运动会作文ppt
涨，拼命呐喊……
一、拟题
根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。 1．主题型：就是根据文章所要表达的主题举行拟题。它不仅要概 括文章的基本内容和精神实质，而且要起到画龙点睛的作用。 爱拼才会赢 超越自我 2．时间型：按事件发生、发展的时间界限来拟题，但是不要僵硬 地交代时间，而是要尽量体现感情色彩。 激动的瞬间 冲刺的那一刻 3．地点型：按比赛发生的地点来安排材料。 赛场风云 4．修饰型：恰当地增加一些修饰语能使文题更生动形象。 难忘的运动会 激动人心的运动会
爱拼才会赢
太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们就在老师的带领下排着整齐的队伍向操场走去，经过 领操台的时候，我们整齐响亮的口号喊出了1班的气势和风格……当行进队伍全部入场 后，校长慷慨激昂地为此次运动会致辞，运动会也正式拉开了帷幕。 运动会的项目真多，有长跑、后抛实心球，接力，跳绳，跳远等项目。给我印象 最深刻的要属1500米长跑，因为这不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。 记得1500米时，每个运动员都活力十足，以最好的状态参加比赛。只听“呼”的 一声哨声响，激动的比赛开始了。只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道 上你追我赶，努力拼搏。 跑道外的同学们挥动着手，高喊着：“加油！加油！”帮他 们呐喊助威。 吕强算是我们班的运动健将之一，你看，他迈着稳健轻盈的步子，一直遥遥领先 的他没有一点点松懈，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力前进着。后面的选手们紧 跟身后。一圈、两圈、三圈，糟了，吕强的速度怎么慢了许多，后面的选手快追上了。 是不是体力跟不上了？坚持，千万别……我挥舞起了拳头，恨不得能推吕强一把。五 圈，六圈，七圈，突然，吕强加速了！他加速了，像利箭般冲向终点，顿时112班的啦 啦队都沸腾起来了，有的高兴得手舞足蹈，有的激动得大叫，有的赶忙跑过去扶住他， 递水、擦汗、摇扇扇风……比照顾自己的亲人还周到。 紧张激烈的比赛持续了两天。工夫不负有心人，在这次运动会中，每个班都取得 了好成绩。 虽然运动会已经结束，但运动员那努力拼搏，永不服输的精神将会一直鼓 励我，指引我面对以后的学习和生活……
二、选材
可围绕以下三个方面进行：
1．选熟悉的材料
材料熟悉，能力得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。 如果情况不熟，实质内容不清，胡编乱造的当然收不到好的效果。
2.选典型的材料
典型，就是有代表性。通过典型材料，能够实现以点带面的表达效果。 典型，就是榜样，榜样才更有说服力。典型材料选择运用得好，在表现 中心思想上就能发挥以一当十的效果，即一兵一卒，能反映千军万马； 一山一水，能展现巨幅画卷。
场面描写要做到：有条不紊，主次 分明；既有全景的描述，也有细致 的特写；要写出特定场合的气氛。
运动会上到处都充满了紧张激烈的气氛。随着同学们的欢呼声， 激动人心的女子400米终于拉开了序幕。只见跑道上运动员们个个 跃跃欲试，一副胸有成竹的样子。一声枪响，运动员们像离弦之箭 般冲了出去，杨嘉薇是我们公认的“飞毛腿”，所以大家对她抱有 最大的希望。同学们扯着嗓子拼命地呐喊，给她鼓劲加油，杨嘉薇 也一脸严肃，咬紧牙关，甩开大步在全神贯注地跑着。 离终点越来越近了，五十米，三十米，十米…… 最后关头，有的同学甚至挥舞起了拳头，恨不得能推杨嘉薇一 把。杨嘉薇也没有令大伙失望，她像一个拧足了的发条一般，拼命 地向前跑，终于将第一名收入囊中。我们欢呼着，大笑着，为她的 奋勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。
第一人称
我紧张极了，心砰砰直跳。比赛 开始了，只见第一个同学盖贇婷一 点脚，再一跳就过去了，像一只小 燕子一样轻盈、灵活。紧接着，鲁 明洋又跳了过去。第三个、第四 个……大家都跳了过去。
我越来越紧张了，心里像揣了一只小兔子。马上就该 轮到我跳了。我紧紧地跟着王相森，学着他的动作，左脚 一点，右脚一跳也过去了。我大大地松了一口气，说： “幸好我没有跳坏。”同学们大声喊着加油！加油！这使 我信心倍增，再一次成功地跳了过去。你听，挥绳声啪啪 啪，像燃放的鞭炮，你看，选手们个个身轻如燕，灵活有 序，比赛又紧张又激烈。
