英语三年级下Unit 3 At the zoo
三年级下册英语单元知识梳理Unit3Atthezoo人教PEP
1 / 4 三年级下册英语(yīnɡ yǔ)单元知识梳理Unit3Atthezoo人教PEP
[单元(dānyuán)语音归纳]
字母 发音 发音要领 口型 例词
i /ɪ/ /ɪ/是前元音.是字母i或y在重读闭音中的读音.它是个短元音.故发此音要短促而轻快.发音要领的是：舌尖抵下齿.舌前部抬高.舌两侧抵上齿两侧.口形偏平. big, pig, six, milk
[重点(zhòngdiǎn)词语盘点]
1. thin瘦的 2. fat胖的;肥的
3. tall高的 4. short矮的;短的
5. long长的 6. small小的
7. big大的 8. look at看
[重点句型(jù xínɡ)再现]
1. Look at that giraffe. 看那只长颈鹿.
——句型(jù xínɡ)结构：Look at… 看……
2. It’s so tall！它好高啊！
——句型结构：It’s+[so]+表示特征的形容词. 它[真]……
It’s short and fat. 它又矮又肥.
——句型结构：It’s+[so]+表示特征的形容词+and+表示特征的形容词.
到这里来.孩子们！
——句型结构： 到这里来.
4. It has a long nose. 它有长鼻子.
——句型结构：It has[+a/an]+形容词+身体部位.
It has small eyes and big ears. 它有小眼睛和大耳朵.
——句型结构：It has +形容词+身体部位.
[核心知识(zhī shi)速记]
2 / 4 速记(sùjì)单词
⑴
唐僧师徒(shī tú)去取经.悟空(wù kōnɡ)thin本领大.
人教PEP版英语三年级下册Unit3《Atthezoo》单元教案
人教PEP版英语三年级下册Unit 3《At the zoo》单元教案
一. 教材分析
人教PEP版英语三年级下册Unit 3《At the zoo》主要介绍了动物园中各种动物的名称和特征。通过本单元的学习，学生能够听、说、读、写动物园中的动物名称，并用英语简单描述动物的特征。教材通过生动有趣的插图和贴近学生生活的情景，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和想象力。
二. 学情分析
三年级的学生已具备一定的英语基础，能听、说、读、写简单的英语单词和句子。但部分学生对动物的名称和特征了解不多，需要通过本节课的学习加强。此外，学生们的学习兴趣和积极性较高，乐于参与课堂活动。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够听、说、读、写动物园中的动物名称，并用英语简单描述动物的特征。
2. 能力目标：通过本节课的学习，提高学生的观察力和想象力，培养学生的英语表达能力。
3. 情感目标：教育学生关爱动物，保护生态环境。
四. 教学重难点
1. 重点：动物园中各种动物的名称和特征。
2. 难点：动物名称的准确发音和用英语描述动物特征。
五. 教学方法
采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法，通过生动有趣的插图和贴近学生生活的情景，激发学生学习兴趣，提高学生的观察力和想象力。同时，注重师生互动、生生互动，培养学生的英语表达能力。
六. 教学准备
1. 教材：人教PEP版英语三年级下册。
2. 教学课件：包含动物园场景、动物图片、单词卡片等。
3. 教学道具：动物玩具、图片等。
4. 录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
教师带领学生唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入农场主题。然后提问：“Can you name some animals on the farm?”，学生回答后，教师总结并板书动物名称。
2. 呈现（10分钟）
教师展示动物园的场景图片，引导学生观察并说出图片中的动物。接着，教师呈现动物单词卡片，教读单词并让学生跟读。同时，教师简要介绍动物的特征。
三年级下册英语第九课课文
不同版本的教材可能有所不同，以下是 人教版三年级下册英语第九课课文：
Unit 3 At the zoo 第九课 Let’s talk
妈妈，大象在这里！ Mom, the elephant is here!
哦，它是多么大啊！ Oh, how big it is!
看看这只大象，孩子们。 Look at the elephant, boys.
它多么大呀！ How big it is!
你想看看我们的动物园吗？ Do you want to see our zoo?
好的，我们去看看吧。 Sure, let’s go and see.
猴子在那里吗？ Is the monkey there?
不，猴子在动物园里。 No, the monkey is in the zoo.
熊猫在动物园里吗？ Is the panda in the zoo?
是的，它在动物园里。 Yes, it is.
它是什么颜色的？ What color is it?
它是黑色的和白色的。 It is black and white.
看看这个动物园！ Look at this zoo!
它真好看！ It’s beautiful!
你喜欢这个动物园吗？ Do you like the zoo?
喜欢。 Yes, I do.
你想去看大象吗？ Do you want to see the elephant?
是的，我想去。 Yes, I do. 它有多高？ How tall is it?
它很高，大约有三米高。 It’s very tall, about three meters tall.
你喜欢大象吗？ Do you like elephants?
是的，我喜欢它们。 Yes, I do.
