人教版小学一年级数学上册第六单元《11-20各数的认识——例4和例5》课件
11＋2＝13 13－2＝11
小朋友们，在加法算式和减法 算式中，算式的各部分都有自
加数 加数 己的和名称呢，你知被道吗减？ 数 减数 差
和小伙伴互相说一说 算式各部分的名称。
三、知识运用
（一）看图列式
13 ＋ 3 16
17 － 5 12
三、知识运用
（二）摘苹果
加数 10 1 12 10 11 加数 9 10 3 6 6 和 19 11 15 16 17
计算要细心，看清中间的符号。
三、知识运用
（四）思考题：猜一猜
每种水果各代表几？
＋ ＝ 20
－ ＝1 ＝ 10 ＝9
10－ ＝
－ ＝12
＝5 ＝ 17
四、布置作业
作业：第80页练习十八，第1题～第5题。 第81页练习十八，第6题、第7题、 数学游戏。
三、知识运用
（二）摘苹果
被减数 14 16 19 15 18 减数 10 2 9 12 10 差 4 14 10 3 8
三、知吗？
做这样1的0+题7时，你有什么 2+14
要提醒大家注意的吗？
1+10
15-3
19-10
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
11～20各数的认识
例4 (10加几和相应的减法) 例5 (十几加几和相应的减法)
一、复习旧知
（一）口算。
14790＋－－32462
（二）看图列式。
8397
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
二、探究新知
你能帮帮他吗？
13－3＝10 10＋3＝13
13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
二、探究新知
小朋友们，在加法算式和减法 算式中，算式的各部分都有自
加数 加数 己的和名称呢，你知被道吗减？ 数 减数 差
和小伙伴互相说一说 算式各部分的名称。
三、知识运用
（一）看图列式
13 ＋ 3 16
17 － 5 12
三、知识运用
（二）摘苹果
加数 10 1 12 10 11 加数 9 10 3 6 6 和 19 11 15 16 17
计算要细心，看清中间的符号。
三、知识运用
（四）思考题：猜一猜
每种水果各代表几？
＋ ＝ 20
－ ＝1 ＝ 10 ＝9
10－ ＝
－ ＝12
＝5 ＝ 17
四、布置作业
作业：第80页练习十八，第1题～第5题。 第81页练习十八，第6题、第7题、 数学游戏。
三、知识运用
（二）摘苹果
被减数 14 16 19 15 18 减数 10 2 9 12 10 差 4 14 10 3 8
三、知吗？
做这样1的0+题7时，你有什么 2+14
要提醒大家注意的吗？
1+10
15-3
19-10
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
11～20各数的认识
例4 (10加几和相应的减法) 例5 (十几加几和相应的减法)
一、复习旧知
（一）口算。
14790＋－－32462
（二）看图列式。
8397
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
二、探究新知
你能帮帮他吗？
13－3＝10 10＋3＝13
13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
二、探究新知
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人教版一年级上册数学 6.1 11~20各数的认识 教学课件
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11 十一
15 十五
20 二十
2个十 是20。
情景导入2
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
读直尺上的数。 一个一个的数
两个两个的数 5个5个的数
探索新知
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516171819 20
2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个
十,就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个
位上写几。
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
情景导入1
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一 1个十
探索新知
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
1个十和2个一 合起来是12。
12 读作：十二
探索新知
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
1个十和5个一合 起来是15。
15 读作：十五
探索新知
1个十和5 个一是15。
课件PPT
2
易错提醒
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
错解分析：
从计数器上可以看出,十位上有2 个珠子,个位上一个珠子也没有,而十 位上的2表示2个十,所以计数器上表 示的数是2个十,也就是20。
易错提醒
写出计数器上的数。
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
2
20
学以致用
1. 数一数共有多少只。
我会答: （1）比10多1的是（11 ）,比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （4）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
