五年级上册英语素材-Unit 6 My e-friend单元知识点-译林版
Unit 6 My e-friend
一、语音
辅音字母w通常发/w/如: we wear wall want window well wet
weather work
worker watch water week winter woman always warm swing wing
with wait
worry
辅音字母组合wh通常也发/w/如: where what which when white
注意: write wrong who的w不发音
二、单词
1. e-friend /i: -frend/ 网友 2. email /i:meil/ 电子邮件 3. live /liv/住，居住
4. study /'stʌdi/ 学习 5. China /'tfainə/ 中国 6. tomorrow /tə'mɔrəu/明天
7. sit /sit/ 坐 8. by../bai/在....旁边 9. send /send/发出(信件、邮件等)
10. to /tu/ 给 11. UK 英国 12. Australia /ɔ'streiliə/ 澳大利亚
13. Canada /kænədə/ 加拿大 14. US 美国 15. fishing /fiʃiŋ/ 钓鱼，捕鱼
16. wait /weit/ 等，等待 17. minute /minit/ 分
三、词组:
1. my/your e-friend我的/你的网友 2. go and play football去踢足球
3.in the playground在操场上 4. this email这封邮件
5. go fishing tomorrow明天去钓鱼 6. live in China住在中国
7. have Chinese lessons at school在校上语文课
8. study Chinese after school放学后学语文
9. like Maths and PE喜欢数学和体育 10. what subjects什么课程
11. like swimming too也喜欢游泳 12. have an e-friend有一个网友
13. an email to my e-friend一封给我网友的电子邮件
14. be good at fishing善于钓鱼
15. have many fish有许多鱼 16. don't eat oranges不吃桔子
17. sit by the river 坐在河边 18. wait a minute等一会儿
19. don't worry别担心 20. teach you教你
21. tomorrow morning明天早上 22. send an email发送一封邮件
23. eleven years old十一岁 24. live here/ there住在这里/那里
25. send... to... 寄……给…… 26. live in Canada住在加拿大
27. speak Chinese说汉语 28. You're right.你是对的。
29. turn to ice变成冰 30. the winter weather冬天的天气
31. wear warm clothes 穿暖和的衣服
32. write Chinese/English addresses like this 像这样写汉语/英语地址
33. at a snack bar 在一个小吃店 34. wait and wait 等了又等
35. know about your e-friends 了解你的网友 36. talk about them 谈论他们
37. know about these countries 知道这些国家 38. do well in English 擅长英语
39. know the sound of the letter“w”知道字母“w”的发音
40. make an e-friend 交一个网友 41. ask and guess 问问猜猜
四、句型
1. Let me send this email first. 让我先发送这个电子邮件。
2.----Where does your friend live? ----你朋友住在哪里？
----He lives in China. ----他住在中国。
3. The email is to my e-friend. 这邮件是给我的网友的。
4. Sam has many fish, but Bobby doesn’t have any. 萨姆有很多鱼，单数鲍比没有。
5. Let’s go fishing tomorrow. 让我妈明天去钓鱼吧。
6. In winter, water turns to ice. 在冬天，水结成冰。
7. And sometimes it snows. 并且有时候下雪。
8. Bobby and Sam eat fish at a snack bar. 鲍比和萨姆在小吃店吃鱼。
9. ----Where are you from? ----你来自哪里？
----I am from China. ----我来自中国。
10. ----Where do you come from? ----你来自哪里？
----I come from China. ----我来自中国。
11. What do you know about these countries. 关于这些国家，你知道些什么？
五、语法
1. many, a lot of, lots of 的用法及区别
many, a lot of, lots of都表示“许多”，但many只能接可数名词复数。
a lot of和lots of既可以接可数名词复数，也可以接不可数名词。
2.三个国家的首都
Australia首都: Canberra堪培拉
the US (the USA/ America)首都: Washington 华盛顿
the UK (England/ Britain)首都: London 伦敦
3. like的用法
(1) like +可数名词复数 表示“喜欢某一类事物”。如:
I like grapes very much. 我十分喜欢葡萄。
(2) like + this/that/the+单数 表示“喜欢某个事物”。如:
I like this toy car. 我喜欢这个玩具汽车。
(3) like+ 不可数名词表示“喜欢某物”。如:
I like tea. 我喜欢茶。
(4) like+动名词(动词ing形式)表示“喜欢做某事”。如:
They like skating. 他们喜欢溜冰。
4. fish的用法
(1)作为“鱼”时是可数名词。
①指几条鱼，通常用fish (单复同形)。如: three fish(三条鱼), many fish(许多鱼)
②指不同种类的鱼，用fishes.