听了老师的话，我的那颗紧张的心暂时安静下来。过了一会儿， 轮到我们组做了，我刚躺下，一旁有个男生开起了玩笑：“嘿，大 胖子别把小瘦子给压扁喽！”我听了，差点笑出声来。肖沁蕊小心 翼翼地坐在我的脚上，担心自己太重，生怕压疼了我，于是便轻轻 地问我：“钟雨伶，我有没有压疼你？”我也轻轻地说：“没有。” 在体育老师的一声令下，我便飞快地做了起来，“一、二、三、 四……”只听见按脚的同学都大声的喊着，我使劲全身力气，仰倒， 小腹用力，再像鱼一样跃起，肖沁蕊也在手上帮我用暗劲，可是做 着做着，我感到有点累了，速度渐渐慢了下来，我忽然想起了爸爸 的一句话：一定要坚持坚持再坚持，坚持到底就是胜利。于是，我 咬紧牙关，使劲地做着，老天保佑，时间到，啊，我们组做了三十 五个，好棒啊！
描写人物方法
肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写……
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员， 手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起 跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木 柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像 一只起飞的雄鹰。
——选自《精彩校运会》 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?
两旁的啦啦队可扯破了嗓子，这边“42加油!” 那边有“63加油!”这边有“55加油!”真是热闹非凡， 有的直跺脚，有的直拍手，还有的手舞足蹈。跑 道两旁呼声再起，比赛又高过一潮，有一潮。
在这次运动会 中，我们有欢乐， 有眼泪；有艰辛， 有拼搏；有团结， 有互助。我们收 获很多，很 多……
。
。
范文
动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕 个性写,要重视细微的举止。
【动作描写的要点】
1、能选用好动词，并加以修饰。 2、能写出人物的特点 。 3、能体现人物的性格和内心世界。 4、用上比喻等修辞手法。 5、和其它人物描写的方法相结合。 6、抓住人物的身份、性格和当时情 境来写 ……
起跑
跨栏
超越
冲刺
点面结合
热闹场面的：
人山人海
热火朝天
生龙活虎 欢声雷动
胜利场面的：大获全胜 不分胜负 棋高一着 略胜一筹 旗开得胜 出奇制胜 竞争场面的：力争上游 摩擦接掌 心情的： 手舞足蹈 争先恐后 你追我敢
兴高采烈 黯然失色 手舞足蹈
神情的：镇定自若 犹豫不决
胸有成竹
好 句 子 大 家 用
他已经做好了预备动作，只等一声哨响。从 他那面带微笑的脸上我看到了自信与希望，仿佛 还听到他在说：“开始吧，我要去挑战，我要去 超越! ”
五十米的冲刺积蓄了全身的力量，快到踏板 时，只见他身体向前一冲，飞腾在空中的他仿佛 轻如飞燕，又仿佛是一只展翅飞翔的雄鹰…… 这 一系列完美的动作让他所取得了好成绩，老师和 同学们也欣慰不已。
现在开始的是接力跑比赛。我们班的 “飞马”谢崇宇摩拳擦 掌，跃跃欲试，要知道他可是这次运动会800米第一名哦。只见他 右脚向前，左脚向后，双手摆好姿势，蹲在跑道上，等待着接力 棒传到他手中。“砰”一声，“闪电王”王成鹏快马加鞭，用着 飞快的速度冲过来，将棒前伸，送到谢崇宇的手中。他接住棒了， 像一只脱离弓的一支箭，不一会儿超过1班的同学，一马当先，直 冲向终点。我们拼命为他加油呐喊，那声音真是惊天动地。
—— 选自《我的老师》
思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？
人物的动作(动作描写）和生气时的面部表情 （肖像描写）相结合，使得画面更加生动而逼真， 也表露出人物的内心世界。
《节俭的张先生》
食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆， 一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一 低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起 衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。
欢庆
例：
