最经典的一年级下册看图写话训练

我上学啦

一我会读。

早晨晴朗整洁学校风和日丽万里无云兴高采烈高高兴兴

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2 天气如何？（）

3 图上画的都有谁？（）

4 他们去干什么？

提示：他们穿着（），背着（），（）地走向学校。

三我会写一段话啦！

学校里我和老师

一我会读。

礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2图上画的都有谁？（）

3 他们在哪？（）

4 他们干什么？

提示：背着小书包的（）向站在班级门口的（）说了一声：“（）！”（）的老师表扬他是懂（）的孩子。

三我会写一段话啦！

快乐的课间

一我会读。

乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2图上画的都有谁？（）

3 他们在哪？（）

4 他们干什么？

提示：同学们有的（），有的（），有的（），还有的（）……课间生活真（）呀！

5 他们心情怎样？（）

三我会写一段话啦！

我爱学习

一我会读。

读书学习画报板凳作业完成全神贯注聚精会神津津有味

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2图上画的都有谁？（）

3 他在哪？（）

4 他们干什么？

提示：爱学习的（），完成（）后，找来一本他最爱看的（），搬来（），坐在上面（）地读起来。

5 他的心情怎样？（）

三我会写一段话啦！

我是乖孩子

一我会读。

桌子抹布扫地厨房干净辛苦笑眯眯美滋滋

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2图上画的都有谁？（）

3 他们在哪？（）

4 他们干什么？

提示：懂事的（），看见（）在扫地，心想：“（）！”我要帮妈妈（），我用（）认真地擦（）。妈妈看见了，（）地说：“（）！”

5 他的心情怎样？（）

三我会写一段话啦！

我是乖孩子

一我会读。

脸色苍白脸色铁青面如土色满脸憔悴心急如焚坐立不安

二仔细观察图片，我会写。

1妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又是（）

2忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈脸色（）

3想到妈妈一天都没吃饭了，我（），心想（）

4来到厨房，我先（），接着（），然后（）最后（）

5望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（）

考试以后

一我会读。

难受郁闷眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶

喜出望外、喜不自胜欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

二仔细观察图片，我会填。

1 今天数学考试成绩知道了，（）

2 看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）

3 又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）

4 仔细一看，（）

5 明明来到办公室（）

6 老师（），明明（）

三我会写一段话啦！

我爱动物

一我会读。

马豹老虎狮子孔雀熊猫袋鼠刺猬猴子猩猩长颈鹿

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2什么地方？（）

3 都有什么？（提示：用“有…有…有…还有…”说话）

4 你喜欢哪一个？为什么？

提示：我最喜欢（），因为（）。

三我会写一段话啦！

生活中

我爱大自然

一我会读。

垃圾惭愧奇怪保护环境自然急忙

看见捡拾扔跑挠

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2什么地方？（）

3 都有谁？（）

4 他们在干什么？

提示：（）远远地看见地上有（），（）跑过来（）起来，（）进垃圾桶。听到跑步声，（）回头一看，原来是（）。看见（）捡起垃圾，他（）地低下了头。

5这件事后，发生了什么事？（）

三我会写一段话啦！

知错就改

一我会读。

嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声

二仔细观察图片，我会写。

1上学的路上，明明一边（），一边（）

2 这时，一位小弟弟（），只见他（）

3阿姨看到了（）安慰着（）

4还未走远的明明（）【提示：明明会对小弟弟说什么？】

5垃圾桶仿佛在说（）

三我会写一段话啦！

我能闯关

仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？整理出来写一段话。

三我会写一段话啦！

我能闯关

仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？整理出来写一段话。

在家里

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一年级下册最经典的看图写话训练

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一年级下册看图写话训练

我上学啦

一我会读。

早晨晴朗整洁学校风和日丽万里无云兴高采烈高高兴兴

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2 天气如何？（）

3 图上画的都有谁？（）

4 他们去干什么？

提示：他们穿着（），背着（），（）地走向学校。

三我会写一段话啦！

学校里学习必备

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我和老师

一我会读。

礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2图上画的都有谁？（）

3 他们在哪？（）

4 他们干什么？

提示：背着小书包的（）向站在班级门口的（）说了一声：“（）！”（）的老师表扬他是懂（）的孩子。

三我会写一段话啦！

学习必备

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快乐的课间

一我会读。

乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场

二仔细观察图片，我会写。

1图上画的是什么时间？（）

2图上画的都有谁？（）

3 他们在哪？（）

4 他们干什么？

提示：同学们有的（），有的（），有的（），还有的（）……课间生活真（）呀！

部编版一年级语文下册《看图写话》练习题(含例文)

