当代西泠印社研究十论

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西泠印社文化调研报告

西泠印社文化调研报告

西泠印社文化调研报告西泠印社文化调研报告西泠印社是中国最著名的篆刻艺术团体之一,成立于1904年,至今已有百年历史。

为了深入了解西泠印社的文化和艺术传统,我们展开了一项文化调研活动。

通过采访西泠印社的成员以及观摩他们的创作,我们总结了以下几个关键点。

首先,西泠印社重视传统文化的继承与创新。

西泠印社的成员将传统篆刻艺术与现代技术相结合,创造出了许多精美的作品。

在印社的展厅中,我们看到了许多明清时期的著名篆刻家的作品,以及当代篆刻家的作品。

从这些作品中,我们可以看到西泠印社的成员在传承传统技艺的同时,也不断地进行创新尝试。

他们探索不同的印材、刀法和主题,以展现自己对篆刻艺术的独特理解。

通过这种方式,西泠印社成功地将传统文化注入到现代艺术创作中,使篆刻艺术焕发出新的生机和活力。

其次,西泠印社注重团队合作和交流。

这里的成员来自不同的背景和不同的地区,但他们有着共同的兴趣和热爱,那就是篆刻艺术。

无论是在作品创作中还是在活动组织中,西泠印社的成员总是紧密合作,相互学习和交流。

这种团队合作和交流的氛围,不仅促进了成员之间的艺术创作水平的提高,也加深了彼此之间的友谊与理解。

通过这种方式,西泠印社成功地形成了一个艺术家们相互扶持共同进步的大家庭。

最后,西泠印社注重社会责任和公益事业。

我们了解到,西泠印社经常组织公益活动,为社会做出贡献。

例如,在重大节日期间,西泠印社会举办篆刻展览和义卖活动,所得收益用于帮助贫困地区的学生和老人。

此外,他们还会定期走进学校和社区,为大家开展篆刻讲座和指导活动,让更多的人了解和学习篆刻艺术。

通过这些公益活动,西泠印社不仅推广了篆刻艺术,也传递了人文关怀与社会责任的价值观。

总之,西泠印社作为一支中国顶尖的篆刻艺术团体,不仅注重传统文化的继承和创新,也注重团队合作与交流,同时致力于社会责任和公益事业。

他们通过这些努力,使篆刻艺术在当代得到了广泛的传播和发展,也为我们提供了一个了解和学习中国传统文化的重要平台。

风骨---从西泠印社看中国文人的执着与坚守课程标准

风骨---从西泠印社看中国文人的执着与坚守课程标准

风骨---从西泠印社看中国文人的执着与坚守课程标准课程性质:人文素质选修课课时:34课时适用专业:通适专业1.前言1.1课程的性质在非物质文化遗产传习与再造的过程中,技艺的传承是有形可触的,但更急需传承的是每种技艺背后的“工匠精神”。

“工匠精神”首次出现在2016年政府工作报告中,让人耳目一新,更让我们看到了国家的态度,看到了重振“工匠精神”的信心。

重振“工匠精神”自然离不开职业教育,如何让“工匠精神”在职业教育中“扎根”,是我们迫切需要探索的课题。

在这个课题探索中我们找到了一个很好的样本——西泠印社。

为什么西泠印社能够持续110多年,简单说就是西泠印社五、六代人骨子里的一种“西泠风骨”精神的维系,而这种“西泠风骨”精神就是以杭州为代表的江南地域传统士大夫文化精神,它是西泠印社的灵魂。

这种士大夫精神所包含的“风雅、坚韧、沉潜、温润”核心品质,与我们现在所倡导的“工匠精神”高度契合,与“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观有许多共通共融之处。

因此该课程主要是传授“西泠风骨”的具体精神内核,结合“文化梯度育人”理念下素养教育(学生素养、职业素养、公民素养)的内容,使学生在熟练掌握专业技能的同时提升素养,进而努力把学生培养成为具有传统文化底蕴的大国工匠。

1.2设计思路本课程的设计思路为:非物质文化遗产不仅让国人骄傲,让世人赞叹,更让我们从中感受到他们精湛技艺背后那蕴含着的对技艺精益求精、兢兢业业、一丝不苟的“匠人精神”。

本课程通过选取西泠印社百余年来文人故事中经典案例,以视频观摩形式展示西泠风骨,以问题为导向深入挖掘中国文人执着与坚守的精神内核,以职业素养教育实践经验为抓手,潜移默化影响学生精神气质,从而提升综合素养。

