经济新闻报道与评论-教学大纲
《经济新闻报道与评论》教学大纲
课程编号：062052B
课程类型：□通识教育必修课 □通识教育选修课
√□专业必修课 □专业选修课
□学科基础课
总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0
学 分：2
适用对象：传播学卓越班
先修课程：新闻学概论、新闻采访、全媒体新闻写作、经济学原理
一、教学目标
经济新闻报道与评论是传播学卓越班本科生的专业必修课，全部课程共计32学时。本课程是一门理论和实践兼具的课程，通过向学生介绍宏观经济运行与微观经济要素市场，使学生掌握经济新闻报道和评论的写作方法。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
宏观经济运行和微观要素市场需要精讲，如何进行经济报道和评论的写作需要细讲。重难点内容通过案例讨论和课后练习来加深学生的理解和掌握。
本课程拟采用翻转式课堂教学：生通过课前阅读教材和相关资料，并结合相关问题撰写读书报告，从而掌握基本的知识点。教师课堂上再对重难点进行讲授和开展课堂讨论。由于课程有相当的实践要求，课后学生需按要求进行新闻报道和评论写作，教师在课堂上再辅以点评和案例评析，使学生掌握经济报道和评论的写作。
三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）
教学课时分配
序号 章节内容 讲课 案例 讨论 合计
1 经济报道概论I 2 2
2 经济报道概论II 1 1 2
3 资本市场及其报道I 2 2
4 资本市场及其报道II 1 1 2
5 资本市场及其报道III 1 1 2
6 公司报道I 2 2
7 公司报道II 1 1 2
8 关于财报 1 1 2
9 房产市场报道 1 1 2
10 人力资本市场报道 1 1 2
11 经济评论概论 2 2
12 经济评论的选题 1 1 2
13 经济评论的谋篇布局 1 1 2
14 经济评论的论证 1 1 2
15 经济评论语言与媒介特征 1 1 2
16 复习与总结 2 2
合计 21 7 4 32
四、教学内容
第一章 经济报道概论
第一节 经济报道的兴起
第二节 经济报道的特色
第三节 经济报道的信息源：七大要素市场
第四节 经济记者的视野
第二章 资本市场及其报道
第一节 股票市场及其报道
第二节 证券市场及其报道
第三节 基金市场及其报道
第四节 信托产品市场及其报道
第五节 风险投资市场及其报道
第六节 资产证券化及其报道
第七节 衍生品市场及其报道
第三章 公司报道
第一节 公司治理
第二节 董事与股东
第三节 股份与股权信息
第四节 企业的并购
第五节 重组与资产剥离
第六节 回购和私有化
第七节 管理层收购和员工持股计划
第四章 房地产市场 第五章 人力资本市场
第六章 经济新闻与财经、政经报道
第七章 经济评论概论
第一节 经济评论的功能
第二节 经济评论的作用
第三节 经济评论的分类
第八章 经济评论的选题
第九章 经济评论的谋篇布局
第十章 经济评论的论证
第十一章 经济评论的语言与媒介特征
五、考核方式、成绩评定
考核方式：平时作业（读书报告，3篇经济报道，1篇经济评论）和期末开卷考试
平时成绩：70%（读书报告10%，3篇经济报道各15%，1篇经济评论15%）
期末考试：30%
六、主要参考书
[1]贺宛男.《财经报道概论（第二版）》.上海:复旦大学出版社.2009年4月.
[2]沈颢主编.《财经新闻二十一讲》.北京:中国经济出版社.2012年1月.
[3]玉兰.《经济新闻报道》.武汉:武汉大学出版社.2009年11月.
[4]李道荣等.《经济新闻报道研究》.北京:中国社会科学出版社.2013年4月. [5]周红根编著.《财经新闻报道》.武汉:武汉大学出版社.2013年1月.
[6]肖鲁仁编著.《经济新闻采写导论》.长沙:湖南师范大学出版社.2008年10月.
[7]尹学顺,吕继红主编.《财经新闻采写与评析》.上海:上海远东出版社.2010年1月.
