最新北师大版数学三年级下册期末复习计划及教案
三年级数学（下册）复习计划
一、班级学生情况分析：
本班大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在。班里还有少部分学生学习状态不稳定，在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
二 、复习内容
1. 除法
（1）会计算一位数除两、三位数的除法
（2）能估一估“商是几位数”
（3）掌握连除、乘除混合运算的顺序
2、图形的运动
（1）能正确分辩对称、平移和旋转现象；
（2）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；
（3）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形
3、乘法
（1）会计算两位数乘两位数的乘法；
（2）能进行较合理的估算，并解释估算的过程；
（3）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。
4、千克、克、吨
（1）掌握千克、克、吨之间的关系。并能进行简单换算。
（2）结合生活实际解决千克、克、吨有关的实际问题。
5、面积
（1）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的在积，了解统一面积单位的必要性；
（2）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；
（3）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积；
（4）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题。
数学好玩
6、认识分数
（1）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；
（2）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；
（3）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；
（4）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。 7、数据的整理和表示
（1）能用画图的方法整理数据
（2）能根据数据进行简单分析
三、复习目的
（一）数与代数
1、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单分数。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母（分母小于10）分数的大小
2、能够进行一位数除两、三位数的计算；两位数乘两位数的计算：同分母（分母小于10）分数的加减法运算。解决有关连除、乘除混合运算的实际问题。能整理经常出错的题目，认真反思，总结经验教训，提出避免错误的方法。
3、认识千克、克、吨及相互之间的关系，体验质量单位的实际意义，解决有关的实际问题。
（二）图形与几何
1、结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
2、 结合实例，直观认识平移、旋转现象。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
（三）统计与概率
1、 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物和数据进行分类，感受分类和分类标准的关系。
2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果
3、通过对数据的简单分析，体会运用数据惊醒表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。
（四）实践活动
1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
2、 获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
3、感受数学在日常生活中的作用。
四、复习重点、难点：
重点：1、两位数、三位数除以一位数的计算方法；
2、两位数乘两位数的计算方法；
3、面积的含义，面积单位的换算，长方形、正方形面积的计算；
4、平移的格数和如何画平移后的图形。
5、运用乘除法、分数、面积等相关知识，解决简单生活实际问题。
难点： 1、运用相关知识，解决简单生活实际问题。
五、 复习措施
1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；
2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。
3、重点抓好班级的后进生，力争期末时不让一个同学掉队。利用学优生的资源，成立“二帮一”学习小组。
4、统观全册教材，帮助对知识点进行归纳、整理，总结方法。
5、注意孩子细心方面的培养。