让我们一起去看看大象吧。 Let’s go and see the elephants together.
好的，让我们去吧。 Sure, let’s go.
pep人教版三年级英语下册第三单元Unit3教案含教学反思
由教学目标,
1能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
2能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Look at that-Ifs
（so）…来交流图片上的动物特征信息。
心教学重点查
词汇 tall,fat,thin,short 的听、说、认、读。
（当教学难点
词汇在句子中的运用。
教学准备
课件单词卡片动物挂图
益教学过程杳
（一）热身（Warm up）：
教师出示cat,pig,dog,bear,duck的图片，引导学生复习动物单词和
己学过的句型look at…。
（二）新课呈现（Presentation）：At the zoo
Part A 第一课时 （四）家庭作业（Homework）：
1 .教单词fat,tall,short以及句子It's so…。
（1）教师从黑板上取下pig的图片，教fatjfssofat.并用强调的 语气和肢体语言强化so的意义。
（2）在教室墙上贴上giraffe的图片，先教单词再教句子Look at
that giraffe.It*s so tallo
（3）用panda的图片与giraffe的图片形成强烈对比，教句子It's
short and fat.It's so tall.o
2 .两人小组游戏，轮流模仿学过的动物，用Is s so…来描述动
物的特征。
3 .播放对话录音两次，引导学生回答问题：Who is tall?Who is short
and fat?
4 .让学生打开课本听对话，教师对语言点进行解释：Wow!表示 惊叹，Ha!表示好笑。教师培养学生热爱动物、保护动物的意识， 提醒学生在动物园要遵守一定的行为规范，如不乱逗玩动物或不乱投 喂动物等。
5 .学生跟着录音读对话，然后进行角色扮演。
（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：
完成 Draw and say。
教师先组织学生画出自己喜欢的动物，然后请几个学生上台展示
2023年人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元测试题含听力材料答案
人教PEP小学英语三年级下册第三单元测试题
Listening Part 听力部分（40分）
一、听录音，选择合适的选项，补全下面的句子。听两遍。(10分)
( ) 1. The panda is _____________.
A. tall B. short C. ten
( ) 2. Look at the dog. It’s _____________.
A. foot B. cat C. fat
( ) 3. Wow! It has a _____________ head.
A. thin B. school C. small
( ) 4. It has a _____________ arm.
A. long B. leg C. new
( ) 5. It’s a _____________ bear.
A. bird B. big C. pig
二、听录音，选择与你所听内容相符的图片。听两遍。(10分)
( ) 1. A.
B.
( ) 2. A. B.
( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B.
( ) 5. A. B. 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分 三、听录音，用数字给下面的图片排序。听两遍。(10分)
( ) ( ) ( )
( ) ( )
四、听录音，判断下列句子的正（T）误（F）。听两遍。(10分)
三年级英语下册试题 Unit3 at the zoo人教版(PEP)(含答案及解析)
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三年级英语下册试题 Unit3 At the zoo人教版（PEP）（含答案及解析）
一、单选题（共5题）
1.It is a________. It has ________ears.
[MISSING IMAGE: 图片_x0020_2, 图片_x0020_2 ]
A.rabbit; long
B.cat; short
2.Look at that________. It has a ________nose.
A.dog; small
B.pig; big
3.They ____ monkeys.
A.are
B.am
C.is
4.Don't the animals．
A.feeds
B.feed
C.feeding
5.Look at that dog．It is not thin．It is .
A.thin
B.small
C.fat
二、填空题（共2题）
6.选出与单词相符的图片。
(________)1．short
(________)2．long
(________)3．thin
1 / 6 (________)4．fat
(________)5．Big
A. B. C.
D. E.
7.将下列对应词或反义词涂上相同的颜色。________
三、阅读理解（共1题）
8.阅读理解。
Jim：What's that?
人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元复习讲义(讲义+练习)
人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元复习讲义（讲义+练习）
一、选词/短语填空(共 15 分)
