冀教版四年级下册英语Unit 2 Days and Months Lesson 12课件
《months of the year》教案
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（冀教版）四年级英语下册教案
Unit 2 days and months
Lesson 9 Months of the Year
一、教学目标：
认知目标：
1. 孩子争取复习（包括听、说、读、写、用）单词： sunny, cloudy, rainy, snowy, windy.
2. 孩子复习并练习说和写，并能认知月份单词：January, February, March, April, May, June,
July, August, September, October, November, December.
能力目标：孩子能进一步掌握和把所学的单词与日常用语融会贯通并能运用到实际生活中。
二、教学过程
Greeting
Teacher: (to a student) Hello, boy!
Student: Hello, teacher.
Teacher: Nice to meet you again! How are you?
Student: I’m fine, thanks!
Then choose other students do this “ask-and-answer” drill.
Say, are you ready for English class? If the class can not understand, you can write “be ready
for” on the blackboard. Explain the phrase in Chinese. Then you can use “be ready for” do
some exercise, for example, be ready for school, be ready for supper, and be ready for work…
Months of the year
冀教版(一起)英语四年级下册单词默写表
冀教版（一起）英语四年级下册单词默写表
英语单词默写-1
Unit 1 Days and Months
n.第一 n.第二
n.第三 n.第四
n.第五 n.第六
n.第七 n.第八
n.第九 n.第十
n.第十一 n.第十二
n.比赛；赛跑 n.星期
vi.说，讲 n.今天
n.月份 n.一月
n.二月 n.三月
n.四月 n.五月
n.六月 n.七月
n.八月 n.九月
n.十月 n.十一月
n.十二月 n.日期，日子
adv.什么时候；当……时；在那时 n.生日
n.第十三 n.第十四
n.第十五 n.第十六
n.第十七 n.第十八
n.第十九 n.第二十
n.第二十一 n.第三十
元旦；新年 n. 春节
国际劳动节 n. 儿童节
n. 教师节 n. 国庆节
Unit 2 Seasons
n.季节 n.春天
n.秋天 n.冬天
prep.来自 n.中国 n.莎拉（女子名） n.澳大利亚
与……不同 n.太阳
n.云 vt.& vi.雨；下雨
adj.大的；重的 adj.强烈的；强壮的
n.风 n.雪；下雪
n.天气 adj.阳光充足的
conj.和；与 adj.多雨的
adj.多雪的 adj.多云的
adj.多风的 vi.带；拿走
脱下（衣服）；摘掉 n.大衣；外套
vt.种，植；植物 vt.放；安置
穿上 n.衬衫
n.T恤衫 vt.穿；戴
n.毛衣；绒衣 prep.(与原形动词一起构成动词不定式)；向，朝，往
Unit 3 More About Me
adj.……岁；年老的 n.年岁；年龄；年
adv.不；没有；不是 n.米（长度单位）
n.同学们；班；班级 v.知道；了解
vt.& vi.站；站立 art. 一
n.房屋；房子 art. 一
n.公寓 art.这（那）个；这（那）些（指特定的人或事物）
n.楼层；地面 vi.来，来到
prep.……之后 adv.在……附近
prep.乘……（交通工具） n.自行车
2023年冀教版(三起)英语四年级下册Unit 2 Days and Months单元测试卷含答案
冀教版四年级英语下册第二单元测试卷
Unit 2 Days and Months
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、找出下列单词中画线部分发音不同的一项（10分）
( ) 1. A. teacher B. sweater C. bread
( ) 2. A. look B. cool C. book
( ) 3. A. short B. work C. forty
( ) 4. A. ninety B. behind C. windy
( ) 5. A. hot B. November C. hello
二、单项选择（10分）
( )1. There are twelve ________ in a year.
A. months B. month C. days
( )2. —How's the ________？
—It's rainy and cool.
A. colour B. weather C. day
( )3. —________ is your birthday?
—May 25.
A. When B. How C. What
( )4. ________ is the tenth month.
A. June B. May C. October
( )5. The Spring Festival often comes in ________.
A. January B. April C. September
( )6. January is ________ month of the year.
A. one B. first C. the first
( )7. It's ________ today. You can take an umbrella(雨伞).
冀教版四年级英语下册 Unit 2 Days and Months 单元测试卷 含听力原文及答案
Unit 2单元测试卷
时间：40分钟
满分：100分
听力（40分） 笔试（60分） 总分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
得分
第一部分 听力（40分）
一、听录音，选出你所听到的单词。(10分)
( ) 1. A. October B. June C. January
( ) 2. A. sun B. sunny C. Sunday
( ) 3. A. cold B. old C. cool
( ) 4. A. how B. what C. weather
( ) 5. A. first B. three C. third
二、听录音，在正确的图片前打“√”。(10分)
1. ( ) A. ( ) B.
