部编人教版二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》课件
我要多阅读。
课堂作业
1.火眼金睛，辨字组词。
挣（ 挣钱 ）
记（ 记住 ）
睁（ 睁开 ）
纪（ 年纪 ）
譬（ 譬如 ）
糙（ 粗糙 ）
警（ 警告 ）
造（ 造句 ）
课堂作业
2.选词填空 年纪 年龄
①（ 年纪 ）大的人喜欢唠唠叨叨。 ②我和你的（ 年龄 ）差不了多少。
要辨析两个词语的意思。 “年纪”只用于人的年龄，“年 龄”除了用于人的生存年数外，
zhì 易错提示：
秩 四声。 组词：秩序 秩序井然
ò
哦
易错提示： 四声。
组词：哦松 哦唷 哦呵
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词 反义词
年纪～年龄 必须～一定 敏感～敏锐 方式～方法 容易～简单
粗糙～细致 成功～失败 简单～复杂 美好～丑恶 开头～结局
多音字
当 dāng （当作）
一位老奶奶买了一块假玉，却当
说说你的想法。
点击报听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
组词：弄明白 弄假成真 摆弄 玩弄 巧记：王＋廾＝弄 造句：我一定要把所有数学题弄明白。
笔顺：
书写提示：“日”在“门”里正中。 组词：简直 简单 精简 巧记：竹下一扇门，里头藏太阳。 造句：这道题真简单。
猜字谜识记：“王”头“算” 写提示：上半部分笔画紧凑，下半部分撇、捺舒 展。
好句： 只要万物都做它最容易做的事，这世
界就很有秩序了。
课堂小结
《当世界年纪还小的时候》是一篇充 满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟 人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学 习生活的，以最简单的方式，做自己最容 易做的事情。让我们悟出了无论做什么事 都要认定目标，持之以恒地去做。
我还积累 了很多词语。
敏感：疾速，敏捷。 造句：莉莉太敏感了，总觉得大家在笑话她。
秩序：有条理，不混乱的情况。 造句：我们要维护社会秩序，做个遵纪守法的 好公民。
成功：获得预期的结果。 造句：我们只要努力了，就一定能成功。
主意：办法。 造句：你的这个主意很好。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
造句：外面的世界特别美好。
jiè
笔顺：
叫界
书写提示：“田”宽而扁，“人”撇捺舒展。第八 笔是竖撇。
组词：世界 眼界 教育界 各界人士
巧记：介在田下做边界。
造句：中国的万里长城享誉世界。
顺口溜识记：“界”字 根据 字形特点编写顺口溜进行记忆。
字词乐园—会写字
shì 笔顺：
吃式
书写提示：斜钩较长且有一定的弧度。 组词：方式 格式 样式 巧记：戈字撇不见，“工”字底下藏。
dàng（上当）
（dāng ）作真的了，花了不少冤枉钱， 最后，才知道上当（dàng）受骗了。
弄 nòng （摆弄）
爷爷在里弄（ lòng ）里摆（ nòng）
lòng（里弄） 着他最喜欢的花花草草。
词语解释
年纪：年龄、岁数。 造句：他小小年纪就挑起了家庭的重担。
粗糙：不精细，不光滑。 造句：他的皮肤很粗糙。
课文早知道
本文介绍了 世界年纪还小的 时候太阳、月亮、 水学习怎样生活 的事。
朗读指导
太阳开始学发光，学习怎么上山下山。
读课文要注意语气。 例如朗读描写太阳学习生 活的句子要用舒缓的语气。
试一试。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
重难点点拨
太阳学习的是什么？ 学发光，学习怎么上山下山。
太阳开始学发光，学习怎么上山下山。 它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如 说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世 界吓坏了。
“粗糙”“吓坏了” 说明“唱歌”不是太阳最容 易做的事。
重难点点拨
月亮学习的是什么？ 它学习的是不断变化。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它 觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直 无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。 所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
“有时圆有时缺”，“不 断变化”这才是月亮最容易做 的事。
然后呢？ 云和浪。 其他的东西呢？总有一天其他东西该出现吧！譬如说：草啦、牛 啦、人啦，还有村子啦。 没有。 什么？ 什么也没出现。
拓展延伸
故事到这里就完了吗？ 不是。它一直继续下去。但是再也没有新的事发生，只是不断地 重复：云和浪，云和浪，云和浪。 风呢？ 对。还有风。云、浪和风。 那你现在坐的床，还有窗户、花园、你自己和我呢？ 没有。不在这个故事里。 那在哪里？ 不在任何地方。这世界上没有陆地。 谁说的！有天堂。 啊！
还可用于动植物生存的岁数。
课堂作业
３.选一个开头，接着往下讲。 这世界还相当有秩序…… 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，上 山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测， 有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照 自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流…… 动物 们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着。
