人教版《道德与法治》七年级下册： 第一单元 青春时光 复习课件
4.如何做到男生女生优势互补？（简答、材料、综合、选择） （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的 优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （取长补短） （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（健康心 理） （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（互 帮互助）
第一单元 青春时光
复习课件
青春 悄然而至 变化
身体外形的变化
生
共性
青春 内部器官的完善 活力
理
性机能的成熟
个性（正视、接受、尊重）
反抗与依赖
心 理 闭锁与开放
勇敢与怯懦
独立
思 维
批判
创造
矛盾与困惑
青春
品质吸引 认真对待 异性
朋友 相处原则
承认 澄清 朦胧
情感 态度
两性认识
心弦 两性区别
相互吸引
男生
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建
议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 受，更有利于解决问题。
②批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具 有一定的建设性，能有效地解决问题。
8.如何开发创造潜力？（选择、简答、材料、综合） （创造≠违规，打破常规，追求新奇） （1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规， 追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（p3 三方面，注意与相关链接结合，注意书写正确）
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟
（外）
（内）
（性）
2.青春期的生理变化带来的影响有哪些？（辨析、简 答、综合）
①积极影响（能量p3） ②消极影响（烦恼p4） （1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的 生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的
精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生 活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注 自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给 我们带来烦恼。
3.如何正确面对青春期的生理变化？（辨析、 简答、材料分析、综合） （1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花 蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我
（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名 对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧
和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世 界。
第二课 1.男生和女生的性别差异表现在哪些方面？ （选择、简答、综合）
①生理方面 ②兴趣爱好 ③性格特征 ④思维方式等方面。
5、青春期的心理萌动的含义和表现？（了解） （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动， 带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加 在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
6、异性交往有什么意义？（辨析、简答、材料） （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情 感特征。
6.如何正确理解独立思考？（选择、简答） （独立≠独特，独到见解，接纳他人）
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题 开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，面 对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 （2）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为 不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合 理、正确的意见。
们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是 我们对同伴的尊重。
（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要 提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （外在美+内在美）
4.青春期矛盾心理的主要表现：（选择、材料） （p6相关链接） ①反抗与依赖 （对象：成人、长辈）
②闭锁与开放 （对象：朋友）
③勇敢与怯懦（初生牛犊不怕虎；害羞、怯懦）
7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现状）（选择、辨析） （1）表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表 达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。敢 （2）意义： ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考 问题，探索解决方案。（问题）
②批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问 题，改进现状。（两动一解决一改进） （3）如何进行批判：
5.如何积极面对和正确处理矛盾心理？ （简答、材料、综合）
（1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）
（2）也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春 期的矛盾心理；此外，我们还可以学习自我调节，成为自己 的“心理保健医生。”（自我）
（3）自我调节的方法有：把自己的想法写下来、参加体育活 动、学习自我暗示、试试自我解嘲。（方法：写想法、体育 活动、自我暗示、自我解嘲）
（2）能从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引 着我们。
（3）与异性的交往是我们成长的重要方面，也是对我们 的考验。
7、如何与异性朋友进行交往？（辨析） （1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。 （2）与异性交往要注意时间、场合、方式、频率等。
8、如何正确认识异性情感？ （辨析） （1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情 感，这是青春成长中的正常现象。（承认） （2）对异性的欣赏和向往，并不是真正的爱情。（澄清） （3）当面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎 重对待，理智处理。（态度）
