苏教版小学数学三年级上册7《分数的初步认识(一)》基础练习试题
第七单元 分数的初步认识（一） 第一课时
《认识几分之一》基础练习
一、知识百花园。
1、把一个苹果( )切成四瓣，每瓣是这个苹果的( )分之( )。
2、有4瓶矿泉水，1瓶矿泉水是这4瓶的
（ ）
（ ）
，读作( )。
3、八分之一写作( )，六分之一写作( )。
4、把一根1米长的钢筋平均分成( )份，每份是它的17。
二、根据图形中的阴影部分，在括号里填上合适的分数。
三、比较大小。
1314 1418 171
5
四、每份占总数的几分之几？连一连。
五、一块地种了三种蔬菜。在图中标出三种蔬菜各约占这块地的几分之几？
【答案与解析】
一、1.平均 四 一 2.14 四分之一 3.18 16 4.7
二、19 14 17 15
三、> > <
四、略
五、12 14 14
第七单元 分数的初步认识（一） 第二课时
《认识几分之几》基础练习
一、用分数表示下面每个图里的涂色部分。
二、在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。
三、先按分数涂上颜色，再比较分数的大小。
5949 354
5
四、小兰过生日，妈妈把生日蛋糕平均分成了8份，小兰一口气吃了3份，你知
道还剩下这块蛋糕的几分之几吗？
五、一只小熊请客，它为客人准备了一张大饼，客人可以按左图拿走一张饼的2
份，也可以按右图拿走一张饼的6份，如图。客人怎样拿得到的饼多一些？为什
么？请说明理由。
【答案与解析】
一、35 26 58 39
二、略
三、> <
四、8－3＝5(份) 5÷8＝58 答：还剩下这块蛋糕的58。
五、答：左面圆饼涂色的部分大于右面圆饼涂色的部分，所以客人要选择拿左面的圆饼。
第七单元 分数的初步认识（一） 第三课时
《简单的分数加减法》基础练习
一、算一算，涂一涂，填一填。
（ ）（ ）（ ）（ ）＝（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）＝（ ）
（ ）
二、一张红纸，做用去18，做用去38。
1、做和 一共用去这张纸的几分之几？
2、做比做 少用这张纸的几分之几？
三、在括号里填上适当的数。
27＋（ ）（ ）＝57 （ ）（ ）－16＝4
6
（ ）5＋（ ）5＝45（ ）9－（ ）
9＝19
四、解决问题。
【答案与解析】
一、58＋28＝78 45－35＝15
二、1.18＋38＝48 答：一共用去这张纸的48。 2.38－18＝28 答：少用这张纸的28。
三、37 56 1 3 8 7 (答案不唯一)
四、一共浇了花坛的几分之几？ 27＋47＝67 答：一共浇了花坛的67。 (答案不唯一)
第七单元 分数的初步认识（一） 第一课时
《认识几分之一》培优练习
一、看分数，涂颜色。
二、按图中要求涂色，并用分数表示涂色部分。
上面图中，哪种颜色最多？哪种颜色最少？
三、比较下面分数的大小。
3151 1 4110115
1
四、读出下面各数。
1212519
1
五、仔细观察右图，说出图中的涂色部分占大正方形的几分之几？
【答案与解析】
一、各涂1份
二、21418151 黑色最多 绿色最少
三、>>>
四、十二分之一 二十五分之一 九分之一
五、21
第七单元 分数的初步认识（一） 第二课时
《认识几分之几》培优练习
1、看图填一填。
3个18是（ ）（ ） ( )个14是（ ）（ ） ( )个（ ）（ ）是（ ）（ ）
2、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
4959 1617 5767 122
4
3、把1米长的彩带平均剪成5段，每段是这条彩带的（ ）（ ）；小红用去其
中的3份，是这条彩带的（ ）（ ）。
4、27＋37是( )个17加( )个
17，得( )个1
7
，也就是( )。
5、中秋节到了，亮亮和明明在分月饼，我们一起去看一看。明明吃了其中的2
块，你知道明明吃了这块月饼的几分之几吗？
【答案与解析】
1、83 3 43 2 7172
2、<>< =
3、5153
4、2 3 5 75
5、42或21
第七单元 分数的初步认识（一） 第三课时
《简单的分数加减法》培优练习
1、一块巧克力平均分成8块，东东吃了4块，红红吃了3块。
(1)他们一共吃了几分之几？
(2)红红比东东少吃几分之几？
2、修路队给一段路重新铺地砖，第一天铺了这段路的37，第二天比第一天少铺了
这段路的17。
(1)第二天铺了这段路的几分之几？
(2)两天一共铺了这段路的几分之几？
3、食堂运来同样多的大米和面粉，大米每天吃掉17，面粉每天吃掉110。
(1)哪种粮食先吃完？
(2)大米几天吃完？
(3)面粉几天吃完？
4、一张白纸的大小是一张红纸的13，这张红纸的大小是白纸的多少倍？
【答案与解析】
1、（1）84+83=87 （2）84-83=81
2、（1）73-71=72 （2）73+72=75
3、（1）大米先吃完 （2）7天吃完 （3）10天吃完
4、3倍
第七单元 分数的初步认识（一） 第一课时
《认识几分之一》提高练习
一、填一填。
1、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的