bì
易错提示：
必 四声。 组词：必定 必然
pì
必须
譬 易错提示： 四声。
组词：譬如 譬喻 譬说
mǐn 易错提示：
前鼻音，不要读成后鼻音。
敏 组词：敏感 敏捷 灵敏
字词乐园—会认字
zhēng易错提示：
睁 后鼻音，不要读成前鼻 音。
组词：睁眼 睁开 睁一下
xù 易错提示：
序 四声。 组词：秩序 顺序 序列
造句：我喜欢休闲样式的衣服。
yóu
叫由
笔顺：
书写提示：中间的竖不要太长，下面不出头。 组词：自由 理由 必由之路 巧记：田里长树。 造句：小鱼在河里自由自在地游着。
猜字谜识记：山谷将落日。
字词乐园—会写字
gōng 笔顺：
吃功
书写提示：左窄右宽，第三笔是提，“力”的撇画 舒展。
组词：成功 功能 功勋 功绩 巧记：工人有力量。 造句：要想成功必须经过努力。
重难点点拨
水学习的是什么？ 它学习的是流动。
水开始学习流动。它很快就学会了，因 为只有一种方式，那就是：一直往低处流， 往低处流，往低处流……
三个“往低处流”，运用 反复的手法，强调水最擅长的 流动方式。
重难点点拨
作者为什么说“每样东西只要 弄明白自己做什么最容易就行了”？
这是因为，只要所有的东西按照自然 的规律去做，按照自己的初心去做，不忘本 真，世界就变得很自然，很美好，秩序井然。
板书设计
当
万物开始学习生活
世
界 年 纪
太阳 上山下山 月亮 不断变化
顺 做容易的事 应
自
还
水
往低处流
然
小
规
的
做自己容易 有秩序
律
时 候
万物需从头开始
拓展延伸
当世界年纪还小的时候
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界上还没有人类，牛 奶不用人挤，鸡也不必人喂。动物们日子过得挺自由自在的。这样的 日子维持了好长一段时间，这时候的世界既宽广又原始。有一天，终 于出现第一个人类，是一个女人。她看看四周，嗯！这地方不错，她 说。她仔细观察四周的东西。好主意！这些树木。说这话时她正站在 浅绿色的山毛榉下。母牛和鸡也让她想到一些好主意，这些动物真是 不错，可以提供牛奶、鸡蛋，而且它们的肉还可以吃。于是她就搬来 一张小板凳，坐下来开始挤牛奶。
fǎn 笔顺：
反叫
书写提示：整体笔画舒展，“又”的横撇在横中线 上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。
组词：反复 反侧 反击 反驳 巧记：板-木＝反
造句：背不过的课文我会反复朗读。
“减一减”识记： “反”=“板”字 –“木”字旁
字词乐园—会写字
nòng
吃弄
jiǎn
叫简
笔顺：
书写提示：“王”笔画紧凑，第五笔横长，第六笔 是竖撇。
拓展延伸
走进作者
于尔克·舒比格 1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语 言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业， 在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园 艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世，职业是心理治疗 师，同时也写书。于尔克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪 里》《爸爸妈妈我和她》《有一只狗，它的名字叫天空》。
组词：反复 往复 复命 复仇 巧记：日落人息夜偏长。 造句：我反复考虑后决定不去玩耍了。
字谜记忆法：“复” 可以 利用猜谜语记忆法。
字词乐园—会认字
jì 易错提示：
纪 四声。 组词：年纪 世纪 纪念 xū 易错提示：
须 一声。 组词：必须 须留 胡须
cāo 易错提示：
糙 不要读成chāo。 组词：粗糙 毛糙 糙米
重难点点拨
为什么说“不要往下讲 了，最好再从头开始。”？
因为万事万物都是在变化的，在纷繁的 变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向， 但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心， 顺应自然规律，一切就变得简单了，美好了。
词语积累
ABAB式词语：
很久很久
拓展：
很多很多 很好很好 很美很美
词语积累
新词： 世界 年纪 必须 学习 主意 只好 反复 变化 简单 万物 结局 成功
拓展延伸
小牛和小鸡。一个小小的世界，差不多只有一张桌子大。这世界 只存在了一个星期。人、动物、植物全渴死了，河流干涸了，星星熄 灭了，细沙般的小石子消散得无影无踪，一个短暂而美丽的世界。最 后又回到寂静。这样过了一千年，一千年，又一千年。然后慢慢地、 慢慢地又形成一个新世界。这次只有云，云的上面是天，云的下面是 海，一个云和浪的世界。
人教版二年级下册
新课导入
每个人都是从小慢慢长大的， 你是否还记得你小时候学本领的情 景呢？是不是很有趣？
课堂作业
1.火眼金睛，辨字组词。
挣（ 挣钱 ）
记（ 记住 ）
睁（ 睁开 ）
纪（ 年纪 ）
譬（ 譬如 ）
糙（ 粗糙 ）
警（ 警告 ）
造（ 造句 ）
课堂作业
2.选词填空 年纪 年龄
①（ 年纪 ）大的人喜欢唠唠叨叨。 ②我和你的（ 年龄 ）差不了多少。
要辨析两个词语的意思。 “年纪”只用于人的年龄，“年 龄”除了用于人的生存年数外，
zhì 易错提示：
秩 四声。 组词：秩序 秩序井然
ò
哦
易错提示： 四声。
组词：哦松 哦唷 哦呵
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词 反义词
年纪～年龄 必须～一定 敏感～敏锐 方式～方法 容易～简单
粗糙～细致 成功～失败 简单～复杂 美好～丑恶 开头～结局