如: three fishes(三种鱼), many fishes(许多种鱼)
(2)作为“鱼肉”时是不可数名词。如: I'd like some fish. 我要吃鱼肉。
(3)表示“钓鱼，捕鱼”，如: Let's go fishing tomorrow.让我们明天去钓鱼。
5.send发，寄
send sb. sth. 需给某人某物send sth. to sb. 把某物资给某人
I send four new books to my friend. = I send my find four new books. 我寄了四本新书给我的朋友。 我寄给我的朋友四本新书。
6.一般现在时的一般疑间句:
(1)主语为非第三人称单数 (即第一人称，第二人称和第三人称复数)的 一般现在时的一般疑间句， 动词是行为动词时，句型结构为: Do+主语(I/We/You/They)+动词原形...?
肯定回答: Yes, I/we/they do.否定回答: No, I/we/they don't.如:
----Do you like skating? ----你喜欢滑冰吗?
----Yes, Ido. ----是的，我喜欢。
----Do they like swimming? ----他们喜欢游泳吗?
----No, they don't. ----不，他们不喜欢。
(2)主语为第三人称单数的一般现在时的一般疑问句，动词是行为动词时，句型结构为Does+主语(he/she/it) +动词原形...?
肯定回答: Yes, he/ she/ it does. 否定回答: No, he/she/it doesn't.如:
----Does she have a rabbit? ----她有一只兔子吗？
----No, she doesn't. ----不，她没有。
----Does Wang Bing have a storybook? ----王兵有一本故事书吗?
----Yes, he does. ----是的，他有。
7.询问某人喜欢什么课程: What subjects do/does+主语+like? 如:
----What subjects do they like? ----他们喜欢什么学科?
----They like Maths. ----他们喜欢数学。
----What subjects does he like? ----他喜欢什么学科?
----He likes Music and Art. ----他喜欢音乐和美术。
----What subjects do you like? ----你喜欢什么课程?
译林版英语五年级上册 unit6 my e-friend说课稿
译林版英语五年级上册 Unit6 My e-friend说课稿
Unit6 My e-friend 说课
一、说教材
本节课我执教的是译林小学英语五年级上册Unit6 My e-friend
storytime第一课时，本节课是继前面四五单元一般现在时的延续，以介绍网友继续学习一般现在时的一般疑问句以及它的肯否定回答。并且在学习介绍人的爱好后，继续学习介绍人的其他方面的信息。
二、说教学目标、重难点、教学准备
本课的教学目标1. 能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。2. 能听懂、会说、会读、会写句型Does he/she…? 及回答Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.”，“Wait a minute.”3. 能听懂、会说、会读单词：send, to, UK, …years old, US。4. 能听懂、会说、会读、会写单词：e-friend, email, live, study, China.
教学重点：1. 能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。2. 能听懂、会说、会读、会写Does he/she…? 及回答“Yes,
he/she does./No, he/she doesn’t.”。3. 能听懂、会说、会读单词：send,
to, UK, …years old, Australia, Canada, US。
教学难点：1. 句型Does he/she…? 及回答“Yes, he/she does./No, he/she
doesn’t.的语调和用法。 2. 词汇send, wait a minute, studies, doesn’t的读音及用法。
教学准备：多媒体课件
三、说教学过程
小学生活泼好动，小学英语课堂，创设情境进行活动教学能激发他们学习语言的兴趣。在教学中，为了体现学生为本的教育思想，我注重引导学生主动参与课堂活动，注重培养学生的口语表达能力和思维发展能力。为此，我设计了一下教学环节：
新牛津译林苏教版五年级英语上册Unit6 My e-friend第一课时参赛教案
课题：Unit 6 My e-friend
教学内容 Story time第一课时 课型 新授课 上课
时间
课前分析：
教学目标：
1. 能听懂、会读、会说单词： e-friend, send, to,email, live, study, China,UK,…years
old, wait.
2. 能听懂、会读、会说日常用语：Does he/she…?Yes, he/she does. No, he/she
doesn’t. Wait a minute.
3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能初步运用本课所学的词汇和句型对自己的朋友或者网友进行综合全面的介绍。
教学重点：
能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点：
能初步运用本课所学的词汇和句型对自己的朋友或者网友进行综合全面的介绍。
教学准备： PPT
教学设计：
Step 1 : Greeting
1.Greeting. Good afternoon boys and girls. Nice to see
you. What’s your name? How old are you? What subjects
do you like? What do you like doing?
2.T: You like drawing, I like drawing, too. Wait a minute,
I will show you. Look,（画一个花瓶和两朵太阳花）I
usually draw with my friends.(在花瓶里写上my friends)
They are …(出示图片，让学生说出他们是Liu Tao and
Wang Bing)
Ss: They’re Liu Tao and Wang Bing..