（心理）
2如何正确认识男生女生的性别特征？（简答） （1）男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期 特有的生理变化，我们应平静而欣然。有时我们也会这样认识自己，认识身边的 同学、朋友。
3.如何正确认识性别角色？（简答） （1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 塑造自我形象，如何与异性相处。 （2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
萌
女生
动
性别 差异
生理心理 思维方式
性别刻板印象
优势 互补
自信 自强
自控力
道德底线
行己有耻
知耻之心
小事做起 榜样学习 精神追求 自我省察 兼济天下
止于至善
力 量
支持
飞 扬
无限可能
证 明
有所为，有所不为
有 格
能量释放
青春
重点知识
第一课
1.青春期身体（生理）变化的表现？（选择、辨析、选
择、简答、材料分析、综合）
第一单元 青春时光
复习课件
青春 悄然而至 变化
身体外形的变化
生
共性
青春 内部器官的完善 活力
理
性机能的成熟
个性（正视、接受、尊重）
反抗与依赖
心 理 闭锁与开放
勇敢与怯懦
独立
思 维
批判
创造
矛盾与困惑
青春
品质吸引 认真对待 异性
朋友 相处原则
承认 澄清 朦胧
情感 态度
两性认识
心弦 两性区别
相互吸引
男生
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建
议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 受，更有利于解决问题。
②批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具 有一定的建设性，能有效地解决问题。
8.如何开发创造潜力？（选择、简答、材料、综合） （创造≠违规，打破常规，追求新奇） （1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规， 追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（p3 三方面，注意与相关链接结合，注意书写正确）
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟
（外）
（内）
（性）
2.青春期的生理变化带来的影响有哪些？（辨析、简 答、综合）
①积极影响（能量p3） ②消极影响（烦恼p4） （1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的 生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的
精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生 活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注 自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给 我们带来烦恼。
3.如何正确面对青春期的生理变化？（辨析、 简答、材料分析、综合） （1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花 蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我
（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名 对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧
和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世 界。
第二课 1.男生和女生的性别差异表现在哪些方面？ （选择、简答、综合）
①生理方面 ②兴趣爱好 ③性格特征 ④思维方式等方面。
5、青春期的心理萌动的含义和表现？（了解） （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动， 带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加 在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
6、异性交往有什么意义？（辨析、简答、材料） （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情 感特征。
6.如何正确理解独立思考？（选择、简答） （独立≠独特，独到见解，接纳他人）
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题 开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，面 对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 （2）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为 不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合 理、正确的意见。
们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是 我们对同伴的尊重。
（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要 提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （外在美+内在美）
4.青春期矛盾心理的主要表现：（选择、材料） （p6相关链接） ①反抗与依赖 （对象：成人、长辈）
②闭锁与开放 （对象：朋友）
③勇敢与怯懦（初生牛犊不怕虎；害羞、怯懦）
7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现状）（选择、辨析） （1）表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表 达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。敢 （2）意义： ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考 问题，探索解决方案。（问题）
②批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问 题，改进现状。（两动一解决一改进） （3）如何进行批判：
5.如何积极面对和正确处理矛盾心理？ （简答、材料、综合）
（1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）
（2）也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春 期的矛盾心理；此外，我们还可以学习自我调节，成为自己 的“心理保健医生。”（自我）
（3）自我调节的方法有：把自己的想法写下来、参加体育活 动、学习自我暗示、试试自我解嘲。（方法：写想法、体育 活动、自我暗示、自我解嘲）
（2）能从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引 着我们。
（3）与异性的交往是我们成长的重要方面，也是对我们 的考验。
7、如何与异性朋友进行交往？（辨析） （1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。 （2）与异性交往要注意时间、场合、方式、频率等。