2.课程目标该课程属于匠心素养课,通过学习最终培养学生潜心专研、敬业爱岗、执着坚守等精神价值观,提升综合素养。

2.1知识目标了解西泠印社的起源及发展历程了解西泠印社的四位创始人的高贵品质与传承精神了解西泠印社历任社长及其传递的“西泠风骨”精神了解西泠印社名家及西泠印社兴盛长青的法宝了解江南士大夫文化及其“风雅、坚韧、沉潜、温润”四大品质了解实业救国与坚守文士风雅精神兼容的士大夫精神了解西泠印社“保存国粹,研究学问”的发轫初衷了解西泠印社孤山立社中体现的文化底蕴了解西泠印社四大发起人沉潜十年精心建社的意志和毅力了解西泠印社号称“孤岛上的守望”的真正含义了解西泠印社传承的平等无身份差别的价值观了解西泠印社建社的担当了解西泠印社“宁缺毋滥”的独特结社方式了解士大夫“以印取信”文化意义的衍生2.2能力目标能够从西泠印社的起源与发展历史中探索西泠风骨精神,并将这种精神继承、弘扬能够从江南地域文化及西泠印社百年的传承历史中领悟文化信仰的坚守和士大夫精神的高贵品质能够掌握西泠印社在“孤岛”上传承的精神与价值观能够熟悉西泠印社社长们的大名及其在哪些方面有较高的艺术和学术造诣能够从乱世中西泠印社人执着文化坚守中看到文人沉潜敦厚、坚韧不拔的爱国精神能力争成为不可替代的专业精英能锻炼克服困难、百折不回的意志能主动担当、能自觉维护集体利益能理解中国传统文化是凝聚中国精神的纽带能自觉传承中国传统文化能摆正“人品”与“作品”的关系2.3素质目标培养学生“匠心”素养,崇高的爱国精神和民族气节培养学生坚守的优秀品质,以及对国学传承与弘扬的责任意识培养学生树立从容独立、踏实务实;摒弃浮躁、宁静致远;精致精细、执着专一,坚韧不拔的意志品质培养谦和礼让、团队合作精神培养取长补短、兼容并蓄的胸襟提升自身的文化修养和人格魅力培养爱国情怀、奉献精神3.课程主要内容和要求序号工作任务模块知识目标能力目标素质目标课时安排1西泠风骨西泠起源1.了解西泠印社的起源2.了解西泠印社的发展历程3.了解西泠印社的四位创始人的高贵品质与传承精神掌握西泠印社的起源与发展历史培养学生“匠心”素养,崇高的爱国精神和民族气节1西泠精神1.了解西泠印社历任社长及其传递的“西泠风骨”精神2.了解西泠印社名家3.了解西泠印社兴盛长青的法宝能够从西泠印社的起源与发展历史中探索西泠风骨精神,并将这种精神继承、弘扬2人文西泠江南地域文化积淀与西泠印社的发轫1.了解江南士大夫文化2.了解江南士大夫文化的“风雅、坚韧、沉潜、温润”四大品质3.了解实业救国与坚守文士风雅精神兼容的士大夫精神4.了解西泠印社“保存国粹,研究学问”的发轫初衷5.了解西泠印社孤山立社中体现的文化底蕴6.了解西泠印社四大发起人沉潜十年精心建社的意志和毅力能够从江南地域文化及西泠印社百年的传承历史中领悟文化信仰的坚守和士大夫精神的高贵品质1.培养学生坚守的优秀品质,以及对国学传承与弘扬的责任意识2.培养学生风雅、坚韧、沉潜、温润的“匠心”精神3.培养学生树立从容独立、踏实务实;摒弃浮躁、宁静致远;精致精细、执着专一,坚韧不拔的意志品质4.培养学生的诚信精神5.培养学生的爱国精神6.培养学生的综合能力5西泠印社与中国印文化1.了解西泠印社号称“孤岛上的守望”的真正含义2.了解西泠印社传承的平等无身份差别的价值观3.了解西泠印社的江南格调4.了解西泠印社建社的担当5.了解西泠印社“宁1.能够领悟对文化的坚守态度才会使我们的传统文化绵延不断地一代代传递下去,永远保持它真正的尊严和价值2.能够领悟小小印章文化理念的植入及非凡意义的承载缺毋滥”的独特结社方式6.了解士大夫“以印取信”文化意义的衍生7.了解西泠印社印章文化的意义3.能够掌握西泠印社在“孤岛”上传承的精神与价值观四位创始人与六位社长1.了解西泠印社的四位创始人“舍小我成大我”、“立社为公”、“一诺千金”的高贵品质2.了解西泠印社的六位历任社长3.了解西泠印社社长们对西泠印社的贡献4.了解西泠印社现任社长1.能够从西泠印社四位创始人十年沉潜建社,精诚合作的过程中领悟到士大夫精神的魅力2.能够熟悉西泠印社社长们的大名及其在哪些方面有较高的艺术和学术造诣朴素的爱国主义-沉潜敦厚坚韧不拔的文人精神1.了解早期西泠印社发展经历的艰难历史背景2.了解战乱时期,为什么西泠印社能够成为乱世中的净土能够从乱世中西泠印社人执着文化坚守中看到文人沉潜敦厚、坚韧不拔的爱国精神学问江南1.了解西泠印社的创社宗旨2.了解现代学术转型中金石学遇到的尴尬1.能够理解重振金石学的必要性2.能够理解学科领域中的相互关联与3.了解刻拓技术的失传原因4.了解马衡与陈伯衡两代金石学家的伟大成就5.了解现代学科分类的局限性6.了解诗书画印综合传承的必要性和迫切性融通,以及综合素养培养的重要性3.能够理解近代教育转型,分科专攻的人才培养模式对于中国书画篆刻的承传,只能是技艺的承传,无法做到文化、国学和人格、襟怀上的承传3百年西泠之谜风物英华1.了解二十世纪初中国篆刻的特点2.了解西泠印社创社的背景,四英创社将挽救江河日下的中国篆刻作为责任担当3.了解西泠印社选址的意义4.了解西泠印社与其他社会团体不同之处,及百年不倒的原因1.能够领悟西泠印社四位创始人希望摒弃门户之见,海纳百川,将篆刻艺术永久传承的理想与决心2.能够对先贤敬仰,追忆先人对文化、对国家做出的贡献1.培养谦和礼让、团队合作精神2.培养取长补短、兼容并蓄的胸襟3.树立个人理想与社会理想责任担当4.提升自身的文化修养和人格魅力5.培养爱国情怀、奉献精神5不一样的收藏1.了解西泠印社不一样的收藏2.了解收藏达人张鲁庵(张同泰继承人)3.了解中国古代篆刻大师1.能够基本掌握中国篆刻发展史上一些最有影响力的大师、收藏家及其传世珍宝2.能够领悟先人的宏伟胸襟与爱国情怀社长背后的玄机1.了解西泠印社创社时期理念精髓2.十年之后才有社长的缘由3.社长空缺及选定的历史背景1.力争成为不可替代的专业精英2.能锻炼克服困难、百折不回的意志纷扰背后的坚持了解西泠印社成立之初的政局变迁1.能主动担当2.能自觉维护集体利益雅集天下1.了解“雅集”的来历2.“雅集春秋”西泠印社文人交流的形式与内容1.能理解中国传统文化是凝聚中国精神的纽带2.能自觉传承中国传统文化4西泠名家访谈五位当代西泠大师1.走近当代西泠大师,了解名家所思所想2领悟艺术与人生的最好诠释1.能认识到“要学做事先学做人”的道理2.能摆正“人品”与“作品”的关系1.培养诚信、友善品质2.淡泊名利、清雅高贵的气质55西泠前贤轶事九位西泠前贤1.听名家故事,领悟“严师出高徒”及“青出于蓝而胜于蓝”的传承与创造精神2.了解西泠前贤潜心创作、甘于清贫、永葆高贵气节的爱国精能从西泠前贤轶事中领悟“匠心素养”精神实质1.培养大国工匠精神2.为理想执着坚守的品质5神6西泠印社创始人四位创始人1.了解西泠印社四位创始人的出身背景以及他们各自在不同领域的突出贡献2.四位创始人在创建西泠印社中的作用地位能从四位创始人个人品质中领会到江南文人的精神气质培养学生为事业执着坚守、无私奉献的品质3七7西泠名人介绍西泠印社七任社长1.了解西泠印社七任社长的出身背景以及他们各自在不同领域的突出贡献2.七任社长在西泠印社中的作用地位能从七任社长个人经历及治社功绩中领悟到精益求精、宁缺毋滥的卓越品格培养学生在专业技术领域专注、吃苦耐劳、精益求精的素养38西泠园林介绍西泠印社三十处人文景观1.了解西泠印社园林构造2.挖掘西泠印社园林美景背后的故事领会园林故事背后蕴含的江南文人精神提升学生融会贯通、顺势而为、匠心独具的思维素养39西泠风骨图片鉴赏印章风景人物1.直观西泠印社馆藏印章2.观摩西泠印社孤山社址风景3.认知西泠印社先贤大家的风采能学会鉴赏西泠印社各类作品从而领悟西泠印社文化和风骨提升学生艺术修养和鉴赏水平1 4.1教材编写(1)本课程是一门以提升“学生素养、职业素养、公民素养”为目标的课程,课程教材的编写建议根据课程标准,为学生提出一些引发思考题目,充分体现工匠精神、社会主义核心价值观及职业素养的合适教材。