部编版一年级语文下册《看图写话》练习题（含例文）

1．图中是什么时候？图上有谁？她在哪里？在干什么？她做得怎么样？她的心情怎么样？想一想，用几句通顺的话写出来。不会写的字可以用拼音代替。

2．快乐的植树节。

（想一想）这是什么季节？小朋友们在做什么？是怎么做的？他们会说些什么？

（用一用）挖扶浇水填土

（写一写）

3．仔细观察，这幅图中大家在干什么？他们的一天还干了什么，是怎样度过的？

4．图中有哪些人？他们在干什么？写一写，不少于五句话。

5．

思维提示：图上都有谁？它们在哪里？它们在干什么？发挥想象，写一写。50字左右。

词语提示：小猪、小猴、小兔、小象、蜗牛、礼物、生日、蛋糕。

6．提示：小朋友们，仔细观察下边的图画，看看图上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？心情怎样？不会写的字可以用拼音代替。

7．提示：图上画的是谁？在什么地方？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？请仔细观察，发挥想象，写几句话。（不会写的字可以用拼音代替）

8．提示：图上的小猫在做什么呢？它是怎么做的？它的心情怎么样？

9．请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁？他们在干什么？再用几句话写一写。

10．图上都有谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。

11．提示：图上有谁？他们在哪里？天气怎样？发挥你的想象写一写。

12．看图，想一想，图中有哪些景物？

美丽的草原

13．（不会写的字写拼音）

提示与要求：这是什么时间？在什么地方？谁在干什么？仔细看图，写三至五句完整通顺的话。

14．思维提示：图上有谁？她在干什么？用几句话写一写。50字左右。

词语提示：洗衣服、晾晒、袜子、脸盆、围巾；先……接着……最后……。

15．看图写话。

提示：春回大地，万物复苏，这一天天气怎么样？他们在哪里？正在做什么呢？

16．写话。

小朋友，图中的两只小白兔在干什么呢？请发挥想象写一段话。

17．提示：什么时候？什么地方？谁在干什么？仔细观察后写一段通顺的话。

一年级下册语文看图写话专项训练(附答案) 人教部编版

一年级看图写话训练（附答案）

参考答案：

1：蘑菇伞

（早晨），小白兔去（朋友）家（玩耍）。在（回家）的路上，（下起）了雨。小白兔没有（带雨伞），它（急忙）地找地方（避雨）。

这时，它（看见）了（大树）下有一（些）蘑菇。它（飞快）地跑到了大树下，（采摘）了（最大）的蘑菇，把（蘑菇）当做（雨伞）。

于是，它（高兴）地回家了。

2：拔河比赛

老师为了让我们（锻炼身体），（组织/带领）同学们进行一（场）拔河比赛。（哨声）响起，比赛（开始）。两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们（团结一致），每个队员（紧紧地）抓住绳子，脚（用力地）踩着地，上身往（后）倾，我们终于赢了。

我们班的运动员和啦啦队（高兴地）喊道：“（我们赢了，我们赢了。）”

（这时），好像(天空的)小鸟也在说：“（胜利啦，胜利啦！）”我们都（好开心/非常高兴）！

3：小白兔过河

（一天早晨），小白兔（高兴）地（挎/提）着（篮子）出门（采蘑菇）。走到河边，小白兔（发现）河水（很深），又没有（小桥）。怎么办？

（突然），小白兔看见大象伯伯在河边（洗澡）。小白兔（有礼貌）地对大象说：“（大象伯伯，您能背我到河对岸去吗）？”大象说：“（好的，没问题，你上来吧）！”小白兔（连忙）跳到大象的（背上），对大象说：“（大象伯伯，我们出发吧）！”于是，大象伯伯就（驮）着小白兔到了河对岸。

小白兔（连声）说：“（谢谢您，象伯伯）！”小白兔（跳）了下来，采了许多（又大又香）的蘑菇。

4：我爱大熊猫

（星期天），（爸爸）带我到（大熊猫自然生态保护区/动物园）游玩。

现在正值（春天/春季），一个个（鲜嫩的）竹笋破土而出，一棵棵（翠绿的）竹子挺直了腰杆。一只（可爱的/胖乎乎的）大熊猫宝宝正（津津有味地）吃着竹叶。它的样子（真是可爱极了！）我（非常喜欢它！）

5：保护青蛙

（放学了），小明（高高兴兴地）走在回家的小路上。（忽然），他看见一（个）小贩提着一（只）网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的（呱呱地叫），有的（使劲乱跳）。

一年级语文下册看图写话范文精选50篇

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范文：

捉蜗牛

今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。

范文：

妈妈笑了

早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。

中午，妈妈要帮我洗手帕。我说：“妈妈，我自己洗。”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。我说：“妈妈，我自己收拾。”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。

范文：

郭老师的眼睛

郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声。

每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。

范文：

一个人在家

今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。

早上闹钟响后，我就起床了。洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。

妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。

范文：

春天来了

春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。

小学一年级看图写话-运木头过河

一天，小猴、小猪和小熊去森林里砍木头盖房子。可是，怎么运回去呢?下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!

运木头

一天，小猴、小猪和小熊去森林里砍木头盖房子。可是，怎么运回去呢?

