五年级上册语文一课一练-18.慈母情深练习(部编版)含答案

五年级上册语文18.慈母情深练习（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。

压yì（____）jìng（____）然cí（____）退diào（____）着jūn（____）裂jǐ（____）背rěn（____）心quán（____）力2．给下面词语中的加点字注音。

落魄．（______）挣．钱（______）颓．败（______）褐．色（______）疲惫．（______）耽．误（______）噪．声（______）衣兜．（______）3．根据意思写词语。

1．耳朵都震的快要聋了。

（__________）2．目光迅速的向周围看。

（__________）3．形容极度惊慌，行动失常的样子。

（__________）4．形容事情多，不得闲。

（__________）5．丢掉了魂魄。

形容极度惊慌、心神不定的样子。

（__________）6．非常疲乏，没有精神。

（__________）4．写出下列句子运用的描写方法。

1．母亲掏衣兜，掏出了一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

（______）2．“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”（______）3．褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。

（______）5．根据课文内容填空。

1．这篇课文讲述的是贫穷辛劳的______不顾同事的______，毫不犹豫地给“我”买________的事。

通过这件日常生活小事，歌颂了母亲________，感受着伟大的________，激发我们热爱________的思想感情。

2．文中的母亲是一位________的母亲，________的母亲，________的母亲。

二、选择题6．“我……要钱……”一句中的省略号表示（）。

A．引文的省略。

B．列举的省略。

C．说话时断断续续。

D．语意未尽。

7．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

”一句中的破折号表示（）。

A．声音的延长。

B．解释说明。

C．话题的转换。

D．话语的中断。

8．为下面的多音字选择正确的读音。

龟（jūn guī）（）裂龟（jūn guī）乌（）缝（féng fèng）（）纫机缝（féng fèng）门（）9．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。

（）A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓．．．．的。

B．圆明园在北京西北郊，是一座大名鼎鼎．．．．的皇家园林。

C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天．．．．呢？D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪．．．．，防患于未然。

三、语言表达10．按要求写句子。

1．我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。

（缩句）2．不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？（改成陈述句）四、判断题读课文《慈母情深》第7自然段和第9自然段，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

11．“潮湿颓败”“光线阴暗”“身在蒸笼”“震耳欲聋”等词表明了母亲工作环境非常艰苦。

（______）12．“七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

”这句话运用了排比的修辞手法写出了空间的狭小和拥挤。

（______）13．“使我感到犹如身在蒸笼”，这句话把母亲工作的地方比作蒸笼，写出了环境的艰苦。

（______）14．作者写母亲工作的环境是为了衬托出母亲工作的艰辛和不易。

（______）五、信息匹配15．众志成城，抗击疫情！致敬所有抗疫一线的白衣天使！你们用博爱的手，抚摩着（____）；你们用坚定的眼神，鼓励着（____）；你们用火热的内心，诠释着（____）。

A．生命的价值 B．受伤的孩子 C．惧怕的心灵16．把下面形容母亲的词语搭配起来瘦弱的________ A．手指疲惫的________ B．脊背龟裂的________ C．眼睛17．选择破折号的用法。

①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

________②“妈——”背直起来了，我的母亲。

________③他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。

________A．表示声音延续 B．表示解释说明 C．表示意思转折六、现代文阅读课文理解。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。

周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈──”“妈──”背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……18．文中画“”的句子说明母亲很______________。

19．母亲的眼神为什么是疲惫的，为什么看我的眼神是吃惊的？___________________________________________________________________________ 20．“我”看到母亲后，心里有什么样的感受？___________________________________________________________________________阅读短文，回答问题。

动物的慈母心你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。

小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。

下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。

熊猫对子女的拥抱、依偎等动作好像人类一样。

当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（lù）的皮肤。

当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。

许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一招“调虎离山”。

比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑（ān chún）被狐狸发现了。

正在窝中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。

狐狸以为猎物唾（tuò）手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。

但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。

有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。

21．写出下列词语的近义词。

紧帖──（______）逃避──（______）22．“调虎离山”在文章中具体指的是什么？___________________________________________________________________________ 23．关于这篇文章的中心，下面说法正确的是（）A．赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。

