新版PEP小学四年级下册英语Unit5第五单元My-Clothes
pep小学英语四年级下册最新教案第五单元教学计划Unit5Myclothes.docx
第五单元教学计划Unit 5 My clothes
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。
2、单元教学重点：认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。
3、单元教学难点：字母组合le在单词中的发音。
二、单元教学目标：
1、掌握A、B部分的Let's learn、 Let's talk 部分的四会单词与句子。
2、认读A、B部分的 Let's learn、 Let's talk 部分的单词与句子。
3、理解Let's do, Let's chant 等部分的内容 并能够听指令完成动作。
三、单元教学准备：
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。
2、准备一些教师的照片或图片。
3、教师准备录音机及录音带。
四、单元教学措施：
1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。
2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。
第一课时 Unit 5 My clothes A Let’s talk
教学目标：
1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。
2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：句型：Are these yours? No, they aren't. Is this John's? No, it isn't.
人教PEP版四年级英语下册《Unit5 My clothes》单元测试 试题试卷 含答案解析(3)
人教PEP版四年级英语下册
《Unit5Myclothes》单元测试
一、判断下列每组单词画线部分的发音是（T）否（F）相同。(每小题2分，共10分)
()1.tableapplelittle()2.nicecakerice
()3.helpcoldhold()4.thatthisthese
()5.wearwherebear
二、看图，写单词。(每小题2分，共10分)
1._________2._________3._________4._________5._________三、选出与画线部分同类的一项。(每小题2分，共10分)
()1.Lookatmynewskirt.
A.shirtB.sheepC.her
()2.WherearemyT-shirts?
A.theseB.shortC.shorts
()3.Ilikethatgreenskirt.
A.blackB.coatC.that
()4.Thiscoatismine.
A.youB.yoursC.he
()5.Whosenewdressisthat?
A.windyB.waterC.what
四、单项选择。(每小题2分，共20分)
()1.—Amy,canyouhelpme,please?
—__________.
A.Yes,youcanB.No,youcan’tC.OK
()2.What__________thiscoat?IsitMike’s?
A.aboutB.isC.are
()3.Theshortsare__________.
A.myB.mineC.I
()4.—__________coatisthis?
—It’sMrGreen’s.
A.Who’sB.WhoseC.What()5.Itiscoldoutside.Put__________yourjacket.
A.inB.offC.on
()6.The__________areblue.
A.socksB.sockC.short
2023年人教PEP版英语四年级下册Unit 5 My clothes单元测试卷含答案
2022-2023第二学期四年级英语第五单元测试卷
评分：___________
听力部分（60分）
一、听录音，判断图片与录音是否相符，对的写（T），错的写（F）。（共10分）
1. 2. 3. 4. 5.
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、听录音，选出符合题意的图片，在方框内打√，并填涂相应的编号。（共10分） A B C D E
6.Sarah
7.Mike
8.John
9.Chen Jie
10.Amy
三、听录音，选择你所听到的句子中含有的单词。（共10分）
（ ）11. A. skirt B. shirt C. T-shirt
（ ）12. A. shoes B. shorts C. socks
（ ）13. A. cold B. cloudy C. clothes
（ ）14. A. pack B. pants C. potato
（ ）15. A. jacket B. Jack C. juice
四、听对话，用阿拉伯数字1-5给下列句子排序。（共10分） （ ）16. No, they aren’t. my shoes are green. They’re Chen Jie’s.
（ ）17. Summer camp is over. It’s time to go home!
（ ）18. No, it isn’t. it’s Mike’s.
（ ）19. Amy, are these yours?
（ ）20. What about this hat? Is this John’s?
人教PEP版四年级英语下册Unit5 My clothes单元测试题(含答案)
PEP四年级英语下册Unit5 单元检测第1页（共4页）
PEP四年级英语下册Unit5My clothes单元测试
一、看图，写出正确的单词。（10分）
1. There are six (p, o, p, le,e）in my family.
2. Look,it’s a big (p,a,p,le) under the (a,b,le,t) .
3.This is a(t,l,i,le,t)bike.
4.He is my (le,u,n,c).
二、选出不同类的单词，将其序号写在前面的括号里。（10分）
（）1. A. sweater B. clothes C. shirt D. skirt
（）2. A. horse B. goat C. hat D. cow
（）3. A. socks B. shorts C. dress D. shoes
（）4. A. tomatoes B. potatoes C. green beansD. pants
（）5. A. yours B. my C. your D. her
三、看图，选择正确的选项，完成句子或对话（写序号）（20分）。
1.Let’s go to the _______ ( A. cloth B. clothes) shop.
I like that ________ .( A. jacket B. sweater)
2.It’s cold outside,put on your_______( A. shirt B.skirt) .
and _______ ( A. shoes B.shoe).
