic personal information, students also
learn vocabulary related to hobbies and interests. It is important to
encourage students to talk about their hobbies, as it helps them to
express themselves and build confidence in using English. 除了学习基本的个人信息外，学生还学习了与爱好和兴趣相关的词汇。鼓励学生谈论他们的爱好是很重要的，因为这有助于他们表达自己并建立使用英语的信心。
译林版《英语》六年级下册Unit1(1)
教学内容 Unit1 The lion and the mouse (Story time) 教材版本 译林版
教学课时 共 4 课时 第 1 课时 课 型 新授课
教学目标 1. 能理解并会朗读故事。
2. 能初步听懂、会读单词：large, strong, woke, weak, net, bit, sharp, sadly, hole。
3. 进一步巩固there be句型的一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
4. 通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教学重点 1. 能理解并会朗读故事。
2. 能初步听懂、会读单词：large, strong, woke, weak, net, bit, sharp, sadly, hole。
3. 进一步巩固there be句型的一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
教学难点 进一步巩固there be句型的一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
教学准备 图片、光盘、录音机。
教 学 过 程 修注栏
Step1 Pre-reading
1. Introduction
T: hello, hello, how are you? 师唱着hello歌跟学生打招呼。My dear friends, can you
say something about your new friends?
S1: He is tall.
S2: She is beautiful.
S3: Her nose is small.
S4: He is thin.
S5: Her hair is long.
2. Review the adjectives
【复习检测】
T: I think good friends should do something together, so let’s play a game, OK?
南京译林版六年级下册英语知识点整理汇总
6BUnit1知识点整理
一、词组整理1.在森林里intheforest2.找到许多动物故事findmanyanimalanimalstories
3.很大verylarge4.一本中国成语书aChineseidiombook
5.又大又强壮largeandstrong6.开心地打乒乓playtabletennishappily
7.一天oneday8.擅长打乒乓begoodattabletennis
9.走过walkby10.为他们大声地欢呼cheerforthemloudly
11.吵醒狮子wakethelionup12.太兴奋tooexcited
13.生气beangry14.用力打球hittheballhard
15.想吃老鼠wanttoeatthemouse16.找到球findtheball
17.帮助你helpyou18.在地上找到一个洞findaholeintheground
19.某一天someday20.在洞里inthehole
21.小声地说sayquietly22.太深toodeep
23.这么小而弱sosmallandweak24.够不着它can’treachit
25.大声地笑laughloudly26.有一个主意haveanidea
27.让老鼠走letthemousego28.很快拿来一些水bringsomewaterquickly
29.第二天thenextday30.把它倒进洞里pouritintothehole
31.两个男人twomen32.这么多球somanyballs
33.用一张大网捉住狮子catchthelionwithabignet34.在地板上onthefloor
35.咬网bitethenet36.去购物中心gotheashoppingcentre
37.他锋利的牙齿hissharpteeth38.看见一个小男孩seealittleboy
39.出去getout40.带他去办公室takehimtoanoffice