6、复习以基础为主，同时注意练习、作业精心设计，以帮助优等生拔高，差 生补基础。对重点难点增加课时量，要讲深入一些。
六 、复习计划：
时间 复习内容
第一午 第一单元 除法
第三单元 乘法
第二午 第四单元 千克、克、吨
第六单元 认识分数
第三午
第二单元 图形与运动
第五单元 面积
第四午
第七单元 数据的整理和表示
数学好玩
第五午 加减乘除混合运算
应用题综合复习
第六午 全册内容
三年级数学（下册）复习教案
第一午
复习内容：除法 乘法
复习目的：
1. 巩固复习乘法口算和笔算的方法,使学生能够准确的计算;掌握估算的方法;会解答简单的实际问题,提倡算法的多样化。
2. 培养学生分析、解答实际问题的能力。
3. 在学习的过程中,培养学生良好的学习习惯。
复习重点：熟练准确的进行计算。
复习难点：独立解答实际问题。
教学过程:
一、计算。
1. 简单地复习有关加减乘除的有关计算方法,进行简单的练习
2. 让学生说一说在计算过程中应注意的地方或者说有什么地方要提醒其他同学的。 学生发言。
教师小结,把学生作业中错误率比较高的题目和类型进行讲解。
3. 完成书本上第80页第10题:直接写出下面各题的得数。 学生独立完成,完成后教师要求学生进行检查,完成后让学生说一说自己是怎么检查的。从而提高学生检查的意识和能力。
二、解决问题
24年北师大版春季三年级下册数学《整理和复习(》教学设计
24年北师大版春季三年级下册数学《整理和复习（》教学设计
一、导入
1. 教师出示一些日常生活中常见的物品，如书籍、玩具、文具等。
2. 引导学生观察这些物品的特点，发现它们都可以按照一定的特征进行分类。
3. 提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要整理和分类的情况？谁能举例说明？
4. 学生分享自己的经历，教师总结：整理和分类在我们的生活中无处不在，今天我们就来学习如何整理和复习数学知识。
二、教学内容与目标
1. 教学内容：
北师大版春季三年级下册数学《整理和复习》
2. 教学目标：
（1）知识与技能：通过复习，使学生掌握本学期所学的基本数学知识，提高运用知识解决问题的能力。
（2）过程与方法：培养学生整理和复习的良好习惯，提高自主学习能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生积极参与、合作交流的精神，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学过程
1. 复习导入
教师引导学生回顾本学期所学的主要数学知识，如加减法、乘除法、长度单位、图形的认识等。
2. 整理知识
（1）教师出示一张本学期的数学知识结构图，引导学生按模块进行分类整理。
（2）学生分组讨论，将知识结构图中的内容进行梳理，形成自己的知识体系。
3. 互动交流
（1）教师组织学生进行小组交流，分享整理知识的过程和心得。
（2）每组推荐一名代表进行全班分享，其他学生补充发言。
4. 练习巩固
教师设计一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，检验整理和复习的效果。
5. 总结反馈
（1）教师引导学生总结整理和复习的方法，提高学习效率。
（2）学生分享自己的收获和不足，教师给予鼓励和指导。
6. 作业布置
教师根据学生的掌握情况，布置适量的作业，巩固所学知识。
四、课后反思
教师根据课堂教学情况，对教学设计进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
五、教学评价
1. 过程性评价：
（1）观察学生在课堂上的参与度，对数学知识整理和复习的积极性。
北师大版三年级下册数学复习计划
三年级数学下册期末复习计划
三年级组
北师大版三年级下册数学复习计划
一、指导思想
通过复习，使学生对所学知识加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用。同时，复习又是补缺补差的过程，从教师角度讲，复习可以弥补平时教学的不足，从学生角度讲，可以弥补平时学习中的漏缺环节。总之，通过复习，可以提高学生整体知识水平，发展学生的智力和能力，大面积提高教学质量。
二、学情分析
本班学生共有 53人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。
三、教学目标
1、回顾、梳理、反思本学期所学内容，帮助学生构建知识网络。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、注重提高学生解决实际问题的能力。在复习时，不仅复习相应的知识点，并且把相应的知识点与解决实际问题结合起来，提高学生综合运用数学知识的能力。
4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 5 、有针对性的辅导，注重尤其是对学习有困难的学生给予帮助，扶优补差，使全体学生得到提高。
北师大版三年级数学下册复习计划
三年级数学下册期末复习计划
三年级组
北师大版三年级数学下册复习计划
一、班级学生情况分析
我班共有53人，大多数学生学习积极性高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动。上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。