多音字
当 dāng （当作）
一位老奶奶买了一块假玉，却当
说说你的想法。
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学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
组词：弄明白 弄假成真 摆弄 玩弄 巧记：王＋廾＝弄 造句：我一定要把所有数学题弄明白。
笔顺：
书写提示：“日”在“门”里正中。 组词：简直 简单 精简 巧记：竹下一扇门，里头藏太阳。 造句：这道题真简单。
猜字谜识记：“王”头“算” 写提示：上半部分笔画紧凑，下半部分撇、捺舒 展。
好句： 只要万物都做它最容易做的事，这世
界就很有秩序了。
课堂小结
《当世界年纪还小的时候》是一篇充 满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟 人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学 习生活的，以最简单的方式，做自己最容 易做的事情。让我们悟出了无论做什么事 都要认定目标，持之以恒地去做。
我还积累 了很多词语。
敏感：疾速，敏捷。 造句：莉莉太敏感了，总觉得大家在笑话她。
秩序：有条理，不混乱的情况。 造句：我们要维护社会秩序，做个遵纪守法的 好公民。
成功：获得预期的结果。 造句：我们只要努力了，就一定能成功。
主意：办法。 造句：你的这个主意很好。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
造句：外面的世界特别美好。
jiè
笔顺：
叫界
书写提示：“田”宽而扁，“人”撇捺舒展。第八 笔是竖撇。
组词：世界 眼界 教育界 各界人士
巧记：介在田下做边界。
造句：中国的万里长城享誉世界。
顺口溜识记：“界”字 根据 字形特点编写顺口溜进行记忆。
字词乐园—会写字
shì 笔顺：
吃式
书写提示：斜钩较长且有一定的弧度。 组词：方式 格式 样式 巧记：戈字撇不见，“工”字底下藏。
dàng（上当）
（dāng ）作真的了，花了不少冤枉钱， 最后，才知道上当（dàng）受骗了。
弄 nòng （摆弄）
爷爷在里弄（ lòng ）里摆（ nòng）
lòng（里弄） 着他最喜欢的花花草草。
词语解释
年纪：年龄、岁数。 造句：他小小年纪就挑起了家庭的重担。
粗糙：不精细，不光滑。 造句：他的皮肤很粗糙。
课文早知道
本文介绍了 世界年纪还小的 时候太阳、月亮、 水学习怎样生活 的事。
朗读指导
太阳开始学发光，学习怎么上山下山。
读课文要注意语气。 例如朗读描写太阳学习生 活的句子要用舒缓的语气。
试一试。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
重难点点拨
太阳学习的是什么？ 学发光，学习怎么上山下山。
太阳开始学发光，学习怎么上山下山。 它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如 说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世 界吓坏了。
“粗糙”“吓坏了” 说明“唱歌”不是太阳最容 易做的事。
重难点点拨
月亮学习的是什么？ 它学习的是不断变化。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它 觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直 无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。 所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
“有时圆有时缺”，“不 断变化”这才是月亮最容易做 的事。
然后呢？ 云和浪。 其他的东西呢？总有一天其他东西该出现吧！譬如说：草啦、牛 啦、人啦，还有村子啦。 没有。 什么？ 什么也没出现。
拓展延伸
故事到这里就完了吗？ 不是。它一直继续下去。但是再也没有新的事发生，只是不断地 重复：云和浪，云和浪，云和浪。 风呢？ 对。还有风。云、浪和风。 那你现在坐的床，还有窗户、花园、你自己和我呢？ 没有。不在这个故事里。 那在哪里？ 不在任何地方。这世界上没有陆地。 谁说的！有天堂。 啊！
还可用于动植物生存的岁数。
课堂作业
３.选一个开头，接着往下讲。 这世界还相当有秩序…… 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，上 山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测， 有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照 自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流…… 动物 们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着。
bì
易错提示：
必 四声。 组词：必定 必然
pì
必须
譬 易错提示： 四声。
组词：譬如 譬喻 譬说
mǐn 易错提示：
前鼻音，不要读成后鼻音。
敏 组词：敏感 敏捷 灵敏
字词乐园—会认字
zhēng易错提示：
睁 后鼻音，不要读成前鼻 音。
组词：睁眼 睁开 睁一下
xù 易错提示：
序 四声。 组词：秩序 顺序 序列
造句：我喜欢休闲样式的衣服。
yóu
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笔顺：
书写提示：中间的竖不要太长，下面不出头。 组词：自由 理由 必由之路 巧记：田里长树。 造句：小鱼在河里自由自在地游着。
