经典诵读社团PPT展示
关于经典诵读社团活动工作总结【六篇】
关于经典诵读社团活动工作总结【六篇】一、经典诵读社团活动工作总结经典诵读社团活动在过去一段时间内取得了一定的成绩与进展。
我们社团的成员认真参与活动，广泛宣传，并且积极参与各项主题活动。
通过这些活动，我们更深入了解了经典作品的内涵，提高了诵读的技巧和表达能力。
活动期间，我们组织了一系列的经典诵读比赛，选取了一些著名的经典作品，并且分配了每个成员的诵读任务。
大家纷纷投入其中，通过不断练习和反复修改，进一步提升了自己的诵读水平。
在比赛中，我们不仅展示了自己的诵读实力，也向其他成员学习到更多的诵读技巧和经验。
这些比赛活动丰富了社团的内涵，也为成员们提供了一个交流学习的平台。
除了比赛外，我们还组织了一些与经典相关的主题活动。
例如，我们举办了《红楼梦》诵读讨论会，成员们积极参与并分享了自己对这部经典作品的理解和感悟。
这些活动不仅丰富了社团的内涵，也为成员们提供了一个学习与交流的平台。
社团宣传方面，我们通过社交媒体和宣传海报等渠道广泛宣传经典诵读社团的活动。
我们的活动得到了校内外同学们的关注和支持，吸引了一大批对经典诵读感兴趣的新成员加入。
这些新成员的加入进一步丰富了社团的人才储备，为未来的活动发展提供了更多的动力。
总的来说，经典诵读社团在过去一段时间内取得了一定的成绩与进展。
通过各种活动，我们不仅提升了诵读水平，还增加了对经典作品的理解和感悟。
同时，社团的宣传工作也得到了有效的推广和扩展。
希望在未来的工作中，我们能够继续努力，打造一个更加优秀和有影响力的经典诵读社团。
二、经典诵读社团活动工作总结经典诵读社团活动期间，我们组织了一系列精彩的活动，并取得了一定的成果。
通过这些活动，我们深入了解了经典作品，提高了诵读水平，同时也提升了团队协作和组织能力。
首先，我们组织了经典诵读比赛，选取了一些经典文学作品，并将其分发给每个成员。
大家积极准备，认真背诵和理解作品内容，并通过反复排练和反馈，不断优化自己的演讲表达能力。
经典诵读社团活动总结范本（2篇）
经典诵读社团活动总结范本学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。
同时已区创建“诗词之乡”为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，经常、深入、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。
一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、确保诵读时间。
本学期，按照学校的安排，利用每周星期三下午第三节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。
二、收获和体会经典诵读社团活动总结范本（二）一、活动背景近年来，经典诵读逐渐成为学校中受到师生青睐的文化活动之一。
经典诵读可以培养学生的语言表达能力、情感体验能力，提高学生对经典作品的理解和欣赏能力。
为了进一步推广经典诵读活动，我校于某年某月成立了经典诵读社团，定期组织学生开展相关活动。
二、活动目标1. 提高学生朗读技巧，培养良好的语言表达能力。
2. 培养学生对经典作品的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的情感体验能力，提高情感表达能力。
4. 弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的精神财富。
三、活动内容1. 组织学生进行经典诵读比赛。
通过校内初赛选拔出优秀的学生代表参加区域比赛，以此推广和宣传经典诵读活动，激发学生参与的热情。
2. 举办经典诵读展览。
邀请学生在展览中展示自己对经典作品的解读，并且开放给全校师生参观，增加学校的文化氛围。
3. 组织经典诵读讲座和座谈会。
邀请相关领域的专家学者来学校进行讲座，介绍经典作品的背景和内涵，引导学生更好地理解和欣赏经典作品。
诵读社团简介
宁艾小学经典诵读社团简介
经典诵读社团是我校书香校园建设的重要阵地。
中国有着灿烂悠久的历史,传统文化博大精深,经典古诗文是我们中华民族的瑰宝,是我们每一个中国人的骄傲,我们应该生生不息地传承下去。
我校经典诵读社团通过一系列活动的开展,让学生接受中华诗文的文化熏陶,从先哲圣典中汲取精神营养,形成良好道德情操,养成良好阅读习惯,从而推动书香校园的建设,提升学校的文化品位。
“天籁之音”朗诵社:
一群可爱的小精灵,组成一个快乐的小家庭,他们因热爱朗诵而聚集在一起,他们用语言传递真情,他们用声音表达思想。
舞台的最前端有他们的靓影,校园广播站有他们的童声。
2015即将到来,他们期待绽放更多的精彩!。
经典诵读社团活动计划
经典诵读社团活动计划经典诵读社团活动计划1一、社团名称：雨后春笋社二、社团计划：中国有着悠久的历史，传统文化博大精深，经典古诗文是我们中华的传家宝，是我们中华民族的骄傲，是我们每一个中国人的骄傲，我们应该生生不息地传承这一瑰宝。
通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬它，提高学生的文化，潜移默化地形成优良的道德思想，促进学生可持续发展。
（一）、诵读目标：1．总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背古诗、古文和现代美文，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。
2．具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的`素养。
④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
（二）、诵读内容：１、经典诵读读本2、语文课本中的日积月累3、教师推荐阅读书目（三）、诵读具体措施：每天利用早读前的10分钟组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。
回家后，鼓励学生和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间。
1．每日早诵读形成常规，学生自由选读。
2．每周二语文读书课时间，进行古诗吟诵、分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动。
3．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4．设立经典诵读评价卡。
形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。
5．每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。
6、开展一次经典诵读主题活动或读书节。
三年级经典诵读活动安排表：诵读时间九月份诵读内容经典诵读古诗1-10首课本上的日积月累推荐阅读《洋葱头历险记》十月份经典诵读古诗11-20首课本上的日积月累推荐阅读《笨笨猪》十一月份经典诵读词1-10首课本上的日积月累推荐阅读《吹牛大王历险记》十二月份经典诵读儿童诗1-10首课本上的日积月累推荐阅读《洋葱头历险记》元月份经典诵读选背宋词儿童诗课本上的日积月累推荐阅读《金银岛》经典诵读社团活动计划2一、训练目标：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。
经典诵读活动记录1
5.全班展现,评出诵读的学生.
6.课下汇集有关田园风光的古诗.
活
动
效
果
教授教养这首古诗,一是为了让学生观赏俏丽的风景描述,激发学生对故国大好河山的酷爱,二是让学生明白古诗中蕴含着深刻的哲理.
备注
xxxxxx小学
经典诵读社团运动记载表
时光
2013.11.7
地点
教室
主持人
备注
xxxxxx小学
经典诵读社团运动记载表
时光
2013.11.21
地点
教室
主持人
参加人员
全部诵读社员
记载人
运动主题
赵师秀的《约客》
活
动
过
程
1.课前学生交换展现本身的作品,从中选出优良的学生.
2.导入：《约客》作者预备和约好的客人棋战来渡过漫长的梅雨之夜.可是大半夜曩昔了,客人还没有履约而至,于是写下了这首写景抒情诗.
参加人员
全部诵读社员
记载人
运动主题
苏轼的《惠崇春江暮景暮年》
活
动
过
程
1.课前展现学生汇集的田园风光的古诗.
2.导入：介绍作者苏轼,今天进修他的一首新诗《惠崇春江暮景暮年》
3.学生自读诗句,初步懂得诗句的意思,小组内交换.4.抓住诗中具体景物,边吟诵,边睁开丰硕想象,创设情境,展现图片.配上激动慷慨欢乐的乐曲等,使学生入情入地步朗读.
3.自由读.齐读.指名读,选用多种方法朗读古诗,让学生充分熟习诗文.
4.组织学生以四人小组为单位,在多次自读.指名读的基本长进行交换.
5.教师针对读的情形评价,并采用游戏的情势来读古诗.
6.功课：写一写“人闲木樨落,夜静春山空”的情景.