( ) 。
2、读出下面分数
61719
1
3、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
1315 161
8
二、选一选
。
1、把1分米长的线段平均分成5份，每份( )分米。
A.15 B.45 C.55
2、在15、13、112这三个分数中，( )最大。
A.15 B.13 C.112
3、下面各图的涂色部分能用14表示的是( )。
三、操作题。
折一折，并在图中涂出它们的21。
【答案与解析】
一、1. 4 41 2. 六分之一 七分之一 九分之一 3.>>
二、1.A 2.B 3.C
三、略
第七单元 分数的初步认识（一） 第二课时
《认识几分之几》提高练习
一、填一填。
1、用分数表示出每个图形里涂色的部分。
( ) ( ) ( )
2、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。
31519593 1 416164434
3
737510115144 1 2181553
3
4、48是（ ）个（ ） 56是（ ）个（ ） 8个19是（ ）
二、精挑细选。
1、下面图形中，涂色部分不能用分数13表示的是( )。
A. B. C.
2、两个大小相等的圆，甲圆的15( )乙圆的45。
A．＜ B．＞ C．＝
三、操作题。
1、涂色表示分数。
2、连一连。
【答案与解析】
一、1.3241125 2.32>3161>8152<5392<62 3.>>>< = <> = >>
4. 4 81 5 6198
二、1.B 2.A
三、涂3份 涂6份 涂4份 涂7份
四、略
第七单元 分数的初步认识（一） 第三课时
《简单的分数加减法》提高练习
1、根据图形计算:
－
2、1－47可以看作是（ ）个（ ）减去（ ）个17，等于（ ）个（ ）就是（ ）（ ）。
3、一根铁丝用它的15捆木条，25扎篱笆，共用去这根铁丝的( )，扎篱笆用
去的铁丝比捆木条用的铁丝多这根铁丝的( )。
4、算一算、比一比。
5、小明为班级设计一期黑板报，他准备用黑板的35做学习之友，用黑板的25做百
科乐园，用黑板的15做健康窍门。你认为他能做到吗？为什么？
6、一瓶饮料，小华第一次喝去了它的
1
4
，第二次喝去的和第一次同样多，这瓶饮
料还剩下几分之几？
7、有一批布料，做上衣用去了它的61，做裤子用去了它的51，做裙子用去了它
的53。做什么用去的布料最少？
8、妈妈买了9支铅笔，给小冬了5支，给小立了4支。小立和小冬分别拿了这
些铅笔的几分之几？
【答案与解析】
1、82+84=86 1-61=65
2、7 71 4 3 7173
3、5351
4、546397877251
5、53+52+51=56 答：做不到，因为已经超过单位1了。
6、1-41-41=21 答：这瓶饮料还剩下21。
7、61<51<53 答：做上衣用去的布料最少。
8、小立和小冬分别拿了这些铅笔的94和95
(必考题)小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元测试题(有答案解析)(3)
（必考题）小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元测试题（有答案解析）(3)一、选择题1．一条彩带，剪掉全长的，还剩下（）。
A. B. C. D.2．同一块月饼，小红吃了它的，小丽吃了它的，（）吃得多．A. 小红B. 小丽C. 无法确定3．小云和小丽喝同一种饮料，小云喝了，小丽喝了，（）的饮料剩的多。
A. 小云B. 小丽C. 无法比较4．下列图形中的阴影部分不表示的是（）。
A. B. C.5．下图中阴影部分的面积占整个图形面积的（）。
A. B. C.6．两根小棒都有一部分被遮住了，想一想，小棒①和②的全长相比较，（）。
A. ①更长B. ②更长C. 一样长D. 无法比较7．下面涂色部分能用表示的是（）。
A. B. C. D.8．一堆苹果，运走了其中的，那么，剩下的是（）。
A. 全部苹果的B. 运走的2倍C. 以上都对9．贝贝买来一桶饮料，第一次喝了全部的，第二次喝了剩下的，这时还剩下全部的（）。
A. B. C.10．下面表示阴影部分占整个图形的的图是（）。
A. B. C.11．=1，（）中应该填（）。
A. 1B. 7C. 无法确定12．如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。
A. 3块月饼的大B. 1块月饼的大C. 一样大二、填空题13．的分子是________，分母是________，读作________，表示把一个整体平均分成________份，取其中的________份。
14．一张纸，淘气剪了这张纸的，笑笑剪了这张纸的，淘气比笑笑多剪了这张纸的________，他们一共剪了这张纸的________，还剩下这张纸的________没有剪。
15．一张长方形纸，涂红色，涂蓝色，涂色部分一共占这张纸的________，红色比蓝色少涂这张纸的________。
16．如图阴影部分占整个图形的________，再涂上________块，涂色部分就占．17．在横线上填上>、<或=。