2. ( ) A. ( ) B.
3. ( ) A. ( ) B.
4. ( ) A. (
) B.
5. ( ) A. ( ) B.
三、听录音，判断下列句子和所听内容是(T)否(F)相符。(10分)
( ) 1. He likes March.
( ) 2. My birthday is in May.
( ) 3. I like June. Children's Day is in this month.
( ) 4. This is a cloudy day, but it is warm.
( ) 5. You can play in the snow in December.
四、听录音，补全所缺单词。(10分)
I'm a teacher. I like my students. I am 1. ________ years old. Today is 2.
________ the second. It's my birthday. The weather is 3. ________ and 4.
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year》教案_24
Lesson 7 Months of the Year
一、教材分析
义务教育教科书，河北教育出版社小学英语四年级下册第二单元Lesson 7 Months of the Year是本单元的第一节课，本单元主要学习月份单词、序数词、重要节日以及天气状况的词汇，同时学习表达日期、生日和描述天气的句子结构。而本课主要学习的是其中一个重点部分月份单词以及和其相关的句子。新内容较多，难度相对有些大，因此我设计了游戏、歌曲等活动让学生熟练掌握12个月份单词，让学生在玩中学，乐中记。
二、 教学目标：
知识目标：
1. 学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：
month, Jan., Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct.,
Nov., Dec.
2. 学生能听懂并运用下列句子：
What’s your favourite month?
Whose birthday is in…?
3. 学生能唱歌曲Twelve Months。
能力目标：能够能够听、说、读、写十二个月份的单词和理解句式What’s your favourite month? Whose birthday is in…?并能在实际生活中运用，。
情感与态度：根据小学生的特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性，发挥创造性。
三、 教学重、难点：
重点：识记单词：January一月 February二月March三月
April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月
难点:1. 认读12个月份单词的
2. 能听懂并运用下列句子：
Whose birthday is in…?
四、 教学过程：
Part1: warm-up
1. Sing a song
新版四年级下册课文原文
新版冀教版四年级英语下册
Unit 1 Hello again!+
Lesson 1 Welcome back
1. A new semester
①Hello, Danny! Nice to see you again! Hi, Jenny!
②How are you? Fine, thanks. How are you?
③Fine! Are you ready for school?
2. A new teacher
①Hello! I’m your new teacher!
②Hello! My name is Jenny. What’s your name?
③You can call me Mr. Wood. Nice to meet you, Mr. Wood!
④Hi, Mr. Wood! My name’s Danny. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
3. Let’s write.
①How are you? Fine, thanks.
②Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Lesson 2 Friends
1. Boy and girl
This is Jenny. She is a girl. She is my friend. This is Danny. He is a boy. He is my friend.
2. A new friend
①Jenny, this is Steven. He is a new boy in school.
②Hello, Steven! How are you? Fine, thanks. And you? Very well, thank you.
③Steven, they are my friends.
④His name is Danny. Hello, Danny. Hi, Steven.
四年级下册英语教案Unit 2 Lesson 7 Months of the Year∣冀教版
第1页/共5页 Unit 2 Days and Months
Lesson 7 Months of the year
通过对月份的描写引出本课内容，结合“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”的用法。
【知识目标】
1、学习本课新单词；[来源:ZXXK]
2、理解句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”；
3、通过学习句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is
in+月份”掌握月份的表达。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”，有条理地与同学交流。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——Whose birthday is in+月份？——My
birthday is in+月份”，培养学生对月份的应用能力。 ◆ 教材分析
◆ 教学目标 第2页/共5页 [来源:学+科+网Z+X+X+K]
【教学重点】
（1）Story time
（2）句型“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”
【教学难点】
Story time
Tape recorder, Multimedia[来源:学|科|网]