T: Where are they now？(书上P58第一幅图,学生猜一猜他们在哪里 at home, at school, in the computer room )
五年级上英语知识整理56单元｜译林版
五年级上英语知识整理56单元｜译林版
5、6单位
Unit5 What do they do
【单词】
a cook 一个厨师 a doctor 一个医生 a driver 一个驾驶员 a
farmer 一个农民
a nurse 一个护士 a policeman 一个警员 a teacher 一个老师 a
worker 一个工人
1. teacher 老师 2. teach 教 3. writer 作家 4.write
写 5.work 劳动
6.at home 在家 7.doctor 医生 8.help 帮助 9.sick 生病 10.people 人，人们 11.factory 工厂 12.worker 工人 13.cook 厨师 14.driver 驾驶员，司机
15.farmer 农民 16.nurse 护士 17.policeman 警员
【词组】
1. teach English 教英语 2. a lot of students =lots of
students 许多学生
3. What about...?= How about....? ....怎么样 4. an English teacher 一位英语西席
5. write stories 写故事 6. work at home 在家劳动
7. help sick people 帮助生病的人 8. a factory worker 一个工厂工人
9. make sweets 做糖果 10. a lot of sweets 许多糖果
译林版五年级英语上册各单元知识点
Unit1 知识点
单词
bear 熊 forest 森林 there （与 be 连用）有 house 房子 soup 汤
just right 正合适，正好 room 房间 hard 硬的 soft 柔软的
afraid 害怕的 in front of 在…前面 her 她（宾格) Help!救命啊！
between 在…之间 beside 在…旁边 really 真的 then 然后
find 找到，发现 their 他们的，她们的，它们的
词组
goldilocks and the three bears 金发女孩和三只熊
in the forest 在森林里
a beautiful house 一幢漂亮的房子
hungry and thirsty 又饿又渴
tired and thirsty 又累又渴
too cold / hot 太冷/热
just right 正好，正合适
very hard / soft 非常硬/柔软
be tired 累了
be afraid 害怕
beside the house 在房子旁边
between the desks 在课桌之间
in front of her/him/me/them 在她/他/我/她们前面
have a cold 得了感冒
put on your coats 穿上你的衣服
in Western countries 在西方国家
in China 在中国
find their cousin 找到他们的表妹/弟
易错词组
between the trees 在树之间（参照物必须是两个）
in front of +宾语 （介词后面使用宾语）
the cakes in the fridge 冰箱里的蛋糕
three bears in front of me 我前面的三只熊
some soup on the table 桌子上的一些汤
译林版五年级上册英语第六单元：Mye-friend一课一练(3课时)(含答案)sc
1
Unit 6 My e-friend
Story time 第 1 课时
4. ------- Let's go and play in the ground. --------- Wait a rm.
5. ------- What (科目)does she like? ------------------- She likes(中文).
6.I like Maths and(体育).
7 .My e-friend Jack likes (学 习)Chinese after school.
8 . -- Does he have any 「(课)this afternoon? ------------------ Yes, he does.
三、单项选择。
()1. -------- Does Mike have Chinese lessons at school? ------------- No, .
A.he doesnB.he does C.he isn't
( )2. ---- Does you brother like basketball after school? --------------------- Yes, he
does.
A.play B.plays C.playing
( )3.This email is my e-friend Nancy. A.to B.on C.at--
()4. -------- ------- is she? -------- Shes 12 years old.
A.How much B.How old C.How many
( )5. ---- What does he like? ------------------- He likes English and PE.
A.subject B.subjects C.a subject^
译林版五年级上册教案Unit6 My e-friends
译林版五年级上册教案Unit6 My e-friends
关键信息
1、 教案主题：译林版五年级上册 Unit6 My efriends
2、 教学目标：
知识目标：学生能够掌握与“efriends”相关的词汇和句型。
技能目标：提高学生的听、说、读、写能力。
情感目标：培养学生对交友的正确认知和跨文化交流意识。
3、 教学方法：情景教学法、互动教学法、任务驱动法等。
4、 教学资源：教材、多媒体课件、教具等。
5、 教学评价：课堂表现、作业完成情况、测验等。
11 教学背景
本教案旨在教授译林版五年级上册 Unit6 My efriends 这一单元，帮助学生了解电子朋友这一概念，学习相关的英语表达，培养他们的语言运用能力和跨文化交际意识。
111 学情分析
五年级学生已经具备一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣和积极性。但在词汇量、语法运用和口语表达方面仍需进一步提高。 112 教材分析
本单元围绕“efriends”这一主题展开，通过对话、短文等形式呈现了相关的词汇和句型，内容贴近学生生活，具有较强的实用性和趣味性。
12 教学目标细化
121 知识目标
学生能够熟练掌握单词：efriend, country, send, email, live, study 等。
能够正确运用句型：Do you have an efriend? Yes, I do ／ No, I don't
Where does he/she live? He/She lives in What subjects does he/she like?