二、复习内容
1、除法
（ 1 ）会计算一位数除两、三位数的除法。
（ 2 ）能估一估“商是几位数”。
（ 3 ）掌握连除、乘除混合运算的顺序。
2 、图形的运动
（ 1 ）能正确分辩对称、平移和旋转现象。
（ 2 ）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
（ 3 ）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3 、乘法
（ 1 ）会计算两位数乘两位数的乘法。
（ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。
（ 3 ）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。
4、千克、克、吨
（ 1 ）掌握千克、克、吨之间的关系。并能进行简单换算。 （ 2 ）结合生活实际解决千克、克、吨有关的实际问题。
5、面积
（ 1 ）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的在积，了解统一面积单位的必要性。
（ 2 ）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算。
（ 3 ）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（ 4 ）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题。
6、认识分数
（ 1 ）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
（ 2 ）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。
（ 3 ）会计算同分母分数（分母小于 10 ）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
三年级下册数学教案-整理与复习 整理与复习｜北师大版
三年级下册数学教案-整理与复习
1. 教学目标
• 知识目标：
– 复习三年级下册数学知识点，包括数的认识、加减法、长度、重量、容量等方面。
– 理解、应用简单的数学概念。
– 发展数学思维和方法。
• 能力目标：
– 能够独立进行有关基本数学运算的计算。
– 大胆想象，积极探究，勇于发问，善于思考。
• 情感目标：
– 养成好奇心，主动思考和探究的习惯。
– 能够在合作中分享成果和交流思想，发扬集体主义精神。
2. 教学内容
本节课主要是对三年级下册数学知识的一个系统性复习和整理，重点复习以下部分：
1. 数的认识：正整数、零、负整数的认识、大小比较
2. 加减法：口算题目和应用题分析，整数的加减法
3. 长度：长度测量单位、长度相加的应用
4. 重量：重量测量单位、重量相加的应用
5. 容量：容量测量单位、容量相加的应用 3. 教学方法
1.导入：
首先通过简单的问题引发学生对数学的兴趣，例如：
床的长度是多少？这张纸的重量是多少？
通过生动有趣的问题，逐步引导学生探究、思考和发现数学知识，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
2.回归：
通过展示PPT、板书等形式回顾和复习前几节课的知识点，巩固学生对前几节课知识的认识和理解，让学生对数学概念和知识点有更深刻的认识。
3.探究：
通过数学问题和例题，引导学生理解数学概念，让学生在探究中理解知识点，发现数学规律。
4.巩固：
通过带有挑战性和思维性的问题，巩固知识点，激发学生思考、创新的能力。同时，通过分组竞赛、小组合作等形式培养学生合作意识和团队精神。
5.反思：
通过教师的点拨和学生的自我评价，引导学生对学习过程和学习结果进行反思和总结，对数学知识和思维方法有更深层次的认识和理解。
4. 教学步骤
1.导入
教师通过简单问题先激活学生对数学的兴趣。
2.回归
通过展示PPT和板书回顾前面学过的数学知识点。
3.探究 针对每个知识点设计1-2个数学问题或例题，让学生在思考、讨论中认识和理解数学概念。
三年级下册数学教案-总复习(二)∣北师大版
三年级下册数学教案总复习（二）∣北师大版
教案：三年级下册数学教案总复习（二）∣北师大版
一、教学内容
今天我们要复习的是北师大版三年级下册的数学内容，主要包括第五章《有趣的图形》和第六章《计量单位》的相关知识。在第五章中，我们将回顾长方形、正方形、圆形和立体图形的特征以及它们之间的关系。在第六章中，我们将复习长度、面积、体积和质量的计量单位以及它们的换算。
二、教学目标
通过今天的复习，我希望学生们能够巩固对长方形、正方形、圆形和立体图形的理解和认识，提高他们运用这些图形解决实际问题的能力。同时，我也希望学生们能够熟练掌握长度、面积、体积和质量的计量单位以及它们的换算，提高他们的数学应用能力。
三、教学难点与重点
本节课的重点是长方形、正方形、圆形和立体图形的特征以及它们之间的关系，以及长度、面积、体积和质量的计量单位以及它们的换算。教学难点主要是学生对立体图形的理解和应用，以及质量单位换算的掌握。
四、教具与学具准备
