部编版(统编版(教育部审定))六年级上册语文单元试题-第三单元 课文同步练习 人教(部编版)(含答案)
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9 竹节人
一、拼音写词。
huō kāi huò dá gē da qiǎ zhù kǎ chē
bīng gùn
xiàng pí diāo kè kē fēi duò jiǎo tuí rán
jǔ sàng
二、选择正确的读音，打“√”。。
新鲜．（xiǎn xiān）玩意儿 风靡．（mǐ mí）全班 裂缝．（fèng féng） 系．（jì xì）上冰棍棒儿
鲜．（xiǎn xiān）为人知 生活奢靡．（mǐ mí） 缝．（fèng féng）衣服 关系．（jì
xì）
三、补充成语并解释所填的字的意思。
1.前功尽（ ）： 2.别出心（ ） ：
3.技高一（ ）： 4.弄巧成 （ ）：
5.全神贯（ ）： 6.心满意（ ）：
四、根据意思找出文中的成语。
1.形容步子跨得大，走得快。（ ）
2.兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（ ）
3.指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（ ）
4.像老虎那样看着。形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。（ ）
五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。
任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具（ ）
任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣（ ）
任务三：讲一个有关老师的故事（ ）
A 下课时，教室里摆开场子，吸引力一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
B 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
C 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。
D 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
E 双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
F 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
G 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双沟。
H 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
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I 谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
10
宇宙生命之谜
一、拼音写词。
cháng é cāi cè shè shì dù qīng jiǎo jiē kāi
bān diǎn gān zào shā mò cí chǎng dǐ yù
shàng wèi
二、下列句子中加点字词能不能去掉，为什么？
1.但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然．．是一个吸引人的问题。
2.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能．．．存在生命。
3.太阳系中唯一．．还可能存在生命的星球是火星。
三、根据课文内容提取关键信息。
1. 阅读课文第三自然段，请简要概括生命诞生的四个条件：一、（ ）；二、（ ）；三、（ ）；四、（ ）。
2.阅读课文第四自然段，简要概括几个行星不可能有生命存在的原因：一、水星：（
）；二、金星：（ ）；三、木星、土星、天王星和海王星：（ ）。
五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。
任务一：其他星球是否有生命？（ ）
任务二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（ ）
任务三：人类是否有可能移居火星？（ ）
A 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
B 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
C 这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
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D 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。
E 科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。
F 这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。
G 金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。
H 所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
I 科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球……
11* 故宫博物院
一、阅读课文，完成填空、答题。
1.紫禁城有四座城门：南面（ ），北面（ ），东西面（ ）、（ ）。
自2011年7月2日起，故宫博物院施行（ ）单向参观方案：（ ）（南门）为参观入口，观众一律从（ ）进入故宫；（ ）（北门）为参观出口，观众参观结束后可有（ ）或（ ）（东门）离开故宫。