[8]莫林虎主编.《财经新闻经典报道选读》.杭州:浙江大学出版社.2010年5月.
[9]包国强等编著.《财经新闻评论》.北京:清华大学出版社.2001年5月.
[10]谭云明,祝兴平主编.《财经新闻导论》.北京:清华大学出版社.2011年11月.
[11]孙凤毅.《财经新闻报道研究》.长春:吉林教育出版社.2010年4月.
[12]赵智敏主编.《财经新闻报道实务教程》.郑州:郑州大学出版社.2011年9月.
执笔人：教研室主任： 系教学主任审核签名：
时政新闻报道案例教学大纲
《时政新闻报道案例》教学大纲
王永亮 编写 新闻专业课程教学大纲
944 目 录
前 言.......................................................................................................................................................946
第一章 时政新闻报道在媒体中的地位...............................................................................................947
第一节 时政报道的概念...............................................................................................................947
第二节 时政报道的范围...............................................................................................................947
第三节 时政报道在整个报道中的地位.......................................................................................947
复习题.......................................................................................................................................948
经济新闻如何报道经济事件以及对经济进行分析
经济新闻如何报道经济事件以及对经济进行分析
经济新闻作为传递经济信息以及对经济事件进行分析报道的重要渠道，对于读者了解经济形势、研究经济走势具有重要意义。然而，如何准确地报道经济事件和进行经济分析是新闻从业者面临的挑战之一。本文将探讨如何进行准确而全面的经济新闻报道，并对该事件进行分析。
一、准确报道经济事件
1.确保信息来源的权威性和可信度
报道经济事件必须确保信息来源的权威性和可信度，尽量选择政府部门、研究机构、专业媒体等可靠渠道获取信息。避免使用不明来源或缺乏可信度的信息，以免对报道造成负面影响。
2.客观中立的立场
在报道经济事件时，新闻从业者应保持客观中立的立场，不追求个人或团体的利益诉求，而是以最大限度地传递真实信息为目标。准确而中立的报道可以提供读者所需的真实信息，让他们自行思考和判断。
3.简洁准确的语言表达
经济新闻报道应该使用简洁准确的语言表达，避免使用复杂难懂的术语或长篇大论。这样可以使读者更容易理解和吸收信息，提高信息传递的效果。 二、经济事件分析
1.背景解析
在对经济事件进行分析时，首先需要进行背景解析，包括事件的发生原因、背后的经济环境以及可能对该事件产生影响的因素。通过对事件的全面解析，可以帮助读者更好地理解事件。
2.数据分析
经济新闻报道应该结合可靠的数据进行分析，例如经济指标、经济模型等。通过数据分析，可以更加客观地评估经济走势和影响经济的重要因素，提供对读者有价值的信息。
