部编版2019-2020学年第二学期九年级语文全册生字词注音 释义
2019-2020学年第二学期九年级语文全册生字词注音释义
1、祖国啊，我亲爱的祖国
隧suì洞蜗wō行淤滩yū tān驳bó船簇cù新
笑涡wō喷薄bó
伤痕累累lěi lěi:一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
2、梅岭三章
捷jié报
血xuè雨腥风: 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。
形容疯狂杀的凶险气氛或环境。
取义成仁: 即“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
3、短诗五首
漫漫màn màn装饰shì舵duò手埋没mái mò
4、海燕
苍cānɡ茫高傲ào海鸥ōu飞窜cuàn 蠢笨chǔn翡翠fěi cuì熄xī灭
5.孔乙己
荤hūn菜侍候shì hòu 绰号chuò伤疤bā笔砚yàn
惋wǎn惜夹袄jiá ǎo乱蓬蓬luàn péng péng 羼chàn水间jiàn 或
唠唠叨叨láo lao dāo dāo : 说话明嗦,一说起来没个完。
不屑置辩bù xiè zhì biàn : 认为不值得分辩。
6、变色龙
贱jiàn 拧nǐng起眉头筛shāi子坎肩kǎn jiān旗帜z hì
荒唐táng洋溢yì惦diàn记恐吓hè径jìng自
无精打采cǎi ：形容精神不振,提不起劲头。
无缘无故: 没有一点原因。
异想天开: 指想法很不切实际,非常奇怪。
7、溜索
腮sāi 坠zhuì呕ǒu跺duò盘桓pán huán 涓涓juān juān
扭绞niǔjiǎo 顷qǐng刻寻思xún si锱铢zī zhū
拳打脚踢: 用拳打,用脚踢。
千钧jūn之力: 常用来形容器物之重或力量之大。
三十斤为一钧，千钧即三万斤
战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng :形容非常害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子
8、蒲柳人家
鞍ān抡lūn烙lào 烟囱cōng驾驭jià yù
熏陶xūn táo隐匿nì憋闷biē men掂量diān liang
礼聘lǐ pìn腌臜ā za捯dáo 气到了liǎo儿荣膺yīng
檎qín 捎shào 马子
一气呵hē成 : 比喻做件事安排紧凑,迅速不间断地完成。
不知好歹: 多指不能领会别人的好意。
妙手回春: 比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
两肋lèi插刀: 比喻承担极大的牺牲。
如坐针毡zhān: 形容心神不定,坐立不安。
天伦之乐: 泛指家庭的乐趣。
望眼欲穿: 形容盼望殷切。
13、短文两篇
怡yí情练达枝节统筹chóu 藻饰zǎo shì狡黠jiǎo xiá
劫难jié nàn涉猎shè聪颖yǐng滞碍zhì ài 要诀jué
劝诫jiè
高谈阔论:多指不着边际地大发议论。
寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句。
指读书时仅限于文字的推求。
味同嚼jiáo蜡 : 形容写文章或说话枯燥无味。
诸如此类:指像这类有不少,也表示其他以此类推
吹毛求疵cī: 刻意挑剔毛病,寻找差错
狂妄自大:指极其放肆,自高自大,目中无人。
开卷juàn有益: 读书总有好处。
14、山水画的意境
意境yì jìnɡ惆怅chóu chàng 真挚zhì渲染xuàn rǎn
筼筜yún dāng夔kuí门
身临其境:身体不在那个地方,却仿佛亲自到了那个地方。
胸有成竹：这里强调画家作画前,对于所画的对象已经有了整体把握,非常熟悉。
朝朝暮暮: 每天的早晨和黄昏,指短暂的时间。
浮光掠lüè影:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。
15、无言之美
意蕴yùn 附丽fù lì笼统lǒng tǒng蛾眉é méi
寂寥jì liáo 谚语yàn yǔ
铢两悉称zhū liǎng xī chèn :形容两方面轻重相当或优劣相等。
心旷神怡yí：心境开阔,精神愉快。
轻描淡写:原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
栩xǔ栩如生: 指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
目不忍睹dǔ: 眼睛不忍看,形容景象很凄惨。
信手拈niān 来:多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。
一颦一笑pín颦：皱眉。
指忧和喜的表情
16、驱遣我们的想象
歌谣yáo契qì合旷kuàng远海啸xiào 苟gǒu安拘泥jū nì桥堍tù
17、屈原
咆哮páo xiào诡谲guǐ jué瘦削xuē鞠躬jū gōng
收揽lǎn睥睨pì nì犀xī利雷霆tíng
虐nüè待国殇shāng靳jìn 尚商於yú
伫zhù立稽qǐ首
哗huá众取宠:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。
镗tāng镗鞳tà鞳：原是钟鼓象声词，这里形容波涛声。
18、天下第一楼
鼎盛dǐnɡs hènɡ幌子huǎng zi侦缉zhēn jī怯懦qiè nuò忌讳jì huì
拾掇shí duo 捣dǎo蛋凄惨qīcǎn行头xíng tou 落子lào zi
五子行háng 喜幛zhàng 子打镲chǎ