B．赞美了动物具有可贵的母爱精神。

C．写母鸡、母熊猫以及母鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。

24．请用一句话赞美我们的母亲。

____________________________________________________________________________参考答案1．抑竟辞吊龟脊忍权【详解】考查对课内生字的掌握，注意把握课文《慈母情深》里的多音字和同音字，可根据词语的意思来判定字形是否正确。

书写时要注意字的笔顺。

读准拼音，是正确书写生字的前提。

书写的基本要求有两个：1.使用正楷书写。

2.书写格式要规范，字型整齐、结构合理、部件正确、笔画标准。

当然，最重要的就是不要出现错别字。

此题要注意“辞”不要写成同音的“词”；注意“脊背”的“脊”的书写；注意“龟裂”的“龟”不用写成其他的同音字。

2．pòzhèng tuíhèbèi dān zào dōu【详解】本题主要考查对词语的拼写能力，解答本题首先要知道词语的正确读音，再根据词语写出拼音，书写拼音的时候一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音书写要规范。

①魄：pò落魄：穷困失意、放荡不羁、失去魂魄。

比喻：惊慌失措②挣：zhèng③颓：tuí颓败：衰落、败坏④褐：hè褐色：处于红色和黄色之间的一种颜色，也称咖啡色、茶色⑤惫：bèi疲惫：极度疲劳；近义词为疲倦⑥耽：dān耽误：因拖延或错过时机而误事。

⑦噪：zào噪声：一种引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音⑧兜：dōu衣兜：衣服上的口袋3．震耳欲聋扫视惊慌失措繁忙失魂落魄疲惫【详解】本体主要考察学生结合题干进行分析，抓住关键词找出相应的词语。

1．从“耳朵、聋了”可以看出应是：震耳欲聋。

2．从“迅速的向周围看”可以看出应是：扫视。

3．从“极度惊慌、行动失常”来看应是：惊慌失措。

4．从“事情多、不得闲”来看应是：繁忙。

5．从“丢了魂魄、极度惊慌、心神不定”来看应是：失魂落魄。

6．从“疲乏”来看应是：疲惫。

4．动作语言神态【详解】考查人物描写方法的辨析。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

动作描写指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。

外貌描写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

语言描写是塑造人物形象的重要手段。

语言描写包括人物的独白和对话。

独白是反映人物心理活动的重要手段。

对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。

1．由“掏”“数”等动词可知是动作描写。

2．语言描写。

这是人物说的话。

3．“疲惫”说明是神态描写。

5．母亲劝阻书的伟大母爱母亲勤劳开明伟大【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。

作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

6．C【详解】本题考查对标点符号省略号的理解。

省略号的作用有：用于话语中间，表示说话的断断续续；表示列举同类事物和序数词语的省略，一般在列举多项以后再用省略号，以便读者据以联想省略的内容；表示说话的中断；表示引文或引述的话有所省略；表示重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示静默或思考；表示话未说完，语意未尽。

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部编版五年级上册第六单元18慈母情深一课一练(含答案)

18慈母情深1.给下列句子中的加点字注音。

(1)他最近情绪颓．( )废,整天失魂落魄．( )的。

(2)一只乌龟．( )无精打采地在龟．( )裂的土地上爬行。

2.根据语境,拼一拼,写一写(1)工厂里环境yāyì( ),zào yīn( )很大,工人非常máng lù( ), 一个个累得yāo suān tuĭ téng( ),但是谁也不说辛苦。