人教版数学一年级上册第六单元《11~20各数的认识》(28张ppt)
12
读作：十二
课件PPT
探索新知
1个十和5个一合 起来是15。
15
读作：十五
课件PPT
探索新知
1个十和5 个一是15。
1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11 十一
15 十五
20
二十
2个十 是20。
情景导入2
读直尺上的数。 一个一个的数
两个两个的数
5个5个的数
探索新知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13141516171819 20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
课件PPT
探索新知
1个十
课件PPT
探索新知
1个十
6个一
16 ？
课件PPT
探索新知
2个十 20
典题精讲
1. 数一数。
典题精讲Βιβλιοθήκη 解题思路：图中,一个长方形代表1,第一幅 图有1个十和3个一,所以第一幅图表 示的数是13;第二幅图有2个十,表示 的数就是20。
典题精讲
4. 写一写，比一比。
15
＜
17
课件PPT
学以致用
5.连一连。
比10大1
比20少2
2个十
1个十和5个一
个位是3，十位是1
课堂小结
你学会了 哪些知识？
个位上一 个单位也没有, 就用0占位。
1.物体的数量是11,12,…,20时,就可以用数字 11~20来表示。读数时可以根据数的组成来读。 如果这个数由1个十和几个一组成,就读“十 几”;如果这个数由几个十组成,就读“几十”。
第6单元
11~20各数的认识
1
11~20各数的认识
人教版数学一年级上册《 第六单元 11～20各数的认识 11-20各数的写法》课件PPT
这节课有什么收获呢？
1.在计数器上，从右边起，第一位是个位，
第二位是十位。
表示1个十。
表示1个一。
十位 个位
这节课有什么收获呢？
2.写数时，要从高位写起，如果个位上一个 单位也没有，就在个位上写“0”占位。
表示2个十。
表示1个也没有。
十位 个位
1.教材第76页练习十七第3、4题；
2.从课时练中选取。
20
写数时，从高位写起，有几个十在十位上 写几；有几个一就在个位上写几。
想一想 写出这些数。
十位 个位
( 19 )
十位 个位
( 20 )
十位 个位
( 15 )
十位 个位
( 12 )
想一想 在计数器上2颗算珠可以表示多少？
十位 个位
2
十位 个位
20
十位 个位
11
PART.01
通 过 拨 珠 认 识 了 数 位 ， 还 知 道 了 11 - 2 0 各数的写法。
1 写一写，读一读。
（ 1 ） （ 10 ） （ 16 ） （ 19 ）
注意：个位一个单位也没有，要补0占位。
选自教材第75页做一做第1题
2 用数字卡片摆出下面各数。 十六 十一 十九 十四 十七 二十
十个 位位
16
十个 位位
11
十个 位位
19
十个 位位
14
十个 位位
17
十个 位位
20
选自教材第75页做一做第2题
11-20各数的写法
第六单元 11～20各数的认识
你能用这些学具表示11吗？
我用两个不同颜色的 物体表示11。
1个十 1个一
1个十 1个一 1个十 1个一
人教版数学一年级上册 第六单元《11_20各数的认识》课件(68张ppt)
复习导入
看图列式。
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
探索新知 探究点1 10加几和相应的减法
10＋3＝13
13－3＝10 13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
探索新知
你有什么发现？ 10+1= 11 10+9= 19 10+7= 17
10+3= 13 10+6= 16 10+8= 18
当堂检测
二、填一填。 1．写数时，有1个十，就在( 十 )位写( 1 )；有几个一， 就在( 个 )位写( 几 )。
2．一个数，个位上是9，十位上是1，该数是( 19 )。
3．17的十位是( 1 )，个位是( 7 )。
课堂总结
1.数数时，一个一个地数，10个一是十。
2.11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的， 20是由2个十组成的。
提升点 应用11~20的顺序解决问题
(1)18 的前一个数是(17 )，后一个数是(19 )。 (2)与11 相邻的两个数是( 10 )和(12 )。 (3)现在直尺上比15 大的数有( 5 )个。
知识点 1 借助计数器理解数位
(1)从右边起第一位是( 个 )位，第( 二 )位
是十位。 13
(2)十位在个位的( 左)边。
20
3．童童和亮亮坐同一列高铁去旅游。童童在8 号车
厢，亮亮在16 号车厢。他们之间有多少节车厢
？
16－8－1＝7(节)
12－5＋1＝8(节)
当堂检测
1.摘苹果。
加数
10
1
12
10
11
加数
9
10
3
6
6
和
人教版数学一年级上册 第六单元 11-20各数的认识 课件(25张)
11-20各数的认识
二、探索新知
（二）数的组成和读数
人教版数学学科一上册第六单元第一课
12读作十二 （ 1）个十，（ 2）个一
11-20各数的认识
二、探索新知
（二）数的组成和读数
人教版数学学科一上册第六单元第一课
13读作十三 （ 1）个十，（ 3）个一
11-20各数的认识
二、探索新知
（二）数的组成和读数
11-20各数的认识
二、探索新知课
17读作十七 （ 1）个十，（ 7）个一
11-20各数的认识
二、探索新知
（二）数的组成和读数
人教版数学学科一上册第六单元第一课
18读作十八 （1 ）个十，（ 8）个一
11-20各数的认识
二、探索新知
（三）数的组成和读数
人教版数学学科一年级上册第六单元第一课
11～20各数的认识