雕梁画栋diāo liánɡ huà dònɡ :指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
赫hè赫扬扬 :显赫的样子。
咬牙跺脚:一般是用来形容人生气的样子或是表情比较无可奈何。
另请高明:另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。
骂骂咧咧màma liē liē :指在说话中夹杂着骂人的话。
19、枣儿
馋chán 囫囵hú lún 蓦mò然凝视níng shì踌躇chóu chú
喃nán喃自语:小声地自己跟自己说话。
蹑niè手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。
无可奈何: 指感到没有办法,只有这样了。
九年级上册语文第19课生字词拼音
九年级上册语文第19课生字词拼音
一、生字词列表
九年级上册语文第19课的生字词包括：毗邻（lín pí）、应届（yīng jiè）、炽热（chì rè）、憧憬（chōng jǐng）、莅临（lìng lín）、fetishism（fēi tī shì zhǔ）、横膈膜（héng gé mù）、殉职（xùn zhí）等。
二、生字词拼音规律解析
1.音节规律：本课的生字词中，大部分汉字的拼音都遵循了常见的音节规律，如“毗邻”中的“lin”，“应届”中的“ying”，“炽热”中的“chi”，“憧憬”中的“chong”等。
2.声母、韵母规律：在本课的生字词中，声母和韵母的组合也符合拼音规律，如“莅临”中的“ling”，“fetishism”中的“fei”等。
3.声调规律：生字词的声调标注准确，如“炽热”（chì rè）的声调为第四声和第二声。
三、易错点提醒
1.有些汉字的拼音容易混淆，如“应届”（yīng jiè）和“殉职”（xùn zhí），要注意区分。
2.部分生字词的拼音较为复杂，如“炽热”（chì rè），需要多加练习。
3.注意英语单词“fetishism”的拼音，容易误读为“fēi tī shì”。
四、练习建议
1.针对本课的生字词，进行拼音默写练习，加强记忆。
2.结合课文内容，理解生字词的意义，如“毗邻”表示地理位置相近，
“炽热”表示温度极高。
3.创设实际语境，运用生字词进行口语或书面表达，提高语言应用能力。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第11课《送东阳马生序》同步练习B卷
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第11课《送东阳马生序》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共11题；共24分)1. （2分）(2018·鄂州) 下列各组词语的字形及划线字的注音全部正确的一项是（）A . 祈祷（dǎo）讪笑（shàn）瓦砾（lè）消声匿迹B . 愧怍（zuò）嗔怒（chēn）缄默（jiān）广袤无垠C . 蓦然（mù)迸溅（bèng）苋菜（xiàn）翻来复去D . 瞰望（kàn）荫庇（yīn）挑衅（xìn）相形见拙2. （2分）下面划线词意义相同的一组是（）A . 舜发于畎亩之中野芳发而幽香B . 百里奚举于市今亡亦死，举大计亦死C . 故天将将大任于是人也故君子有不战，战必胜矣D . 入则无法家拂士随风潜入夜3. （2分）下列句子朗读节奏和重音划分有误的一项是（）A . 天地开辟以后，天上／有了太阳、月亮和星星，地上／有了山川草木，甚至／有了鸟兽虫鱼了，可是／单单／没有人类。
B . 这世间，无论怎样说吧，总不免／显得／有些荒凉寂寞。
C . 藤条一挥，就有／好些活人出现，不久，大地上／就布满了／人类的踪迹。
D . 这些小人儿／在她的周围／跳跃／欢呼，使她／精神上有／说不出的／高兴和安慰。
4. （2分）下列加线词语属于词类活用的一项（）A . 余幼时即嗜学B . 腰白玉之环C . 俟其欣悦，则又请焉D . 媵人持汤沃灌5. （2分）下列各组中划线字意义用法不同的一项是（）A . 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
B . 便舍船，从口入。
C . 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
D . 舍生而取义者也。
6. （2分）对下面句子翻译有误的一项是（）A . 故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）B . 三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）C . 委而去之（弃城而逃）D . 威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）。
部编版九年级语文下册生字词拼音及解释
2019春语文九年级下册各课生词1、祖国啊，我亲爱的祖国隧洞[suì dòng]蜗行[wō xíng] 像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓淤滩yū tān淤泥形成的滩地。
驳船[bó chuán]没有动力装置，由拖轮带动的船，用于运输货物;有时亦载客，通常由拖轮拖带。
簇新[cù xīn] 极新;全新笑涡[xiào wō]喷薄[pēn bó] 1.汹涌激荡 2.强烈散发、迸发 3.形容事物出现时气势壮盛 4.雨雪纷飞伤痕累累shāng hén lěi lěi一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