世界男子110米跨栏比赛就要开始了， 。 紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一 张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪 响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只 见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个 栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把 对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-----
激烈的男子200米短跑，运动员们像飞驰的野马拼命奔 跑……
运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速冲离 起点，个个不甘示弱，紧追不舍，努力拼搏着。 跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙，大家不 断地为运动员们助威：“加油！加油！”
快要到终点时，其他班的同学眼看就要 要追上了她，只见她像利箭般冲向终点， 引得在场的观众兴奋不已。
比赛要开始了，我紧张极了，心砰砰直跳。比赛开始了，只见 第一个同学盖婷一点脚，再一跳就过去了，像一只小燕子一样轻盈、 灵活。紧接着，鲁明洋又跳了过去。第三个、第四个……大家都跳 了过去。 我越来越紧张了，心里像揣了一只小兔子。马上就该轮到我跳 了。我紧紧地跟着王相森，学着他的动作，左脚一点，右脚一跳也 过去了。我大大地松了一口气，说：“幸好我没有跳坏。”同学们 大声喊着加油！加油！这使我信心倍增，再一次成功地跳了过去。
3．围绕中心选择材料
中心（主题）是文章的灵魂，是确定材料取舍的根本依据。凡是能较好表现中心思想 意思的就保留，与中心无关或关系不大的就舍弃。一般说来，记人文章的选材要能反映 想品格，记事文章的选材要能揭示事情的意义。
入场仪式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的 是彩旗队，接着就是鲜花队，他们迈着整齐的步伐，斗 志昂扬地走过主席台。紧接着是各班的方队，只见同学 们精神抖擞，意气风发，高喊着“我运动，我拼搏，我 向上，我加油”的口号，也走过了主席台，台上的校长 和主持人微笑着向我们点头。最可爱的是一年级的同学， 他们刚入学不久，却一个个像小老虎，神气地踏着步， 赢得了大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们学 生团结、奋进、拼搏的风采。 场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘，主 要是动态的。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、 蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预 备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。
一、拟题
根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。 1．主题型：就是根据文章所要表达的主题举行拟题。它不仅要概 括文章的基本内容和精神实质，而且要起到画龙点睛的作用。 爱拼才会赢 超越自我 2．时间型：按事件发生、发展的时间界限来拟题，但是不要僵硬 地交代时间，而是要尽量体现感情色彩。 激动的瞬间 冲刺的那一刻 3．地点型：按比赛发生的地点来安排材料。 赛场风云 4．修饰型：恰当地增加一些修饰语能使文题更生动形象。 难忘的运动会 激动人心的运动会
爱拼才会赢
太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们就在老师的带领下排着整齐的队伍向操场走去，经过 领操台的时候，我们整齐响亮的口号喊出了1班的气势和风格……当行进队伍全部入场 后，校长慷慨激昂地为此次运动会致辞，运动会也正式拉开了帷幕。 运动会的项目真多，有长跑、后抛实心球，接力，跳绳，跳远等项目。给我印象 最深刻的要属1500米长跑，因为这不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。 记得1500米时，每个运动员都活力十足，以最好的状态参加比赛。只听“呼”的 一声哨声响，激动的比赛开始了。只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道 上你追我赶，努力拼搏。 跑道外的同学们挥动着手，高喊着：“加油！