《历代名画记》及相关研究的阅读和思考

《历代名画记》及相关研究的阅读和思考

2021/05 No.231
三、《历代名画记》内容
梁(20人)
卷第八
虽然在版本目录学上,不同版次的《历
陈(1人)
代名画记》流传内容可能存在较大差别,但
后魏(9人)
整体内容基本一致。如上文的相关著录,不
北齐(10人)
管是全文登载还是内容节选,它们的卷数
后周(1人)
(“十卷”)都是统一的。另外,对《历代
要地位。余绍宋在其《书画书录解题》 中称它为“画史之祖,亦为画史中最良之 书”[1];宗白华认为它可以与西方温克尔
少。依年代先后,列《历代名画记》重要 历史文献著录[3]167-182如下:
为,张彦远之后宋之前的古人没有认识到 《历代名画记》的价值。正如上文提到的 印刷术的发展,到了宋代以后才有了很大
文_高飞 中国艺术研究院
《历代名画记》是唐代张彦远撰写 (868)。可以想见,受限于唐代科技的 的全部历史文献记载,但从时间上看,
的一部画史类专著。在中国当下的美术教 发展,张彦远的《历代名画记》的流传范 《历代名画记》的重要著录几乎都在宋
学、研究里,《历代名画记》占据着重 围非常有限,其历史文献记载亦相对稀 代以后。即便如此,我们也不能想当然认
叙自古画人名
石”“画壁”“鉴识收
论画六法
藏”等方面的专题史研
论画山水树石
究。关于这一点,我们只
卷第二
要稍微回顾一下当代美术
论师资传授南北时代
史研究中的文化史、思想
论顾陆张吴用笔
史的倾向,就会意识到张
论画体工用拓写 论名价品第
彦远的学术视野。 其次,是关于《历代
明嘉靖版《历代名画记》书影
论鉴识收藏购求阅玩
理 论
“二重论证法”进行相关研究。当代历史