2、梅岭三章阎罗[yán luó] 1.地狱之王。
梵语Yamar āja音译阎魔罗阇的简称。
义译为平等王，或译为缚，即缚罪人之义 2.旧时比喻刚正、不畏权势的执法官 3.比喻极凶恶的人。
捷报[jié bào]胜利的消息。
血雨腥风[xuè yǔ xīng fēng]风里夹着腥味，雨点带着鲜血。
形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
取义成仁[qǔ yì chéng rén] 即“舍生取义”“杀身成仁”。
指为正义而牺牲生命。
3、短诗五首漫漫màn màn 1.广远无际 2.长;久 3.昏愦糊涂。
装饰[zhuāng shì] 1.指一般人日常生活中的化妆打扮 2.起修饰美化作用的物品。
舵手[duò shǒu] 1.操舵驾驶船的人 2.比喻把握方向的领导人。
4、海燕苍茫[cāng máng] 空旷辽远高傲[gāo ào] 1.自以为了不起，看不起人;极其骄傲 2.装出一副优越的样子海鸥[hǎi ōu] 海上常见的一种海鸟。
性喜群飞，羽毛多黑白相间，以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食。
飞窜[fēi cuàn] 飞逐。
2019年新版人教部编语文九年级(上册)生字词(带拼音和释义)-(6119)
1沁园春·雪滔滔tāotāo:形容大水奔流的样子，或比喻言行或其它事物连续不断。
妖娆yāo rá娇o:艳美好。
折腰zhéyāo:弯腰行礼，通常是指失去自尊。
风骚fēngsāo:指妇女举止轻佻放荡，也借指文采、才情。
天骄tiānji:汉āo代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。
汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上某些北方少数民族君主为天骄。
风流fēngli:有ú功绩而又有文采的，英俊杰出的。
2我爱这土地嘶哑sīyǎ:嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。
汹涌xiōnɡyǒnɡ:水势翻腾上涌，形容波浪又大又急。
黎明límíng:天快要亮或刚亮的时候。
腐烂fǔlàn:烂掉，朽坏，指有机体由于微生物的滋生而破坏。
4你是人间的四月天轻灵qīnglng:í指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。
娉婷pīngtí:形ng容女子姿态美好的样子。
鲜妍xiānyán:鲜艳，形容光彩美艳的样子。
冠冕guānmiǎn:古代皇冠或官员的帽子，比喻受人拥戴或出人头地。
呢喃nínán:形容小声说话，轻声细语5我看丰润fēngrùn:形容（肌肤等）丰满滋润。
沉醉chénzu:比ì喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。
忧戚yōuq:忧ī愁悲伤。
勃发bóf:ā发，蓬勃生发。
焕飘逸piāoy:飘ì浮，轻疾高飞或形容人气质好，动作自然好看。
漫游mànyó随u:意地不受拘束地游览。
流盼liúpà左n:右转动目光看。
摇曳yáoyè:摇荡。
6敬业与乐业蛀zhù:被虫子咬坏。
赦shè:免除或减轻刑罚。
禅师chánsh:对ī和尚的尊称。
精微jīngw:ēi精深微妙。
旁骛pángwù:对正业不专心而追求其他。
2019-2020学年语文部编版九年级文言文：《湖心亭看雪》知识梳理
《湖心亭看雪》知识梳理一、作者作品张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。
少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。
他的散文以清淡率真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远，成就较高。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
二、文体本文是一篇小品文。
小品文的文体并无定制，尺牍、日记、游记、序跋等均可包含，其特点有三：一是通常篇幅不长；二是结构松散随意；三是文笔轻松而富于情趣。
小品文在文学史上具有重要的意义，尤其在明代。
晚明小品文是当时社会生活的产物，它的核心为“性灵”，与唐宋古文的核心“道统”恰好相对，使散文得到了一次解放。
三、写作背景《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
四、课文内容概说本文是张岱小品的传世之作。
作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。
文章叙事是线索，写景是重点，抒情是灵魂。
作者在描写的过程中做到了景有含情，情景交融，情事交融。
作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。
湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。
本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。
作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