加油！”帮他 们呐喊助威。 吕强算是我们班的运动健将之一，你看，他迈着稳健轻盈的步子，一直遥遥领先 的他没有一点点松懈，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力前进着。后面的选手们紧 跟身后。一圈、两圈、三圈，糟了，吕强的速度怎么慢了许多，后面的选手快追上了。 是不是体力跟不上了？坚持，千万别……我挥舞起了拳头，恨不得能推吕强一把。五 圈，六圈，七圈，突然，吕强加速了！他加速了，像利箭般冲向终点，顿时112班的啦 啦队都沸腾起来了，有的高兴得手舞足蹈，有的激动得大叫，有的赶忙跑过去扶住他， 递水、擦汗、摇扇扇风……比照顾自己的亲人还周到。 紧张激烈的比赛持续了两天。工夫不负有心人，在这次运动会中，每个班都取得 了好成绩。 虽然运动会已经结束，但运动员那努力拼搏，永不服输的精神将会一直鼓 励我，指引我面对以后的学习和生活……
二、选材
可围绕以下三个方面进行：
1．选熟悉的材料
材料熟悉，能力得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。 如果情况不熟，实质内容不清，胡编乱造的当然收不到好的效果。
2.选典型的材料
典型，就是有代表性。通过典型材料，能够实现以点带面的表达效果。 典型，就是榜样，榜样才更有说服力。典型材料选择运用得好，在表现 中心思想上就能发挥以一当十的效果，即一兵一卒，能反映千军万马； 一山一水，能展现巨幅画卷。
场面描写要做到：有条不紊，主次 分明；既有全景的描述，也有细致 的特写；要写出特定场合的气氛。
运动会上到处都充满了紧张激烈的气氛。随着同学们的欢呼声， 激动人心的女子400米终于拉开了序幕。只见跑道上运动员们个个 跃跃欲试，一副胸有成竹的样子。一声枪响，运动员们像离弦之箭 般冲了出去，杨嘉薇是我们公认的“飞毛腿”，所以大家对她抱有 最大的希望。同学们扯着嗓子拼命地呐喊，给她鼓劲加油，杨嘉薇 也一脸严肃，咬紧牙关，甩开大步在全神贯注地跑着。 离终点越来越近了，五十米，三十米，十米…… 最后关头，有的同学甚至挥舞起了拳头，恨不得能推杨嘉薇一 把。杨嘉薇也没有令大伙失望，她像一个拧足了的发条一般，拼命 地向前跑，终于将第一名收入囊中。我们欢呼着，大笑着，为她的 奋勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。
第一人称
我紧张极了，心砰砰直跳。比赛 开始了，只见第一个同学盖贇婷一 点脚，再一跳就过去了，像一只小 燕子一样轻盈、灵活。紧接着，鲁 明洋又跳了过去。第三个、第四 个……大家都跳了过去。
我越来越紧张了，心里像揣了一只小兔子。马上就该 轮到我跳了。我紧紧地跟着王相森，学着他的动作，左脚 一点，右脚一跳也过去了。我大大地松了一口气，说： “幸好我没有跳坏。”同学们大声喊着加油！加油！这使 我信心倍增，再一次成功地跳了过去。你听，挥绳声啪啪 啪，像燃放的鞭炮，你看，选手们个个身轻如燕，灵活有 序，比赛又紧张又激烈。
听了老师的话，我的那颗紧张的心暂时安静下来。过了一会儿， 轮到我们组做了，我刚躺下，一旁有个男生开起了玩笑：“嘿，大 胖子别把小瘦子给压扁喽！”我听了，差点笑出声来。肖沁蕊小心 翼翼地坐在我的脚上，担心自己太重，生怕压疼了我，于是便轻轻 地问我：“钟雨伶，我有没有压疼你？”我也轻轻地说：“没有。” 在体育老师的一声令下，我便飞快地做了起来，“一、二、三、 四……”只听见按脚的同学都大声的喊着，我使劲全身力气，仰倒， 小腹用力，再像鱼一样跃起，肖沁蕊也在手上帮我用暗劲，可是做 着做着，我感到有点累了，速度渐渐慢了下来，我忽然想起了爸爸 的一句话：一定要坚持坚持再坚持，坚持到底就是胜利。于是，我 咬紧牙关，使劲地做着，老天保佑，时间到，啊，我们组做了三十 五个，好棒啊！
描写人物方法
肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写……
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员， 手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起 跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木 柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像 一只起飞的雄鹰。
——选自《精彩校运会》 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?