(完整word版)吴昌硕西泠印社记赏析01

(完整word版)吴昌硕西泠印社记赏析01

吴昌硕《西泠印社记》赏析已打印一、吴昌硕简介吴昌硕,诞于清道光廿四年(1844),殁于民国十六年(1927),享年84岁。

年轻时曾从俞樾、杨岘学艺(两人分别为道光进士、咸丰举人,著名学者和书法家),结交名收藏家、画家,多见历代名迹,心追手摹,书画篆刻皆卓而不凡,成为中国近代一大书画篆刻名家。

书法着力于《石鼓文》,参以草法,篆书凝练遒劲,气度恢弘,自出新意;楷书从颜真卿入,又取法钟繇;隶书以《祀三公山碑》为主,遍习汉碑;行书初学王铎,后冶欧阳询与米芾于一炉。

晚年以篆隶笔法作狂草,苍劲雄浑,恣肆烂漫。

篆刻融会皖、浙两派风格,更吸纳秦汉玺印、封泥、瓦匋等文字,独创以厚刃钝刀冲切入石,雄浑苍劲,别于浙、皖成规,自成一派。

作画以花卉为擅长,效法陈淳、徐渭、朱耷、任颐,融合篆书笔意入画,气酣墨饱,气势磅礴,不落前人窠臼。

综观其书画艺术,皆以雄浑苍劲为显著特点。

特别是晚年,在挥洒自如中毫无柔滑、甜熟姿态,将气势的酣畅与笔画的苍茫、涩重有机地结合在一起,风中残荷,傲骨凸显。

昌硕在书画篆刻方面的艺术成就,既是他多年勤奋耕耘的结果,也与他的文学修养、立身气度密不可分。

早年从艺于俞、杨,苦研辞章、训诂,中晚年则显其诗才敏捷,援笔立就。

昌硕也曾遵循当时多数文化人读书做官的道路,53岁时曾任江苏安东县令,但为官一月后,深感统治者压迫百姓之不公,即弃官而去,终身以艺术为业。

昌硕在世时,已是誉满天下的艺坛巨匠。

晚年寓居苏州、上海,传人众多,形成名扬天下的海派书画篆刻艺术,为中国的艺术领域注入新的气象,成为中国艺术百花园中枝繁叶茂的重要组成部分。

赏析吴昌硕撰写的《西泠印社记》,应对其习篆的历程进行一番分析。

吴昌硕的篆书,甚得益于对《石鼓文》的反复研习。

他在65岁时自记:“余学篆好临《石鼓》,数十载从事于此,一日有一日之境界。

”早年昌硕临《石鼓》,循守绳墨,点画毕肖(见其46岁临写的《石鼓文》)。

石鼓文据考证是战国时期秦地的文字,唐张怀瓘称石鼓文为“仓颉之嗣,小篆之祖”,一方面它与商周金文一脉相承;另一方面,它又是秦始皇统一中国文字所厘定的小篆的始祖。

矿产

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

新中国70年篆刻艺术发展简述

新中国70年篆刻艺术发展简述

90中国的印章艺术在经历了秦汉印的高峰之后,实用印章与艺术印章走向殊途。

文人篆刻经过元、明两代缓慢的发展,到清代中后期逐渐发力,在吴门派、徽派、浙派的基础上达到明清600年篆刻史的高峰,产生了邓石如、吴让之、赵之谦、黄士陵、吴昌硕等一批开宗立派的大师。

民国之后,上海印坛有吴昌硕、赵叔孺两大门派,北京则以齐白石、寿石工为代表,或张扬个性,或传承古典,呈现刚柔并济、交相辉映的多元格局。

1949年中华人民共和国成立后,在中国共产党文艺政策的指引下,文学艺术进入新的发展阶段,出现了新的特点。

就篆刻艺术而言,这70年取得了长足的进展,大致可分为三个时期: 第一时期是从新中国成立到“文革”结束(1949-1976)。

民国时期的篆刻家除了有一些担任教职之外,大多没有固定职业,他们寓居上海、北京等大城市,通过挂单鬻印谋生。

1949年以后,王福庵、钱瘦铁、邓散木、来楚生、陈巨来、钱君匋等篆刻名家仍居上海(只有方介堪等少数回归原籍地),不过他们需要适应时代环境的转型和个人生计的变化。

以民国时期享誉印坛的邓散木(1898-1963)为例,他在1950-1955年间,既是上海市新成区人民代表,又是居委会主任,几乎把全部精力都花费在做里弄工作上;1955年他应人民教育出版社之邀到北京书写简化字模和学生字帖,后来又因病截去一足,篆刻创作几乎停顿了。

20世纪50年代初,旧上海的艺术社团都已星散,1955年张鲁庵在上海发起成立新中国第一个书法篆刻团体“中国金石篆刻研究社筹备会”,公推当时唯一健在的西泠印社创始人王福庵为主任委员,马公愚、钱瘦铁为副主任委员,张鲁庵为秘书长,发展社员约百人。