五、字音字形崇祯．(zhēn) 拏．( ná) 更．（gēng）定毳．(cuì)衣雾凇．(sōng)沆． (hàng) 砀．（dàng) 一芥．(jiè) 铺毡．(zhān) 喃．(nán)喃六.词语汇总（一）重点词语1．湖中人鸟声俱绝．绝：消失2．是．日更．定是：这更定：指晚上八点左右3．挐．一小船：挐．：撑船4．用毳．衣炉火毳cuì衣：用毛皮制成的衣服5．雾松沆砀．．．．：寒气弥漫，白茫茫一片。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第12课《词四首》同步练习A卷
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第12课《词四首》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共10题；共22分)1. （2分）下列各组词语中，划线字的注音全都正确的一项是（）A . 谪（zhé）守霏（fēi）霏心旷神怡（yí）B . 淫（yín）雨皓（hào）月岸芷汀（dīng）兰C . 怒号（háo）舟楫（jǐ）朝晖（huī）夕阴D . 隐曜（yào）樯（qiáng）倾浩浩汤（tāng）汤2. （2分）下面对《渔家傲·秋思》的理解，不恰当的一项是：（）A . “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B . “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C . “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D . “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
3. （2分）下列诗文默写与原文一致的一项是（）A . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）B . 老夫聊发少年狂，右擎苍，左牵黄，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
（苏轼《江城子·密州出猎》）C . 学而不思则殆，思而不学则罔。
（《论语》）D . 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）4. （2分）下面对《渔家傲·秋思》这首词的赏析不正确的一项是。
（）A . 这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。
B . 这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C . “衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D . “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
2019-2020学年语文部编版九年级文言文：《出师表》知识梳理
《出师表》知识梳理一、作者作品。
课文节选自《汉魏六朝百三名家集•诸葛丞相集》。
诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。
其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
二、文体表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情的表达方式。
三、背景这篇表写于蜀汉建兴五年(227)诸葛亮第一次出师伐魏之前。
其时蜀汉已从猇（xiāo）亭(今湖北宜昌)战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。
在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。
四、内容概括《出师表》中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了"报先帝""忠陛下"的深厚感情。
文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
写作思路如下：分析形势――提出三条建议―――叙经历感帝恩――出师目标―――归结责任第一部分（1-5）分析形式，指明危机，提出建议第二部分（6）追忆往事，陈述理由，表达"受恩感激"之情。
第三部分（7）明确各方面责任，表明决心五、字音字形崩殂( cú ) 疲弊( (bì ) 恢弘(hóng) 陟( zhì )罚臧否( pǐ ) 驽钝( nú dùn ) 以遗(wèi )陛( bì )下妄自菲( fěi )薄裨( bì )补阙( quē)漏猥( wěi )自枉屈夙(sù )夜忧叹行( háng )阵和睦咨( zī )诹( zōu ) 以彰( zhāng )其咎（ jiù )六、词语汇总（一）重点词语释义1、中道崩殂（死。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习(I)卷
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分） (2017八上·巢湖月考) 下列划线字注音全对的一项是（）A . 锐不可当（dāng）引吭高歌（háng）桅杆（wéi）澎湃（pài）B . 娴熟（xián）一丝不苟（gǒu）咆哮（páo）歼灭（qiān）C . 镌刻（juān）翘首而望（qiào）屏声敛气（bǐng）刹那（shà）D . 旌旗飘扬（jīng）沃野平畴（chóu）纷纷溃退（kuì）仲裁（zhōng）2. （2分）下句划线词选择恰当的解释（）是以众议举宠为督A . 提拔B . 推举C . 任命D . 全3. （2分）选出诵读下列句子时节奏划分不正确的一项（）A . 必能使/行阵和睦，优劣得/所B . 金樽/青酒/斗十千C . 今/天下/三分，益州/疲弊D . 了却/君王天下事，赢得/生前身后名4. （2分）《出师表》中有些词语至今人们仍经常使用，它们分别是（）。