11-20各数的认识
1、学习数数 2、捆一捆认一认 3、捆一捆认一认 4、11的组成读作写作 5、12的组成读作写作 6、13的组成读作写作 7、14的组成读作写作 8、15的组成读作写作 9、16的组成读作写作 10、17的组成读作写作 11、18的组成读作写作 12、19的组成读作写作
人教版数学学科一上册第六单元第一课
13、20的组成读作写作 14、数的顺序 15、数的顺序 17、知识运用1 18、知识运用2 19、知识运用3 20、知识运用3 21、游戏要求 22、课堂总结 23、魔法记忆 24、结束封面
11-20各数的认识
二、探究新知
人教版数学学科一上册第六单元第一课
这些物品分别是多 少个？你会数吗？
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
人教版数学一年级上册 第六单元 11~20各数的认识 课件(共40张PPT)
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 654321
课堂活动 两个两个的数，从2数到20。
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
让我们一起数一数
11支
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
让我们一起数一数
Байду номын сангаас
18个
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11～20 各数的认识
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过了一天
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1
2
4
5
3
8
9
又6过了一天 7 12
14
10 11
13 15
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
？
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
11～20 各数的认识
先数出10根小棒 ，捆成一捆
（10）个一 就是 （1）个十
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（1）个十和（1）（个1一）合个起一来是11
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
（1）个十和（2）个（一2）合个起一来是12
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
（1）个十和（3）个（一3合）起个来一是13
操作要求： 1、一个同学摆，其他说出数的组成； 2、想一想：怎样摆可以让别人一眼看出来 有几根？
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
课堂活动 顺着来，一个一个数。
1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
人教版数学一年级上册第六单元《11~20各数的认识》(28张ppt)
正确解答：
1320Biblioteka 典题精讲2.写出计数器上的数。
典题精讲
解题思路：
通过观察可以知道,第一幅十位上 有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个 十,也就是10;第二幅十位上1个珠子, 个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也 就是15。
典题精讲
正确解答：
10
15
易错提醒
写出计数器上的数。
2
易错提醒
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ）,比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）16和18中间的一个数是（ 17 ）。
（4）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
情景导入3
有几个十就在 十位写几，有几个 一就在个位写几。
个位上 一个也没有 就写0。
12
读作：十二
课件PPT
探索新知
1个十和5个一合 起来是15。
15
读作：十五
课件PPT
探索新知
1个十和5 个一是15。
1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11 十一
15 十五
20
二十
2个十 是20。
情景导入2
读直尺上的数。 一个一个的数
两个两个的数
5个5个的数
探索新知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13141516171819 20
第6单元
11~20各数的认识
1
11~20各数的认识
学习目标
1.正确认读11~20各数,掌握20以内 各数的顺序。 2.理解11~20各数的组成。 3.初步认识“个位”和“十位”, 理解数位的概念。 4.认识计数器,会写11~20各数。
最新人教版一年级数学上册《6.1 第6单元-11~20各数的认识-11～20各数的组成和读法》课件
数一数各有多少
15
2 20
18
1
2
2
1
Hale Waihona Puke 2从一数到二十 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从七数到十三 7 8 9 10 11 12 13
读一读。
十三
十八
二十
十五
十一
看谁填的又对又快。
