人教版八年级生物下册《传染病及其预防》PPT
人类传染病
根据病原体的不同，可分为： 1、寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸 虫病、沙眼等。 2、细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、 破伤风等。 3、病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、 艾滋病等。
小结：
1、传染病的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、预防传染病的一般措施 4、人类的传染病的种类
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生 虫等生物。
传染源
传染病流行的 三个环节
传播途径 易感人群
下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三 个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从 鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中， 周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼 吸道，就可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传 染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易 感人群则可以包括大多数人。
答：老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以 更易患流感。
思考：
1、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家 人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客 染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。
以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。
2、1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁 的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行 的 传播途径。 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者必须经过 哪些环节？ 答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
讨论：
1行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。 当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病 毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周 围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时， 要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
2、为什么老人和小孩更易患流感？
传染病及其预防
下列疾病哪些是传染病？哪些是非传染病？
流行性感冒、冠心病、乙肝、龋齿、
灰指甲、肺结核
传染病：流行性感冒、甲肝、灰指甲、肺结核
非传染病：冠心病、龋齿
传染病与非传染病有什么不同？
近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变 化引起的，不能传染。 结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起 的，具有传染性。
填空题:
1、传染病流行必须同时具备 、 、 三个基本环节。 2、传染病是由 引起的，能在人与人或人与动 物间传播的疾病。它具有 、 的特点。 3、人类传染病按传播途径不同，可分 为 、 、 、 。 4、预防传染病的一般措施 是： 、 、 。 5、传染源是指能散播 的人或动物。
经诊断某人得了某种传染病，医生 预防传染病的一般措施： 立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗； 控制传染源 （ A） （2）对病人的用具进行消毒； 切断传播途径 （ B） （3）不让病人家属外出，也不让 保护易感人群 外人探望；（ D） （4）给附近的居民进行预防注射； （ ）C 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
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人教部编版初二八年级生物下册第一节《传染病及其预防》精品课件
B．HIV D．蚜虫
7、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ）
A．细菌和病毒 B．寄生虫和病毒
√C．病毒和寄生虫 D．病毒和细菌
8、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有 些人戴口罩，其目的是（ ）
A 控制传染源
√C 保护易感人群
B 切断传播途径 D 以上都对
9、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行 开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ）
• 细菌性传染病 • 病毒性传染病 • 寄生虫性传染病 • 真菌性传染病
细菌、病毒、寄生虫等生物被称为病原体
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比，老人、孩子更容易患流感。
请你归类
病毒 细菌 真菌
病原体
寄生虫
传染病的特点：传染性 流行性
地方性 季节性 免疫性
按传染途径分类
传染病类型
常见的传染病
呼吸道传染病 流感、肺结核、麻疹、百日咳
消化道传染病 蛔虫病、细菌性痢疾、甲肝
血液传染病 乙肝、疟疾、流行性乙脑
体表传染病 血吸虫、沙眼、狂犬病、破伤风
传染病四种类型（按病原体分）:
• C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
• D、水痘、胃癌、疯牛病
√ • 2、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
• A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
• C、不随地吐痰
人教版八年级生物下册8.1.1 传染病及其预防课件(共20张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
埃 博 拉 病 毒