3. _________ ( A.Whose B.Who’s)hat is this?
It’s_______( A. my B.mine).
四年级下册英语-Unit 5 My clothes 知识点复习 人教PEP2014秋
人教四年级英语下册 Unit5 My clothes 一.重点词汇 clothes 衣服；服装 pants 裤子 hat (常指带檐的)帽子 dress 连衣裙 skirt 女裙 coat 外衣；大衣 sweater 毛衣 sock 短袜 shorts 短裤 jacket 夹克衫 shirt （尤指男士）衬衫 yours 你的；你们的 whose 谁的 mine 我的 pack 收拾（行李） wait 等待
【拓展】语音 /l/ /æ/ /eɪ/ -le apple people table uncle little circle sale 苹果 人 桌子 叔叔 小的 圆 特价销售 -a- dad cat hat cap that pants fan candy 爸爸 猫 帽子 鸭舌帽 那个 裤子 风扇 糖果 fat bag black 肥胖 包 黑色 a-e face cake grape plate take 脸 蛋糕 葡萄 盘子 拿 分类： 衣服（clothes）： jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫 skirt女裙 dress连衣裙 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat外衣，大衣 raincoat雨衣 shorts短裤 hat(有沿的)帽子 cap(无沿的)帽子 sunglasses太阳镜 scarf围巾gloves手套 形容词(adj.)：
pretty美观的，精致的 cheap 花钱少的；便宜的 nice好看的 expensive 昂贵的；big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的；矮的 thin瘦的 quiet安静的 funny滑稽可笑的 clean干净的happy高兴的 good好的 fine好的 great很好的 fat胖的 happy快乐的 hungry饥饿的cute逗人喜爱的 little小的 beautiful漂亮的 helpful有帮助的 二、重点短语 go home_________ what about...._________ put on_________ take off_________ hang up_________ put away_________ help me_________ want to do_________ have your old T-shirt_________ have a party_________ at school_________ what for?_________ Put on your shirt. 穿上你的衬衫 Hang up your dress.把连衣裙挂起来 Take off your hat. 摘下你的帽子 Wash your skirt . 洗洗你的裙子 Put away your pants. 收好你的裤子。 三、重点句型 Are these yours? 这是你的吗？No, they aren't. 不，不是。They're Chen Jie's. 它们是陈杰的。 Is this John's? 这是约翰的吗？No, it isn't. It's Mike's. 不是。它是迈克的。 Whose coat is this? 这是谁的外套？. 它是我的It’s mine. Whose pants are those? 那条裤子是谁的？They are your father's. 它们是你爸爸的。 四、重点知识详解 1. (1)询问某个物品是谁的用whose，可以说：
pep小学英语四年级下册Unit 5 My clothes
pep小学英语四年级下册Unit 5
My clothes Unit 5 My clothes
单元教材分析
一、单元学习内容
学习本单元A、B、C部分的知识。本单元重点学习服名称及其单、复数的使用习惯。
二、单元学习目标
（一）能力目标：
（1）能简单描述衣物的大小、新旧和颜色，如：“My jacket is gray. They’re so small.”
（2）能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”
（3）能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：Put on your T-shirt.
（4）会唱歌曲“My Clothes”。
（二）知识目标：
（1）掌握A、B部分Read and write四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读。
（2）认读A、B部分Let’s learn，Let’s talk中的单词和句子。
（3）理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。
（4）了解Story time部分的内容。 3 （三）情感、态度与价值观：
（1）情感态度：能得体穿衣，不出尴尬局面。
（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新，尝试服装设计。
（3）文化目标：了解不同国家的服饰常识以及一些常见的外来语的由来。
三、单元学习重点、难点
（1）本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。重点学习句型是：Is this your skirt?
Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.
These are your pants. Those are your shoes. A、B部分的Let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
（2）服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论中。
《Unit 5 My clothes》作业设计方案-小学英语人教PEP版四年级下册
《My clothes》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 帮助学生巩固和运用所学英语词汇和表达，包括“clothes”、“shirt”、“pants”、“skirt”、“coat”等服装类词汇。
2. 提高学生听说读写综合能力，包括发音、口语表达、听力理解和书面表达。
3. 培养学生英语学习的兴趣和自信心，激发他们表达自我、分享生活经验的热情。
二、作业内容
1. 制作衣服卡片
每位学生准备一张卡片，用英文写出他们所拥有的衣服名称，包括颜色、款式等信息。可以画出相应的衣服形状，并用英文标签标明。例如，“my red shirt”、“my blue pants”等。
2. 制作衣柜图
每位学生准备一张A4纸，画出自己的衣柜，并在里面放置各种衣服的卡片。可以在旁边标注上自己的名字和年龄，还可以用简单的英文描述衣柜里的衣服。例如，“my clothes in my closet
include my red shirt, blue pants, and a yellow jacket.”
