【新】人教版九年级英语(全一册)上册《Unit3 Section B 1a-2d》优质PPT教学课件

【人教版九年级英语上册】Unit3SectionB(1a~2d)教案

Unit 3 Could you please tell me where the

restrooms are?

Section B (1a~2d)

教课目标

【知识与技术】 1. 掌握句型： —Can you tell me where there ’s a good place to eat?

—Of course． What kind of food do you like?

2. 掌握本课词汇： fascinating, convenient, safe, restroom, inexpensive

【感情、态度与价值观】

1. Train students’ writing and speaking．ability

2. Train students’ ability to understand the target language in spoken conversation．

3. Train students’ ability to use the target language．

教课重难点

【教课要点】

Master the new words and sentences.

【教课难点】

1. How to improve students ’ writing and speaking． ability

2. How to use the target language．

教课过程

Step 1 Free talk

Look at the following pictures.

What qualities are important for each place?

Step 2 1a

Go through the instructions with the class．

Read the words in the box to the class and ask if there are any of these words that

人教版英语九年级上册第三单元Section B(1a-1e)导学案

人教版英语九年级上册第三单元Section B（1a-1e）导学案

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Section B（1a-1e）

预习目标：

1.To learn the adjectives describing qualities of places.

2.To learn to talk about the qualities of places.

3.To listen for specific information and take simple notes.

4.To review to ask for information politely.

预习导学：

温故知新——复习上节课学的宾语从句，学会礼貌地询问信息。

Rewrite the questions to make them more polite.

1.Where can I have something to eat ?

_______________________________________________________________________

2.How does the boy in the village go to school ?

_______________________________________________________________________

3.Are there any vegetables in the tomato beef soup ?

_______________________________________________________________________

4.Which is the way to the nearest museum ?

_______________________________________________________________________

人教版英语九年级全一册教案：Unit3 SectionB(1a-1e)

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1 / 7第 1 页 Unit3 SectionB（1a-1e）教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册

【单元名称】Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?

【课时】Section B 1a-1e （第4课时）

【课型】Listening and Speaking（听说课）

教材分析【本单元话题】

本单元话题为游览出行，通过问路及指路引入语言操练及学习，教会学生在不同体地使用语言。

【本单元重点掌握目标】

能正确使用含有wh-问句的宾语从句（Objective clauses with wh-questions）。

【教材内容拆分分析】

基于本课内容和学生的实际水平，本课时完成Section B的1a-1e部分的教1a主要呈现话题词汇，通过对各个地方应具有的特质进行讨论；

1b 运用1a部分的特质进行编写对话。

1c-1d 利用1a和1b的内容进入听力部分，通过听力，巩固前面的词汇句型1e 根据前面各部分的内容，听后口语输出。自由改编对话。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

1. 在不同场合下礼貌的使用语言。

2. 结合不同文化背景得体的使用语言。

语言知识目标：

1.通过教师的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：

单词：fascinating, convenient, mall, clerk, corner

短语：the corner of, ask about

句型： Can you tell me where there’s a good place to eat?

人教版英语九年级全册Unit1 SectionA(3a-3b)名师教案

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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit1 SectionA〔3a-3c〕名师教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册

【单元名称】Unit 1 How can we become good learners?

【课时】Section A (3a-3b)〔第2课时〕

【课型】Reading(阅读课〕

【本课时教学设计】

教材版本：新目标册数：第5册年级：九年级

单元： Unit1 课型(课时)：Section A 3a—3b 阅读课

教材分析【本单元话题】

围绕学习本身，讲述了学习的障碍及对应的解决方法，对学生有重要意义。

【本单元重点掌握目标】

用“by + 动词-ing形式〞构造来表达方式方法。

【教材内容分析】

阅读语篇在训练、开展学生阅读水平的同时，能帮助学生意识到提高学习兴趣和改良学习方法的重要性。活动3A提出三个问题，帮助学生掌握文章主要内容；活动3b将两篇内容和本单元的重点语言构造“by +动词-ing形式〞结合，对作者使用的英语学习的方法进展梳理。 .

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。【综合技能】

通过阅读课文，培养好的学习方法，养成良好的学习习惯。

教学目标语言知识目标：

1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法

2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。

3. 熟练掌握以下词汇： expression discover secret grammar

4. 熟练掌握以下短语： look up connect…with… pay attention to fall in love the secret to…

5. 掌握以下句型：

How do you study English?

人教版英语九年级全一册教案：Unit4 SectionB(1a-1e)

Unit4 SectionB（1a-1e）教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册

【单元名称】Unit4 I used to be afraid of the dark.