经典诵读社团活动总结范文（2篇）
经典诵读社团活动总结范文诵读经典，就是让孩子们在一生记忆力最旺盛、心灵最清澈的黄金时期直面经典，汲取中华源头文化的精华而终身获益。
让学生感受中华民族的传统美德，感悟古训的深刻内涵，树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人。
为了达到人人都能背诵《____规》的要求，根据计划和学生实际，制定了本学期背诵“总叙--谨”这几段的目标，结合动作、手势、表情等基本步骤的训练形式，并且定期检测。
在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。
总的来说就是想方设法提高学生的朗读、背诵、理解水平。
现将《____规》社团活动总结如下：一、创设诵读环境。
任何活动都需要用环境来烘托渲染。
我动员全班学生一起来搜集与《____规》内容有关的故事、卡片与图画，学生在搜集资料的过程中不知不觉中已经拉近了与____规的距离。
在我和孩子们的努力下，我们的“我与____规交朋友”的活动没过几天就展现在大家的面前了。
孩子们融入了经典古文的浓浓氛围之中。
二、家校凝聚合力，激发学生的诵读热情。
我采取的方法是让孩子自己去诵读，不作硬性要求，避免过重负担。
学校和老师的作用是引导、激励和帮助，通过各种形式激发学生的诵读兴趣。
在活动的开展途径上，我以课外、业余为主，鼓励学生参与，更多的是开展竞赛、朗诵表演，并和每天的班级评比挂钩，以激励学生。
每星期二下午的社团活动进行一小时诵读，日积月累，孩子的文化修养、文明程度都会大大提高。
在学校统一规定的读诵时间之外，每月让家长检查背诵，使学生保持浓厚的兴趣，要让孩子和家长一起背诵，首先要做好家长沟通工作，使学校教育与家庭教育有机结合。
在家长会上，我们向全体家长宣传了本次活动的内容意义与方法，赢得了家长们的认同与支持。
实际最后的结果也证明这一步环节的重要性。
活动过程中，家长和老师都须保持高度的信心和热忱。
有些家长不但有热忱，而且真的和小孩一起读、背，互相考试比赛，虽然很多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致高昂，是的亲子活动。
经典诵读社团活动总结
经典诵读社团活动总结经典诵读社团活动总结（通用17篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的经典诵读社团活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
经典诵读社团活动总结篇1今年是第一年我参与学校的社团工作，对于如何进行社团工作我本来就没有经验，而且我们社团今年刚刚组建，百废待兴，有很多工作不知道如何下手。
但是带着喜爱诗词朗诵的热情，我和我们的成员们不断探索，积极进取，通过一学期的努力，我们还是取得了不少成绩，基本完善了我们社团的组织结构，运用研讨、范读等形式成员们在诗词朗诵上也得到了不少收获，这让大家都感觉很快乐。
同时我们也看到我们的工作还有一些不足，现将本学期社团的工作总结如下：一、工作中的成绩：（一）完成社员招募，组建社团。
通过由各班语文老师根据学生资料进行推荐由同学们在学校社团招募公示中上进行全校学生自荐。
之后我们对于同学进行统一的考核，从而选出第一届的诗词朗诵社团成员，并由自荐、比赛等形式推选出社长及相关组织管理人员。
诗词朗诵是学生语文教学中不可缺少的一部分，也是许多喜爱诗词喜爱朗诵的学生非常感兴趣的一项活动。
所以我发起并组织了这个诗词朗诵社团。
诗词朗诵社团主要针对喜爱诗词并热爱朗诵的学生开设，以提高我们学校学生的诗词朗诵能力为宗旨。
（二）社团平时活动诗词朗诵社作为学校的社团之一，每周都会举行一次社团活动。
时间定于每周三的中午，利用午休时间，请进行朗诵交流学习会。
而且但是我们本学期活动的重点便是教授诗词朗诵的技巧，提高社团成员们诗词朗诵的能力，帮助社团成员不断的训练逐渐形成自己的朗诵风格。
并通过比赛等方式克服个别成员的怯场现象，提高学生的心理素质。
在平时的社团活动中，我们将严格要求每一位成员进行工作。
因为乐队是一个整体，演奏时任何一位同学的失误都可能会造成演出的明显瑕疵，而每一次的排练，指导老师都会向我们提出许多演奏的要求。
小学经典诵读社团活动计划安排记录
组别经典诵读指导教师石玉金沈五香田伟娜先于小学2016年9月诵读社团活动安排先于小学诵读社团活动计划一、指导思想：为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，努力营造浓郁的书香校园氛围，特此组织朗诵社团。
朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。
小学阶段是人生起步阶段，在小学阶段开展切实有效的朗诵活动，有利于提高学生的朗诵水平。
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，开展诵读活动，是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，优秀的古典诗文、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