He/She likes
122 技能目标
能够听懂关于“efriends”的对话和短文，获取关键信息。
能够用所学句型进行简单的交流，介绍自己或他人的电子朋友。
能够正确书写与“efriends”相关的句子和短文。
123 情感目标
培养学生乐于结交朋友、尊重不同文化的意识。
My e-friend
五上 Unit6 My e-friend
主备人： 施教时间： 年 月 日
教 学内 容 Unit6
“My e-friend” 共几课时 5 课
型 新授 执
教
第几课时 1
教 学
目 标 1. 能理解并会朗读课文。
2. 能够在理解的基础上表演课文。
3. 能初步听懂、会读单词send，live，email,study及短语wait a minute.
教 学重 难
点 教学
重点 1. 从整体上阅读课文并理解。
2. 语音、语调正确地朗读对话，复述课文。
教学
难点 能表演课文并根据课本内容创编My e-friend。
教 学资 源 1. 学生已有的学习经验：
学生在前面的单元中已接触过Australia, Canada ,UK, US等词。
Do \ Does 的一般疑问句前面学习过。
2. 学生可能遇到的问题：
Have,has句型中的正确使用。
3. 教学策略：
A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解课文，建构知识。
B. 在情境中教学新单词并加以操练。
C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
4.教学准备：
PPT，卡片
预 习作 业 1. 听U6Story time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。
学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思
Step 1:Learning aims（2分钟）
1. 能理解并会朗读课文。
2. 能够在理解的基础上表演课文。
3. 能初步听懂、会读单词send，live，email,study及短语wait a minute.
Step 2: Pre-reading(8分钟)
PPT出示本课学习目标
教师通过Free talk将话题引到课文上来，并揭示课题。
1. Free talk
…
Do you have……
新译林版五年级上册Unit 6 同步练习3(附答案)
Unit 6 My e-friend
单元测试
一、英汉互译。
1.擅长英语 2.我的网友
3.讲中文 4.踢足球
5.放学后 6.在操场上
7.study English 8.wait a minute
9.live in the US 10.go fishing
11.sit by the river 12.have many fish
二、按要求写词。
1.study(第三人称单数) 2.subject(复数)
3.good〔副词〕 4.swimming〔原形〕
5.fish〔现在分词〕 6.Australia〔形容词〕
7.China(形容词) 8.live〔第三人称单数〕
9.be good at〔同义词〕 10.send〔第三人称单数〕
三、单项选择。
( )1.We usually emails our e-friends in the evening.
A.send; to B.send; for C.send; with
( )2.My sister and I sit the window.
A.in B.on C.by
( )3.——Does Mike like play table tennis? ——Yes, he .
A.do B.does C.is
( )4.My brother is good at . He often swims in the summer.
A.swim B.swims C.swimming
( )5.——Where do your grandparents ? ——They live in the UK.
A.live B.living C.lives
( )6.We don’t have apples.
译林版五年级上册个单元知识点整理
5A Unit1 Goldilocks and three bears
一、单词：
1. forest 森林
2. house 房子
3. soup 汤
4. hard 硬的 5. soft 软的
6. afraid 害怕
7. help 救命
8. bear 熊 9. really 真的
10. beside 在„旁边
11. find 找到 12. between 在„之间
13. their 他们的
14. then 然后
二、词组：
1. in the forest 在森林里 2. a beautiful house 一个漂亮的房子
3. in the house 在房子里 4. hungry and thirsty 又饿又渴
5. some soup 一些汤 6. on the table 在桌子上
7. too cold 太冷 8. too hot 太热
9. just right 正好 10. three beds 三张床
11. too hard 太硬 12. too soft 太软
13. three bears 三只熊 14. in front of her 在她前面
15. in the room 在房间里 16. on the chair 在椅子上
17. a glass of milk 一杯牛奶 18. have a cold 感冒
19.put on 穿上 20.have some cakes 吃些蛋糕/有一些蛋糕
21.in the fridge 在冰箱里 22.in the kitchen 在厨房里
23.find their cousin 找到他们的表弟 24. in the living room 在客厅
译林版(三起)五年级上册英语单词整理资料素材
Unit1 Goldilocks and the three bears (1st)
1、bear [beə] 2、forest['fɒrɪst] 3、 there 4、 house
熊 森林 有（与be动词连用） 房子
5、soup 6、room 7、hard 8、soft
汤 房间 硬的 柔软的
9、afraid 10、in the forest 11、in the house 12、on the table
害怕的 在森林 在房子里 在餐桌上
13、too cold 14、just right 15、too hard 16、in the room
太冷 正好、刚刚好 太硬 在房间里
17、too hot 18、hungry and thirsty
太烫 又饿又渴
Unit1 Goldilocks and the three bears (2nd)
1、her
2、 beside 3、between 4、 really
（she的宾格） 在…..旁边 在……中间 真的
5、then 6、find 7、their 8、have a cold