【课时】Section B 1a-1e（第 4 课时）

【课型】Listening and speaking（听说课）

【本单元话题】

围绕“我们发生了怎样的变化”为话题，谈论“过去经常有的习惯”。

【本单元重点掌握目标】

理解、掌握和运用 used to 结构。

【教材内容拆分分析】

Section B 在 Section A 的话题基础上进行延伸和拓展。主要围绕“过去的爱好”而进行，从听、说“过去的学校生活”到对

“过去行为”的读、写进行了语言综合性的训练。

1a-1b 进一步拓展丰富了本单元的话题内容，同时为后面听力活动进行预热。

1c-1d 第三次听力输入，在 Section A 的基础上语言难度加大，语言更丰富。

1e 要求学生在就所听内容与同伴交流。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

1.需理解、掌握和运用描写外貌、性格和爱好的生词和短语；需理解、掌握和运用 used to 结构。

2.能在听力练习中能够捕捉有关人物生活变化方面的细节信息。

教材分析 3.运用 used to 描述过去的形象，性格，爱好及经历。

4.能够通过新旧对比，学会关注他人的变化和关心他人，领悟人生的转折和把握命运的方法。

5.需利用了略读、跳读、上下文语境或句子前后关系猜词的方式进行阅读，提高阅读理解的有效性。

第 1 页

教学目标语言知识目标：

1.通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，

熟练使用以下词汇、短语和句型：

单词: ant, insect

短语: hate P.E class , worry about, on the soccer team, be nervous about

人教版英语九年级全一册-Unit 1 Section A Grammar Focus(教案)

Unit 1 How can we become good

learners?

Section A Grammar Focus-Section B 1e

一、教学目标

1. 学习掌握下列词汇及短语：repeat, note, physics, chemistry, pronounce, increase, speed,

partner, take notes, make mistakes, get…right

2. 掌握重点句型：

(1) —How do you learn English?

—I learn by studying with a group.

(2) —Do you learn English by reading aloud?

—Yes, I do. It helps my pronunciation.

(3) —How can I read faster?

—You can read faster by reading word groups.

(4) —How can I improve my pronunciation?

—One way is by listening to tapes.

(5) — I don’t have a partner to practice English with?

— Maybe you should join an English club.

3. 能用英语表达在英语学习上的问题和解决方法。

4. 能从听力材料中听懂有关于英语学习方面的挑战和获取解决办法。

5. 通过引导学生总结自己和了解同伴的学习方法，帮助学生相互交流和借鉴彼此的学习方法。同时引导学生谈论学习中的困难及解决的办法，提高学习英语的信心。

二、教学重点及难点

重点：1. 掌握本单元出现的词汇、短语及目标语言。

2. 用how引导的特殊疑问句来询问方式、方法。

难点：1. 准确理解和运用how用于提问方式的特殊疑问句。

人教新目标九年级英语全册素材：Unit 3 复习课教材分析

教材分析

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?

一、相关教学内容在整个课程教材体系中的地位

本单元以“Getting around”为话题，以“Ask for information politely”和 “Follow directions”为功能，以宾语从句为主要语法内容，设计了以下内容：

Section A

该部分有4个模块：第一模块以“places”和相对应的“activities”为话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；第二模块围绕“directions”进行听力（2a-2b）和口语（2c-2d）训练；第三模块要求学生就一些活动场所的优点与缺点阐述自己的观点，并展开训练，训练形式为阅读、问答问题（3a）和（3b）；第四模块以语法总结为主，然后是改写练习（4a)，并以小组活动形式展开练习，联系生活实际角色表演(4c)。

Section B

该部分有4个模块：第一模块是对一些描述性词汇的学习（1a）和运用所提供的词汇以pairwork的形式进行讨论（1b）；第二模块以三个对话为载体，对“places”和“directions”进行听力（1c-1d）及口语（1e）训练；第三模块是一个有关 “suitable language”的阅读材料，训练形式为填表（2c-2d）和写作训练（3a-3b）；第四模块Self Check主要通过习题巩固本单元所学内容。

本单元的话题、功能、语法内容在整个初中阶段的英语教学中占有重要位置，尤其是宾语从句，每年中考都会涉及到。

二、不同教材版本对相关教学内容的处理

本单元是人教版九年级英语Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are？，和鲁教版

【人教版九年级英语上册】Unit3SectionB(3a~SelfCheck)教案

Unit 3 Could you please tell me where the

restrooms are?

Section B (3a~Self Check)

教课目标

【知识与技术】

掌握本单元的写作方法

【感情、态度与价值观】

1. Train students ’ writing and speaking ．ability

2. Train students’ ability to understand the target language in spoken conversation．

3. Train students ’ ability to use the target language．

教课重难点

【教课要点】

Writing skill

【教课难点】

运用本单元所学知识进行写作练习

教课过程

Step 1 Free talk

What are you interested in a school?

Step 2 3a

Imagine you ’ re going on a short study vacation at a school in an English-speaking country.

What would you like to know before you go? Write some polite, indirect questions about the

following topics.

Step 3 Write a polite letter to the school asking for the information you want to know.

Use your notes in 3a

1.In your letter, you should:

introduce yourself

say when you are coming

【新】人教版九年级英语(全一册)上册《Unit3 Section B 1a-2d》优质PPT教学课件

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【人教版九年级英语上册】Unit3SectionB(1a~2d)教案

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人教新目标九年级英语全册素材：Unit 3 复习课教材分析