埃博拉
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
蛔虫病
概念
病原体
病原体
特点
流行 环节
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
结 核 杆 菌
结核病
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
细菌性痢疾
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
HIV 立 体 模 式 图
艾滋病
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 10:18:21 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
8.1.1 传染病及其预防
想一想，议一议
概念
疾病 名称
是否 可传染
•
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
埃 博 拉 病 毒
埃博拉
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
蛔虫病
概念
病原体
病原体
特点
流行 环节
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
结 核 杆 菌
结核病
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
细菌性痢疾
概念
病原体
特点
流行 环节 预防 措施
HIV 立 体 模 式 图
艾滋病
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 10:18:21 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
8.1.1 传染病及其预防
想一想，议一议
概念
疾病 名称
是否 可传染
人教版生物八下8.1.1传染病及其预防课件24张.ppt
（1）请你判断，流行性感冒是传染病吗？ 是 。 （2）流感病人打喷嚏时，从鼻咽部喷出大量的含有 流感病毒的飞沫。 （3）根据传染病流行的三个基本环节分析，图中男是 传染源，女是 易感人群，
引起该病的病原体是 流感病毒，此病是通过 空气和飞沫进行传播的。 （4）若男将流感传给了女，而患病的女又将流感传给了她的妈妈。根据
传染病流行的三个基本环节，此时女是 传染源 。 （5）在流感流行期间，出门最好戴口罩，保持室内通风，这些都能较好
地 切断传播途径 ，起到预防的目的。
人类与传染病的斗争:
种痘预防天花 非典（SARS）
艾 滋 病
H1N1
练习：
1、连线题，找出下列传染病的最有效的预防措施。
麻疹和天花
切断传播途径
淋病等性传播疾病
一、什么是传染病？
• 请同学们比较近视眼和结膜炎发病的 原因：
• 近视眼——患者自身眼部结构发生变 化引起的，不可以传染。
• 结膜炎——由外来的致病细菌引起的 ，具传染性。
常见的病原体
病原体：引起传染 病的细菌、病毒和 寄生虫等生物。
艾
结
滋
病
核
杆
HIV立体模式图
菌
蛔 虫 病
结 核 病
提问：
• 这些病原体能够引起什么疾病呢？ • 这些疾病又是怎样传播的？
控制传染源
禽流感、狂犬病
保护易感人群
C 2、流行性感冒的传播途径是：（
）
A、水传播和饮食传播和飞沫传播 D、虫媒传播和接触传播
传染病的概念：
• 人与动物之间传播的疾传染病是 指由病原体（如病菌、病毒、寄 生虫等）引起的、能在人与人之 间或病。
传染病的特点：
分析资料： 1、墨西哥暴发甲型流感,4月30日墨西哥航空公司AM098航
人教版八年级生物下册 8.1.1《传染病及其预防》(21张PPT)
04 课堂练习
1、某公司在组织职员体检时发现，有四名职员分别患有 肺结核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么与他们共 同工作、生活的人可能被传染的一组疾病是（ ） A.肺结核、糖尿病 B.肺结核、甲型肝炎 C.色盲、甲型肝炎 D.糖尿病、色盲
2、某同学因食用了被痢疾杆菌污染的瓜果患上了细菌性 痢疾。下列有关说法，正确的是（ ） A.痢疾杆菌是病原体 B.被痢疾杆菌污染的瓜果是传染源 C.患细菌性痢疾的Байду номын сангаас是易感人群 D.该传染病的传播途径主要是空气
3、全国法定传染病疫情统计表明，2019年3月肺结核发 病数97866人，死亡194人。可以用多种方法预防传染病 流行，下列预防肺结核传染的方法中属于控制传染源的是 （） A.注射肺结核疫苗 B.出行常戴口罩 C隔离肺结核病人 D.经常锻炼身体
感谢观看
（1）具体要求：在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节， 采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中 抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 （2）举例： ①对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种、保护易感人群为重点; ②对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人和环境卫生，切断传播途 径为重点; ③对性传播疾病，如由淋球菌引起的淋病，要以杜绝性滥交，切断传 播途径为重点，同时要对患者及时进行治疗。
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、 具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和 痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打 喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫 悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后， 就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上 流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
8.1.1传染病及其预防 课件(共28张PPT)人教版八年级生物下册
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
目录
01 课前预习 02 重点难点突破 03 课堂演练 04 课外链接
课前预习
病原体与传染病(5年3考) 1．传染病： (1)概念：由 病原体 (如细菌、病毒、 寄生虫 等)引起的、能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 传染 性。
病流播途径
B．传染源
C．易感人群
D．病原体
( B )6.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的传染
病，该病的主要传播途径是