两旁的啦啦队可扯破了嗓子，这边“42加油!” 那边有“63加油!”这边有“55加油!”真是热闹非凡， 有的直跺脚，有的直拍手，还有的手舞足蹈。跑 道两旁呼声再起，比赛又高过一潮，有一潮。
在这次运动会 中，我们有欢乐， 有眼泪；有艰辛， 有拼搏；有团结， 有互助。我们收 获很多，很 多……
。
。
范文
动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕 个性写,要重视细微的举止。
【动作描写的要点】
1、能选用好动词，并加以修饰。 2、能写出人物的特点 。 3、能体现人物的性格和内心世界。 4、用上比喻等修辞手法。 5、和其它人物描写的方法相结合。 6、抓住人物的身份、性格和当时情 境来写 ……
起跑
跨栏
超越
冲刺
点面结合
热闹场面的：
人山人海
热火朝天
生龙活虎 欢声雷动
胜利场面的：大获全胜 不分胜负 棋高一着 略胜一筹 旗开得胜 出奇制胜 竞争场面的：力争上游 摩擦接掌 心情的： 手舞足蹈 争先恐后 你追我敢
兴高采烈 黯然失色 手舞足蹈
神情的：镇定自若 犹豫不决
胸有成竹
好 句 子 大 家 用
他已经做好了预备动作，只等一声哨响。从 他那面带微笑的脸上我看到了自信与希望，仿佛 还听到他在说：“开始吧，我要去挑战，我要去 超越! ”
五十米的冲刺积蓄了全身的力量，快到踏板 时，只见他身体向前一冲，飞腾在空中的他仿佛 轻如飞燕，又仿佛是一只展翅飞翔的雄鹰…… 这 一系列完美的动作让他所取得了好成绩，老师和 同学们也欣慰不已。
现在开始的是接力跑比赛。我们班的 “飞马”谢崇宇摩拳擦 掌，跃跃欲试，要知道他可是这次运动会800米第一名哦。只见他 右脚向前，左脚向后，双手摆好姿势，蹲在跑道上，等待着接力 棒传到他手中。“砰”一声，“闪电王”王成鹏快马加鞭，用着 飞快的速度冲过来，将棒前伸，送到谢崇宇的手中。他接住棒了， 像一只脱离弓的一支箭，不一会儿超过1班的同学，一马当先，直 冲向终点。我们拼命为他加油呐喊，那声音真是惊天动地。
—— 选自《我的老师》
思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？
人物的动作(动作描写）和生气时的面部表情 （肖像描写）相结合，使得画面更加生动而逼真， 也表露出人物的内心世界。
《节俭的张先生》
食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆， 一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一 低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起 衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。
欢庆
例：
世界男子110米跨栏比赛就要开始了， 。 紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一 张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪 响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只 见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个 栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把 对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-----
激烈的男子200米短跑，运动员们像飞驰的野马拼命奔 跑……
运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速冲离 起点，个个不甘示弱，紧追不舍，努力拼搏着。 跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙，大家不 断地为运动员们助威：“加油！加油！”
快要到终点时，其他班的同学眼看就要 要追上了她，只见她像利箭般冲向终点， 引得在场的观众兴奋不已。
比赛要开始了，我紧张极了，心砰砰直跳。比赛开始了，只见 第一个同学盖婷一点脚，再一跳就过去了，像一只小燕子一样轻盈、 灵活。紧接着，鲁明洋又跳了过去。第三个、第四个……大家都跳 了过去。 我越来越紧张了，心里像揣了一只小兔子。马上就该轮到我跳 了。我紧紧地跟着王相森，学着他的动作，左脚一点，右脚一跳也 过去了。我大大地松了一口气，说：“幸好我没有跳坏。”同学们 大声喊着加油！加油！这使我信心倍增，再一次成功地跳了过去。
3．围绕中心选择材料