1.16里面有（ 1 ）个十，（ 6 ）个一。 2.一个十和八个一组成的数是（ 18 ）。 3.二个十合起来的数是（ 20 ）。 4.17和19中间的数是（ 18 ）。
是1个十 10个一
2个十
11～20各数都是由一个 十和几个一组成的，个位是 几就读十几。
就是20
读作：二十
20里面有20个一
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
11 读作：十一
1个十
2个一
1个十
3个一
12
读作：十二
13
读作：十三
举手发言：你知道是多少吗？
1个十
5个一
（15 ）
读作：＿十＿五＿
1个十
9个一
（19 ）
读作：＿十＿九＿
举手发言：你知道是多少吗？
1个十 2个十 9个一
（1290 ）
读作：＿十二＿九十＿
想一想：再加一根小棒是多少？
11
14 16
20
1.与13相邻的两个数是多少？ 2.比18少1的数是多少？ 3.14和16中间的数是多少？
人教版一年级数学上册 11~20各数的认识部编版PPT课件
1个十和8个一 18
（一）数的组成和读数
这又是多少呢？
2个十是20
让我们一起数一数。
这些11都183支是个本1个十。
让我们一起数一数。
2个十是20。
（二）数的顺序
（二）数的顺序
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
还有什么发现吗？
11～20各数的认识
数数、读数、数序
一、复习旧知
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、探究新知
你会数吗？
二、探究新知
请你用小棒摆出水果卡片的数量。
10个1一0个是个十1一个十 1个一
（一）数的组成和读数
请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
1个十和5个一 15
谢谢大家！再见！
三、知识运用
小朋友们，我在第几节车厢？
三、知识运用
我在他前面1节车厢。
奖
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？
四、布置作业
作业：第76页练习十七，第1题～第5题。 交流：第5题连线完成后出现了什么？
收获与分享
这节课你有什么收获？你还有什么疑惑？ 请你喝大家一起分享吧！
人教版数学一年级上册第六单元《11~20各数的认识》(28张ppt)
第6单元
11~20各数的认识
1
11~20各数的认识
学习目标
1.正确认读11~20各数,掌握20以内 各数的顺序。 2.理解11~20各数的组成。 3.初步认识“个位”和“十位”, 理解数位的概念。 4.认识计数器,会写11~20各数。
情景导入1
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
探索新知
1个十和2个一 合起来是12。
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
课件PPT
探索新知
1个十
课件PPT
探索新知
1个十
6个一
16 ？
课件PPT
探索新知
2个十 20
典题精讲
1. 数一数。
典题精讲
解题思路：
图中,一个长方形代表1,第一幅 图有1个十和3个一,所以第一幅图表 示的数是13;第二幅图有2个十,表示 的数就是20。
典题精讲
•
8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！
•
9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。
•
10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。
正确解答：
13
20
典题精讲
2.写出计数器上的数。
典题精讲
解题思路：
通过观察可以知道,第一幅十位上 有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个 十,也就是10;第二幅十位上1个珠子, 个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也 就是15。
11~20各数的认识
1
11~20各数的认识
学习目标
1.正确认读11~20各数,掌握20以内 各数的顺序。 2.理解11~20各数的组成。 3.初步认识“个位”和“十位”, 理解数位的概念。 4.认识计数器,会写11~20各数。
情景导入1
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
探索新知
1个十和2个一 合起来是12。
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
课件PPT
探索新知
1个十
课件PPT
探索新知
1个十
6个一
16 ？
课件PPT
探索新知
2个十 20
典题精讲
1. 数一数。
典题精讲
解题思路：
图中,一个长方形代表1,第一幅 图有1个十和3个一,所以第一幅图表 示的数是13;第二幅图有2个十,表示 的数就是20。
典题精讲
•
8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！
•
9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。
•
10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。
正确解答：
13
20
典题精讲
2.写出计数器上的数。
典题精讲
解题思路：
通过观察可以知道,第一幅十位上 有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个 十,也就是10;第二幅十位上1个珠子, 个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也 就是15。