8、如何正确认识异性情感？ （辨析） （1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情 感，这是青春成长中的正常现象。（承认） （2）对异性的欣赏和向往，并不是真正的爱情。（澄清） （3）当面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎 重对待，理智处理。（态度）
（心理）
2如何正确认识男生女生的性别特征？（简答） （1）男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期 特有的生理变化，我们应平静而欣然。有时我们也会这样认识自己，认识身边的 同学、朋友。
3.如何正确认识性别角色？（简答） （1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 塑造自我形象，如何与异性相处。 （2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
萌
女生
动
性别 差异
生理心理 思维方式
性别刻板印象
优势 互补
自信 自强
自控力
道德底线
行己有耻
知耻之心
小事做起 榜样学习 精神追求 自我省察 兼济天下
止于至善
力 量
支持
飞 扬
无限可能
证 明
有所为，有所不为
有 格
能量释放
青春
重点知识
第一课
1.青春期身体（生理）变化的表现？（选择、辨析、选
择、简答、材料分析、综合）
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人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光复习课件
11.创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身
上。√ 12.社会实践是批判性思维的源泉。× 13.男生女生的心理性别特征是与生俱来的。× 14.自信可以让我们更自强。×
15.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事
情尽量不做，违反法律的事情坚决不做。×
16.榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们
人教版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件(共23张PPT)
榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
青春期男女生的差异有哪些?（生理、心理）P14
人教版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件(共23张PPT)
第一单元 青春为什么需要自强?(自强的重要性)P27
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 青春期是人一生中身体发育最重要的时期。
青春时光
“行己有耻”要求我们要树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。
社会实践是创造的源泉。
如何看待青春期的矛盾心理?P6
面对成长的渴望，我们应如何做?P24
第一部分 目标导学
1.青春期的身体变化(或生理变化)的主要表现?P3 2.青春期的生理变化对我们有什么影响？P3-4 ▲3如何对待青春期的身体变化?(如何悦纳自己的生理变化)?P5 4.青春期矛盾心理产生的原因?P5 5.如何看待青春期的矛盾心理?P6 ▲6.如何调控青春期的矛盾心理？P6 7.独立思考的表现是什么?P9 8.批判性思维的表现？P10 9.思维的批判性有什么意义?P11 ▲9.如何进行批判?P11 ▲10.怎样开发创造潜力?P11-12
心弦 两性区别
相互吸引
男生
萌
人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光单元复习课件(共44张PPT)全文
（3）板块二：青春的烦恼照镜子：想一想，你有哪些青春期的烦恼？（1分）①渴望独立，但家长总把我当小孩看；②想和异性同学交往，又担心别人说闲话；做事易冲动，事后又后悔等.（符合题意即可）小窍门：当你内心充满矛盾时，解决的办法有哪些？（8分）①参加集体活动 ②求助他人，学习化解烦恼的方法③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
B
D
5.青春期我们身体都在发生变化，但是受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响，每个人都有自己独特的成长韵律与节拍。进入青春期，我们还会出现一些特殊的生理现象。对此下列做法不可取的是A. 适应这些变化，悦纳这些变化B. 学习生理卫生知识，增强自我保健能力C. 学会自我调控，促进生理与心理的协调发展D. 经常和别人比较，找出差距和不足6. 爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”对于青少年来说( )A.只要提出问题，不用解决问题 B.质疑比学习重要 C.培养批判精神十分重要 D.在生活中对一切事情都要提出质疑
要求
①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止得体
2.2 青春萌动
怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（认识） ②在与异性交往的过程中，我们容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（澄清） ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。（态度）
青春的矛盾心理
主要表现
①反抗与依赖 ②闭锁与开放③勇敢与怯懦
为什么要正确处理青春期的矛盾心理
① 正常的心理现象② 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机③ 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长
人教版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件(共18张PPT)
考点1：知道思维的独立性和批判性的表现，学习正确 面对和处理心理矛盾的方法
2.(2018年广安市）下图漫画体现了青春期学生的 （）
A.闭锁与开放 B.独立依赖 C.半成熟与半不成熟 D.顺从与叛逆
考点1：知道思维的独立性和批判性的表现，学习正确 面对和处理心理矛盾的方法
3．（2018年衡阳市）处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，有时甚至自己都 不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是( ) ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则 ③青春期要通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣等方式来调控心理矛盾 ④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
强青春飞扬的力量
6．（2018年广东省 ）某小学六年级学生，人人做到20
个左右的拿手菜，这得益于从二年级开始学习，这项家庭
作业有利于（
）
①自立能力的培养 ②培养自强的生活态度 ③早日摆
C 脱父母约束 ④养成良好的劳动习惯 A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
考点3：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求，
A.男生比女生聪明 B.男女生应该毫无顾忌地密切交往
C.女生比男生聪明 同成长进步
D.男女生正常交往能够促使双方共
D