中心（主题）是文章的灵魂，是确定材料取舍的根本依据。凡是能较好表现中心思想 意思的就保留，与中心无关或关系不大的就舍弃。一般说来，记人文章的选材要能反映 想品格，记事文章的选材要能揭示事情的意义。
入场仪式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的 是彩旗队，接着就是鲜花队，他们迈着整齐的步伐，斗 志昂扬地走过主席台。紧接着是各班的方队，只见同学 们精神抖擞，意气风发，高喊着“我运动，我拼搏，我 向上，我加油”的口号，也走过了主席台，台上的校长 和主持人微笑着向我们点头。最可爱的是一年级的同学， 他们刚入学不久，却一个个像小老虎，神气地踏着步， 赢得了大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们学 生团结、奋进、拼搏的风采。 场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘，主 要是动态的。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、 蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预 备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。
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2024年度运动会作文写作课件
描写细节
关注比赛过程中的关键细节， 如运动员的动作、表情、心理 活动等，增强作文的生动性和 真实感。
抒发感受
结合自身参与运动会的经历， 抒发对运动精神、团队合作等
方面的感悟。29来自结尾部分总结回顾并升华主题
2024/2/3
总结回顾
简要回顾运动会的精彩瞬间和感人场景，强调运动会的意义和价 值。
升华主题
2024/2/3
34
THANKS
感谢观看
2024/2/3
35
鉴。
通过点评交流，激发学生写作兴 趣和自信心，提高写作积极性。
2024/2/3
33
改进建议提出及实施效果预测
针对学生作品中存在的问题和不足， 提出具体的改进建议，如加强描写、 注重细节等。
预测实施改进建议后的效果，激励学 生持续努力，不断提升写作能力。
引导学生根据改进建议进行修改和完 善，提高作品质量。
2024/2/3
20
团队精神和个人拼搏主题挖掘
2024/2/3
团队精神的体现
通过描写运动员之间的默契配合、互 相鼓励、共同奋斗等场景，展现团队 精神的伟大力量，强调集体荣誉的重 要性。
个人拼搏的彰显
突出运动员在比赛中不畏强手、顽强 拼搏、永不放弃的精神风貌，彰显个 人奋斗的价值和意义，激励读者勇往 直前。
目的特点。
描绘精彩瞬间
在描述比赛项目时，要善于捕捉 精彩瞬间，如运动员的优美动作 、紧张刺激的比赛场面等，这些 瞬间能够增强文章的吸引力和可
读性。
2024/2/3
13
闭幕式圆满落幕呈现方式
01
回顾总结比赛成果
在闭幕式上，要对本次比赛的成果进行回顾和总结，包括比赛成绩、运
小学生作文《运动会》 ppt课件
写作指导：如果你要写整个运动会的全过程。
• 1、运动会开始前。 • 2、运动会过程中有什么感人或令你有所觉悟的情
景（这部分应该要详细描述，因为这是文章的灵 魂所在）。 • 3、写一下运动会结束的情况。 • 4、发表一下你自己个人的感想和见解。
如果是写运动会过程某一人物的，你应：
• 1、用悬念法或谐趣法，引出人物。 • 2、主体部分侧重写人物的表现，一定要有细腻的
参考体会
•
•
1、爱拼才会赢
•
2、挑战极限 演绎人生
•
3、薪火相传 生生不息
•
1.我们的运动会
•
尽管比赛项目很多，可就牵动人心的要数400米比赛。我
班的小嘉同学也参加了。
•
只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那
样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等
待最佳的超越时机。显然早已胸有成竹，其他人也不甘示弱，
边，我负责为她送水。我每隔一圈就为她拧开盖子，把水递给她，并不时地
为她加油。终于，她来到了终点，在她跨入终点的那一霎那，她瘫坐在了地
上，这时我的心中不由得一颤，到底是一股怎样的力量将她推上了400米这一
个漫长又富有挑战性的赛道呢？突然，我明白了，是坚定的毅力和无比巨大
的勇气！啊，运动员们，我们为你们骄傲，我们为你们自豪！
三，文章的议论总结部分
• 1，活动的意义在于与会成员的全身心的投入
和参与 2，成功的喜悦要靠大家来分享 3，成功要靠大家的共同努力和艰辛付出
体会多多 不止这些 同学们集思广益,足智多谋,会有更深刻的体会
见解