(2)这个鱼的jĭ bèi( )jìng rán( )是翠绿的,真是好看。

3.选字组词澡躁噪燥( )音干( ) 洗( ) 暴( )挂娃蛙洼青( ) 牵( ) 女( ) 山( )4根据提示写出本课的四字词语。

我想那本书想得(形容心神不定非常惊慌的样子),就急着到噪声(形容声音很大)的车间去找母亲要钱。

5.根据课文内容,把下面的句子补充完整要写出人物当时的心理感受。

空间非常低矮,低矮得使人感到。

听着母亲对“我”的数落,“我”感到。

拿着《青年近卫军》这本书,“我”感到。

6.读句子,完成练习(1)A.“我……”“有事快说,别耽误妈干活！”“我……要钱……”B.“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”A中的省略号表示;句B中的省略号表示。

表达了“我”的矛盾心理。

(2)我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

①用“”画出描写母亲外貌的句子。

②通过第一句话,我看到了一个的母亲形象。

③母亲工作的环境是怎样的?用一个四字词语概括：7.课内阅读。

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!母亲说完,立刻．．又将头俯在缝纫机板上了,．．又弯曲了背,立刻．．又坐了下去,立刻立刻．．又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(1)选文中的四个“立刻”写出了母亲工作的,这样表达的好处是(2)第1自然段是对母亲的和描写,从中可以看出,这是一位( )的母亲。

部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课时练习题(含答案)

部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面各组词语注音错误的是（）。

A．健儿（jiàn ér）B．小人儿（xiǎo rén ér）C．男儿（nán ér）D．女儿（nǚ ér）2．下列词语书写有错误的一组是（）A．襄嵌扩大代替B．负荷分辨一簇C．清静努力刹那D．灿烂不仅范围3．“我……要钱……”一句中的省略号表示（）A．引文的省略。

B．列举的省略。

C．说话时断断续续。

D．语意未尽。

4．《记金华的双龙洞》是按照什么顺序写的？（）A．时间顺序B．空间顺序C．游览顺序D．四季顺序5．对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（）A．在那个地方出现了太阳的小半边脸。

（拟人）B．我好像看到了天边的灿烂的云霞。

（比喻）C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。

（排比）D．这不是很伟大的奇观吗？（反问）6．在括号里填上合适的词语（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起7．比一比，组一组。

竟________ 抑________ 酸________境________ 柳________ 俊________8．选择合适的关联词填空。

A．虽……也……B．无论……都……C．即使……也……（1）山上开满了映山红，( )花朵和叶子( )比盆栽的杜鹃显得有精神。

（2）( )说是孔隙，可( )容得下一只小船进出。

（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比做什么，( )很值得观赏。

9．读一读，按要求做题。

（1）超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。

（修改病句）________ _________________________ （2）小英戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的羽绒服。

（修改病句）________ _________________________ （3）“雨一来，他们（花儿们）便放假了。

部编版小学五年级上册语文18《慈母情深》一课一练试题(附答案)

18.慈母情深一、看拼音写词语。

 Shī hún luò pò yā yì tuí bàiMán g lù zào shēn g quán lì jūn liè 二、选字填空，并任选两个词写一句话。

陷馅掐（）住（）入（）阱（）饼碌录禄（）用（）（）无为无功受（）----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- 三、给加点字注音。

怂恿．．（）挣．钱（）颓．败（）疲惫．（）龟．裂（）攥．着（） 四、多音字组词。

 shù（） fèn g（） xiān（）g uī（）数shǔ（）缝fén g（）鲜xiǎn（）龟jūn（）五、比一比，再组词。

躁（）逢（）淘（）惫（）噪（）缝（）掏（）备（）六、根据课文内容，填上合适的词语。

（）的眼睛（）的毛票（）的母亲（）的脊梁七、结合语境，给句子中的破折号或省略号选择正确的解释。

1.破折号：A.表示递进 B.解释说明（1）我一直想买一本长篇小说---《青年近卫军》。

（）（2）“妈----”“妈----”（）2.省略号：A.表示说话断断续续 B.表示内容的省略C.表示列举的省略D.表示话没有说完。

（1）“我……要钱……”（）（2）母亲又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（）（3）动物园里有老虎、狮子、大象……三十余种动物。