次年组织社员72人集体创作《鲁迅笔名印谱》,以及社员田叔达刻《毛主席诗词十九首印谱》,方去疾、吴朴堂、单孝天合刻《瞿秋白笔名印谱》和《养猪印谱》,钱君匋刻《长征印谱》等等。

为了适应新时代的要求以及便于篆刻作品的传播,这些印文内容紧扣时政,打上了革命年代的鲜明烙印。

当代篆刻名家谈篆刻艺术市场

当代篆刻名家谈篆刻艺术市场韩天衡:中国篆刻院院长、西泠印社副社长王镛:中国书法院院长、中央美术学院教授石开:篆刻家黄惇:中国书法家协会学术委员会副主任、南京艺术学院教授李刚田:中国书法家协会篆刻专业委员会副主任崔志强:中国书法家协会篆刻专业委员会秘书长刘兴:中国书法家协会篆刻专业委员会委员、国家一级美术师刘一闻:中国书法家协会篆刻专业委员会委员、上海博物馆研究员徐正濂:中国书法家协会篆刻专业委员会委员张公者:中国书法家协会篆刻专业委员会委员、《中国书画》杂志副主编朱培尔:中国书法家协会篆刻专业委员会委员、《中国书法》杂志编辑部主任刘彦湖:中央美术学院副教授曾翔:中国书法院副研究员许雄志:中国书法家协会篆书专业委员会委员蔡树农:浙江省书法家协会篆刻创作专业委员会副主任、《美术报》记者杨中良:《中国书画》杂志编辑部副主任、中国书法家协会会员张树:《中国书画》杂志编辑、中国书法家协会会员朱天曙:清华大学艺术学博士后、中国书法家协会会员一、篆刻艺术与市场现状韩天衡:从上世纪70年代末开始,篆刻艺术有了很大的发展,全国有很多印社,一直很活跃,篆刻创作与印学理论都硕果累累,出现了一批出色的中青年篆刻家。

2001年的APEC会议我们以篆刻名印作为国礼赠送,2008年奥运会以“中国印”作为会标,这些都为古老的篆刻艺术走出国门、扩大认知起到了积极的作用。

从市场的角度看,篆刻市场现在也很好,有很多收藏家热衷于收藏古玺印和名家篆刻。

从历史上看,北方的收藏家收藏秦汉古印的比较多,江南的收藏家比较侧重明清流派印的收藏。

这些收藏家大多数是从古董商、文物商店或其他渠道购买的,像张鲁安先生就收藏了几千方印章,后来大多捐给了西泠印社。

印章的收藏,往往是价格不菲,晚清的时候一方《■都萃车马》烙马印就卖了六百两银子,这是很高的价钱。

王镛:跟书画比起来,印章这个东西比较小,能引起藏家注意的几率就相对弱一些。

秦汉的印章,现在收藏的人也有,但是没在面上展开,不是有很多人去关注。

署名曾巩的几篇诗文辨伪

署名曾巩的几篇诗文辨伪陈飞龙; 夏老长【期刊名称】《《东华理工大学学报(社会科学版)》》【年(卷),期】2019(038)003【总页数】5页(P215-218,242)【关键词】曾巩; 署名; 佚诗; 佚文; 辨伪【作者】陈飞龙; 夏老长【作者单位】江西省南丰县地方文化研究中心江西南丰344500【正文语种】中文【中图分类】I207.2最近,笔者在查阅曾巩历史文献时,陆续发现几篇署名曾巩的佚诗佚文。

然而,仔细考辨,几篇署名曾巩的佚诗佚文,均为张冠李戴之作,并非曾巩本人的作品。

1 《游天章寺》笔者在查阅曾巩在越州治绩时,无意中看到西泠印社出版的《会稽山历史文化》一书。

该书第十章“历代艺文”之“异军突起之宋代诗词文”中,赫然有曾巩《游天章寺》两首诗[1]。

篮舆朝出踏轻尘,拂面毵毵柳色新。

曲水岂能留往事?南湖空解照行人。

最宜灵运登山屐,不负渊明漉酒巾。

老去飘零心未折,暂须同醉海边春。

京国久昏车马尘,旧游重到乐如新。

溪山满眼换清骨,樽俎开怀尽故人。

浩荡自然闲日月,疏慷便欲褫冠巾。

吾侪用舍犹蝉蜕,赢得湖南深访春。

曾巩第一首《游天章寺》我们十分熟悉,而第二首此前从未见过。

但该书介绍,天章寺为绍兴历史上名刹,叶参等许多大诗人到此游赏,并留下许多诗文。

宋神宗熙宁二年(1069)曾巩任越州通判时写作此诗。

书中介绍,这两首七言律诗是同韵诗,一用平起平收式,一用仄起平收式,重心均在第七句,即“老去飘零心未折”和“吾侪用舍犹蝉蜕”,乃借天章寺以寄意,诗人官越州通判时五十一岁,又远离故乡,故有“飘零”“用舍”之感。