(易错题)小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元检测卷(有答案解析)(1)
21． 解：1- - =
答：菊花的种植面积占这块地的 。
【解析】【分析】将这块地的面积看作单位 1，用 1 减去百合占的分数再减去玫瑰占的分
数，即可得出菊花面积占这块地的几分之几。
22
．
【解析】【解答】解：第一个图形平均分成 6 份，要表示 只需涂出其中的 5 份即可；第二
个图形有 12 个小花瓶，要表示 ， 只需平均分成 6 份，则每份是 12÷6=2 个小花瓶，涂出
17．十二分之七写作：________ 18．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．
读作：________
58 分钟________1 小时 475+262________700
________
23×4________24×3 600________6×10
1 + ________1
19．计算 1－ 时，可以把 1 看做 ________，然后再减。
17．712；一百零二分之十三【解析】【解答】十二分之七写作：712；13102 读作：一百零二分之十三故答案为：712；一百零二分之十三【分析】分数的读 法：先读分母然后读分数线最后读分子分数中间的一条横线
解析： ；一百零二分之十三
【解析】【解答】十二分之七写作： ； 读作：一百零二分之十三。
故答案为： ；一百零二分之十三。 【分析】分数的读法：先读分母，然后读分数线，最后读分子。分数中间的一条横线叫做 分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母，读作几分之几。 分数的写法：先写分数线，然后写分母，最后写分子。
解析： ； ； ； ；
【解析】【解答】解：第一个图形： ；
第二个图形： ；
第三个图形： ；
第四个图形： ；
《易错题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元测试题(含答案解析)
《易错题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．小云和小丽喝同一种饮料，小云喝了，小丽喝了，（）的饮料剩的多。
A. 小云B. 小丽C. 无法比较2．下列图形中的阴影部分不表示的是（）。
A. B. C.3．从整体1里面去掉2个，还剩（）。
A. B. C.4．两根小棒都有一部分被遮住了，想一想，小棒①和②的全长相比较，（）。
A. ①更长B. ②更长C. 一样长D. 无法比较5．18个苹果，拿出它的，平均分给3个小朋友，每人得（）个．A. 3B. 6C. 96．把，，，按从大到小的顺序排列是（）。
A. > > >B. > > >C. > > >7．一瓶果汁，芳芳喝了它的，红红喝的比芳芳多一些，红红喝了这瓶果汁的（）。
A. B. C.8．一根彩带，第一次用去全长的，第二次用去全长的。
两次一共用去的彩带与全长的一半相比，结果怎样？（）A. 比一半短B. 比一半长C. 正好是全长的一半D. 无法确定9．在下面图形中，（）图的阴影部分能用表示．A. B. C.10．如图，这些草莓的是（）个．A. 4B. 6C. 511．=1，（）中应该填（）。
A. 1B. 7C. 无法确定12．如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。
A. 3块月饼的大B. 1块月饼的大C. 一样大二、填空题13．小明看一本，第一天看了这本书的，第二天看了这本书的，两天共看了这本书的________，第一天比第二天少看了这本书的________。
14．如图阴影部分占整个图形的________，再涂上________块，涂色部分就占．15．一节科学课40分钟，同学们用了的时间在做实验，做实验用了________分钟．16．一块巧克力，小红吃了，小东吃了，一共吃了________，还剩________没吃．17．分数里，分子是________，分母是________，读作________。
(压轴题)小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元测试(有答案解析)(2)
（压轴题）小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元测试（有答案解析）(2)一、选择题1．一条彩带，剪掉全长的，还剩下（）。
A. B. C. D.2．小云和小丽喝同一种饮料，小云喝了，小丽喝了，（）的饮料剩的多。
A. 小云B. 小丽C. 无法比较3．三年级一班有30名同学，平均分成5个小组，每个小组的人数是全班人数的（）。
A. B. C.4．下图中阴影部分的面积占整个图形面积的（）。
A. B. C.5．将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的（）A. B. C. D.6．两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了，剩下的部分（）。
A. 第一条长B. 第二条长C. 无法确定7．用去一根铁丝的一半，剩下的是原来的（）。