（）八、按要求从文中摘录相应的句子。

1.描写母亲外貌的句子。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.描写“我”家境贫寒的句子。

五年级上册语文一课一练-18《慈母情深》(含答案)

18《慈母情深》【基础再现】一、看拼音写词语.zhèng qián yā yìféng rèn máng lù（）（）（）（）lián xù guǎng bó tiě lù cí tuì（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音.送给．（jǐ gěi）给．予（jǐgěi）挣．脱（zhèng zhēng）挣．扎（zhèng zhēng）曲．折（qū qǔ）小曲．（qū qǔ）龟．裂（jūn guī）乌龟．（jūn guī）木塞．（sāi sè）三、根据提示，在横线上写出恰当的词语.1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（心神不定，极度惊慌）.__________2.七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）.___________________四、写出下面词语的近义词.连续——（）怂恿——（）颓败——（）忙碌——（）犹如——（）扫视——（）疲惫——（）吃惊——（）耽误——（）五、前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（）.A衬托母爱，为下文做铺垫B交代家里的实际情况C说明家里真的很穷六、下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来.（1） A. 阴暗 B.怂勇 C. 挣钱 D.失魂落魄（）（2） A. 颓废 B.蒸茏 C. 散发 D.震耳欲聋（）（3） A. 瘦弱 B.褐色 C. 疲备 D.酷暑炎夏（）七、给“辞”字选择正确的解释.“辞”的解释有：①文辞，言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇；⑥躲避，推托.告辞（）辞呈（）辞赋（）推辞（）辞退（）修辞（）八、读句子，选择填空.A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C 通情达理的母亲（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着.（）（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌.（）九、选字组词.【噪澡躁】洗（）（）声烦（）【暑署薯】（）名红（）（）假【陪赔培】（）养（）偿（）伴十、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”.1.“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话是司马迁说的. （）2.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱. （）3.《慈母情深》中，母亲最后又给“我”凑足了买《青年近卫军》的钱，但是“我”最后没有买这本小说. （）4.《父爱之舟》这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事. （）【能力提升】十一、按要求写句子.（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服.改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________（2）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星.缩句：__________________________________________3.这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）4.溪水潺潺地向前流去.（改为拟人句）5.那些美好的印象，我一辈子也不会忘记.（调换词序，意思不变）十二、重点段落品析.那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败.七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁.因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡.正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼.我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲.七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋.“你找谁？”一个老头对我大声嚷.“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字.“那儿！”一个老头儿朝最里边的角落一指.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上.周围几只灯泡烤着我的脸.1.划去括号内错误的音或字.2.选文第二自然段运用的是（）.A环境描写 B语言描写 C动作描写3.用简洁的语言总结选文的主要内容.___________________________________十三、阅读课外语段，回答问题.彩色的梦清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线.幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀.“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去.原来，园里出现了一排新栽的小树苗.树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽.“哎，快来看，转椅变色了.”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去.果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花.小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同.④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗.怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？孩子们去问老师，老师笑而不语.或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了.或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌.孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！1．用“‖”把文章内容分三段.2．在文中找出一个过渡段，用“~~~”画上，并用“｜”线把承上、启下这两个部分分开.3．文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里.实在事物：（）联想：（）4．读下面比喻句、按题意要求填空.“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀.”作者把比作，通过比喻，主要表现 .5．幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答.______________________________________________________ ______________________________________________________ 6．作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案，在括号里打“√”.A．赞小朋友们丰富多彩的童年生活.（）B．赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动.（）C．赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育.（）D．赞幼儿园一夜之间发生的变化.（）参考答案一、挣钱压抑缝纫忙碌连续广博铁路辞退二、给加点字选择正确的读音.送给．（jǐ gěi）给．予（jǐgěi）挣．脱（zhèng zhēng）挣．扎（zhèng zhēng）曲．折（qū qǔ）小曲．（qū qǔ）龟．裂（jūn guī）乌龟．（jūn guī）木塞．（sāi sè）三、1.失魂落魄 2.震耳欲聋四、近义词连续——持续怂恿——唆使颓败——衰颓忙碌——繁忙犹如——好像扫视——环视疲惫——疲劳吃惊——惊讶耽误——耽搁五、A六、（1） B. （2） B.（3） C.七、③④②⑥⑤①八、（1）A （2）B九、澡噪躁；署薯暑；培赔陪十、1.× 2.√ 3.× 4.√十一、（1）改成“把”字句：一天，我一不小心把小红新买的衣服扯坏了.改成“被”字句：一天，小红新买的衣服被我一不小心扯坏了.（2）缩句：天空中悬挂着星星.3.这清白的梅花，是玷污不得的.4.溪水唱着歌儿，快乐地向前奔去.5.我一辈子也不会忘记那些美好的印象十二、1. zhēng 振2.A3.“我”为了要钱去工厂里找母亲.十三、1．（1）清晨，太阳醒了，……（2）“咦，那是啥！”……（3）孩子们去问老师……2．怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？|这是谁干的？3．实在事物：（①②④）联想：（③）4．小朋友麻雀活泼、可爱5．旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红.6．C（√）。

