2019年春八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1
最新人教版八年级道德与法治下册《二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 依法行使权利》课件_12
课堂小结
和其他公民合法的自由和权利
谢谢大家
小刘通过与商家协商的途径来维护自己 的合法权益，是正确的；
小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂， 是错误的；
①任何公民必须采取合法的方式来 维护自己 的合法权益；
②公民在维护自身合法权利时，不 得损害他人的合法权利；
③小刘在与商家协商不成的情况下， 应该通过调解、申诉、仲裁、诉讼等其他合 法途径来维护自己的合法权益。
思考：王某对自己的房子拥有财产权， 对自己的房子拆除，为什么还会被罚 款呢？ 对此你怎么看？
古建筑和历史文物不 能破坏。任何权利都是有 范围的，公民行使权利不 能超越它本身的界限，不 能滥用权利，要依法行使 权利。没有绝对的自由和 权利。
一、行使权利有界限
1.行使权利不能超越界限的原因是什么？
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利 不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利 的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）遵守正当的程序，有利于公民实际享受 权利，有效避免和化解纠纷 。
每个公民都应该树立按照 法定程序办事的意识，通过正 确的途径和方式维护自身权益。
探究与分享
探讨公民权利如果受到损害怎么办
P42：张某和村民、厂家的纠纷
张某
为村民播种，收取费用 出苗缺行，要求赔偿
村民
厂家
你【决认；提为诉示可张哪讼】以某种 的通与解 方村过决 式民包方 比、括式较厂协较合家商为适的、合。纠调适纷解？可、以仲通裁过和哪诉些讼方等式方解式决解？
思考： (1)假如你是这次航班的乘客你会 主动维权吗？
(2)维护权利时需要遵守程序吗？ 为什么？
2019-2020年八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利重点知识新人教版
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
11.公民的财产权含义及内容各是什么？
（1）含义：是公民对自己的合法财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
（1）合法途径：①可以通过人大代表反映情况；②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③还可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督，发表自己的意见。
（2）注意事项：行使监督权，要实事求是，如实反映情况；在法律允许的范围内，不得捏造歪曲事实，不得张贴大字报、纠集闹事等。
6.人身自由的含义、内容和作用分别是什么？
（2）作用：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
4.公民享有的监督权内容以及作用各是什么？
（1）内容：批评和建议的权利；申诉、控告或检举的权利。
（2）作用：公民行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，提过工作效率，全心全意为人民服务。
5.公民行使监督权的途径有哪些？应该注意些什么？
①公民被非法逮捕、拘禁、绑架；②公民的身体被非法搜查等。
8.人格尊严权的含义以及包括内容：
（1）含义：指公民应当受到他人和社会尊重的权利。
（2）内容：人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
9.我国宪法对公民住宅不受侵犯是如何规定的？
我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
（2）作用：①教育可以获取知识，知识改变命运。教育为个人人生幸福奠定基础；②教育能为人类文明传递薪火；③教育可以培养人才，提高国民素质，成就民族和国家的未来。
人教版道德和法治八下第二单元《理解权利义务》(共17张PPT)
权利内容
提醒
占有权、使用权、 收益权、处分权
公民合法的私有财产不受侵犯!