2.紫禁城的中心是三大殿：（ ）、（ ）、（ ），课文详细介绍了（ ），它是故宫（ ）的殿堂，是举行（ ）的地方，而且是在康熙（ ）年重新修复而成的。这三大殿建在（ ）的中轴线上，这条线也是（ ）的中轴线，全长约（ ）公里。
二、阅读了《故宫博物院》，请完成以下两个任务：
1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
2.准备一篇讲解稿，向家人介绍故宫里的一两处景点。
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附：第一单元同步练习答案（部分）
9 竹节人
一、拼音写词。（略） 二、选择正确的读音，打“√”。
新鲜．（xiǎn xiān√）玩意儿 风靡．（mǐ√ mí）全班 裂缝．（fèng√ féng） 系．（jì√ xì）上冰棍棒儿
鲜．（xiǎn√ xiān）为人知 生活奢靡．（mǐ mí√） 缝．（fèng√ féng）衣服 关系．（jì xì√）
三、补充成语并解释所填的字的意思。（略）
四、根据意思找出文中的成语。
1.形容步子跨得大，走得快。（大步流星 ）
2.兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（ 津津有味 ）
3.指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（得意忘形 ）
4.像老虎那样看着。形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。（ 虎视眈眈）
五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。
任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具（B C G ）
任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣（ A F I ）
任务三：讲一个有关老师的故事（ D E H ）
10 宇宙生命之谜
一、拼音写词。（略） 二、下列句子中加点字词能不能去掉，为什么？
1.但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然．．是一个吸引人的问题。
“仍然”不能去掉，因为“仍然”这个词写出了人类对于“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题一直都非常感兴趣，一直都在探索。去掉就没有这层意思了。
2.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能．．．存在生命。 部编版语文精品资料
“不可能”不能去掉，因为“不可能”这个词语气非常坚定，非常确定水星没有生命存在。去掉就没有这层意思了。
3.太阳系中唯一．．还可能存在生命的星球是火星。
“唯一”不能去掉，因为“唯一”这个词表示独一无二，只有这一种可能性，去掉就没有这层意思了。
三、根据课文内容提取关键信息。
1. 阅读课文第三自然段，请简要概括生命诞生的四个条件：一、（适合生物生存的温度
）；二、（ 必要的水分
）；三、（ 适当成分的大气
）；四、（足够的光和热
）。
2.阅读课文第四自然段，简要概括几个行星不可能有生命存在的原因：一、水星：（温度太高）；二、金星：（缺氧、缺水、温度极高 ）；三、木星、土星、天王星和海王星：（温度太低 ）。
五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。
任务一：其他星球是否有生命？（ E F G H I ）
任务二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（ A B E F H I
）
任务三：人类是否有可能移居火星？（A B D E F H I ）
11* 故宫博物院
一、阅读课文，完成填空、答题。（略）
二、阅读了《故宫博物院》，请完成以下两个任务：
1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
关注几个要点：1.要遵循2011年7月2日起，故宫博物院施行的单向参观方案；
2.参观路线要尽量合理，少绕路；
3.路线图要清晰、易懂。
2.准备一篇讲解稿，向家人介绍故宫里的一两处景点。
抓住景点的特点描述，语言要生动，条理要清晰。
部编版小学六年级语文上册第三单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
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部编版小学六年级语文上册第三单元
第9课《竹节人》课后作业及答案
1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jǔ sàng（ ） gē dɑ（ ） pí juàn（ ）
tuí rán（ ） duò jiǎo（ ）
2.下列加点字读音完全正确的是（ ）。
A.豁．开（huò） 叉．腿（chà） B.挨．揍（āi） 弄巧成拙．（zhuō）
C.盔．甲（kuī） 悻．然（xīng） D.攒．动（cuán） 一哄．而散（hòng）
3.给字添上不同的偏旁组词。
昆：①（ ）棒；②（ ）沌 朵：①闪（ ）；②（ ）脚
八：①（ ）下；②（ ）手 吾：①醒（ ）；②（ ）
4.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①别出心（ ） ②技高一（ ）
③虎视（ ）（ ） ④威风（ ）（ ）
⑤心（ ）意足 ⑥大步（ ）星
⑦怒气（ ）（ ） ⑧泰山（ ）（ ）
（1）“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。”句中画“ ”的部分可以用（ ）来替代。芳芳走路步子跨得大，走得快，我们可以用（ ）来形容她走路。（填序号）
（2）与“棋高一着”一词意思相近的词语是（ ），与“大失所望”一词的意思相反的词语是（ ）。（填序号）
2 / 11
（3）③④⑦这三个词是ABCC式结构的词，像这种结构的词语还有：小心翼翼、 、 、 。