猜字谜识记：山谷将落日。
字词乐园—会写字
gōng 笔顺：
吃功
书写提示：左窄右宽，第三笔是提，“力”的撇画 舒展。
组词：成功 功能 功勋 功绩 巧记：工人有力量。 造句：要想成功必须经过努力。
重难点点拨
水学习的是什么？ 它学习的是流动。
水开始学习流动。它很快就学会了，因 为只有一种方式，那就是：一直往低处流， 往低处流，往低处流……
三个“往低处流”，运用 反复的手法，强调水最擅长的 流动方式。
重难点点拨
作者为什么说“每样东西只要 弄明白自己做什么最容易就行了”？
这是因为，只要所有的东西按照自然 的规律去做，按照自己的初心去做，不忘本 真，世界就变得很自然，很美好，秩序井然。
板书设计
当
万物开始学习生活
世
界 年 纪
太阳 上山下山 月亮 不断变化
顺 做容易的事 应
自
还
水
往低处流
然
小
规
的
做自己容易 有秩序
律
时 候
万物需从头开始
拓展延伸
当世界年纪还小的时候
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界上还没有人类，牛 奶不用人挤，鸡也不必人喂。动物们日子过得挺自由自在的。这样的 日子维持了好长一段时间，这时候的世界既宽广又原始。有一天，终 于出现第一个人类，是一个女人。她看看四周，嗯！这地方不错，她 说。她仔细观察四周的东西。好主意！这些树木。说这话时她正站在 浅绿色的山毛榉下。母牛和鸡也让她想到一些好主意，这些动物真是 不错，可以提供牛奶、鸡蛋，而且它们的肉还可以吃。于是她就搬来 一张小板凳，坐下来开始挤牛奶。
fǎn 笔顺：
反叫
书写提示：整体笔画舒展，“又”的横撇在横中线 上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。
组词：反复 反侧 反击 反驳 巧记：板-木＝反
造句：背不过的课文我会反复朗读。
“减一减”识记： “反”=“板”字 –“木”字旁
字词乐园—会写字
nòng
吃弄
jiǎn
叫简
笔顺：
书写提示：“王”笔画紧凑，第五笔横长，第六笔 是竖撇。
拓展延伸
走进作者
于尔克·舒比格 1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语 言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业， 在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园 艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世，职业是心理治疗 师，同时也写书。于尔克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪 里》《爸爸妈妈我和她》《有一只狗，它的名字叫天空》。
组词：反复 往复 复命 复仇 巧记：日落人息夜偏长。 造句：我反复考虑后决定不去玩耍了。
字谜记忆法：“复” 可以 利用猜谜语记忆法。
字词乐园—会认字
jì 易错提示：
纪 四声。 组词：年纪 世纪 纪念 xū 易错提示：
须 一声。 组词：必须 须留 胡须
cāo 易错提示：
糙 不要读成chāo。 组词：粗糙 毛糙 糙米
重难点点拨
为什么说“不要往下讲 了，最好再从头开始。”？
因为万事万物都是在变化的，在纷繁的 变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向， 但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心， 顺应自然规律，一切就变得简单了，美好了。
词语积累
ABAB式词语：
很久很久
拓展：
很多很多 很好很好 很美很美
词语积累
新词： 世界 年纪 必须 学习 主意 只好 反复 变化 简单 万物 结局 成功
拓展延伸
小牛和小鸡。一个小小的世界，差不多只有一张桌子大。这世界 只存在了一个星期。人、动物、植物全渴死了，河流干涸了，星星熄 灭了，细沙般的小石子消散得无影无踪，一个短暂而美丽的世界。最 后又回到寂静。这样过了一千年，一千年，又一千年。然后慢慢地、 慢慢地又形成一个新世界。这次只有云，云的上面是天，云的下面是 海，一个云和浪的世界。
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每个人都是从小慢慢长大的， 你是否还记得你小时候学本领的情 景呢？是不是很有趣？
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部编版二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》精美课件
思考：怎样才能让世界有秩序？
只要人们不违背自然规律，让万物都按 照自然规律自由生长、运行，世界就会很有 秩序。
未来不可预知，开头变化无穷 哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
作者对神秘的世界之初充满想象
这个故事没有结局，却有很多开头。 这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
二、从文中找出下列词语的反义词。 失败——（成功） 细腻——（粗糙） 迟钝——（敏感） 约束——（自由） 复杂——（简单） 困难——（容易）
课后习题
课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分? 好好读一读。
示例：我最喜欢的部分是作者关于太 阳因为唱歌声音粗糙，于是学习发光的想 象。作者运用拟人的手法，形象地刻画出 太阳粗犷的形象，具有童话色彩。
雨 滋润万物 眼 看到一切 最容易做 有秩序 万物都做它最容易做的事，世界就会和谐美好
“这世界还相当有秩序……”还有哪些 事物也在做着自己最容易做的事?