A．水传播与饮食传播
B．空气传播与飞沫传播
C．饮食传播与接触传播 D．虫媒传播与接触传播
( D )7.流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属
传染病流行的基本环节及预防措施(5年4考) 1．传染病流行的三大基本环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或 动物 。 (2)传播途径：病原体离开传染源 到达人或动物所经过的途径。 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人 群。
2．传染病的预防措施 (1) 控制传染源 ：如隔离病人、焚烧患病禽畜等。 (2) 切断传播途径 ：如清洁消毒场所、洗手、戴口罩，杀灭蚊 蝇媒介等。 (3) 保护易感人群 ：如注射疫苗、锻炼身体、增强体质、提 高免疫能力等。
( A )3.判断某种病是不是传染病的主要依据是看该病是否具
有
A．传染性和流行性
B．遗传性和暴发性
C．暴发性和流行性
D．流行性和遗传性
( C )4.下列传染病与其病原体的配对错误的是
A．肺结核与结核杆菌 B．蛔虫病与蛔虫
C．足癣与细菌
D．天花与天花病毒
第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
目录
01 课前预习 02 重点难点突破 03 课堂演练 04 课外链接
课前预习
病原体与传染病(5年3考) 1．传染病： (1)概念：由 病原体 (如细菌、病毒、 寄生虫 等)引起的、能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 传染 性。
病流播途径
B．传染源
C．易感人群
D．病原体
( B )6.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的传染
病，该病的主要传播途径是
A．水传播与饮食传播
B．空气传播与飞沫传播
C．饮食传播与接触传播 D．虫媒传播与接触传播
( D )7.流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属
传染病流行的基本环节及预防措施(5年4考) 1．传染病流行的三大基本环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或 动物 。 (2)传播途径：病原体离开传染源 到达人或动物所经过的途径。 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人 群。
2．传染病的预防措施 (1) 控制传染源 ：如隔离病人、焚烧患病禽畜等。 (2) 切断传播途径 ：如清洁消毒场所、洗手、戴口罩，杀灭蚊 蝇媒介等。 (3) 保护易感人群 ：如注射疫苗、锻炼身体、增强体质、提 高免疫能力等。
( A )3.判断某种病是不是传染病的主要依据是看该病是否具
有
A．传染性和流行性
B．遗传性和暴发性
C．暴发性和流行性
D．流行性和遗传性
( C )4.下列传染病与其病原体的配对错误的是
A．肺结核与结核杆菌 B．蛔虫病与蛔虫
C．足癣与细菌
D．天花与天花病毒
八年级下册人教版生物第八单元 第一章 传染病及免疫(共52张PPT)
•1.传染病医院是隔离和治疗传染 病的地方； •2.隔离发病地区是为了控制传染 源 •3.积极抢救传染病人，一方面可 以治病救人，同时也能更好地控 制传染源。
如：焚烧患有传染病的动物
（二）切断传播途径
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房 2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒
如：勤洗手
如：进入传染病房，穿隔离服
人体的第一道防线——皮肤
皮肤究竟是怎样实施保护的呢？
皮肤角质层 阻挡病原体侵入 汗腺、皮脂腺 分泌物的杀菌作用
人体的第一道防线—黏膜
呼吸道黏膜纤毛的清扫
第二道防线的组成:
杀菌物质（溶菌酶）
吞噬细胞
第二道防线的作用： 溶解、吞噬
溶菌酶的作用
溶菌酶破坏细菌的细胞壁，使病 菌溶解
人体的第二道防线的作用
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
什么是传染病？
由病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 引起的，能在人与人之间以及人与动物 之间传播的疾病。
传染病特点：传染性 流行性
流行性感冒 水 痘
病原体 引起的？ 传染病是________
说出下列常见传染病是由什么引起的？
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
溶菌酶的分布
人体泪液、唾液、血浆等液体中
人体的第二道防线的作用
溶菌酶的作用 溶菌酶破坏细菌的细胞壁，从而
杀死细菌。
溶菌酶为什么不溶掉人体自己身 体的细胞？？？ 人体细胞是动物 细胞，没有细胞壁。
包围、消化分解
问题：人体的哪些组织器官中 分布有吞噬细胞？
分布：淋巴结、脾脏、 肝脏等
吞噬细胞的作用
第三道防线的组成： 免疫器官和免疫细胞 第三道防线的作用：
如：焚烧患有传染病的动物
（二）切断传播途径
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房 2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒
如：勤洗手
如：进入传染病房，穿隔离服
人体的第一道防线——皮肤
皮肤究竟是怎样实施保护的呢？
皮肤角质层 阻挡病原体侵入 汗腺、皮脂腺 分泌物的杀菌作用
人体的第一道防线—黏膜
呼吸道黏膜纤毛的清扫
第二道防线的组成:
杀菌物质（溶菌酶）
吞噬细胞
第二道防线的作用： 溶解、吞噬
溶菌酶的作用
溶菌酶破坏细菌的细胞壁，使病 菌溶解
人体的第二道防线的作用
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
什么是传染病？
由病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 引起的，能在人与人之间以及人与动物 之间传播的疾病。
传染病特点：传染性 流行性
流行性感冒 水 痘
病原体 引起的？ 传染病是________
说出下列常见传染病是由什么引起的？
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
溶菌酶的分布
人体泪液、唾液、血浆等液体中
人体的第二道防线的作用
溶菌酶的作用 溶菌酶破坏细菌的细胞壁，从而
杀死细菌。
溶菌酶为什么不溶掉人体自己身 体的细胞？？？ 人体细胞是动物 细胞，没有细胞壁。
包围、消化分解
问题：人体的哪些组织器官中 分布有吞噬细胞？
分布：淋巴结、脾脏、 肝脏等
吞噬细胞的作用
第三道防线的组成： 免疫器官和免疫细胞 第三道防线的作用：
人教版八年级生物下册8.1.1《传染病及其预防》课件(32张PPT)
细菌性传染病 病毒性传染病 寄生虫性传染病
1.流行性感冒是通过什么途径传播的? 2.医生为什么建议平常咳嗽或打喷嚏时要用 手帕或纸巾捂住口鼻? 3.为什么老人和小孩更易患流感? 4.当某一传染病在人群中流行时,从病原体到 患者要经过哪些环节?