劳动就业和获得 劳动报酬的权利
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳 动权是公民赖以生存的基础！尊重各种劳动
年老、疾病、丧失劳动能力的情况 下从国家与社会获得物质帮助
共享发展成果， 加强社会保障体系建设！
平等地从国家获得接受教育的机会 并获得相应物质保障的权利
◎人身自由 公民最基本最重要的权利！
由人 身 自
人身自由不受侵犯（禁止非法拘禁限制公民人身自由，非法搜查公民的身体）
人格尊严不受侵犯（禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害！名誉权、隐私权、肖像权、姓名权等）
住宅不受侵犯
任何组织或个人在任何情况下都不
通信自由和通信秘密受法律保护 得违反这一规定 ？
◎政治权利和自由 政治权利和自由 选举权和被选举权 政治自由权利
监督权
权利内容
意义
我国年满十八周岁未被剥夺政治权利的 选举权和被选举权是公民的一项基本
公民，依法享有选举或被选为人大代表 政治权利，行使这项权利是公民参与
或其他国家公职人员的权利。
管理国家和管理社会的基础。
言论、出版、集会、结社、游行、 示威等自由。
2019年
维护公共秩序的义务； 监督权；
孝敬父母的义务；
隐私权；
人格尊严权；
监督权；
客观题 选举权和被选举权/ 孝敬父母的义务； 人格尊严权；
人身自由权。
消费者维权。
消费者维权；
（3分）
（4分）
人身自由权。
（5分）
孝敬父母的义务； 消费者权益；
权利和义务统一； 生命健康权；
维护公共秩序的义 务；隐私权。 （6分）
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理八年级下册 第二单元 理解权利义务
5．维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 6．公民的权利与义务相互依存、相互促进。(高频考点) 7．劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。(高频考 点) 8．法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。(高频考点) 9．我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自 觉履行法定的义务。(做法) 10．违反法定义务，必须依法承担相应的法律法律责责任任。
6．我国实行怎样的兵役制度？(P51) 我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役 相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。
7．依法纳税的原因和违反纳税义务的后果。(P52) (1)原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项 基本义务。 (2)后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节 严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
10．受教育权的含义、意义和国家政策分别是什么？(P40)(2021·云 南 14)
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并 获得相应物质保障的权利。
(2)意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成 就民族和国家的未来。
(3)国家政策：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年 接受义务教育。②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而 失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
(1)含义：是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵 犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 (3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利。只有在人身自 由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
8．宪法中关于保护公民人身自由的规定。(P36～38)(2021·云南 13，
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理八年级下册 第二单元 理解权利义务
公民的人格尊严(名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权等) 人格尊严不受
不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬 侵犯
告陷害。 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民 住宅不受侵犯 的住宅。
公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安 通信自由和通
全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关 信秘密受法律
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并 获得相应物质保障的权利。
(2)意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成 就民族和国家的未来。
(3)国家政策：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年 接受义务教育。②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而 失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
行政调解 广泛适用
自愿达成协议，解决纠
司法调解
纷
公民与其他个
当事人根据他们之间订
灵活性、保 通过仲裁 人或组织之间
立的仲裁协议，自愿将
仲裁
密性、国际 机构解决 发生合同纠纷
其争议提交仲裁，并受
性
纠纷 和其他财产权
仲裁裁判约束
益争议
人身关系或财 民事诉讼
产关系的争议
侵犯自己人
最正规、最
公民可以依法向人民法
4．维护国家安全、荣誉和利益包括哪些内容？(P49) (1)维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘 密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。(2)维护国家荣誉包括 维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。(3)维护国家利益包括 维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。维护国家安全、荣誉和 利益是每个公民义不容辞的责任。
8．宪法中关于保护公民人身自由的规定。(P36～38)[2019 北部湾 4；2018