然而,找遍《元丰类稿》《曾巩集》等所有曾巩文集,圴只见第一首《游天章寺》,未见任何一个版本收录第二首《游天章寺》。

难道第二首《游天章寺》为曾巩的佚诗?这个发现令我们激动不已。

《会稽山历史文化》一书为全面介绍会稽山历史文化的正式出版物,对历代吟咏会稽山的诗词歌赋均作了详细介绍。

笔者据此认为,该书所引名人诗词应该不会有错。

“西泠”入“书协”:像雾像雨又像风

“西泠”入“书协”:像雾像雨又像风西泠印社成为中国书协团体会员的消息甫一披露,即在全国激起轩然大波。

好奇者有之,攻讦者有之,猜疑者有之,隔岸观火者有之,令人如堕五里雾中。

现在,就让我们陈列各方观点,察纳雅言,纵横比较,冷静分析,庶几有益于事案本身。

【西泠印社】西泠印社创立于清光绪三十年(1904年),由浙派篆刻家丁仁、王?A、吴隐、叶铭等发起创建,以“保存金石,研究印学,兼及书画”为宗旨,是海内外研究金石篆刻历史最悠久、成就最高、影响最广的学术团体,有“天下第一名社”之盛誉。

社址坐落于浙江省杭州市西湖景区孤山西麓,南至白堤,西近西泠桥,北邻里西湖,占地面积7088.86平方米,建筑总面积1749.77平方米。

社址内包括多处明清古建筑遗址,园林精雅,景致幽绝,人文景观荟萃,摩崖题刻随处可见,有“湖山最胜”之誉。

除金石篆刻和书画艺术的研习外,西泠印社藉社员和各界贤达之力,上自鼎彝碑碣,下至印玺泉刀,无不博采旁搜,并设印学图书馆,专收两浙图经志乘、乡邦掌故、先贤著述及一切考论金石、古器、书画等书,以供同人赏鉴研究之用。

西泠印社还搜辑、考订、出版了大量印谱、碑帖和印学研究著作,刊行海内外。

【中国书法家协会】中国书法家协会是中国共产党领导的全国各民族书法家组成的人民团体,是由国家级的书法家、篆刻家、书法理论家、书法教育家和书法活动组织、管理工作者组成的全国性专业组织,是中国文学艺术界联合会的团体会员,是中国书法界唯一官方组织。

中国书法家协会创建于1981年5月。

27年来,在书法艺术创作、学术研究、书法教育、对外交流和组织管理等方面都有长足的发展。

中国书法家协会现有团体会员35个(即下属的各个省级书法家协会),个人会员8000余人。

分四级管理组织:中国书法家协会、省级书法家协会、市地级书法家协会、县级书法家协会。

我们通常所说的国家级书法家即为中国书法家协会会员,省级书法家即为省书法家协会会员。

中国书协机关内设办公室、组联部、研究部、展览部、外联部。

史册典藏|当代书坛泰斗沙孟海《魏稼孙论印诗》

史册典藏|当代书坛泰斗沙孟海《魏稼孙论印诗》
沙孟海(1900-1992),原名文若,别署石荒、沙村、兰沙,书斋榜曰兰沙馆。

浙江鄞县人。

历任浙江大学教授、浙江美术学院教授、浙江博物馆名誉馆长、中国书法家协会副主席、浙江省书法家协会主席、第四任西泠印社社长、浙江省考古学会名誉会长等职。

沙孟海的书法,诸体兼擅。

早年习书,从篆书入手,下逮汉魏碑版、晋唐法帖,恣意规模,领略体势。

中年以后,多作真、行、草书,钟繇、王羲之、王献之以外,于欧阳询、颜真卿、苏轼、黄庭坚、黄道周等用功较深,探综众长,融会贯通,行以己意。

晚年书法,错综变化,益见精善,沉雄茂密,自成格局。

尤喜作题榜大字,深为世人所推崇。

沙孟海行草《魏稼孙论印诗》
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第21卷 第6期 宁 波 大 学 学 报(人 文 科 学 版) Vol. 21 No.6 2008年11月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY (LIBERAL ARTS EDITION) Nov. 2008—————————————— 收稿日期:2008 - 05 - 06作者简介:陈振濂(1956 -),男,浙江宁波人,浙江大学人文学院教授,博士生导师。

当代西泠印社研究十论陈振濂(浙江大学 人文学院,浙江 杭州 310000)摘要:西泠印社以“保存金石、研究印学、兼及书画”为宗旨,这一宗旨被赋予了丰富而鲜明的时代内容。

印社在举办创作、展览与研究时,既要坚持高端、精品的质量要求,又要与社会时事相呼应。

它以篆刻为立身之本时,还需将诗、书、画、印融为一体,以社务运作为形式,以印文化整合、金石学重振、百年社史续写、祭祖祀贤仪式恢复等为内涵来进入当下中国的学术史。

其创作、展览与研究不仅指向历史,更要指向当代,惟有如此,百年老社才能“浴火重生”。

关键词:西泠印社;研究;十论中图分类号:G0 文献标识码:A 文章编号:1001 - 5124(2008)06 - 0050 - 08号为“天下第一社”的百年名社西泠印社,是当代文化界、艺术界中的一个独特的存在。