病原体
患者
传染源 传播途径 易感人群 “科学家通过研究发现，传染病 能够在人群中流行，必须同时具备 传染源、传播途径和易感人群这三 个基本环节。缺少其中任何一个环 节，传染病就流行不起来。”
小
结
同学们本节课学会哪些内容?
一、 传染病和非传染病的概念。 传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与 动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性； 非传染病：由于自身因素或外界有害的物理因素化 学物质引起的 二、传染病的基本环节 1.传染源 2.传播途径 3.易感人群 三、预防传染病的一般措施
“科学家通过研究发现，传染病 能够在人群中流行，必须同时具备 传染源、传播途径和易感人群这三 个基本环节。缺少其中任何一个环 节，传染病就流行不起来。”
艾滋病
传染源
传播途径
艾滋病病人和ＨＩＶ携带者 血液传播、母婴传播、性传播 几乎所有人
易感人群
假设你身边的同学或朋友不幸感 染上艾滋病，你应如何对待与他的相 处呢？
艾滋病相关知识
红丝带标志的意义 象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持； 象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望； 象征着我们要用“心”来参与与预防艾滋病的工作。
是否会传染?
√ √ √ √ √ √ √
流行性乙型脑炎
近视眼和结膜炎都是眼睛疾病，这两者有什么不同?
近视眼和结膜炎都是眼睛疾病，但二者的病因却大 不一样。近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的， 不能传染；结膜炎是由外来的致病细菌或病毒引起的，具 有传染性。 病因 传染病（结膜炎） 非传染病（近视眼）
人教版八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防 PPT课件
传染病及其预防
流 感 患 者 结核病患者
腮腺炎患者
艾滋病患儿
想一想
自己从小到大的健康状 况（曾得过什么病？根 据自己的经验判断会不 会传染）。
一、传染病概念、特点
概念：是由病原体引起的，能在人与人之间或人 与动物之间传播的疾病。
特点： 传染性 流行性 免疫性
３
传染病在人群哪些环节？
甲 传播途径 乙
传染源
病原体离开 易感人群
传染源到达 对某种传染病
能够散播病原 健康人所经 缺乏免疫力而
体的人或动物。 过的途径。 容易感染该疾
病的人群。
传染病的传播途径 灰 指 甲
连连看
流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或HIV携带者 血液、体液 艾滋病病毒
1、传染病流行必须同时具备 传染源 、 传播途径 、易感人群三个基本环节。
2、传染病是由 病原体引起的，能在人与人 或人与动物间传播的疾病。它具有
传染性、 流行性、免疫性 的特点。
3、人类传染病按传播途径不同，可分为 、呼吸道传染病、 消化道传染病和 血液传染病
体表传染病 。
4、预防传染病的一般措施是： 、 控制传染源 、切断传播途径、保护易感人群。
体表传 染病
接触
血吸虫病、破伤风、狂犬病癣 等
想一想，今天我们收获了什么？
背诵知识点接龙
1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵 入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。 2 传染病的特点：传染性、流行性 免疫性 3 传染病的流行必须具备三个环节：
传染源、传播途径、易感人群。 4 预防传染病的主要措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
•
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
流 感 患 者 结核病患者
腮腺炎患者
艾滋病患儿
想一想
自己从小到大的健康状 况（曾得过什么病？根 据自己的经验判断会不 会传染）。
一、传染病概念、特点
概念：是由病原体引起的，能在人与人之间或人 与动物之间传播的疾病。
特点： 传染性 流行性 免疫性
３
传染病在人群哪些环节？
甲 传播途径 乙
传染源
病原体离开 易感人群
传染源到达 对某种传染病
能够散播病原 健康人所经 缺乏免疫力而
体的人或动物。 过的途径。 容易感染该疾
病的人群。
传染病的传播途径 灰 指 甲
连连看
流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或HIV携带者 血液、体液 艾滋病病毒
1、传染病流行必须同时具备 传染源 、 传播途径 、易感人群三个基本环节。
2、传染病是由 病原体引起的，能在人与人 或人与动物间传播的疾病。它具有
传染性、 流行性、免疫性 的特点。
3、人类传染病按传播途径不同，可分为 、呼吸道传染病、 消化道传染病和 血液传染病
体表传染病 。
4、预防传染病的一般措施是： 、 控制传染源 、切断传播途径、保护易感人群。
体表传 染病
接触
血吸虫病、破伤风、狂犬病癣 等