考点4：了解男女生的性别差异和性别优势，掌握异性
交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊
10．(2018年云南省）小晴悄悄喜欢上了班里的一位男生。 今天她收到这位男生的纸条，约她周末去郊游。她既高兴 又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。假如你 是小晴的好朋友，你会告诉她（ ） A.答应这位男生的邀请，避开家长和老师 B.慎重对待，理智处理，注意交往的尺度和原则 C.要自尊自爱，最好是拒绝异性的一切邀请 D.与这位男生断绝交往
人教版《道德与法治》【七下】 第一单元 青春时光 复习课件(23页)
•
7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
•
8.有时，面对芸芸众生的世界，我常 为那些 美好的 生命和 思想， 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲； 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ，我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建
议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 受，更有利于解决问题。
②批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具 有一定的建设性，能有效地解决问题。
8.如何开发创造潜力？（选择、简答、材料、综合） （创造≠违规，打破常规，追求新奇） （1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规， 追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极 调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，是对青春最好的 证明。
10. 榜样的作用是什么？（简答） （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我 们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的 力量。（对个人）
（2）重要性： ①自强可以让我们更自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
（3）实现途径：自强，要靠坚强的意志、进取的精神 和持久的坚持。
5.如何让青春拥有飞翔的力量?（综合、简答） （青春飞扬需要什么力量？）
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》复习课件(共34张PPT)
6、右面漫画《在自信中成长》 主要说明的道理是（ ） A.自信是青春成长的基础 B.自信的人容易有个完美青春 C.我们会一直往上走 D.别人的夸奖有利于成功
7.青春期一般指10～20岁，它是人生发展的一个重要
阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在 ( ①自我意识的增强 的变化 A.①②③ ②性机能的成熟 B.②③④ ④内部器官的完善
培养兴趣爱好，转移注意力
情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。 我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与 同桌发生矛盾。 自我调节，成为自己的“心理医生”
1、参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
2、求助他人，学习化解烦恼的的方法； 3、培养兴趣爱好，转移注意力；
4、自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是， 当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 反抗与依赖 升入初中以来，我有心里话不愿意对别 人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 闭锁与开放 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区 中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班 会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。
勇敢与怯懦
情景一：我个子矮，大家都嘲笑我，但是我喜欢唱歌， 一放学我就去参加合唱团，感受到自己的价值和温暖 后来合唱团比赛得了全市第一，同学们再也不敢笑话 参加集体活动 我了。 情景二：今天心情很郁闷，我的朋友很耐心的开导和 化解我的不快。 求助他人 情景三：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后， 我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。
2 “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早 地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的 事。”（ D ） A.异性同学间的交往是生活的一个重要内容 B. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不 应交往 C. 要善于保护自己，尽量少和异性同学交往 D. 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处 理
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元青春时光复习课件(共23张PPT)
（1）青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。 （12）与在异社性会相中处，，人有们助对于性我别们的了认解识异通性常的会思受维到方性式别、刻情板感印特象征的。影响。
有（了1）自积信极，：我可们以才帮能助怀我着们坚了定解的自信己心与和异希性望的，不开同始特伟点大，而学光会荣如的何事塑业造。自我形象，如何与异性相处。
萌
女生
动
性别 差异
生理心理 思维方式
性别刻板印象
优势 互补
自信
力 量
自强
如何增强自控力（简答）
支持
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
飞 如何做到男生女生优势互补？（简答、材料、综合、选择）
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现状）（选择、辨析） （1）表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表 达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。敢 （2）意义： ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考 问题，探索解决方案。（问题）
②批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问 题，改进现状。（两动一解决一改进） （3）如何进行批判：
（心1）理含）义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。 （如2何）增自强强自可控以力让（我简们答更）自信,让青春奋进的步伐永不停息。