＊小鸟在森林里安家，为树歌唱，为树治病。 ＊星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。 ＊高山静静挺立，任树木自由生长……
这世界还相当有秩序……
指有条理，不混乱的情况
强调故事开头多，世界很美好，想象很奇妙。
思考：作者为什么说不要往下讲了，最 好再从头开始？
人们已经违背了自然规律，对大自然 进行了破坏，作者希望人们能认识并改正 错误，遵循自然规律，让大自然重新变得 有秩序，从而避免“结局”。
很久很久以前，当世界年纪还小 的时候……
这一句照应开头，同时给人留下了 无尽的想象空间。
选一个开头，接着往下讲。
◇ 这世界还相当有秩序…… ◇ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
指导：任意选择一个开头，想象人们 遵循自然规律，大自然还没被人为破坏时 的美好景象来进行描述。
只要人们不违背自然规律，让万物都按 照自然规律自由生长、运行，世界就会很有 秩序。
未来不可预知，开头变化无穷 哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
作者对神秘的世界之初充满想象
这个故事没有结局，却有很多开头。 这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
二、从文中找出下列词语的反义词。 失败——（成功） 细腻——（粗糙） 迟钝——（敏感） 约束——（自由） 复杂——（简单） 困难——（容易）
课后习题
课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分? 好好读一读。
示例：我最喜欢的部分是作者关于太 阳因为唱歌声音粗糙，于是学习发光的想 象。作者运用拟人的手法，形象地刻画出 太阳粗犷的形象，具有童话色彩。
雨 滋润万物 眼 看到一切 最容易做 有秩序 万物都做它最容易做的事，世界就会和谐美好
“这世界还相当有秩序……”还有哪些 事物也在做着自己最容易做的事?
＊小鸟在森林里安家，为树歌唱，为树治病。 ＊星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。 ＊高山静静挺立，任树木自由生长……
这世界还相当有秩序……
指有条理，不混乱的情况
强调故事开头多，世界很美好，想象很奇妙。
思考：作者为什么说不要往下讲了，最 好再从头开始？
人们已经违背了自然规律，对大自然 进行了破坏，作者希望人们能认识并改正 错误，遵循自然规律，让大自然重新变得 有秩序，从而避免“结局”。
很久很久以前，当世界年纪还小 的时候……
这一句照应开头，同时给人留下了 无尽的想象空间。
选一个开头，接着往下讲。
◇ 这世界还相当有秩序…… ◇ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
指导：任意选择一个开头，想象人们 遵循自然规律，大自然还没被人为破坏时 的美好景象来进行描述。
部编版小学语文二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》优秀课件
• 聚焦“月亮”（第3自然段）
它一直无法决定，只好反反复复，一 下子变圆，一下子又变缺。
反反复复：一遍又一遍，多次重复。 你见过月亮反反复复的样子吗？
你觉得这是一 个怎样的月亮？
• 聚焦“水”（第4自然段） 水开始学习流动。它很快就学会了，
因为只有一种方式，那就是：一直往低处 流，往低处流，往低处流……
反义词：粗糙——光滑
展开想象：太阳还可能学过什么本领， 为什么没学会？举例说一说。
譬如说_________________，_______ ___________________________。
最后太阳把什么事做成功了？为什么 它把这件事做成功了呢？
发光
上山下山
做己最容易做的事。
小结：“上山下山”就是太阳的东升 西落，这是太阳最擅长也最容易做的事。 太阳发挥自己的特长，做自己最容易做的 事，让这个世界更有秩序，更美好。
品读课文
这篇课文特别有趣， 充满了奇妙的想象，你 最喜欢哪个部分？
• 聚焦太阳（第2自然段）
文中说“它也试过做别的事，但是都 没有成功”，请大家想象一下，太阳还可 能尝试做过什么事，结果怎样？
辟+言
cāo
譬如说唱歌，它粗糙的声音，把
这个敏感的新世界吓坏了。
怎样的声
譬如：比如、例如 音会把人吓坏？
只要万物都做它最容易做的事， 这世界就很有秩序了。
有秩序的样子 是什么样子？
太阳、月亮、水 做了什么，让这个世 界有秩序？
小结：万物各自学习，各自做 好自己的事，这个世界就会很有秩 序，很和谐。
借助课本插图发挥想象，以“这世界 还相当有秩序”为开头讲一讲。
这世界还相当有秩序……
小结：正是因为所有的事物知道自己 做什么最容易，明白自己的优缺点，不断 学习，不断进步，所以这个世界就很有秩 序，也更美好了。
二年级下册语文课件24当世界年纪还小的时候()人教部编版
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作业批改与反馈
作业批改方式：采用面批、互批、小组讨论等方式，及时发现并纠正学生的错误。
反馈内容：针对学生的作业情况，给予具体的反馈和建议，帮助学生更好地掌握知识点。 反馈方式：采用口头、书面、视频等多种方式，确保学生能够及时了解自己的学习情况。 跟进措施：对于作业中存在的问题，及时跟进并给予辅导，确保学生能够真正掌握知识点。
添加标题
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分组讨论：分组进行讨论，培养学 生的合作与交流能力
课堂游戏：设计有趣的课堂游戏， 激发学生的学习兴趣与参与度
课堂活动安排
朗读课文，理解课文内容 分组讨论，分享阅读心得 角色扮演，模拟课文情境 拓展延伸，分享课外知识
作业布置及要求
完成课后练习题
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回顾本节课内容，巩固所学知 识
针对学生掌握情况，调整教学 策略
布置相关作业，加强学生实践 能力
展望未来，为下节课做好充分 准备