A . 开张圣听妄自菲薄陟罚臧否B . 平明之理引喻失义开张圣听C . 妄自菲薄引喻失义作奸犯科D . 作奸犯科陟罚臧否开张圣听5. （2分）下列句中加线字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是（）A . 亡羊补牢，犹未晚也B . 河曲智叟亡以应C . 亡命天涯D . 出则无敌国外患者，国恒亡6. （2分）下面句子中加线词意思相同的一组是（）A . 太宗谓房玄龄等曰太守谓谁B . 尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心C . 立闻亮卒卒闻有所获D . 发病而死发闾左谪戍渔阳7. （2分）划线词的古今意义相同的一项是（）A . 先帝知臣谨慎B . 今当远离，临表涕零C . 先帝不以臣卑鄙D . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也8. （2分）选择正确的翻译（）此诚危急存亡之秋也A . 这实在是形势危急，决定存亡的秋天啊。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第三单元第9课《鱼我所欲也》同步练习
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第三单元第9课《鱼我所欲也》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用。
(共4题；共5分)1. （1分） (2017九上·井陉矿开学考) 给下列划线字注音________________________________________________________________招徕挑衅庇护炽热妖娆襁褓亵渎陨落2. （2分）用课文原句填空。
（1）生，亦我所欲也，________，二者不可得兼，________。
（2）呼尔而与之，________；________，乞人不屑也。
3. （1分） (2019七下·台州期末) 解释下列句子中划线的词。
①即更刮目相待________②旦辞爷娘去________③尔安敢轻吾射________④尔辈不能究物理________4. （1分）(2019·山西模拟) 下列句子翻译有误的一项是（）A . 肉食者鄙，未能远谋。
位高官厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。
B . 《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？《兑命》中说：“教人是学习的一半。
”大概说的就是这个道理吧？C . 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣：皆以美于徐公。
我的妻子对我有私心，我的小妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美。
D . 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。
以后遇到兵败，在兵败之际委我以重任，在危难之际我奉旨执行命令。
二、课内语段阅读 (共1题；共7分)5. （7分） (2016八下·射阳期末) 阅读下面两个文言语段，完成问题。
【甲文】陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共8题；共36分)1. （2分） (2017八上·槐荫期中) 下列选项中关于文学常识表述正确的一项是（）A . 居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍美国，曾经两次获得诺贝尔奖。
B . 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每一首的颈联和尾联必须是对偶句。
C . 《藤野先生》通过选取“我”与藤野先生交往的几个典型片段，成功刻画了藤野先生治学严谨、正直热诚、没有狭隘民族偏见的形象的特点。
D . 苏轼，字子瞻，号青莲居士，与父苏洵，弟苏辙合称三苏。
2. （2分）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A . 投身革命／即为家B . 血雨腥风／应有涯C . 取义／成仁／今日／事D . 人间遍种／自由/花3. （2分）诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）A . 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
4. （1分）给下列加线字注音。
旌旗________ 阎罗________ 血雨腥风________ 风应有涯________5. （8分）写出下列划线词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。
①南国烽烟正十年意思：________ 修辞：________②血雨腥风应有涯意思：________ 修辞：________③取义成仁今日事意思：________ 修辞：________④人间遍种自由花意思：________ 修辞：________6. （11分）(2019·龙东) 阅读下面文字，按要求答题。