6.“行己有耻”（简答、综合、材料、选择） （1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）如何做到： ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（知耻） 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
有（了1）自积信极，：我可们以才帮能助怀我着们坚了定解的自信己心与和异希性望的，不开同始特伟点大，而学光会荣如的何事塑业造。自我形象，如何与异性相处。
萌
女生
动
性别 差异
生理心理 思维方式
性别刻板印象
优势 互补
自信
力 量
自强
如何增强自控力（简答）
支持
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
飞 如何做到男生女生优势互补？（简答、材料、综合、选择）
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现状）（选择、辨析） （1）表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表 达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。敢 （2）意义： ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考 问题，探索解决方案。（问题）
②批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问 题，改进现状。（两动一解决一改进） （3）如何进行批判：
（心1）理含）义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。 （如2何）增自强强自可控以力让（我简们答更）自信,让青春奋进的步伐永不停息。
6.“行己有耻”（简答、综合、材料、选择） （1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）如何做到： ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（知耻） 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
人教版道德和法治七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件(共17张PPT)
（1）图片反映了什么现象？ (是什么？ ——见教材第4页) 答：图片反映一些同学进入青春期以后,因为身体发生生理变化而产生困惑和烦恼的现象。
(2)他们应当如何正确面对这些变化? (怎么做？ ——见教材第5页)
答：①他们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； ②学会尊重自己和他人，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化； ③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
答：①两位同学的观点是错误的。因为： ②男女生之间的正常交往有助于身心健康发展；有助于优势互补，共同进步；不能因为怕别 人误解，就不敢做正确的事等。
(3)在日常生活中，你觉得应该如何与异性同学相处？(怎么做？ ——见教材第19-21页)
答：①我们与异性同学相处要学习对方的优点，互相帮助，共同进步；如果萌发朦胧情感，应慎 重对待，理智处理。
(1)小宇和小玲表现出来怎样的思维特质?(是什么？ ——见教材第9-12页)
答：①小宇能够独立思考，并且提出不一样的意见和建议，说明他具有独立思考意识和批判精神； ②小玲等人独立排舞蹈，并且节目新颖，说明小玲等女生具有独立思维和创造能力。
(2)我们该如何向小宇和小玲学习？（怎么做？——见教材第9-12页）
《道德与法治》七年级下册《第一单元》期末复习
青春时光
第一单元知识体系
课堂活动：探究与分享（1）
一、阅读材料，回答问题：进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生 理变化，有的同学能够坦然处之，有的同学则惴惴不安，羞涩难言。
我这么胖，大家一 定都很看不起我！
怎么去掉脸上的 这该死的痘痘呢？
我这么矮，真不愿跟 高个子一起排队呀！
课堂活动：探究与分享（4）
四、阅读材料，回答问题： 材料一：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们 开始关注异性，渴望接融、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。 但世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就 不要去做秋天的事。 材料二：见下图《我不去》
人教版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件(共21张ppt)
第一单元 青春时代
复 习 课
1、系统归纳整理本单元基础知识，识记主 要知识点。 2、巩固练习，培养应用知识分析问题和解 决问题的能力。
重点：基础知识的整理与识记。 难点：完成基本练习，培养能力。
课时目标
结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？
激情导入
需要规避的三个失误点
1.误认为独立就是按照自己的想法去做。按照自己的想法去做 不一定是独立,有可能是“任性”和“固执”。真正的独立意味 着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意 见。 2.误认为充满自信的青春就一定能走向成功。自信让我们充满 激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光 荣的事业。但助力青春成长还需要激荡的青春活力、自强的青春 态度等因素。 3.误认为对异性的欣赏、向往就是爱情。其实,这并不是真正的 爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、 道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要 一定的物质基础和共同的生活理想。
答：( 1 )参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 ( 2 )通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 ( 3 )通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青 春期的矛盾心理。 如何正确处理青春期的矛盾心理 ? ( 4 )3. 学习自我调节 ,成为自己的“心理保健医生”。
4.如何理解独立思考? 答：独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为 不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合 理、正确的意见。
5.批判性思维的表现和作用。
答：( 1 )表现:对事情有自己的看法;敢于表达不同观 点;敢于对不合理的事情说“不”;敢于向权威挑战。 ( 2 )作用:有助于我们发现问题、提出问题,并从不同 角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发 我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
复 习 课
1、系统归纳整理本单元基础知识，识记主 要知识点。 2、巩固练习，培养应用知识分析问题和解 决问题的能力。
重点：基础知识的整理与识记。 难点：完成基本练习，培养能力。
课时目标
结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？