关于西泠印社的百年社史,不但有几部《西泠印社小志》和《志稿》等作为支撑,而且有百年社庆时隆重推出的《西泠印社百年图史》与《西泠印社百年史料长编》两部巨帙。

而在2006年,又召开了“西泠印社早期社员、社史学术研讨会”,编辑出版了三卷本的论文集,研究相对较为充分。

但在百年社庆 (2003)以后的这五年,由于时事较近,所以还较少有专门的研究与理论思考文章。

或许,因为有古 训“并世不论”,发生在当下的印社诸事,可能还难有一个相对客观的结论,因此大家会避免涉及它或是还无法轻易接近它。

但其实,近五年西泠印社的活动,无论是治社理念还是活动策划方式,都有了非常明显的时代特色。

面对新形势、新问题,与时俱进,解放思想,向百年的西泠印社交出了一份相当有份量的答卷。

从举办“国际印学峰会”、实施考试入社与特邀入社新办法、提倡“印文化”的大概念、鼓励分专业研究室开展活动,直到实施“百年西泠·中国印”海选……都是一次次解放思想的过程。

而提出“名家之社”、“天下之社”、“博雅之社”的新百年新定位,表明西泠印社在发展中已经找到了自己的基本方向。

西泠印社是一个非常特殊的存在。

横贯百年的历史,是它的第一个特点。

而横跨日韩欧美的国际视野、拥有海外社员,又是它的第二个特点;此外,以一个社团同时拥有“国家级社团”、“国家级文物保护单位”、“国家级博物馆”、“国家级非物质文化遗产名录登录者”这四个“国家级品牌”,又是它的第三个特点。

可以说,遍观各类社团,没有一个社团是同时拥有这三项优势内容的。

如果再考虑到西泠印社还是一个综合体,同时拥有社团、出版社、园林景点、拍卖公司、商店等,所涉行业十分繁复,作为第四个特点也是其他社团所无,则更应该把它看作是西泠印社作为当代一个特殊存在、亟须解放思想开拓进取的主要理由。

作为一个研究对象,西泠印社具有无可比拟的独特性与不可替代性。

或许还可以说,五年西泠印社的当下历程,作为研究内容的现实意义并不亚于对西泠印社社史研究的意义。

又如我们会对近百年的文艺社团、文联书协甚至一次展览评审活动作为一个对象进行研究一样。

它应该是构成当代史中的重要一环——当西方史学界在大力提倡史学革命,计量史学、口述史学、性别史学等风行天下之时,我们对于当代、当下的事实,具有一种历史观与历史感的态度与立场,是极为重要的。

百年历史是历史,五年历史也是历史,如果有丰富的内容,一年历史也未必不是历史,关键是有没有第6期陈振濂:当代西泠印社研究十论51一个历史意识与历史立场。

对于西泠印社这样一个百年社团而言,在做每一项工作时具有历史感,应该是我们必须具备的素质。

正是基于这一体认,笔者把这十个思考点作了相应的串联,从而形成了以下一组研究成果——笔者把它看成是西泠印社社史研究中当代史的初步研究成果。

其实,所谓的历史,不过是一些有意义的事实确认与事实之间的逻辑关系解说。

西泠印社在当下并不缺事实,如果有热心的研究者从多方面来解读它,那它就是当代史的一种形态,这样的形态多几种,西泠印社新百年的历史也就真正凸现出来了。

一、“顶天”、“立地”:社务工作方略新思路百年社庆之后的西泠印社在组织艺术、学术活动之时,以“天下之社”、“名家之社”、“博雅之社”为指标。

在运行几年之后,有朋友在谈起西泠印社近期的繁荣情况尤其是“海选”的声势浩大之时,特别提出西泠印社应该有一句口号,叫“顶天立地”。

“顶天”,是指它应该在组织活动时坚守住高端、精品的质量要求,每出手必是一流,又必须有原创价值。

而“立地”是指它不能是文人小圈子孤芳自赏,要更深地扎根于社会。

听了这番话之后,深受启发,回顾近五年走过的踪迹,大致可作以下相应的概括归纳。

首先是“顶天”。

西泠印社在百年大庆之后组织的一系列展览、创作活动中,在形式上锐意创新,如在举办传统的篆刻评展中,特设边款项目与刻印、篆书项目并列;又专设印钮项目以倡导“印文化”概念;又如以书法展的原有项目为起点,以诗、书、画、印各项目的综合为指标的“书、画、印”综合大奖——“吴昌硕奖”为最高奖项。

这些都为当代印坛带来了一种新的气息,体现出较新的办展理念,也由此凸现出西泠印社作为天下第一社的精英意识与品牌意识。

此外,遵照已故沙孟海社长要把西泠印社打造成“国际印学研究中心”的理念,以三年一届的“孤山证印——国际印学峰会”为抓手,配合每年的学术活动如吴昌硕诞辰160周年学术研讨会(2004)、陈介祺学术研讨会(2005)、西泠印社早期社员社史学术研讨会(2006)等。

每次研讨会都出版论文集多册,估计几次论文集的总字数在350万字左右,在学术上也占了先机。

再来看“立地”。

从2004年开始,西泠印社在吸收中青年专业才俊入社时大胆革新,采取推荐 入社与考试入社相结合的办法,尤其是考试入社,连续三年,获得了极佳的效果,共吸收青年社员20多人。

此外,在推荐入社方面,有意吸收古文字、古诗词、鉴定等方面的人才及其他社会名流,扩大了社员的身份结构。

尤其是2007年“百年西泠·中国印”大型海选活动,在国内外设十个赛区,可 以说是成功地进行了一次奥运“中国印”与篆刻艺术的大普及大推广,就西泠社而言,是把自己的专业之根更深地扎根于全社会,赢得了难得的国际空间。