最新人教版八年级道德与法治下册《二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 公民基本权利》教案_9
统编教材《道德与法治》八下第三课公民权利第一框《公民的基本权利》教学目标：1、情感、态度、价值观：明确公民享有广泛的基本权利，自觉培养权利观念，学会正确行使权利。
2、知识目标：知道我国公民享有的基本权利，理解公民权利是广泛而平等的。
3、能力目标：能够认清公民享有的宪法和法律规定的基本权利。
教学重点：了解公民的基本权利教学难点：理解公民权利是广泛而平等的教学方法：合作探究法、小组讨论法课时安排：1课时教学流程：[旧知总结]这段时间我们都在学习宪法，了解了我国宪法的历史进程、内容结构、地位、主要精神和原则。
明白了宪法是治国安邦总章程和公民权利保障书。
[导入新课]：“权利”这个词越来越频繁地被我们使用，因为公民权利是我们追求有尊严的生活和实现人生幸福的前提和保障，而在公民所有的权利中，宪法所赋予的基本权利是核心最重要，基本权利也是一个公民在社会生活中应具有的最低限度的权利，并且具有母体性，能派生出公民的一般权利。
所以，这节课就让我们先来了解一下作为中国公民拥有的基本权利有哪些。
[板书]：公民的基本权利课前，老师布置了大家预习自学，并给同学们分了组进行合作学习，下面呢老师想让每个组上讲台来分享你们的学习成果。
请大家认真倾听，等会儿有问题要问答。
[学生分享自学成果]：第一组：政治权利组（邵清杨）[板书]：一、政治权利和自由第二组：人身自由权利组（张佳辰）[板书]：二、人身自由第三组：社会经济权利组（罗俊杰）[板书]：三、社会经济权利第四组：文化教育权利组（张彤瑞）[板书]：四、文化教育权利第五组：其他权利组（许欣冉）[板书]：其他基本权利[教师点评]：五组同学的表现都很棒，他们给大家介绍了好多基本权利，那么下面问题来了，你到底记住了哪些权利？[学生回答后老师归纳]：我国宪法赋予公民哪些基本权利呢？[知识点总结]：PPT投影[对号入座]：P32运用你的经验[答疑解惑]：活动规则：每组向其他四组中任意一组问一个具有代表性的问题，被询问的组认真组织好答案后应答。
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第三课 公民权利》教学设计
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第三课公民权利》教学设计一. 教材分析《理解权利义务第三课公民权利》这一课，主要让学生了解我国宪法规定的基本权利和义务，以及公民在实际生活中如何行使这些权利和履行义务。
教材通过生动的案例和实例，引导学生理解权利和义务的关系，培养学生的公民意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律常识，对于公民权利有一定的了解。
但他们在理解权利义务的关系，以及如何在实际生活中正确行使权利和履行义务方面，还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例和实例，引导学生深入理解权利义务的关系，提高他们的公民意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国宪法规定的基本权利和义务。
2.引导学生理解权利和义务的关系，明白权利和义务是相辅相成的。
3.培养学生正确行使权利，自觉履行义务的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：我国宪法规定的基本权利和义务，权利和义务的关系。
2.教学难点：如何在实际生活中正确行使权利，履行义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入理解权利义务的关系。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何正确行使权利，履行义务，提高他们的公民意识。
3.课堂讲授法：教师对教材内容进行讲解，让学生系统地了解我国宪法规定的基本权利和义务。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治八年级下册》2.案例材料：与课程内容相关的案例材料3.课件：根据课程内容制作的课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，让学生复习和巩固所学知识。
2.呈现（10分钟）教师利用课件，展示我国宪法规定的基本权利和义务，让学生了解宪法赋予我们的权利和我们应该履行的义务。
3.操练（10分钟）教师给出一个案例，让学生分析案例中的人物是如何行使权利和履行义务的。
然后让学生分小组讨论，如何正确行使权利，履行义务。
4.巩固（10分钟）教师通过提问方式，检查学生对权利义务的理解程度，并对学生的回答进行点评，帮助学生巩固所学知识。
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理八年级下册 第二单元 理解权利义务
※2.权利和义务的关系要求我们应怎样做？(如何正确对待权利与 义务？)(P55)[2020 随州 30 情境二(2)；2019 十堰 16]
※3.履行法定义务的原因、要求、违反后果分别是什么？(P56～ 59)[2021 襄阳 13(3)，宜昌 10]
(1)原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。② 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。[2019 十堰 28(1)]③依据 法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法 律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。
相互谅解，进行协商，
广泛适用 司法调解
自愿达成协议，解决纠
纷
公民与其他个
当事人根据他们之间订
灵活性、保 通过仲裁 人或组织之间
立的仲裁协议，自愿将
仲裁
密性、国际 机构解决 发生合同纠纷
其争议提交仲裁，并受
性
纠纷 和其他财产权
仲裁裁判约束
益争议
人身关系或财 民事诉讼
产关系的争议
侵犯自己人
最正规、最
【关联考点】教育是民族容及宪法规定。(P41) (1)内容：科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 (2)宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作 和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术 和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
5．监督权的内容、意义分别是什么？(P36) (1)内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批 评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为， 有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者 歪曲事实进行诬告陷害。 (2)意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为 人民服务。