为了帮助学生们更好地理解和复习，我已经准备了一些教具和学具。教具有长方形、正方形、圆形和立体图形的模型，以及长度、面积、体积和质量的计量工具。学具有学生们自己动手做的图形模型和计量工具，以及一些练习题。 五、教学过程
1. 引入：我会在黑板上画出一个长方形和一个正方形，然后提问学生们它们的特点和区别。通过这个引入，我希望能够激发学生们的兴趣和思考。
2. 复习长方形、正方形、圆形和立体图形的特征：我会分别展示长方形、正方形、圆形和立体图形的模型，让学生们触摸和观察，然后回答我提出的问题。
3. 解决实际问题：我会给出一些实际问题，比如“一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。”让学生们运用所学的知识解决问题。
4. 复习长度、面积、体积和质量的计量单位以及它们的换算：我会分别展示长度、面积、体积和质量的计量工具，让学生们观察和触摸，然后回答我提出的问题。
5. 解决实际问题：我会给出一些实际问题，比如“一个长方体的长是10厘米，宽是5厘米，高是3厘米，求它的体积。”让学生们运用所学的知识解决问题。
北师大三年级下册数学期末复习计划
北师大三年级下册数学期末复习计划
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三年级下册数学
期末复习计划
北师大版三年级数学下册期末复习计划
一晃本学期快结束了，期末考试将至。本学段（ 1－3 年级）的数学学习的
内容已经学完了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学段的学习内容，特制定复习以下计划：
一、学生基本状况剖析：
整体上看学生学习数学的兴趣浓重，大多数学生能达成基本的学习任务。但只有部分学生思想矫捷，有必定的深度和广度，基础知识较好，思想比较发散，有初步的创新意识和能力，在讲堂上能踊跃思想，主动参加学习活动。还有部分学生在学习习惯、思想方式等方面都不尽人意，有一小半学生不擅长学习，不肯意参加到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，不论速度上仍是正确率上，都有待提升；学习方法上，更要进一步增强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不可以贯通融会，灵巧运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差。此外还有很少部分学生学习状态不稳固，还需要老师和家长做好思想指引工作。所以，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。
二、复习内容：
本次总复习的内容涵盖了本学段的学习内容，本学段学生学习的内容主要有以下几个方面：
“数与代数 ”方面：认识万之内的数，初步认识小数和分数；会三位数的加减法运算；会一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混淆运算与解决相应的简单问题；认识钟表上的时、分、秒；认识千克、克、吨与年、月、日等常有的量等。
“空间与图形 ”方面：认识长方体、正方体、圆柱、球、等立体图形和正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关
北师大三年级下册数学期末复习计划
2 / 4 1 / 3 北师大三年级下册数学期末复习计划
最新北师大版三年级数学下册复习计划
三年级数学下册期末复习计划
三年级组
北师大版三年级数学下册复习计划
一晃本学期快结束了，期末考试将至。本学段（ 1－3年级）的数学学习的内容已经学完了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学段的学习内容，特拟定复习如下计划：
一、学生基本情况分析
本班学生共有51人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试很难得到 60 分，经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。
二、复习内容
1、除法
（ 1 ）会计算一位数除两、三位数的除法。
（ 2 ）能估一估“商是几位数”。
（ 3 ）掌握连除、乘除混合运算的顺序。
2 、图形的运动
（ 1 ）能正确分辩对称、平移和旋转现象。 （ 2 ）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
（ 3 ）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3 、乘法
（ 1 ）会计算两位数乘两位数的乘法。
（ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。
（ 3 ）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。
4、千克、克、吨
北师大版三年级数学下册复习计划 2
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北师大版三年级数学下册复习计划
北师大版三年级数学下册复习计划