在此中,社会与国际空间即是我们“立地”意愿中的“大地”。

“顶天”、“立地”的说法,是出于一个局外人士的一种极有睿智、深思熟虑的思考。

西泠印社的发展战略,似乎应该采言纳谏,从善如流,因为它也代表了一种“民间”的声音。

二、创作视野之开拓仅仅从文人篆刻的历史来说,已有500年之久,如果再算上“印宗秦汉”理念的贯通,则应有2000年的悠久历史。

从文彭、何震、苏宣以下直到丁敬、邓石如再到赵之谦、吴昌硕、黄牧甫、王福庵、赵叔孺、来楚生、陈巨来……历代文人印家群星灿烂,佳作如云。

即以西泠印社而言,在这场篆刻盛宴中,也起到了中流砥柱的巨大作用。

但毋庸讳言的是,在经历了走向文人化、艺术化进程已有几百年历史之后,由于思维定势,我们的篆刻之路也越走越窄。

在民国以降以及建国后的相当一段时期内,以一手浙派或黄牧甫风而在印坛立身的情况极为普通,篆刻成了“一技”,而且是较狭窄的固定套路的单一的“技”。

而古代印章所拥有的丰厚的传统形式,都逐渐地被淡化、削弱。

比如在20世纪80年代以前,几乎无人去关注铜印之铸、陶印之烧(它也是传统之一),大家只盯着石章。

又如历代印章样式极多,但现在都局52 宁 波 大 学 学 报(人 文 科 学 版)2008限于汉印或浙派、吴昌硕、黄牧甫,却没有把艺术视野扩得更开。

在百年社庆之后,我们对如何推动、倡导篆刻艺术表现的多样化思考了很多,并提出了一系列举措。

如在评展中有意规定必须要有多字印与大印,又特别提出了一些特殊的形式风格规定:2004年,是要求有花押式,2005年是要求要有唐宋官印式,2006年是要求要有古玺与封泥式的,其目的是尽量摆脱原有的太固定的浙派细朱文或汉白文印的旧格式,在艺术风格样式上作一些开拓性提倡。

以后在许多篆刻展中看到许多刻古玺、刻封泥、刻官印较好的作者,我想应该与近年西泠印社的提倡是有些关系的。

西泠印社既为“天下第一社”,当然应该在篆刻与书法方面起到“领军”的作用。

我们会提醒篆刻家,要打开当代篆刻的视野:传统经典的范围极大极丰富,千万别让它狭窄化偏叶片嗜化。

我们会把几千年篆刻经典都用倡导的方式“过一遍”。

若干年后再来看当代这几十年篆刻史,若论到西泠印社的贡献,则在篆刻创作领域对经典的全面倡导之功,对篆刻创作在风格样式上的开拓、提示之功,并使它蔚为风气,应该是一项最重要的贡献内容。

三、综合才能之倡导一直到赵之谦、吴昌硕为止,篆刻家都是综合能力极强的精英人才。

赵之谦的文字、金石学等学术能力极强,吴昌硕则是诗书画印皆为一流的大师。

但在近几十年来,篆刻家的综合能力却呈现出单调、薄弱、技能化的倾向,比如篆刻家不善篆书,篆刻家不通文史,篆刻家不读印论,篆刻家不了解当代艺术,篆刻家不关心展厅文化……即使是讲“技能”,也有严重单薄化倾向:比如篆刻家不会刻边款拓墨,篆刻家不会钤原钤印谱,篆刻家不辨印石印钮……恢复古人的综合才能传统形态,或打造新型篆刻人才知识结构,无论于古于今,西泠印社都有意在这些方面作一些倡导。

故而我们在展览评奖中,特设“边款奖”;我们在考试人才时,篆刻以外还要有篆书科目,并且如果篆书创作水平不够则评委要大声疾呼与警示,我们对评奖入社的青年才俊要设综合测试程序,这种综合测试立足于专业素养与文化能力。

比如测试题分为“印学”、“书画现论”、“文史”三大板块,还有笔试与面试——还要看篆刻家在面试时的口才、仪表、风范、修养程度,而在过去,这些都被认为是无谓之举,因为它与刻印并没有太大关系。

一个现代艺术意义上的篆刻家,应该拥有什么样的能力?首先,他当然得把印刻好,其次,他必须会刻拓边款,而为了刻好印,他又必须会写一手好篆书。

这些都是作为一个实践家所不可或缺的。

进而论之,他应该有一定的印学理论修养,对印史典籍应有大致了解,对历代印家印作印谱应该熟悉,这又是一种更专业化的要求。

再进而论之,他还应该了解篆刻以外的书法、绘画、历史、文学等方面的基本知识,因为它们是篆刻的“近亲”,篆刻历史发展是离不开它们的支撑的。

此外,篆刻在今天是一种艺术门类,因此,篆刻家还应该了解当代艺术的发展与思潮走向。

惟有如此,篆刻才能真正介入当代艺术的时代进程。

四、学术研究之推进百年西泠印社,当然是印人艺术家们的团体,但它有一个最重要的特色:视学术为根本。

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