• 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小 的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒， 演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时 刻，一直回荡在我们心中！
小学生作文《运动会》ppt课件
运动会不仅是一场体育比赛，更是一次全 面培养学生综合素质的机会，包括团队协 作能力、竞争意识、自信心等。
时间和地点
时间
01
XXXX年XX月XX日，上午8点至12点
地点
02
学校操场
注意事项
03
请学生们提前做好准备，按时到达操场，遵守比赛规则和纪律
，确保比赛的顺利进行。
02
运动会前期准备
筹备委员会成立
的团队精神和协作能力。
03
快乐运动
营造轻松愉快的氛围，让学生 们在运动中感受到快乐和乐趣
。
举办背景
03
提高学生身体素质
丰富校园文化生活
培养学生综合素质
通过运动会的形式，促进学生积极参与体 育锻炼，提高身体素质和健康水平。
运动会作为校园文化生活的重要组成部分 ，有助于丰富学生们的课余生活，增强校 园文化氛围。
投掷能手
介绍投掷类项目的优秀运动员，如 铅球、标枪等，强调其力量和准确 性。
获奖运动员颁奖仪式
颁奖流程
介绍颁奖仪式的流程和规范，包括颁奖嘉宾、获 奖运动员、颁奖音乐等。
获奖感言
引导获奖运动员发表获奖感言，分享自己的喜悦 和感激之情。
荣誉证书和奖品
展示获奖运动员所获得的荣誉证书和奖品，激励 其他学生向优秀看齐。
邀请到的嘉宾也在开幕式上发言，对运动会的举办表示祝贺，并对同 学们提出殷切希望。
04
比赛项目精彩瞬间
田径项目：跑步、跳远、跳高等
跑步
运动员们如离弦之箭般飞驰在跑 道上，他们矫健的身姿和坚定的 目光展现了奋力拼搏的精神。观 众们为他们欢呼呐喊，现场气氛
热烈而紧张。
跳远
跳远选手们在沙坑前蓄势待发， 他们用力一跃，身体在空中划出 一道优美的弧线。落地时，沙粒
运动会作文写作指导学校优秀课件
总结全文法
对运动会的整个过程进行简要的 总结，强调运动会的意义和价值
。
抒发感情法
表达对运动会的感受和情感，抒 发自己的喜怒哀乐。
展望未来法
对运动会的未来进行展望和预测 ，提出自己的建议和期望。
2024/1/28
15
开头与结尾的呼应关系
2024/1/28
前后呼应
01
开头提出的问题或描述的场景，在结尾处得到回应或解决，使
动作描写
具体描绘运动员在比赛中的动作，如起跑、冲刺 、跳跃等，以展现他们的速度与技巧。
心理描写
3
深入探索运动员的内心世界，描写他们的比赛动 机、情绪变化、意志力量等，使人物形象更加立 体。
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裁判员形象塑造
2024/1/28
公正无私
强调裁判员在比赛中的公正性，通过描写他们严格遵守比赛规则 、不偏袒任何一方来表现其职业素养。
描绘比赛过程
描述运动员们在比赛中的表现，包括速度、力量、技巧和战术的运 用，以及他们之间的竞争和合作。
描绘比赛结果
描述比赛的结果和胜负情况，以及运动员和观众的反应，展现比赛 的激烈和紧张。
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观众反应的描写
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描绘观众的情绪
描述观众在比赛过程中的情绪变化，如激动、紧张、兴奋 和失落等。
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选题策略
选择有代表性的运动项目
挑选学校运动会中最具代表性和特色 的比赛项目，如100米赛跑、4x100 米接力、跳远等。
挖掘比赛背后的故事
挖掘运动会中发生的有趣、感人或富 有启发性的故事，为作文增添情感色 彩和深度。
关注运动员的表现
着重描写运动员在比赛过程中的拼搏 精神、竞技水平和团队协作，展现他 们的风采。
初二话题作文《运动会》300字(总6页PPT)
初二话题作文《运动会》
斗志 不畏艰难，坚持不懈，
激昂、
群策群力，“友谊第一，比赛
成绩 第二”积极拼搏，赛出
，赛
风格 出
，蓬勃向上的精神面貌迎
接崭新的未来吧！挑战运动极限，演
绎健美人学！互相学习，取
长补短，再接再厉，勇攀高峰踏上跑 道，是一种选择。
关键词：斗志,群策群力,成绩,
风格,人学,互相学习,拼搏,赛出,迎 接,演绎,踏上,跑道,选择,激昂,极 限,健美。 词语：斗志 拼音：dòuzhì 解释：亦作“鬭志”。战斗的意 志。《左传·桓公十一年》：“郧 有虞心而恃其城，莫有鬭志。” 《后汉书·皇甫嵩传》：“国众且 走，莫有鬭志。”《新唐书·刘仁 轨传》：“所募皆儜劣寒...