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课本教材：人教部编版二年级下册语文教材 配套练习册：与教材同步的练习册，巩固所学知识 拓展阅读材料：推荐与课文相关的阅读材料，丰富学生的阅读体验 多媒体资源：如PPT、视频等多媒体资源，辅助教学，提高教学效果
拓展阅读材料推荐
• 《小王子》：这是一本法国作家圣埃克苏佩里的经典童话作品，讲述了一个小王子在各个星球上 的冒险故事，其中蕴含了关于生命、友谊、爱和责任的深刻思考。
主题思想在现实生活中的意义：将主题思想与现实生活相结合，探讨其对人们成长和发展的启示和意义。
课文中的其他主题：简要介绍课文中涉及的其他主题，如“学习”、“成长”等，以丰富对主题思想的 探讨。
部编版小学二年级语文下册《24 当世界年纪还小的时候》课件PPT【精编】共39页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己ຫໍສະໝຸດ 道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
部编版小学二年级语文下册 《24 当世界年纪还小的时
候》课件PPT【精编】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
部编版小学语文二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》优质课件
学习目标
1. 认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个 字，会写“世界、学习”等18个词语。（重点）
2. 朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部 分。（重点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
jì
年
bì xū
提示：点击生字进入详细讲解。
pì
cāo mǐn
世界功反复 式简弄 由
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
上下结构 界 复 简 弄 左右结构 功 独体 世 由 半包围结构 反 式
重点字书写指导
复 fù
部首： 攵 结构： 上下 书写指导：“曰”最窄，末横在横中线上；
“攵”的捺写得舒展。
整体感知
当世界还小的时候， 太阳学会（ 发光 ）； 月亮学会（不断变化）； 水学会（往低处流）， 雨学会（滴进泥土里）， 世界在（慢慢变化），还相当有（ 秩序 ）。
圆有时缺，它学会的是_不__断__的__变__化__；水开始学习 __流__动____，它很快就学会了，因为只有一种方式， 那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流…… (2)世界在慢慢变化，万物在__自__由__生__长__。__雨___从云里 落下，滴进__泥__土______里；人睁开___眼__睛_____，就 可以看到一切有多美好……
24 当世界年纪还小的时候
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己
喜欢的部分。（重点） 2.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
（难点）
为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就 很有秩序了”？ （核心问题）
部编版二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》优质课件(最新)
新课导入
每个人都要经历幼年时期，那时的你可能既淘气又
可爱。那么，你知道当世界年纪还小的时候，太阳、月
亮等各是什么样子的吗？
我会认
jì
纪
bì
xū
必须
pì
譬
譬如：比如
锻炼的方式有很多，譬如跑步、
踢球等
cāo
糙
mǐn
zhēng
敏
睁
zhì
xù
秩序
ò
哦
郊
必
敏
睁
须
秩
譬
糙
序
哦
我会读
jì
bì xū
自由读第2自然段，思考：太
阳学习了什么呢？
太阳的学习
拟人
太阳开始学发光，学
着怎么上山下山。它也试
过做别的事，但是都没有
成功。譬如说唱歌，它粗
把太阳当作一个可爱又
聪明的孩子来写,让人读起
来觉得生动贴切。
糙的声音，把这个敏感的 “譬如”近义词：比如、例如
新世界吓坏了。
太阳学会了发光，上山、下山。
自读课文第3自然段，思考：
写出了太阳唱歌十分难听，说明唱歌并不是
太阳最容易做的事情。
太阳
学会了发光，上山、下山。
因为白天已经有太阳发光了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白
天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。
它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，
一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。
一遍又一遍,说明月亮拿不定主意。
拟人
就是把事物人格化，将本来
不具备人动作和感情的事物变成
和人一样具有动作和感情的样子。
这样使事物获得人的属性,
部编版二年级语文24.当世界年纪还小的时候【第1课时】课件
方式 敏捷 粗糙 秩序 自由
3．写出下列词语的反义词。 成功—( 失败 ) 粗糙—( 精细 ) 简单—( 复杂 ) 自由—( 拘束 )
4．连字词成句，并加上标点符号。
(1)太阳
学
开始
发光
____太__阳__开__始__学__发__光__。__________________________
(2)学会的 月亮
走近作者 于尔克·舒比格
1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语 言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业， 在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园 艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世， 职业是心理治疗师，同时也写书。于尔克·舒比格已出 版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、 《有一只狗，它的名字叫天空》。