它们使劲地想呀想。小猴看见了前面有一条小河，它灵机一动，想，木头可以浮在水面上。于是它把木头推进河里，自己坐在上面，非常轻松，像乘小船一样回家了。

小猪想，木头是圆的，我可以把它滚回家。于是它把木头滚了回家，累得满头大汗。

小熊什么也不想，扛起木头就往前走，没走几步就累得满头是汗，气喘吁吁。好不容易地走回了家。

运木头比赛

一个阳光灿烂的一天，森林里正在举行一场运动会。其中有一项是运木头，小猴、小猪、小熊都参加了这项比赛。裁判说：“从这棵树一直运到山下。”小熊扛着木头慢吞吞地走啊走，小猪滚着木头很快就超过小熊了，小猴可就不这么想了，它看见前面有一条河，沿着河就到山下了。小猴把木头放在水里，小猴坐在木头上飘啊飘很快就到了山下了。裁判说：“这场比赛小猴赢了”。过了一会儿小熊和小猪才气喘吁吁地走过来。虽然小熊和小猪没得到冠军，但是它们还是很开心，因为小猪它们也得到了锻炼。

运木头盖房子

上午，太阳高照。小猴、小猪、小熊觉得天气很好，可以到森林里找些木头来盖房子。

过了一会，它们都找到了一根又粗又壮的木头。小猴看到了木头心想：这么大的木头，我这么小，怎么运回去呢?小猴听到哗哗哗的流水声，看着小河高兴的叫起来：“有办法了!”小猴把木头推到河里。小猴坐在木头上悠哉游哉的漂回去了。小猪看着木头想：草地那么平，我把木头滚回去吧。小猪一边哼着歌一边推着木头，欢快的滚回去了。

小熊力气大，看到木头想都没想用力把木头扛在肩膀上。嘿呦嘿呦的扛回去了。这一路累的小熊满头大汗。

三个小动物通过自己的努力把木头运回家盖房子了。

统编版一年级下册语文期末看图写话专题训练(含答案)

统编版一年级下册语文期末看图写话专题训练

1．看图编写童谣。

小蜗牛

2．看图写话。

时间：晚饭后地点：厨房里

人物：妈妈、小明事情：小明擦桌子

结果：妈妈很高兴

3．记录夏日美

结合图片，写一写自己眼中的夏日美。

4．仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？他们会说什么话？请你用自己的话把这件事情写下来吧。不会写的字用拼音代替。

5．仔细观察图画，春天来了，大自然发生哪些奇妙的变化？小朋友们在干什么？

6．看图写几句话。

这是什么季节，请仔细观察，写一写你看到的景色。

7．请你仔细观察图画，用几句连贯的话把图意写下来。 8．看图写话。

提示：什么时候？都有谁？在干什么？干得怎么样？写上三到五句话。

9．看图写话。

请你仔细观察，两个小朋友在什么时间？什么地点？在干什么？心情怎么样？然后写一段话。

10．看图写话。

仔细观察图片，小猫在做什么？它的表情如何？它的心情怎么样？请你试着写一写。

11．快乐写作。

图上画了谁和谁？他们在哪里？他们在干什么？为什么这样干？心情怎么样？起因、经过、结果是什么？请发挥你的想象力，编写一个故事。

12．看图写话。

同学们在教室里干什么？都是怎样干的？结果如何？想一想，用几句简单的话写下来。

13．看图写话。

星期天，小兔去小鸡家做客。想一想她们会说些什么，做些什么，试着写下来。

14．写话。

仔细读图片中的词语，根据词语想象画面。选择3个以上的词语写几句通顺的话。

15．写作

图上有谁？他们在哪里？他们在做什么？他们的心情怎么样？想一想，用几句简单的话

写下来。不会写的字可以用拼音代替。

16．写作

图中的小朋友们在哪里？他们在干什么？在这个地方说话要注意什么？想一想，用几句话写下来。不会写的字可以用拼音代替。

17．看图写话。

图上的小朋友在干什么？请你仔细观察，用流畅的语句写下来。

18．看图写话。

思维提示：图中画了哪些小动物？它们想做什么？遇到了什么困难？最后是怎样解决的？用几句话写一写。50字左右。

【建议收藏】部编版一年级语文下册看图写话10篇

部编版一年级语文下册看图写话10篇

1 部编版一年级语文下册看图写话10篇

看图写话训练1

问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）

问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）

提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷

问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）

提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四：仔细一看，（）

主要引导孩子想象明明的内心活动；

问题设置五：明明来到办公室（）部编版一年级语文下册看图写话10篇

2 问题设置六：老师（），明明（）

后记学生作品：

今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

部编版一年级语文下册看图写话10篇

3 看图写话训练2

问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）

问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）

一年级语文下册看图写话专项习题含答案

1 / 11 一年级语文下册看图写话专项习题含答案

班级：__________ 姓名：__________

一、写话大舞（wǔ）台。

图中的狮子怎么了？其他的小动物是来做什么的？他们会说些什么？想一想，用几句话写下来。不会写的字可以用拼音代替。

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二、看图写话。

图上画的是什么人？她们在干什么？（不会写的字用拼音代替）

2 / 11 ______________________________________________