3.专业观点
除了数据分析，报道经济事件还应包括专业人士的观点，例如学者、分析师等。他们的专业知识和经验可以为读者提供更深入的洞见和分析，帮助他们更好地理解经济事件的本质。
三、经济新闻报道的创新性
1.多角度分析
经济新闻报道应该从多个角度进行分析，避免片面和片面的报道。多角度分析可以提供更全面、准确的信息，让读者得到更全面的了解，并让他们形成自己的意见和判断。
2.时效性和互动性 随着网络技术的发展，经济新闻报道需要具备时效性和互动性。及时发布新闻，提供实时更新的信息，同时鼓励读者参与讨论，互动和交流，使新闻报道更加活跃。
什么是经济新闻
博学笃行 自强不息
1
什么是经济新闻
经济新闻是指关于经济领域的新闻报道。它涉及到各种经济方面的信息，包括国内外的经济政策、经济数据、产业动态、市场走势等。经济新闻的重要性不言而喻，它对于政府决策、企业运营和个人财务都有着重大的影响。
经济新闻的报道范围广泛，内容丰富。它可以包括宏观经济的变化，如国内生产总值（GDP）、通货膨胀、财政赤字等；也可以包括微观经济的变化，如某家公司的业绩、某个行业的发展趋势等。经济新闻通常会对这些变化进行分析和解读，以便读者能够更好地理解经济形势及其对自身的影响。
经济新闻的报道方式多样。在传统媒体时代，报纸、电视和广播是主要的经济新闻报道渠道。随着互联网的发展，网站、博客和社交媒体成为了重要的经济新闻传播平台。如今，人们可以通过电子邮件、短信、移动应用程序等多种方式获取经济新闻信息。同时，各种新闻机构、独立经济评论人士和个人也可以通过网上媒体发布自己的观点和分析。
经济新闻的价值在于它提供了有关经济领域的信息和见解，使读者能够了解并作出相应的决策。对于政府来说，经济新闻是制定宏观经济政策的重要参考。政府可以通过了解经济数据和市场趋势，及时调整政策，以促进经济发展和社会稳定。对于企业来说，经济新闻可以帮助他们了解市场需求和竞争环境，从而做出战略决策，提博学笃行 自强不息
2
升竞争力。对于个人来说，经济新闻可以提供有关个人财务管理的建议和信息，帮助他们做出理性的投资和消费决策。
经济新闻的影响力是巨大的。准确的经济新闻报道可以对金融市场产生直接的影响，股票、汇率、利率等金融指标常常会在新闻公布后迅速发生变动。此外，经济新闻还可以引发公众对社会经济问题的关注和热议，推动社会进步和改革。
然而，经济新闻也存在一些问题和挑战。虽然经济新闻在报道经济问题时有着重要的作用，但是由于经济问题的复杂性和多变性，新闻报道往往只能给出片面的信息和观点。此外，经济新闻有时也会受到政治、商业等因素的干扰，失去客观性。
新闻学经济新闻报道方向专业培养方案培养目标
新闻学（经济新闻报道方向）专业培养方案
一、培养目标
培养具有良好的思想道德品质与职业精神、宽厚的人文与社会科学知识、专业的新闻传播技能、开阔的国际视野、较强的英语应用能力和跨文化沟通实践能力，以及丰富的经济学知识、能够报道经济领域现象和解析经济发展问题的复合型、应用型人才；适应在各类新闻媒体从事采编制作与管理工作，或在机关、事业单位、涉外企业从事传播管理工作。
二、培养规格及标准
1.知识结构
本专业致力于复合型人才的培养，重视通识教育，要求学生系统掌握新闻传播学、经贸知识和英语语言文化等三个方面的理论知识，知识结构体现跨学科、跨专业与跨文化的多重复合，尤其体现“新闻学与经贸知识复合”。教学计划中设置学科基础选修课，学生可以此为基础辅修国际经济与贸易或金融学专业。
⑴在新闻传播学方面，通过学习新闻学概论、传播学原理、新闻伦理与法规、网络与新媒体传播、经济新闻等课程，使学生系统掌握新闻传播学的理论知识，熟悉我国新闻、舆论政策法规和国际传播规则；
⑵在经贸知识方面，通过学习宏观经济学、微观经济学、国际金融、国际贸易实务、会计学、管理学等课程，使学生掌握经济学的基本原理与知识；
⑶在英语语言文化方面，通过学习新闻英语、新闻编译等课程，使学生掌握英语新闻文体与中外政治、经济、社会、文化的相关知识。
2.能力