5.按要求完成句子练习。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一．拉紧，那立在裂缝上的竹节们就．站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。
2020部编版小学语文六年级上册第三单元测评试题含答案(共3套)
统编版六年级语文上册第三单元测评卷含答案1
（考试范围：《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》、《语
文园地三》）
时间：90分满分100分
一、给下面的加点字选择正确的读音，画“√”。(4分) 豁．开(huòhuō）叉．腿(chàchǎ）
俨．然(yǎｎyán)偃．月刀(yǎｎyàn)
氧．气(yǎnɡyánɡ）辐．射(fúfù）
分析．(xīxì）金箍．棒(ɡǔɡū）
二、按拼音写出下面句子中的字词。(5分)
1.“嫦娥四号”探测器在天河基地着陆，这次的精准着陆将帮助中国揭
开月球背面的秘密，也为我们探索shànɡ（)未开发的其他星球打下了基
础。
2.小弟弟被地上的一根ɡùn()棒绊倒了，pā( )在地上哭泣，我
连忙把他抱起来。
3.由于天气干zào()，姐姐的脸上长了几个小ɡē dɑ（)( )，
她的心情十分jǔ sànɡ（)( )。
三、读一读，完成下面各题。(8分)
前功尽弃威风凛凛呆头呆脑叱咤风云
怒气冲冲一无所获津津有味全神贯注1.上面的词语中____________与____________结构形式相同。
2.仿写词语。
呆头呆脑 ____________ ____________ 2020-2021年最新津津有味 ____________ ____________
3.根据词义填写相对应的词语。
(1)指以前的功劳努力全部丢失白费。( )
(2)一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。( )
4.用“全神贯注”写句子。
_______________________________________________________
四、按要求写句子。(12分) 1.只要．．有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就．能风靡全
班，以至全校。(用加点词语写句子)
_______________________________________________________
2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。(改变顺序
部编版六年级语文上册第三单元基础字词句专项练习试题含答案(全套)
第 1 页 共 23 页 部编版六年级语文第三单元专项训练：字词（含答案）
一、9《竹节人》
1.认真拼读，准确书写。
我们要用bīng gùn________或xiàng pí________来跟会做竹节人的人交换竹节人。有了它，我们便不知pí jiàn________地玩起来。有时玩得忘了写作业，妈妈气得直duò jiǎo________。每当这时，我只好jǔ sàng________地把它放在chōu
ti________里，去写作业。
2.补全词语，并完成练习。
①别出__________ ②弄巧成_____ ③虎视__________ ④忘_____所以
⑤威风__________ ⑥心_____意足 ⑦怒气__________ ⑧大_____流星
（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）词语③⑤⑦的结构比较特殊，我还能写两个这样的词语：________、________。
（3）“聪聪想出的办法与众不同 ， 让所有人大吃一惊”中，画横线的部分可用词语________来替代。芳芳走路步子迈得大，走得快，可用词语________来形容她走路的样子。
3.看拼音，写词语。
bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu
________ ________ ________ ________
jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī
________ ________ ________
4.把词语补充完整。
第 2 页 共 23 页 ________风云 别出________ 技高________ 弄巧________
化为________ 虎视________ ________有味 ________所以
部编版六年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第三单元)附答案
1 / 8 部编版六年级语文上册3积累与运用考点梳理卷(第三单元)
时间：40分钟
一、字词句基础。
1．[字形]在语境中写词语。
在同学们的手工作品展览会上，形象逼真的ɡēn diāo
( )，居然是用树ɡē dɑ( )做成的；飘然欲飞的嫦娥，居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的；古灵精怪的孙悟空，居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )做成的……
2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( ) 。
A．攒．动(cuán) 疲倦．(juàn) 跺．脚(duò ) 惟妙惟肖．(xiào)
B．稀薄．(báo ) 提供．(gōng) 沮丧．(sàng) 赫．赫有名(hè)
C．抵御．(yù) 揣度．(duó) 考察．(chá) 叱咤．风云(chà)
D．抽屉．(tī ) 卡．住(qiǎ) 叉．腿(chǎ) 一哄．而散(hòng)
3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
A．颓然 橡皮 拍摄 大步留星
B．干燥 沙漠 类似 技高一筹
C．斑点 神秘 枯萎 弄巧成绌
D．发达 培养 冰棍 别出新裁
4．[词语搭配]下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A．规模宏大 建筑精美 庭院宽敞