圆有时缺，它学会的是_不__断__的__变__化__；水开始学习 __流__动____，它很快就学会了，因为只有一种方式， 那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流…… (2)世界在慢慢变化，万物在__自__由__生__长__。__雨___从云里 落下，滴进__泥__土______里；人睁开___眼__睛_____，就 可以看到一切有多美好……
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
jì
年纪
mǐn
敏感
bì xū
必须
jiǎn
简单
gōng pì
成功 譬如
zhēng
睁开
zhìxù
秩序
cāo
粗糙
ò
哦
我会认
jì bì xū gōng pì cāo
纪必 须功譬 糙
mǐn shì jiǎn yóu zhēng zhì xù ò
3．写出下列词语的反义词。 成功—( 失败 ) 粗糙—( 精细 ) 简单—( 复杂 ) 自由—( 拘束 )
4．连字词成句，并加上标点符号。
(1)太阳
学
开始
发光
____太__阳__开__始__学__发__光__。__________________________
(2)学会的 月亮
走近作者 于尔克·舒比格
1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语 言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业， 在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园 艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世， 职业是心理治疗师，同时也写书。于尔克·舒比格已出 版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、 《有一只狗，它的名字叫天空》。
圆有时缺，它学会的是_不__断__的__变__化__；水开始学习 __流__动____，它很快就学会了，因为只有一种方式， 那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流…… (2)世界在慢慢变化，万物在__自__由__生__长__。__雨___从云里 落下，滴进__泥__土______里；人睁开___眼__睛_____，就 可以看到一切有多美好……
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
jì
年纪
mǐn
敏感
bì xū
必须
jiǎn
简单
gōng pì
成功 譬如
zhēng
睁开
zhìxù
秩序
cāo
粗糙
ò
哦
我会认
jì bì xū gōng pì cāo
纪必 须功譬 糙
mǐn shì jiǎn yóu zhēng zhì xù ò
(新)部编版二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》精美课件102页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦Байду номын сангаас境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
(新)部编版二年级语文下册第24课《当世 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 界年纪还小的时候》精美课件
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦Байду номын сангаас境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
(新)部编版二年级语文下册第24课《当世 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 界年纪还小的时候》精美课件
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
二年级语文下册24当世界年纪还小的时候课件(33张PPT)
指月亮的想法和行为变来变去。我好像看 到月亮学习的时候犹犹豫豫的样子，像一个拿 不定主张的天真小孩。
笔顺： 长横突出，纵向均匀。注意视察两
竖和竖折起笔的高低。
上收下放，撇捺舒展。撇、捺起笔 不相交。
左右结构，左低右高 第三笔为提 “力”的起笔在工字旁两横的中间， 最后一笔撇要舒展有力。
“日”的最后一横在田字格的横中线上。
为什么说这个故事有很多开头？
哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
因为我们有千万种想象，一种想象就是 一个开头，所以说这个故事有很多很多开头。
选一个开头，接着往下讲。
➢ 这世界还相当有秩序…… ➢ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
下部的“夊”要比上面部分宽。
第2课时
读词语。 年纪 必须 成功 譬如 粗糙 敏锐
当世界年纪很小的时候，太阳、月亮在学习 什么呢？ 太阳学习发光、上山下山，月亮学习变化。
读第4自然段，说说这段讲了谁在学习，学 得怎样。
水开始学习流动。它很快就学会了， 因为只有一种方式，那就是：一直往低处 流，往低处流，往低处流……
你认为世界怎样才会很有秩序？在文中找一找。 只要万物都做它最容易做的事，这世界就
很有秩序了。
只要万物都做它最容易做的事，这世界 就很有秩序了。 这里指按顺序来，不混乱。 生活中还有哪些地方要有秩序？
排
红
队
灯
放
让
学
行