⑴国际传播能力：通过全英语课程的学习，使学生能够较为熟练地使用英语进行经济新闻采编制作，以及参与各种商务传播活动；在国际传播事务中，善于利用国际传播规则，借助各种媒体平台，与不同政治社会文化环境下的受众进行交流和沟通；
⑵与新闻传播实践的发展变化相适应的业务实践能力：掌握业界发展现状与变化趋势，以及外国行业和专业发展动态，能紧跟传媒实践的快速发展，适应不同媒体形态的新闻报道，熟练运用多重媒体技术从事新闻传播活动；
⑶具有独立思考与创新能力：具备全球化传播思维和理念，在新闻传播活动中，能够用创新的思维发现、分析问题，用创新的方法解决问题。
中外经济热点问题分析教学大纲.doc
«中外经济热点问题分
析》
教学大纲
编写说明
一、 课程概况
1、 课程名称（中文）：
中外经济热点问题分析
2、 课程名称（英文）：
3、 预修课程：
无
4、 修读对象：
本专科生
5、 课程教材：
二、 课程性质、地位和任务
该课程为经济专业理论选修课，其功能在于使经济学基本原理同社会经济的 现实运作相结合，从而提高学生分析现实经济问题的能力。
三、教学内容、教学目标和要求
本课程设置的目的，是通过追踪、分析中外经济热点，使学生能够及时掌握中 国及世界经济发展的最新动态及经济热点转换的轨迹，培养学生追踪经济热点的 兴趣及素养，提高学生研判经济大势、掌握中外经济发展趋势及规律的能力。同 时，通过实证分析，推理、演绎、判断分析，预测与预警分析，质与量统一的分 析等，帮助学生掌握一定的经济学分析方法。
四、 教学模式
课堂教学与课外查阅资料相结合。
五、 教学进度
本课程教学，共18课时，其中课堂教学16课时，考试2课时。课时具体安 排如下:
周次 教学内容
1 世界经济热点问题分析
2 美国经济热点问题分析（1）
3 美国经济热点问题分析（2）
4 日本经济热点问题分析
5 欧元区经济热点问题分析
6 中国经济热点问题分析（1）
7 中国经济热点问题分析（2）
8 中国经济热点问题分析（3）
9 考试
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19 第一章世界经济热点问题分析
【教学目的与要求(Session Objectives)]
通过本章学习，使学生了解世界经济运行所处的阶段及基本发展态势，掌握世 界经济热点问题的成因及其对世界经济发展的影响，了解世界经济运行的方向及 面临的问题。
【教学重点(KeyPoints)】
本章的重点是世界经济所处的周期阶段，世界经济面临重要战略机遇期及我 国如何利用好这个机遇期。
【课时安排(Teaching Hours)】
新闻学(经济新闻报道方向)专业培养实施方案
新闻学(经济新闻报道方向)专业培养方案
2
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新闻学（经济新闻报道方向）专业培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养具备系统的新闻学和传播学理论知识与实务技能、宽厚的文化和社会科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，适应在新闻、出版、企业公关和宣传等部门从事新闻采写、编辑等的新闻传播类专门人才。本专业的培养方向侧重于英语经济新闻报道方向，使学生成为既熟悉和掌握国际经贸基本理论与实务、国际经贸惯例，又具有较强的英语语言应用能力，对西方媒体和社会文化也有较深了解的应用型国际经济新闻人才。
具体培养目标包括：
⒈具备扎实的新闻与传播学理论功底；
⒉精通新闻业务的基本技能；
⒊熟悉对外经济新闻报道的基本理论与实务技能；
⒋掌握基本的经济学理论基础；
⒌对中西方新闻与媒体事业的发展及现状有较深的认识和了解；
⒍具备较强的英语听、说、读、写、译能力；
⒎具有较强的人际交往和沟通能力；
⒏具有较强的独立分析问题和解决问题的能力。
二、培养规格
⒈知识结构