B．布局统一 气氛庄严 色彩鲜明
C．样子呆萌 神情沮丧 轮廓清晰
D．风景优雅 风格独特 历史完整
5．[标点符号]老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。句中双引号的作用是( )。
A．表示强调 B．表示引用
C．表示特定称谓 D．表示特殊含义
6．[成语运用]下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是
( )。
A．一个沉着，一个急躁，这对双胞胎的性格迥然不同．．．．。
B．一场比赛即将在一群孩子间展开，孩子们个个虎视眈眈．．．．、跃跃欲试。
C．人民群众的智慧是无穷无尽的，个人的才能只不过是沧海．．
部编新教材小学六年级语文上册第三单元全单元教案教学设计+单元测试卷含答案
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【新教材】
部编版小学六年级语文上册第三单元全单元
教案教学设计+单元测试卷（带答案解析）
目录
9.《竹节人》教案及反思
10.《宇宙生命之谜》教案及反思
11.《故宫博物院》教案及反思
《习作：让生活更美好》
语文园地三
第三单元单元测试卷（含答案解析）
9.《竹节人》教学设计
教材分析：
本文是一篇记叙文，通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人并偷偷玩竹节人的叙述和描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜悦和满足，同时通过对老师自己偷偷玩竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为我们的竹节人能得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。
作者范锡林作为少年武侠小说的代表人物，本文洋溢着少年武侠的潇洒与秀美，特别贴近少年儿童的心理。
学情分析：
六年级的学生兼有初中生和小学生的特点，有着简单、纯洁的童真童趣，本文的情境与他们的心境特别相近。学生在阅读和理解方面应该问题不大。
教学目标：
1.整体感知课文内容，把握故事情节。
2.理解叙述、说明和描写性语言在情感表达上的作用。
3.深入理解文章主旨。 学法：
诵读法、思考法、讨论法、质疑法
教学方法：
熟练诵读，尤其精彩段落，多进行诵读方法的指导，以读促情。在熟练区分五种表达方式的基础上，把握说明和描述性语言的区别。
联系生活实际把握作者情感。
教学重难点：
1.理解记叙文中为了情感表达上的需要而采用的描写、叙述和说明性语言。
2.深入理解文章主旨。
课前准备：
1、初读，查阅工具书，掌握生字词。
2、文字材料、图片资料，背景音乐。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、情境导入
你有没有一件自己特别喜欢的玩具？讲一讲你与它的故事。（有的讲玩具得来不易，有的讲玩得入迷，有的讲失去之痛。）今天来学习范锡林的《竹节人》，看作者的玩具得来还算容易，但也玩得超级入迷，也有失去时的短暂沮丧，但却很快化为乌有。让我们一起走进“竹节人”的世界。
部编本人教版小学六年级语文上册第三单元《语文园地三》课后作业及答案
1 / 3
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《语文园地三》课后作业及答案
一、关于文章阅读方法，下列说法不正确的是（ ）
A. 阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。
B. 读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
C. 阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。
二、读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题用这种方法写一写。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是．．适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是．．必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是．．适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是．．要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
好处：
仿写：
三、日积月累。
1. “等闲识得东风面， 。”“等闲识得”是说春天的景致与特征是很容易辨认的。“东风面”借指 。
2. 《春日》是 代诗人 的作品，这首诗表面上是一首写景诗，描绘了 ，实则是一首哲理诗，表达了诗人 2 / 3
于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
四、阅读并分析下面的句子，试着写一写类似的情景。
①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圆黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
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统编本小学语文精品资料 词语专项训练
一、按拼音写词语。
mǎ tí shuāi jiāo qiào lì yùn cáng xuàn rǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xié shāng bào fā cì xù pí juàn jǔ
sàng
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
dì yù yōng dài bào yuàn yàn yǔ zhē gài
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