部编人教版五年级上册语文第18课《慈母情深》课时练(含答案)

部编版五年级上册语文18.慈母情深课时练一、选择题1．下列病句修改不正确的一项是( )A．我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。

(删去”认真”。

)B．通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。

(删去”通过”或“使”。

) C．能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。

( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。

(将“叹息”改为"赞叹”)2．嫂字的第七笔是（）A．竖B．横撇C．横折D．横3．下面各组词语注音错误的是（）。

A．健儿（jiàn ér）B．小人儿（xiǎo rén ér）C．男儿（nán ér）D．女儿（nǚ ér）4．下列加点字都是多音字的一项是（）A．挣．钱龟．裂地煞．美差．B．积累．便．宜出差．驯．良C．冠．军丞相．牺．牲勉强．D．挨．着凛．冽顷．刻划．归二、填空题5．把词语补充完整。

失________落________ 震耳________________难当无地________6．写出下面词语的近义词。

坚强不屈—（_______________）气壮山河—（_______________）深思熟虑—（_______________）唾手可得—（_______________）束手无策—（_______________）家喻户晓—（_______________）踉踉跄跄—（_______________）7．比一比，然后组词。

魄（_________）烤（__________）褐（__________）魂（_________）考（__________）喝（__________）燥（_________）震（__________）竞（__________）噪（_________）振（__________）竟（__________）8．说说下列句子使用了哪些人物描写的方法。

人教部编版五年级上册语文第18课《慈母情深》课时练(含答案)

部编版五年级上册语文18.慈母情深课时练一、选择题1．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）形容谋划周到，看得深刻，可以用；形容根基坚实，可以用；形容灾难重重，可以用；形容意味丰富，耐人寻味，可以用。

A．深远深长深重浓厚B．深长深厚深重浓远C．深长深厚深远浓重D．深远深厚深重浓长2．下列词语中注音全部正确的一项是（）sǒng yǒng 失魂．hún落魄．pòA．长篇．piān 怂恿．．B．压抑．yì 颓．败tuí 缝纫．rèng 噪．音zàoC．褐．色hè 疲惫．bèi 耽．误dān 挣．zhèng扎D．龟．甲guī jūn 权．利quán 龟．guī裂衣兜．dōu3．下列句子所运用的修辞手法不恰当的一项是（）。

A．冲锋枪的声音像机关枪一样，嘟嘟地响起来。

B．这橘子酸得我的牙都快掉了。

C．树缝里也漏着一两点路灯的光，没精打采的，像渴睡人的眼。

D．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。

4．读句子，选择最佳选项，将序号填在括号中。

“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。

”这句话是说（）A．“我”和弟弟妹妹们太顽皮了。

B．“我”家境贫寒。

C．收音机太破旧了，不如换点食物。

5．下列词语与“震耳欲聋”运用的修辞手法相同的一项是( )A．酷暑炎夏B．排山倒海C．亭台楼阁D．如痴如醉二、填空题6．理解填空。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……(1)这句话连用________个“立刻”，说明母亲工作的________，是为我们的学习、生活而________。