本专业注重“通才型”人才的培养，要求学生掌握新闻学、传播学、经济学和英语语言应用等四个方面的理论知识和技能：
⑴在新闻学方面，通过学习新闻学概论、中国新闻事业史、新闻法规与新闻道德等课程，提高学生的新闻理论水平；
⑵在传播学方面，通过学习传播学原理、网络和新媒体传播、大众传播理论和研究方法等课程，为学生的传播学理论学习打下基础；
⑶在经济学方面，通过学习国际贸易实务、国际贸易、经济学原理、国际金融等课程，使学生在理论上对经济学的基本规律和基础知识有所掌握；
⑷在英语语言应用方面，通过学习新闻英语、新闻英语视听说等课程，帮助学生积累英语语言素材，了解英语国家新闻报道中的语言文体应用，培养和提高学生进行英语新闻报道的语言能力。
财经新闻
第一章 财经新闻的概念、类型及特征
第一节 经济新闻、财经新闻的定义
一、什么是新闻？新闻是新近发生的事实的报道。
梅尔文•门彻提出大众媒介上的新闻遵循两个基本原则：
A、 新闻是从正常的事件流程中脱轨而出的信息，是某种预期的中断；
B、新闻是一种信息，人们需要根据这种信息来对自己的生活做出明智的决定。
新闻：大众传媒对于公众所关注的生存环境发生的最新变化状态的报道。
二、经济新闻与财经新闻
1.经济新闻：指以国民经济、生产建设和群众日常经济生活为报道题材的报道体裁。
2.财经新闻：第一，狭义，即以财政、金融、证券市场为主要报道范围的新闻；
第二，广义，以整个经济领域为报道范围，但是其视角与一般意义上的经济新闻有所不同。
在这一说法下，财经新闻的范围与对象等同于经济新闻。财经新闻是传统经济报道的“升级版”：计划经济条件下以企业、组织为主体的是传统经济新闻、传统经济报道，市场经济条件下以消费者、投资者为出发点的报道是财经新闻、财经报道。
三、新时期财经新闻的报道范围
1．报道经济领域发生的新闻事实：报道领域涵盖了第一、第二和第三产业的全部。
2．以经济的视角报道其他领域的新闻事实：“泛财经”不但报道经济领域的新闻事实，还对其他领域的社会现象或新闻事件，以经济的视角去报道，从而挖掘更深的含义。
第二节 新时期财经报道的类别
按照不同的分类标准，我们可以把财经新闻分成不同的类别。
发生地：国际财经新闻、国内财经新闻和地方财经新闻；
体裁和方式：财经资讯、财经通讯、财经评论、财经深度报道等；
行业领域：工业新闻、农业新闻、金融证券新闻、商业新闻等。
一、以刊播财经报道的媒体类型来分
1．广播电视财经报道：时效性强，信息传递迅速。电视财经报道形象、直观，吸引受众，是财经报道发展的热点。
2．报刊财经报道：优势在于分析、评论。
3．新媒体财经报道（网络财经新闻）：综合了报刊、广播电视报道的优势，传播速度快、信息量大、表现手法多样，使网络财经报道逐渐占据了财经报道的制高点。但是，网络财经报道也有其缺陷，网络财经信息来源复杂，受众需要自行筛选、判断，其可靠性往往不如传统媒体。
经济学教学大纲
经济学教学大纲
一、引言
1. 经济学的定义和重要性
2. 经济学的分支和方法
二、供给和需求
1. 需求曲线和供给曲线
2. 平衡价格和数量
3. 市场失调和调节机制
三、市场结构和垄断
1. 市场结构的分类
2. 垄断的定义和特征
3. 垄断如何影响市场价格和数量
4. 反垄断政策
四、成本和生产理论
1. 生产函数和边际产品
2. 短期和长期成本
3. 成本曲线和价格制定
五、收入和分配
1. 收入的来源
2. 收入分配的基本原则
3. 收入不平等的原因和影响
六、货币和银行
1. 货币的定义和功能
2. 中央银行的角色和任务
3. 货币政策的影响和实施
七、国际贸易和汇率
1. 贸易的利与弊
2. 汇率和汇率政策
3. 国际金融体系
八、经济增长和发展
1. 经济增长的意义和影响
2. 发展的意义和指标
3. 经济发展的因素和策略
九、经济全球化和国际组织
1. 经济全球化的定义和趋势 2. 世界贸易组织的作用和影响
3. 国际货币基金组织和世界银行的作用和影响
十、经济学的应用
1. 卫生经济学
2. 教育经济学
3. 环境经济学
十一、结语
1. 经济学的现实意义和挑战