读下面这段话，说说雨滴给大地带来了什么。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨 从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就 可以看到一切有多美好……
雨滴滋润了大地，让花草树木生长。
笔顺： 长横突出，纵向均匀。注意视察两
竖和竖折起笔的高低。
上收下放，撇捺舒展。撇、捺起笔 不相交。
左右结构，左低右高 第三笔为提 “力”的起笔在工字旁两横的中间， 最后一笔撇要舒展有力。
“日”的最后一横在田字格的横中线上。
为什么说这个故事有很多开头？
哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
因为我们有千万种想象，一种想象就是 一个开头，所以说这个故事有很多很多开头。
选一个开头，接着往下讲。
➢ 这世界还相当有秩序…… ➢ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
下部的“夊”要比上面部分宽。
第2课时
读词语。 年纪 必须 成功 譬如 粗糙 敏锐
当世界年纪很小的时候，太阳、月亮在学习 什么呢？ 太阳学习发光、上山下山，月亮学习变化。
读第4自然段，说说这段讲了谁在学习，学 得怎样。
水开始学习流动。它很快就学会了， 因为只有一种方式，那就是：一直往低处 流，往低处流，往低处流……
你认为世界怎样才会很有秩序？在文中找一找。 只要万物都做它最容易做的事，这世界就
很有秩序了。
只要万物都做它最容易做的事，这世界 就很有秩序了。 这里指按顺序来，不混乱。 生活中还有哪些地方要有秩序？
排
红
队
灯
放
让
学
行
读下面这段话，说说雨滴给大地带来了什么。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨 从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就 可以看到一切有多美好……
雨滴滋润了大地，让花草树木生长。
二年级下册语文课件第24课当世界年纪还小的时候(26张PPT)部编版
巩固所学知识点：通过作业的完成，让学生进一步巩固本课所学的知识点，加深对课文 的理解和记忆。
作业要求：作业要求明确，难度适中，符合二年级学生的认知水平。
作业批改与反馈：及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握所 学知识点。
对本节课的内容进行总结和回顾
回顾本节课所学内容 总结重点、难点和易错点 回顾课堂互动环节，分享心得体会 布置相关作业，巩固所学知识
二年级下册语文课 件第24课当世界年 纪还小的时候(26张 PPT)部编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 课文内容解析 课堂互动环节
课程导入 课文知识点拓展 作业布置与课堂小结
01
添加章节标题
02
课程导入
介绍课文背景
课文标题及作者介绍 课文背景及创作背景 课文中涉及的主要人物和事件 课文中的语言点和知识点解析
小组讨论：让学 生分组讨论与课 文相关的话题， 培养合作精神和 沟通能力
知识竞赛：设计 有关课文知识的 竞赛环节，激发 学生的学习热情 和竞争意识
创意绘画：让学 生根据课文内容 进行创意绘画， 培养学生的想象 力和创造力
引导学生积极参与互动环节
提问与回答：老师可以提出问题，引导学生积极思考并回答，增加课堂互动性。
引导学生理解课文中的寓意
引导学生了解课文背景和作者意 图
引导学生理解课文中的重点词汇 和句子的含义
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生分析课文中的问题，并 发表自己的看法
04
课文知识点拓展
介绍与课文相关的其他知识点
介绍与课文相关的其他知识点，如天文、地理、历史等方面的知识，以拓展学生的视野。 介绍与课文相关的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解课文所表达的思想和情感。 介绍与课文相关的其他文学作品或文化现象，以引导学生深入了解相关文化或文学流派。 介绍与课文相关的其他学科知识，以促进跨学科的学习和理解。
作业要求：作业要求明确，难度适中，符合二年级学生的认知水平。
作业批改与反馈：及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握所 学知识点。
对本节课的内容进行总结和回顾
回顾本节课所学内容 总结重点、难点和易错点 回顾课堂互动环节，分享心得体会 布置相关作业，巩固所学知识
二年级下册语文课 件第24课当世界年 纪还小的时候(26张 PPT)部编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 课文内容解析 课堂互动环节
课程导入 课文知识点拓展 作业布置与课堂小结
01
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02
课程导入
介绍课文背景
课文标题及作者介绍 课文背景及创作背景 课文中涉及的主要人物和事件 课文中的语言点和知识点解析
小组讨论：让学 生分组讨论与课 文相关的话题， 培养合作精神和 沟通能力
知识竞赛：设计 有关课文知识的 竞赛环节，激发 学生的学习热情 和竞争意识
创意绘画：让学 生根据课文内容 进行创意绘画， 培养学生的想象 力和创造力
引导学生积极参与互动环节
提问与回答：老师可以提出问题，引导学生积极思考并回答，增加课堂互动性。
引导学生理解课文中的寓意
引导学生了解课文背景和作者意 图
引导学生理解课文中的重点词汇 和句子的含义
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添加标题
添加标题
引导学生分析课文中的问题，并 发表自己的看法
04
课文知识点拓展
介绍与课文相关的其他知识点
介绍与课文相关的其他知识点，如天文、地理、历史等方面的知识，以拓展学生的视野。 介绍与课文相关的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解课文所表达的思想和情感。 介绍与课文相关的其他文学作品或文化现象，以引导学生深入了解相关文化或文学流派。 介绍与课文相关的其他学科知识，以促进跨学科的学习和理解。