mù dǔ máo wū shǎ shì jiāng yìng cháo xùn
（ ） （ ） （ ） ( ) ( )
hūn chén jiě sàn tuì suō líng luàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下面词语的近义词。
天涯—— 惊叹—— 柔美—— 清鲜——
洒脱—— 疾驰—— 奇丽—— 明朗——
柔美—— 奇丽—— 无限—— 洒脱——
羞涩—— 愉快—— 拘束—— 英勇——
散布—— 奇异—— 勤勉—— 僻静——
部编版六年级语文上册3积累与运用考点梳理卷(第三单元)附答案
1 / 14 部编版六年级语文上册3积累与运用考点梳理卷(第三单元)
时间：40分钟
一、字词句基础。
1．[字形]在语境中写词语。
在同学们的手工作品展览会上，形象逼真的ɡēn diāo
( )，居然是用树ɡē dɑ( )做成的；飘然欲飞的嫦娥，居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的；古灵精怪的孙悟空，居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )做成的……
2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( ) 。
A．攒．动(cuán) 疲倦．(juàn) 跺．脚(duò ) 惟妙惟肖．(xiào)
B．稀薄．(báo ) 提供．(gōng) 沮丧．(sàng) 赫．赫有名(hè)
C．抵御．(yù) 揣度．(duó) 考察．(chá) 叱咤．风云(chà)
D．抽屉．(tī ) 卡．住(qiǎ) 叉．腿(chǎ) 一哄．而散(hòng)
3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
A．颓然 橡皮 拍摄 大步留星
B．干燥 沙漠 类似 技高一筹
C．斑点 神秘 枯萎 弄巧成绌
D．发达 培养 冰棍 别出新裁
4．[词语搭配]下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A．规模宏大 建筑精美 庭院宽敞
B．布局统一 气氛庄严 色彩鲜明
C．样子呆萌 神情沮丧 轮廓清晰
2 / 14 D．风景优雅 风格独特 历史完整
5．[标点符号]老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。句中双引号的作用是( )。
A．表示强调 B．表示引用
C．表示特定称谓 D．表示特殊含义
6．[成语运用]下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是
( )。
A．一个沉着，一个急躁，这对双胞胎的性格迥然不同．．．．。
B．一场比赛即将在一群孩子间展开，孩子们个个虎视眈眈．．．．、跃跃欲试。
C．人民群众的智慧是无穷无尽的，个人的才能只不过是沧海．．
部编版小学六年级语文上册第三单元每课课后作业及答案汇编(含四套题) 2
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部编版小学六年级语文上册第三单元
第9课《竹节人》课后作业及答案
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模．（mó mú）样，叉．（chà chǎ）腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差．（chā chà）不多。
2.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒．（zǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋．（zǎ zhā）咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄． （hōng hòng）作鸟兽散。
二、看拼音，写字词。
还有同学bié chū xīn cái（ ），想jì gāo yī chóu（ ），给竹节人粘上一个橡皮擦diāo chéng （ ）的脑袋，做一套纸盔甲，可是中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀kē fēi（ ）了。那主人便可惜得直duò（ ）脚，jǔ sàng（ ）地pā（ ）在书桌上，不说话了。
三、给下面加点的词语选择正确的解释。
A.没有变质，也没有经过加工处理等 B.经常流通，不含杂类气体 C.新奇，稀罕1.只要有一个人做了一件新鲜．．玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。（ ）
2.商店里各种各样的新鲜．．水果和蔬菜散发着清香。（ ）
2 / 12
A.武术 B.做事所费的精力和时间 C.本领，造诣
3.我费了许多功夫．．做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被老师一把抓去。（ ）
4.这个杂技演员真有功夫．．。（ ）
四、补充完整成语，并选词填空。
（ ）（ ）有味 （ ）（ ）风云 （ ）巧成（ ）
（ ）（ ）眈眈 （ ）（ ）无遗 （ ）功尽（ ）
部编六年级上册语文第三单元测试题附答案
六年级语文试卷 第1页 共 6 页 六年级语文试卷 第2页 共 6 页
部编六年级上册语文第三单元测试题附答案
一、基础训练营
1．从括号中选择正确的字，用“√”标出
嫦(娥 峨) (揭 接)露 (班 斑)点
(慈 磁 糍)场 (陨 殒)石 抵(域 御)
2. 写出多音字的读音并组词
（ ） （ ） （ ）
哄 模 薄
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
奔 攒
（ ） （ ）
3. 判断对错
（1）．按从小到大的顺序排列为：地球、太阳系、宇宙、银河系。 （ ）
（2）．整个银河系就是宇宙。 （ ）
(3).生命的存在必须保证温度、水、光和热、大气这几点。 （ ）
（4）.火星上一定有生命。 （ ）
4. 默写《春日》
5.形近字组词
纳（ ） 悟（ ） 筹（ ） 跺（ ）
衲（ ） 晤（ ） 畴（ ） 剁 （ ）