2. 经济学研究的未来展望
3. 总结和反思
经济学专业教学大纲-世界经济
《世界经济》课程教学大纲
课程代码：040332019
课程英文名称：An Introduction to World Economy
课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0
适用专业：经济学
大纲编写（修订）时间：2017.6
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
世界经济作为各国经济在市场化、国际化和信息化驱动下走向相互交织、相互依存和相互融合的过程，作为各国生产、分配、交换和消费走向全球化和一体化的过程，在不断地扩展和深化，同时也不断地涌现出新现象和新问题。世界经济是正在大发展的新学科，是个纷繁复杂的体系。对于经济学、金融学、工商管理专业来讲，开设本课程有助于学生了解世界经济的发展历史、掌握世界经济的发展现状，洞察世界经济的发展趋势，因此，本课程的开设十分必要。
教学目标：通过本课程的学习以增强学生的理论根基，拓宽学生看待问题的视角，提高学生分析问题以及解决问题的能力，培养出融理论知识与实际能力于一身，具有较强综合能力的国际化复合型人才。
（二）知识、能力以及技能方面的要求
1．了解世界经济发展的基础与历程
2．掌握世界经济的运行与协调
3.熟悉世界经济发展中的制度变迁
4.掌握世界经济的分析方法
5.能够运用所学的理论和分析方法分析世界经济领域出现的新现象和新问题。
（三）实施说明
部分章节可根据学生先修课的实际情况酌情增减。此外，在本课程的教学过程中，应结合世界经济发展出现的新现象进行讲授，并组织学生进行课堂讨论。
（四）对先修课的要求
要求预先开设西方经济学、国际贸易、国际金融等课程。
（五）对习题、实践环节的要求
习题内容及测试方向应根据教学内容的特点而突出重点。教学案例要具有时效性和典型性，部分案例可由学生准备，然后组织学生课堂讨论，最后由教师归纳总结。
（六）考核方式及成绩评定方式
1.考核方式：考查。
经济应用文写作教学大纲2
--来源网络整理，仅供学习参考 经济应用文写作教学大纲2
经济应用文写作教学大纲2
经济应用文写作教学大纲2
第三章计划
Ⅰ、教学目的和要求：
本章介绍了计划的定义和作用，并结合实例讲述了计划的格式及写作要求。要求了解计划的作用和制订计划的基本要求，理解计划的种类，掌握写作计划的基本格式。
Ⅱ、教学内容
(一)计划的定义及作用。
(二)计划的种类。
(三)计划写作的基本格式。
(四)计划写作的基本要求。
第四章总结
Ⅰ、教学目的及要求：
总结是应用面广，使用率高的一种应用文。本章着重讲述了总结的作用及其所具备的政策性、实践性和理论性三大特点，强调了总结的重要作用，介绍了总结的种类和写作格式及要求。要求了解总结的作用及写作要求，理解总结的分类，掌握总结写作的基本格式及注意事项。
Ⅱ、教学内容
(一)总结的定义和作用。
(二)总结的特点和类型。
(三)总结的基本格式。
(四)总结写作的基本要求。
第五章调查报告
Ⅰ、教学目的及要求：
本章着重讲述了调查报告的定义、作用、特点及类型。要求了解常用的调查报告主要有典型经验的调查报告、揭露问题的调查报告和反映情况的调查报告。理解这三种不同类型的调查报告在主体部分各侧重。掌握这三种调查报告的具体写作格式及要求。
Ⅱ、教学内容
(一)调查报告的定义和作用。
(二)调查报告的类型和特点。
(三)调查报告的基本格式。
(四)调查报告写作的基本要求。
第六章经济活动分析报告 --来源网络整理，仅供学习参考
Ⅰ、教学目的及要求：
本章讲述了经济活动分析报告的定义、用途以及常用的经济活动分析方法。着重介绍了经济活动分析报告的结构和写法，讲述了主体部分是经济活动分析报告的核心，重点是评价经济效益和分析原因。要求了解经济活动分析报告的主要作用，理解常用的几种经济活动分析方法，掌握经济活动分析报告的基本格式，能根据提供的材料分析、写作经济活动分析报告。