田伏春 一晃本学期快结束了 ， 期末考试将至。
本学段（1－3 年级）的数学学习的内容已经学完了， 为了更好、 更有效地组织复习， 让学生更系统的掌握本学段的学习内容，
特拟定复习如下计划：
一、 学生基本情况分析：
本班学生共有 20 人， 整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，
大部分学生能完成基本的学习任务。
但只有部分学生思维敏捷， 有一定的深度和广度， 基础知识较好， 思维比较发散， 有初步的创新意识和能力， 在课堂上能积极思维， 主动参与学习活动。
还有部分学生在学习习惯、 思维方式等方面都不尽人意， 有一小半学生不善于学习， 不愿意参与到学习活动中来， 没有好的学习习惯， 自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差， 口算水平， 无论速度上还是正确率上，都有待提高； 学习方法上， 更要进一步加强， 他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套， 不能举一反三， 灵活运用。
这样就形成了两极分化较为严重的现象。
特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习， 基础知识很差， 每次考试很难得到 60 分， 经常不及格。 另外还有极少部分学生学习状态不稳定， 还需要老师和家长做好思想引导工作。
因此， 复习时要抓补差工作， 让全体学生都学到有价值的数学。
二、 指导思想：
1、 明确复习课的目的。
复习课是为了 帮助学生系统地整理所学过的知识， 使遗忘的内容得以重现， 薄弱环节得以巩固， 涵盖着全部教学内容。
新北师大版数学三年级下册复习计划
北师大三年级下册数学复习大纲
第一单元 《除法》知识要点
（一）口算除法
1. 口算方法：
口算整百数除以一位数时， 要把整百数看作几个百来计算。 口算几百几十除以一 位数时，要将几百几十数看作是几个十来计算。
2. 估算方法：
进行估算时， 要把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十数， 也可以将被除 数看作与它最接近的除数的倍数。
（二）笔算除法
1. 多位数除以一位数的笔算方法：
是从被除数的最高位除起。 在理解的基础上， 可以用以下五个词来帮助记忆： 一 商、二乘、三减、四比、 五落。也就是说首先根据除数想商； 在将商与除数相乘； 第三步用被除数减去乘得的数； 第四步如果有余数， 要与除数比大小， 余数要小 于除数；第五步把下一位上的数落下来，与余数合起来继续除。（ 0 除以不为 0 的任何数都得 0，0 不能作为除数。）
2. 判断商是几位数的方法：
比较除数与被除数最高位的大小， 如果被除数最高位上的数比除数小， 那么商一 定比被除数少一位； 如果被除数最高位上的数比除数大或相等， 那么商和被除数 的位数相等。
3. 除法的验算方法：
商X除数（+余数）=被除数
第二单元 《图形的运动》知识要点
一、轴对称
1．轴对称图形的意义： 把一个图形沿着一条直线对折后， 折痕两侧的图形能够 完全重合，这个图形就叫作轴对称图形，折痕所在的直线叫作对称轴。
2．轴对称图形的特征： 轴对称图形沿着对称轴对折后， 折痕两侧的图形能够完 全重合，折痕两侧对称的点 （或线段 ）完全重合。对称点到对称轴的距离相等。
3 ．判断轴对称图形的依据： 根据轴对称图形的意义和轴对称图形的特征来判断。
4．有的轴对称图轴对称的对称轴不止一条。
二、平移和旋转
1．平移和旋转的意义。
（1） 平移：物体 （ 或图形） 沿着直线运动的现象叫作平移。
（2） 旋转：物体（或图形 ） 绕着一个点或一个轴做圆弧或圆周运动的现象叫作旋转。
北师大版数学三年级下册 总复习 教案
总复习第二课时
《长度单位与面积单位的比较和应用》教学设计
复习内容:
课本 P94—95总复习中“图形与测量”
复习目标:
1.能正确理解长方形、正方形面积和周长的含义。
2.熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法。
3.丰富对图表的认识,发展形象思维。
复习重点:
熟练掌握长方形、正方形的面积和周长计算。
教具准备: 多媒体课件
复习过程:
一、宣布本节内容
二、指导复习
1.提出问题,引导讨论
2.课堂交流,归纳整理 (1)单位归类 (2)单位之间进率
1平方米 =100平方分米 1平方分米 =100平方厘米。
3.整理长度单位与面积单位的异同点
三、指导练习 指导学生完成总复习中“巩固与应用”
1.根据下面的测量要求，用长度单位还是面积单位。
2.聪明小法官先让学生独立填空,然后汇报交流。
3.在( )里填上合适的单位。
(1)一棵大树高8 ( ) .
(2)-张邮票的面积是6( )。
(3)教室的面积是55 ( ),
(4)钢笔长15( )。
(5)数学书封面的面积约是( )。
(6)北京到西安的铁路长约1200 ( )
4.单位换算
9平方米=( )平方分米. 2000平方厘米= ( ) 平方分米
7平方分米= ( )平方厘米 5米=( )分米
400平方分米=( ) 平方米 ( )平方分米=15 平方米
四、小结
通过今天的复习，你有什么新的收获?