激情导入
需要规避的三个失误点
1.误认为独立就是按照自己的想法去做。按照自己的想法去做 不一定是独立,有可能是“任性”和“固执”。真正的独立意味 着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意 见。 2.误认为充满自信的青春就一定能走向成功。自信让我们充满 激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光 荣的事业。但助力青春成长还需要激荡的青春活力、自强的青春 态度等因素。 3.误认为对异性的欣赏、向往就是爱情。其实,这并不是真正的 爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、 道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要 一定的物质基础和共同的生活理想。
答：( 1 )参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 ( 2 )通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 ( 3 )通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青 春期的矛盾心理。 如何正确处理青春期的矛盾心理 ? ( 4 )3. 学习自我调节 ,成为自己的“心理保健医生”。
4.如何理解独立思考? 答：独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为 不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合 理、正确的意见。
5.批判性思维的表现和作用。
答：( 1 )表现:对事情有自己的看法;敢于表达不同观 点;敢于对不合理的事情说“不”;敢于向权威挑战。 ( 2 )作用:有助于我们发现问题、提出问题,并从不同 角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发 我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
人教版道德与法治七下第一单元《青春时光》复习课件
③创造离不开实践。积极参加社会实践。
复习题
• 1、青春期生理变化的表现、影响是什么？怎样 看待这些变化？（3-5） • 2、处理青春期心里矛盾的方法有哪些？P6 • 3、批判性思维的作用是什么？怎样培养批判性 思维？p11 • 4、怎样开发创造潜力？P12 •5
第二课 青春的心弦
①了解异性特点 ②影响自身潜能的发挥
（（给23青））少材材答 表年料料批激：现一二发判独为中中创精还教立不造神反师潜思人p映积力1考云了 极1提中改并亦出学变一不云生教个等，的学有一模于有效种式的一自什，方味己么不法精断地独？神“p追到？开12求的怎发样学独见培生特解养的，，这创种造而同精潜是时神能？”。请 答：答①我：接们①纳在要他遵有人守质法合律疑理和的、道勇正德气确规，范的的有意前表见提达。下自，己要敢观于点打、破提 常规出，追合求理创化新建与议生活的的能丰力富；多彩，开创前人未走之路。 ②我②们也要要考关虑注他他人与的社感会受，，看知重创道造怎的样意批义判和价更值容，易做被 一名人对国接家受和，社更会有有用利的于创解造决者问。 题。
作用 p11
误区点击
• 1.青春之美，就是面容美、身材美、衣着美。 除此之外，要提高品德和道德文化修养，体
现内在美。 • 2.青春期的矛盾心理只会带来烦恼，而且无法调 节。
错误，烦恼的同时提供成长的契机。 • 3.批判就是要敢于当面驳斥他人观点，不留情面。
批判的要求。 • 4.创造很神秘，与我们普通人无缘。
据说同学问他题目，他都耐心解答，还有一条获选理由是他长得比较憨厚。
男生选的最多的女生叫李佳颖，选她最大的理由是她脾气好，总是不温不
火，不急不慢。总结起来，女生喜欢的男同桌，排在前几位的理由有：责
任心强，成绩好，幽默好玩。男生喜欢的女同桌的特征，主要是：脾气好，
复习题
• 1、青春期生理变化的表现、影响是什么？怎样 看待这些变化？（3-5） • 2、处理青春期心里矛盾的方法有哪些？P6 • 3、批判性思维的作用是什么？怎样培养批判性 思维？p11 • 4、怎样开发创造潜力？P12 •5
第二课 青春的心弦
①了解异性特点 ②影响自身潜能的发挥
（（给23青））少材材答 表年料料批激：现一二发判独为中中创精还教立不造神反师潜思人p映积力1考云了 极1提中改并亦出学变一不云生教个等，的学有一模于有效种式的一自什，方味己么不法精断地独？神“p追到？开12求的怎发样学独见培生特解养的，，这创种造而同精潜是时神能？”。请 答：答①我：接们①纳在要他遵有人守质法合律疑理和的、道勇正德气确规，范的的有意前表见提达。下自，己要敢观于点打、破提 常规出，追合求理创化新建与议生活的的能丰力富；多彩，开创前人未走之路。 ②我②们也要要考关虑注他他人与的社感会受，，看知重创道造怎的样意批义判和价更值容，易做被 一名人对国接家受和，社更会有有用利的于创解造决者问。 题。
作用 p11
误区点击
• 1.青春之美，就是面容美、身材美、衣着美。 除此之外，要提高品德和道德文化修养，体
现内在美。 • 2.青春期的矛盾心理只会带来烦恼，而且无法调 节。
错误，烦恼的同时提供成长的契机。 • 3.批判就是要敢于当面驳斥他人观点，不留情面。
批判的要求。 • 4.创造很神秘，与我们普通人无缘。
据说同学问他题目，他都耐心解答，还有一条获选理由是他长得比较憨厚。
男生选的最多的女生叫李佳颖，选她最大的理由是她脾气好，总是不温不
火，不急不慢。总结起来，女生喜欢的男同桌，排在前几位的理由有：责
任心强，成绩好，幽默好玩。男生喜欢的女同桌的特征，主要是：脾气好，
人教版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件(共38张ppt)
“止于至善”是人的一种精神 境界，是一种“虽不能至，心 向往之”的实践过程，是一种 向往美好、永不言弃的精神状 态。我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求。
止于至善要求我们如何做？
（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（3）“止于至善”要求我们养成自我省察的 习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端 正自己的行为。
法
盾心理。（我） ④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（我）
成长的不仅仅是身体
01
02
03
如何理解青春期时，思维的独立性？
①独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性。
② 真正思维独立并不等同于一味追求独特，而 是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同 时接纳他人合理、正确的意见。
思考：思维的批判性表现在哪些方面？
青春三部曲
2
3
青春的 心弦
青春的 证明
青春的邀约
悄悄变化的
生理方面
青
我
心理方面
春
的
邀
约
成长的不仅 独立思维
仅是身体
批判精神
创造潜力
青春期的 生理变化
青春期生理
变化的影响
如何对待青
悄 悄
春期生理变
变
化？
化
的
我
青春期的 心理变化
怎样看待青春期 矛盾心理？
怎样正确处理青 春期矛盾心理？
青春期的生理变化带来的影响？
积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我 们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成 长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。