Step 1. Greetings and warm-up activities
Please describe where they are with“——Whose birthday is in+月份？——My birthday is in+月份”
【教学设计】四年级下册英语Unit 2 Days and Months (Lesson7)冀教版(三
教学设计：四年级下册英语Unit 2 Days and Months (Lesson7)冀教版（三起）
教学目标
1. 学生掌握七个单词：Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
2. 学生理解并掌握一些英语习惯表达方式，如日期和星期的表达。
3. 学生能够听懂并朗读对话。
4. 学生在听、说、读、写方面能够根据自己实际情况，有所提高。
教学资源
• 冀教版（三起）四年级英语下册教材。
• ppt课件。
教学过程
Step 1 导入新课
教师进入课堂后，向学生介绍本节课的主题（Days and Months），并利用多媒体，向学生展现包含七个单词（Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday）的图片。
教师通过让学生重复单词的方式，达到学生能够很好地掌握这些单词的目的。
Step 2 学习日期和星期的表达
教师针对日期和星期的表达，向学生展示数字、月份和星期的英文表述形式，并通过组织互动可活跃课堂氛围。
教师让学生通过模仿的方式，来达到学习的目的。
Step 3 学习日历上的日期和星期
教师使用图片介绍日历上的日期和星期，并让学生进行认知。
教师通过互动让学生从日历上找到今天的日期和星期，然后再找到自己生日那天是哪一天及星期几。
Step 4 学习对话
教师反复朗读对话，然后指导学生正确地模仿，并让学生自己朗读。 教师通过互动，询问同学们对话中的一些问题。然后再由学生通过表述方式来进行回答。
Step 5 听说训练
教师播放录音，让学生尝试听懂对话并进行复述。
教师让学生模仿对话情景，确保学生能够掌握对话的内容。
Step 6 语法知识讲解
教师知识点介绍，让学生了解英语中的时间和星期表达的方式。
教师通过互动来让学生进行运用。
教学反思
本节课的教学内容相对较为简单，既可以通过PPT进行展示，也可以通过板书来进行讲解。
【教案】四年级下册英语Unit2DaysandMonths(Lesson12)冀教版(三起)
教案：四年级下册英语 Unit 2 Days and Months (Lesson 12)
冀教版（三起）
教学目标：
1. 知识目标：
学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
学生能够运用所学知识描述月份和星期。
2. 能力目标：
学生能够通过图片和情景，正确使用月份和星期的词汇进行交流。
学生能够运用所学知识完成相关的练习活动。
3. 情感目标：
学生能够激发对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。
教学内容：
1. 单词：month, year, days, March, April, May, June, July,
August, September, October, November, December。
2. 句子：1. What months are these? 2. What days are these?
3. Is it ? Yes, it is. / No, it isn't.
教学重点与难点：
重点：单词month, year, days和句型Is it ? Yes, it is. /
No, it isn't.的掌握与运用。
难点：months和days的用法区别。
教具与学具准备：
1. 教具：PPT、卡片、日历、录音机、磁带。 2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：
1. 热身（5分钟）
教师与学生用英语进行简单的问候，激发学生的学习兴趣。
学生自由交谈，介绍自己喜欢的月份和星期。
2. 呈现（10分钟）
教师通过PPT展示月份和星期的图片，引导学生说出相应的单词。
教师用PPT展示句子，引导学生跟读并理解句意。
3. 操练（10分钟）
教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句子进行交流。
学生互相练习，加强口语表达能力。
4. 巩固（10分钟）
教师给出情景，学生运用所学知识完成相关的练习活动。
2024年冀教版小学四年级英语下册教案表格式全册Unit 2 Days and months(教案)
小学英语冀教版（三年级起点）四下教案教学基本信息
单元Unit2课题First,Second,Third课时数1课时
课时Lesson8课型听说课授课时间40分钟
教材分析
通过对比赛排名的的描写引出本课内容，通过“月份+is+the+序数词+month”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“月份+is+the+序数
词+month”的用法。
学情分析
学生已经在三年级掌握基数词，本课扩展序数词，结合上节课月份的知识，
学生可以综合掌握日期的表达方法。
教学目标及教学重点、难点
教学目标：1.知识目标
学生能听、说、读、写序数词，及标准用语：Whatdayisit?It’s___.2.技能目标
使学生掌握本课所学序数词，并能用序数词进行实际运用。3.情感态度目标
关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
4.过程与方法目标
通过学习基数词到序数词的变化，学生能够掌握变化的规律。
重点：学生能听、说、读、写序数词并能够准确发音。
难点：学生能够掌握序数词的实际运用
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、角色扮演法
教具：多媒体课件
教学过程教学步骤教学活动与设计意图
Step1Warm-up建议用时：5minReview
教师出示图片和对话，学生演示对话，A:What’syourfavoritemonth?
B:Myfavoritemonthis…
A:WhosebirthdayisinMay?
B:…
A:Howmanyfriends…?
B:Two.
（设计思路：通过回忆复习上节课所学的单词和句型，加深学
生对旧知识的印象，为本节课的学习做好充分的准备。）
Step2Presentation建议用时：15min1.Words
（1）出示图片提出问题“What’sthis?”，学生回答“It’sarace.”，出示单词“race”，老师领读并解释race(名词)比赛;
赛跑
（2）图片导入句子和单词，出示图片和句子，老师领读，——Whoseisthefirst?