为孩子们打下做人的底子，使孩子终生受益。
二、活动目标：1、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。
2、掌握诗歌朗诵技巧。
3、训练过程中让学生逐步具有诵读的能力，增强社会责任感。
4、通过朗诵，增加学生对语文的趣味性。
5、学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。
6、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训:1.停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。
此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。
2.语速语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。
世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。
朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
2016.9。
经典诵读社团活动执行方案
经典诵读社团活动执行方案1. 活动目的本活动旨在提高参与学生的经典文学阅读能力，培养学生对经典著作的兴趣，促进学生的人文素质和思维能力的发展。
2. 活动时间和地点- 活动时间：每周五下午2点至4点- 活动地点：学校图书馆多功能厅3. 活动内容本社团活动将根据不同经典文学著作进行每周一次的诵读活动。
具体活动内容包括：- 选择经典著作：社团成员根据学生需求和兴趣，每学期选择5本经典著作进行诵读。
- 诵读准备：社团成员负责提前阅读所选著作，并准备相关的资料和讲解内容，以便在活动中分享和讨论。
- 诵读活动：每周活动中，社团成员将以不同顺序逐章诵读所选著作，并进行相关的讨论和交流。
- 讲座和分享：社团成员还将定期举办经典文学讲座和分享会，邀请学校教师和知名学者进行主题演讲和互动交流。
4. 活动管理和组织结构- 社团指导老师：由学校指派一名经验丰富的教师担任指导老师，负责指导社团成员的活动组织和管理。
- 社团主席和干事：社团成员自行选举产生社团主席和干事，负责活动的组织、安排和推进。
- 活动审核和评估：学校图书馆负责对每次活动进行审核和评估，以确保活动的适度和获得良好的效果。
5. 资源需求- 场地需求：学校图书馆多功能厅具备足够的座位和舒适的环境，可满足活动需求。
- 图书采购：学校图书馆将适时采购经典文学著作，以便供社团成员借阅和参考。
- 宣传推广：社团成员将负责制作和发布活动宣传海报，并通过学校电子媒体进行推广。
6. 成果展示和奖励活动结束后，社团将举办一次经典诵读成果展示和评选活动，并颁发相应的奖项和证书，以表彰积极参与和优秀表现的社团成员。
该方案旨在简洁明了地说明经典诵读社团活动的执行安排和管理架构，确保活动顺利进行并取得良好效果。
经典诵读活动总结（精选16篇）
经典诵读活动总结（精选16篇）经典诵读篇1经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为青少年一生的文化资产。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，因而开展经典诵读活动意义深远。
为了让诵读经典之风浸漫每个班级，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情，培养优良品德，我们积极开展经典诵读活动，借助国学经典、优秀的古典诗文(唐诗、宋词等)、语文课本中的古代经典作品，开展民族精神教育活动。
现将一年来开展经典诵读活动情况总结如下：一、思想重视，组织健全校领导对中华经典诵读活动高度重视，成立了以张艳芬校长为组长，宋长海副校长为副组长，各年级组长及全体语文教师、全体班主任为主要成员的诵读小组。
由学校教研组组共同拟定诵读方案，年级组长、语文备课组长管理检查，各班班主任、语文老师、具体组织负责，将诵读工作落到实处。
二、明确目标，工作落实1、明确活动目标。
经过学习，学校诵读领导小组的成员统一思想认识，明确开展诵读活动的目标：通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
2、灵活安排，确保诵读时间。
一年来，我校根据各班实际情况，利用语文早读、每天课前10分钟时间进行诵读，坚持每周诵读不少于五次，由语文教师组织并指导学生诵读;还坚持利用每周星期一班会课开始时十五分钟，各班由班主任带领全班同学高声诵读;此外，还与语文学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间，激励学生开展多种形式的诵读活动。
年级组长每天检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。