想一想，今天我们收获了什么？
背诵知识点接龙
1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵 入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。 2 传染病的特点：传染性、流行性 免疫性 3 传染病的流行必须具备三个环节：
传染源、传播途径、易感人群。 4 预防传染病的主要措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
•
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
人教版生物八年下8.1.1传染病及其预防课件(共42张PPT)
2、传染病的特点：
（1）传染性 （2）流行性
传染病是如何传播的？
A
B
E D C
F
讨论１
资料一（课本Ｐ73）分析流行性感冒的传播途 径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕 捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用 手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小 孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
一、传染病的概念: 1、传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起 的能在人与人之间或人与动物之间、动物与动物之间传 播的疾病
2、传染病的特点： （1）传染性 （2）流行性 二、传染病流行的基本环节： 散播病原体的人或动物 1、传染源： 2、传播途径： 病原体离开传染源到达健康人所经 过的途径。 3、易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而容易感 染该病的人群。
那么怎样根据艾滋病流行的基 本环节找到预防艾滋病的方法呢？
不接触毒品，自尊自重，洁身自好。
假设在你的身边有人感染了艾 滋病，你应该如何与他相处呢？
不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。 给他们以精神和心理的支持和关心，帮助 他们树立起生活的信心和勇气。
思考与讨论： 在发生大的自然灾害（如地震、洪灾）后，为什么 要进行大面积消毒？
根据所学知识分析非典流行 的基本环节和预防非典的方法。
病原体：SARS病毒 传染源：非典患者和SARS病毒携带者。
传播途径： 主要通过空气飞沫和密切接 触传播。 易感人群：所有健康的人。
根据所学知识再来分析一 下艾滋病流行的三个环节
传染源： 艾滋病患者和HIV病毒携带者。 体液传播、血液、母婴传播。 传播途径： 所有有可能直接或间接接触 易感人群： 到传染源的人。
人教版八年级生物课件：下册 第8单元 第1章 第1节 传染病及其预防(共45张PPT)
[点拨]这类题的解题方法是先判断属于哪个基本环 节，再判断对这个环节采取的措施。
1．H7N9 禽流感的病原体是( D ) A．携带 H7N9 禽流感病毒的家禽 B．H7N9 禽流感患者 C．患病的鸟类 D．H7N9 禽流感病毒
2．肺结核病患者，免疫学上称之为( B )
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
7 ． (2018·北 京 ) 下 列 防 治 流 感 的 做 法 不 正 确 的 是 (A )
A．患流感后一定要大量服用抗生素 B．患流感后尽量少去公共场所 C．患者在打喷嚏时应掩住口鼻 D．注射流感疫苗有一定的预防作用
8．传染病流行期间，当地政府在必要时可以采取的 紧急措施不包括( D )
A．临时征用房屋、交通工具等作为应急设施 B．限制或停止集市、集会、影剧院演出以及其他人 群聚集的活动 C．封闭被传染源污染的公共饮用水 D．停止一切活动
17．(2017·江苏宿迁)一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了 乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子
叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是( C )
A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C．微丝蚴属于传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率
18．人喝了含蛔虫卵的生水或者用沾了含蛔虫卵的 手去拿食物等都可能感染蛔虫病。下列预防蛔虫病的措 施不正确的是( D )
常锻炼外。还在大一学生中开展了“刷卡”锻炼的活动，
从免疫学的角度考虑，其作用是( C )
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．促进抗体产生
解析：锻炼的目的是增强易感人群的身体抵抗力，
避免传染病的感染。因此，从免疫学的角度考虑，其作