A. B. C.8．一块布料，妈妈做衣服用去了，做床单用去了，两次用去的比剩下的多整块布料的（）。
A. B. C. 无法计算9．5个加上2个是（）。
A. B. C. 110．用分数表示下列图形中的阴影部分，错误的是（）A. B. C.11．下面表示阴影部分占整个图形的的图是（）。
A. B. C.12．阴影部分可用表示的是（）。
A. B. C.二、填空题13．一块月饼吃了，还剩下 ________，剩下的比吃了的多这块月饼的________。
14．一张长方形纸，涂红色，涂蓝色，涂色部分一共占这张纸的________，红色比蓝色少涂这张纸的________。
15．把一张A4纸对折、对折、再对折，这张纸被平均分成了________份，其中的3份是这张纸的 ________。
16．一箱牛奶有32盒，把这箱牛奶平均分成8份。
其中1份是这箱牛奶的 ________子，有________盒；其中5份是这箱牛奶的 ________，有________盒。
17．一块巧克力，小红吃了，小东吃了，一共吃了________，还剩________没吃．18．一本书有49页，小丽看了这本书的，她看了________页。
《易错题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元检测(包含答案解析)(1)
《易错题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测（包含答案解析）(1)一、选择题1．同一块月饼，小红吃了它的，小丽吃了它的，（）吃得多．A. 小红B. 小丽C. 无法确定2．两根小棒都有一部分被遮住了，想一想，小棒①和②的全长相比较，（）。
A. ①更长B. ②更长C. 一样长D. 无法比较3．将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的（）A. B. C. D.4．下面涂色部分能用表示的是（）。
A. B. C. D.5．把一袋米平均分成8份，每天吃1份，那么7天一共吃了这袋米的（）。
A. B. C.6．贝贝买来一桶饮料，第一次喝了全部的，第二次喝了剩下的，这时还剩下全部的（）。
A. B. C.7．一瓶果汁，芳芳喝了它的，红红喝的比芳芳多一些，红红喝了这瓶果汁的（）。
A. B. C.8．图形中的阴影部分可以用表示的是（）。
A. B. C.9．一根彩带，第一次用去全长的，第二次用去全长的。
两次一共用去的彩带与全长的一半相比，结果怎样？（）A. 比一半短B. 比一半长C. 正好是全长的一半D. 无法确定10．在下面图形中，（）图的阴影部分能用表示．A. B. C.11．4个加上6个，再减去得（）。
A. B. C. D.12．把一张饼平均分成3份，吃了2份，吃了这张饼的（）。
A. B. C. 1二、填空题13．小明看一本，第一天看了这本书的，第二天看了这本书的，两天共看了这本书的________，第一天比第二天少看了这本书的________。
14．一块月饼吃了，还剩下 ________，剩下的比吃了的多这块月饼的________。
15．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．4米________40分米 5×0________0+5 ________2600________498×5 ________ 304×7________2100463+403________800 1________ 140分________2时1厘米________8毫米 240秒________4分16．在计算1- 时，可以先把1看作________个 ________，再用________个________减去________个 ________，就是 ________．17．计算1－时，可以把1看做 ________，然后再减。
《好题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元检测题(答案解析)(1)
《好题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测题（答案解析）(1)一、选择题1．一条彩带，剪掉全长的，还剩下（）。
A. B. C. D.2．下列图形中的阴影部分不表示的是（）。
A. B. C.3．如图阴影部分用分数表示为（）A. B. C. D.4．一堆苹果，运走了其中的，那么，剩下的是（）。
A. 全部苹果的B. 运走的2倍C. 以上都对5．把1克盐放入10克水中，那么盐的质量占盐水质量的（）。
A. B. C. 克 D. 克6．哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A. B. C.7．小兵和小花一起喝一瓶果汁，小兵喝了这瓶果汁的，小花喝的比小兵多一些，小花喝了这瓶果汁的（）。
A. B. C. D.8．在下面图形中，（）图的阴影部分能用表示．A. B. C.9．下面表示阴影部分占整个图形的的图是（）。
A. B. C.10．阴影部分可用表示的是（）。
A. B. C.11．把一张饼平均分成3份，吃了2份，吃了这张饼的（）。