small tall thin fat short
1. I like the monkey. It’s _______.
2. The egg is ______.
3. Do you like the giraffe? It’s ______.
4. Look at that elephant. It’s ______.
5. I have a dog. It’s ______.
【答案】1. thin
2. small 3. tall
4. fat 5. short
【解析】
【1题详解】
句意：我喜欢猴子。它是______。图中显示猴子是瘦的，thin瘦的，故答案为thin。
【2题详解】
句意：鸡蛋是_______。图中的鸡蛋是小的，small小的，故答案为small。 【3题详解】
句意：你喜欢长颈鹿吗？它是_______。图中显示长颈鹿是高的，tall高的，故答案为tall。
【4题详解】
句意：看那头大象。它是______。图中的大象是胖的，fat胖的，故答案为fat。 【5题详解】
句意：我有一只狗。它是______。图中的狗是矮的，short矮的，故答案为short。
二、语音选择题(共 15 分)
选出每组划线字母发音不同的一项。
6. A.six B.like C.gift
7. A.big B.nice C.it
8. A.pig k C.nine
9. A.fish B.kite C.five
10. A.rice B.thin C.is
【答案】6. B 7. B 8. C 9. A 10. A
【解析】
【6题详解】
A和C中的i都发/ɪ/，B中的i发/aɪ/，故选B。
人教PEP版-英语-三年级下册--Unit 3 At the zoo长颈鹿
人教PEP版-英语-打印版
广闻博知
长颈鹿( Giraffe)是非洲的一种特有动物，雄性个体最高可达6米，重达1900公斤。长颈鹿通常生一对角，终生不会脱掉，皮肤上的花斑网纹则为一种天然的保护色。长颈鹿喜欢群居。
在野外长颈鹿的寿命为20-25年，动物园里的能活28年。一头长颈鹿每天能摄入63公斤的树叶和嫩枝。长颈鹿用长达40厘米的舌头来清理面部的小虫子。长颈鹿的舌头不怕荆棘，能自如地进食多刺的叶子。
长颈鹿是胆小善良的动物，每当遇到天敌时，立即逃跑。它能以每小时60公里的速度奔跑。长颈鹿那铁锤似的巨蹄是很有力的武器，踢一下足以使狮子的头骨踢碎或者肋骨粉碎。
长颈鹿每天的睡眠时间只有20分钟到两小时之间。它能够睁着眼睛睡觉。
三年级英语下册Unit 3 At the zoo单元教材及学情分析(人教版)
小学英语四年级下册Unit 3 At the zoo单元教材及学情分析
（人教版）
单元教材及学情分析
1.单元教材分析
本单元是本册教材的第三单元,教学内容主要围绕学生们感兴趣的动物园里的小动物展开,共分为A、B、C三部分。A部分主要呈现四个形容词tall, short, fat,
thin, 使学生能在动物园这个情景中灵活、恰当地使用词汇及句型:Look at…
It's… 来描述动物。在Let's spell 中学习字母i在闭音节中的发音,训练学生能根据其发音规则听单词读音拼出相应单词。B部分主要是继续呈现四个描述性的形容词small, big, long, short, 并通过教学活动使学生能熟练掌握这四个描述性的形容词。在 Start to read 中通过两项专项练习,训练学生的阅读理解能力和表达能力;Let's check部分则更进一步让学生掌握本单元重点词汇、句型。C部分是拓展部分,以小故事的形式渗透文化意识,使学生初步掌握英语阅读的方法,提高学生综合运用语言的能力。
2.学情分析
本单元围绕学生感兴趣的主题zoo展开,内容难度不大,学生较容易掌握。
单元教学目标
1.知识目标
(1)能听、说、认读A、B部分Let's learn中的三会单词:tall, short, fat, thin,
small, big, long 和Let's talk中的三会句型:It's… It has…
(2)能听懂Let's do中的指令,并根据指令做出相应动作。
(3)能掌握字母i在闭音节中的发音,训练学生能根据其发音规则听单词读音拼出相应单词。
(4)理解Start to read, Draw and say 和Make a monster等部分的内容,并在这几项活动中巩固本单元词汇和句型,并灵活运用这些词汇和句型。
(5)了解Story time的内容,能在图片的帮助下读懂英语故事,并能分角色表演故事。
三年级下册英语优质教案-Unit 3 At the zoo 第4课时 人教(PEP)
第四课时
教学目标
理解、会说B Let's talk的内容,并在情景中运用形容词small, big,
long, short来描述事物。
教学重点
1.在情景中正确运用small, big,
long, short来描述事物。
2.在句子中掌握名词复数的构成及读音。
教学难点
1.在练习中掌握have和has的用法。
2.掌握名词复数的构成和相对应的读音。
教学准备
教师:与本课时相关的录音、教学课件PPT或教学挂图、动物图片。
学生:课本、动物图片。
教学方法
1.情景教学法
教师创设Let's talk 的情景,利用大屏幕或图片展示大象,师生之间利用课文内容进行情景对话,让同学感受long nose, short tail, small
eyes, big ears,使学生对形容词有更深一层的了解。
2.游戏教学法 教师提供“怪兽”身体各个部分,根据同伴所说句子:It has a big body.
It has big ears.等另一个同学把“怪兽”的身体各部分组装好,然后两人一起描述它。让同学在游戏中更好地掌握形容词。
教学过程
Step 1: Warm-up/Revision
1.日常口语练习
(1)热身活动。播放三年级上册第25页和28页第三单元的两个Let's do部分的录音,学生跟着说并做动作。
(2)自我介绍。教师示范,然后组织两名学生做介绍。
2.教师播放三年级上册Unit 4 A
Let's chant 的录音。将cat, pig,
monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音唱歌谣,还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at…的句型, 以及big, fat等单词。
Step 2: Presentation
1.教师为学生播放本单元第一课时的教学课件,复习单词big, long,
short, small。教师出示单词卡片并采用实物对比的方法,再次认读并复