(2)这句话表面上是写母亲工作时的情景，实际上流露出“我”对自己不能体谅母亲的艰难的________。

7．写出近义词。

连续—________疲惫—________耽误—________忙碌—________8．拥有了书《慈母情深》一文中买水果罐头的情节说明“我”体会到母亲的不容易，觉得自己应该___________。

五年级上册语文第18课慈母情深一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册

五年级上册语文第18课《慈母情深》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第18课《慈母情深》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册18．《慈母情深》【预习提示】阅读课文，填空：母亲掏衣兜，掏出一卷（）的毛票，用（）的手指数着。

……母亲却已将钱塞在我手内心了，高声对那个女人说“！”【基础达标】一、读拼音写汉字。

Xiànrù zhènɡqián mánɡlù yīdōu（）（）（）（）pí bèi shòu ruò zào yīn dān wù（）（）（）（）二、多音字组词。

shǔ（）fénɡ（）ɡuī（）数缝龟shù（） fènɡ（） jūn（）jiǎo（） jiào（） xiàn（）角觉陷jué（） jué（） dào（）三、组词。

噪（）备（）逢（）淘（）燥（）惫（）缝（）掏（）四、填上适合的词语。

（）的眼睛（）的毛票失魂（）魄（）的母亲（）的脊梁震（）欲聋五、写出破折号的用法。

A、递进； B说明说明。

一、我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

（）二、“妈——”“妈——”（）六、指出以下句子省略号的作用。

A表示说话断断续续；B表示省略；C表示列举的省略； D表示话未说完。

一、“我……要钱……”（）二、母亲又陷入了忙碌……（）3、我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。

（）七、扩句。

一、双眼闪着泪花。

____________________________________________ ________________________二、同窗们议论着。

____________________________________________ ________________________3、他们完成了任务。

【精校】五年级语文上册同步练习：18慈母情深(带答案) 新统编教材(部编版).doc

慈母情深一、读拼音，写词语。

shī hún luò pò sǎo shì hèn ěr yù lónɡ（）（）（）pí bèi iàn rù uàn he shǔ luo（）（）（）（）二、在正确的读音下面画“√”。

脊．背（jǐ jí）弯曲．（qū qǔ）龟．裂（jūn ɡuī）卷．着（juǎn juàn）挨．近（āi ái）缝．纫（fénɡ fènɡ）三、按要求写句子。

1、我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近的妇女。

（缩句）2、我没有权利用那钱再买任何别的东西。

（反问句）3、母亲的第一举动把我深深地感动了。

（“被”字句）四、给下列句子选择恰当的关联词语，并用带点的关联词语造句。

宁可……也不……与其……不如……尽管……也……无论……都……1、他（）自己多吃苦，（）让妈妈操一点儿心。

2、他自己（）吃了多少苦，（）不让妈妈操一点儿心。

3、（）让妈妈操心，（）自己多吃点儿苦。

4、（）自己吃了很多苦，他（）不让妈妈多操心。

五、请将下面排列错乱的句子重新排列。

（）直到现在，陈景润给老师写信，字迹仍旧像当年那样工整。

（）他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。

1（）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬自己的老师。

（）他每次发表论文，总要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。

（）第二天交上去的作业，就写得端端正正了。

（）他说：“尊敬老师是起码的礼貌。

”（）有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。

2部分答案：一、失魂落魄扫视震耳欲聋疲惫陷入攥着数落二、jǐ qū jūn juǎn āi fénɡ三、1、我看见一个妇女。

2、我难道还有权利用那钱再买任何别的东西吗？3、我被母亲的这一举动深深地感动了。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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