A. B. C. 112．如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。
A. 3块月饼的大B. 1块月饼的大C. 一样大二、填空题13．把一张长方形纸对折再对折后打开，长方形被平均分成若干份，其中的3份用分数表示为________，读作________。
14．把一张A4纸对折、对折、再对折，这张纸被平均分成了________份，其中的3份是这张纸的 ________。
15．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．2分________200秒 5厘米________50分米 12×2________15÷51吨________1000千克 0×500________1×499 ________16．在横线上填上>、<或=。
1800米________18千米 3厘米4毫米________34毫米54×6________64×5________13分15秒________315秒 24分米+16分米________4米 273+0________273×0________17．分数里，分子是________，分母是________，读作________。
(易错题)小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元测试题(有答案解析)(1)
15．12；19【解析】【解答】解：因为 12>13>15>18>19 中最大的一个数是 12 最小的一个数是 19 故答案为：12；19【分析】同分子分数的大小比较分母小的 分母就大
解析： ；
【解析】【解答】解：因为 > > > > 中，最大的一个数是 ， 最小的一个数是 。
故答案为： ； 。 【分析】同分子分数的大小比较，分母小的分母就大。
1 化成分母是 5 的分数是 ；因为 = ；所以 =1 25×4=100；24×5=120；因为 100＜120；所以 25×4＜24×5 10×20×30×40×0=0 ； 10+20+30+40+0=100 ； 因 为 0 ＜ 100 ； 所 以 10×20×30×40×0 ＜ 10+20+30+40+0 故答案为：＞；＜；=；＜；＜。 【分析】分别算出左右两边的结果，然后比较大小即可。
＜； 因为 23×4=92，24×3=72，92＞72，所以 23×4＞24×3； 因为 6×10=60，600＞60，所以 600＞6×10；
因为 1 + =2，2＞1，所以 1 + ＞1。 故答案为：＜；＞；＜；＞；＞；＞。 【分析】根据 1 小时=60 分，将单位化统一，再比较大小； 同分母分数比较大小，看分子，分子越大，这个分数就越大； 同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变，据此计算 再比较大小； 整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进 一，据此计算再比较大小； 两位数乘一位数，用一位数分别与两位数每一位上的数相乘，用因数哪一位上的数去乘， 乘得的积的末尾就对齐那一位，据此解答，再比较大小。
苏教版数学三年级上册第7单元《分数的初步认识(一)分数的初步认识》(第1课时)教案
苏教版数学三年级上册第7单元《分数的初步认识（一）分数的初步认识》（第1课时）教案一. 教材分析分数的初步认识是苏教版数学三年级上册第7单元的教学内容，本节课主要让学生掌握分数的概念，理解分数的意义，以及分数的简单运算。
通过本节课的学习，使学生能够初步认识分数，为后续学习分数的进一步知识打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数理基础，他们对整数有了较为深入的理解，但面对分数这一新的数学概念，可能会感到困惑和难以理解。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平，通过生动形象的教学手段，帮助学生理解分数的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握分数的概念，理解分数的意义，能够正确地读写分数，并进行分数的简单比较。
2.过程与方法：通过实际操作，让学生体验分数的形成过程，培养学生的观察能力、操作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习分数的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：分数的概念，分数的意义。
2.难点：理解分数表示的是整体的一部分，以及分数的比较。
五. 教学方法采用情境教学法、直观演示法、小组合作学习法等多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动探究，提高学生的动手操作能力和语言表达能力。
六. 教学准备1.教具：分数卡片、实物模型、多媒体课件等。
2.学具：学生每人一份分数卡片，一份实物模型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一个苹果被切成了8份，引导学生观察并思考：如果把这个苹果分给几个人吃，每个人能吃到几份？通过实际操作，让学生感受分数的产生过程。