3. 完成作业小报告
请学生用英文写一篇小报告，描述他们在今天英语课上学到的关于衣服的词汇和表达方式。可以包括一些例句和对话，例如：“I have a green shirt and a blue jacket. I like wearing pants because
they are comfortable.”
4. 角色扮演对话
学生之间可以分组进行角色扮演，模拟在不同的场景下谈论衣服的话题。例如：“What do you wear today?”、“I like my new
jeans because they are comfortable.”等等。
三、作业要求
1. 作业内容必须符合课本内容，体现所学单词和表达方式。
2. 制作衣服卡片和衣柜图时，学生应注重绘画和标注的准确性，避免出现错误或模糊不清的情况。
人教版PEP四年级英语下册Unit 5 My clothes知识点归纳
人教PEP版四年级英语下册Unit 5 My clothes知识点归纳
关于名词性物主代词与名词所有格的句型
1. 提问东西是谁的，用Whose。回答是It’s……。
（1）【单数句】A：Whose cap is this? 这是谁的帽子？
B：It’s my brother’s. 它是我弟弟的。
（2）【复数句】A：Whose are these? 这些是谁的？
B：They’re John’s. 它们是约翰的。
（3）【单数句】A：Whose coat is this? 这是谁的大衣？
B：It’s mine. 它是我的。
（4）【复数句】A：Whose pants are these? 这些是谁的裤子？
B：They’re Mike’s. 它们是麦克的。
2. Is或are引导的一般疑问句
（1）A：Is this yours? 这是你的吗？
B：Yes. Thank you. 是的，谢谢你。
（2）A：Is this John’s? 这是约翰的吗？
B：No, it isn’t. (It’s Wu Yifan’s.) 不，它不是。它是吴一凡的。
（3）A：Are these yours, Mike? 这些是你的吗，麦克？
B：Yes, they are. 是的，它们是。
（4）A：Amy, are these yours? 埃米，这些是你的吗？
B：No, they aren’t. They’re Chen Jie’s. 不，它们不是。它们是陈杰的。
3.提问颜色用What colour （1）【单数句】A：What colour is it？ 它是什么颜色的？
人教版PEP英语四年级下册《Unit5MyclothesPartALet’slearn》说课稿
人教版PEP英语四年级下册《Unit 5 My clothes Part A Let’s learn》说课稿
一. 教材分析
《PEP英语四年级下册》Unit 5 “My clothes” Part A “Let’s learn” 是本单元的主要内容。本节课主要讨论有关衣服的话题。通过学习，学生将能够掌握关于衣服的词汇，如 shirt, dress, skirt, pants 等，同时能够运用 “How many …?” 和 “Which …
do you like?” 这两个问题进行询问和表达喜好。教材内容丰富，插图精美，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于学习新的词汇和句型有一定的接受能力。然而，学生在发音和口语表达方面还存在一定的问题，需要在教学中重点关注。此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握关于衣服的词汇，如 shirt, dress, skirt,
pants 等，并能够正确地运用 “How many …?” 和 “Which … do you like?” 这两个问题进行询问和表达喜好。
2. 能力目标：学生能够听懂、说出口语句子，并能够用英语进行简单的交流。
3. 情感目标：通过学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识和团队精神。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握关于衣服的词汇和句子结构。
2. 难点：学生能够正确地发音和运用 “How many …?” 和 “Which … do
you like?” 这两个问题进行询问和表达喜好。
五. 说教学方法与手段
1. 交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。
2. 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和记忆。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，增加学生的学习乐趣，提高学生的参与度和积极性。
人教PEP版四年级下学期英语 unit 5 my clothes检测卷 ( 含答案)
四年级下册英语第五单元检测题
(时间:60分钟 满分:100分)
听力部分(30分)
一、听录音，给图片标序号并涂色。(10分)
( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，圈出与所听内容相符的图片。(10分)
1. 2.
2. 4.
三、听录音，判断句子对(√)错(×)。(10分)
( )1. Those are my pants.
( )2. Where are my coats.
( )3. Put on your T-shirt.
( )4. Whose sweater is this?
( )5. Are those shoes mine? 笔试部分(70分)
四、写出一个同类的单词。(5分)
1. coat sweater dress shirt
2. yellow blue red black
3. shoes shorts pants trousers
4. my your her our
5. what where who how
五、根据汉语提示，补全句子。(10分)
1. They are my______________________.(蓝色毛衣)
2. This is a______________________(黄色的门)
3.My socks are______________________(棕色的).
4. I have a pair of shoes. They are__________________(红色的).