2.呈现（10分钟）介绍分数的概念，讲解分数的意义。
如：把一个苹果分成8份，如果分给2个人，每个人能吃到4份，用分数表示就是2/8。
引导学生理解分数表示的是整体的一部分。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，每组用分数卡片和实物模型进行分数的比较。
(易错题)小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元测试卷(含答案解析)(1)
（易错题）小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元测试卷（含答案解析）(1)一、选择题1．把一袋米平均分成8份，每天吃1份，那么7天一共吃了这袋米的（）。
A. B. C.2．在、、中最小的数与最大的数分别是（）A. ，B. ，C. ，3．一根8分米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（）分米．A. 1B. 2C. 44．把一张长方形纸对折再对折，沿折线剪开后，每一部分占整张长方形纸的（）A. B. C.5．两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了，剩下的部分（）。
A. 第一条长B. 第二条长C. 无法确定6．用去一根铁丝的一半，剩下的是原来的（）。
A. B. C.7．下面图（）的阴影部分可以用表示。
A. B. C. D.8．4个加上6个，再减去得（）。
A. B. C. D.9．=1，（）中应该填（）。
A. 1B. 7C. 无法确定10．一块布料，妈妈做衣服用去了，做床单用去了，两次用去的比剩下的多整块布料的（）。
A. B. C. 无法计算11．用分数表示下列图形中的阴影部分，错误的是（）A. B. C.12．阴影部分可用表示的是（）。
A. B. C.二、填空题13．把一张长方形纸片先上下对折，再左右对折，这样就得到了一个小长方形，小长方形的面积是大长方形面积的________。
14．把一张A4纸对折、对折、再对折，这张纸被平均分成了________份，其中的3份是这张纸的 ________。
15．在横线上填上“>”“<”或“=”。
________ ________ 200秒________3分600千克________5吨 1时________100分 3千米-2000米________1千米16．如图阴影部分占整个图形的________，再涂上________块，涂色部分就占．17．里面有________个；5个________是．18．把12个桃子平均分成4份，每份是这些桃子的 ________，每份有________个桃．19．计算1－时，可以把1看做 ________，然后再减。
(易错题)小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元检测题(答案解析)(1)
12×2________15÷5
1 吨________1000 千克 0×500________1×499 16．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．
________
58 分钟________1 小时 475+262________700
________
23×4________24×3 600________6×10 17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．
解析： B
【解析】【解答】解：第①根小棒漏出部分占全长的 ， 则说明全长是这部分的 2 份；第
②根小棒漏出部分占全长的 ， 则说明全长是这部分的 3 份。因为漏出部分的长度相等， 第①根是 2 份、第②根是 3 份，所以第②根小棒的全长更长。 故答案为：B。 【 分 析 】 分 数 的 意 义 ： 把 单 位 “1” 平 均 分 成 若 干 份 ， 表 示 这 样 一 份 或 几 份 的 数 ， 叫 做 分
解析： ＜；＜；＞；＝；＜；＞ 【解析】【解答】因为 2 分=2×60=120 秒，120 秒＜200 秒，所以 2 分＜200 秒； 因为 50 分米=500 厘米，5 厘米＜500 厘米，所以 5 厘米＜50 分米； 因为 12×2=24，15÷5=3，24＞3，所以 12×2＞15÷5； 1 吨=1000 千克；
1 + ________1
4 米________40 分米 5×0________0+5 ________ 2600________498×5 ________ 304×7________2100 463+403________800 1________ 140 分________2 时 1 厘米________8 毫米 240 秒________4 分 18．一根 8 米长的绳子，反复对折三次，每段绳子有________米。 19．小们家过年吃饺子，一盘饺子有 18 个，小红吃了 ，吃了________个． 20．一包饼干，小东吃了 ，小红吃了 ，一共吃了________．