初二话题作文
运动会
300字
不为掌声的诠释不为刻意的
征服只有辛勤的汗水化作追求
的脚步心中坚定的信念脚下沉
步伐 稳的
你用行动诉说着一个不
真理 变的
没有比脚更长的路没有
比人更高的山希望在终点向你招
毅志 手努力吧用你坚韧不拔的
去
鲜花 迎接终点的
与掌声相信成功
属于你美丽的花环是用荆棘编成的。
关键词志,鲜花, 诠释,刻意,征服,追求,不变,没有, 希望,招手,迎接,相信,属于,编成, 坚定,沉稳,成功。 词语：掌声 拼音：zhǎnɡ shēnɡ 解释：鼓掌的声音。魏巍《东方》 第五部第十三章：“坑道里顿时 掀起一阵热烈的掌声。”孙犁 《澹定集·契诃夫》：“有的从...
初二话题作文《运动会》
离弄起点，是一种勇气。驰骋
赛场，是一种胜利。朋友，用
你的实力，用你的精神，去开
天地 拓出一片属于你的短跑
。加
运动会作文写作1ppt课件完美版
运动会作文写作1ppt 课件完美版•运动会概述•运动会作文写作指导目录•运动会作文实例分析•运动会作文常见问题及解决方法•运动会作文写作技巧提升•总结回顾与展望未来01运动会概述010405060302运动会定义：运动会是一种集体性、竞争性的体育活动，旨在通过比赛展示运动员的竞技水平和团队精神，促进体育事业的发展。
运动会目的提高运动员的竞技水平和身体素质；培养运动员的团队合作精神和竞争意识；促进不同地区、不同民族之间的体育文化交流；推动体育事业的发展和社会进步。
运动会定义与目的起源于古希腊，以祭祀宙斯神为主，举办地点在奥林匹亚，是现代奥运会的雏形。
古代奥运会现代奥运会其他运动会1896年首届现代奥运会在希腊雅典举行，至今已发展成为全球最大的综合性运动会。
除了奥运会，世界上还有许多知名的运动会，如世界杯足球赛、亚洲运动会、全运会等。
030201综合性运动会包括奥运会、亚运会、全运会等，涵盖多个体育项目和参赛国家/地区。
单项运动会针对某一特定体育项目举办的运动会，如世界游泳锦标赛、世界羽毛球锦标赛等。
开幕式展示举办国/地区的文化和特色，宣布运动会开幕。
比赛项目根据运动会的规模和性质，设置不同的比赛项目，如田径、游泳、篮球、足球等。
颁奖仪式对获得奖牌的运动员进行颁奖，表彰他们的优异成绩。
闭幕式总结运动会的成果，宣布运动会闭幕。
02运动会作文写作指导明确主题和立意01确定运动会作文的主题，如团结、拼搏、友谊等。
02根据主题，明确作文的立意，即要表达的中心思想。
选取合适素材从运动会的各个方面选取与主题相关的素材。
素材可以包括运动会的场景、人物、比赛过程、自己的感受等。
安排文章结构根据素材和立意，合理安排文章的结构，包括开头、正文和结尾。
开头要引人入胜，正文要详细展开，结尾要简洁有力。
锤炼语言技巧运用生动的描写和形象的比喻，使文章更加生动有趣。
使用恰当的修辞手法，如排比、对偶等，增强文章的表达效果。
03运动会作文实例分析描述运动会上最精彩的一瞬间，如运动员冲刺夺冠、团队配合默契等。
初二作文《运动会》600字(共9页PPT)
初二作文《运动会》
老师还说，学习也要如此，
既然我们这次能做好，学习也一定能 很棒！
所以，同学们，加油吧！老
师在终点等着我们！
关键词：老师,学习,如此,既然,
我们,这次,做好,学习,一定,很棒, 所以,同学,加油,老师,终点,我 们,____,学校,作文,投稿,审核,老 师,注意。
____学校作文投稿，请
初二作文《运动会》
毫无悬念，我们胜了，胜得
骄傲！
总结这次运动会，团
体操比赛拿了二等奖，总体第
四。这是所有人都意想不到的，
我们排练广播操时，老师还
成绩 说太差了。这么优异的
，老
班级 师都直夸我们有心，想为
做
好。
关键词：毫无,悬念,我们,骄傲,
总结,这次,运动会,团体操,比赛,二 等奖,总体,第四,所有人,意想不到, 我们,排练,广播操,老师,这么,优异, 成绩,老师,我们,有心,班级,做好。
审核老师注意。
初到底就 是胜利。
再见
班长 也都怪我；
极力推荐我，我
很感动，但我却深知自己跑不快，只
上场 能想尽方法推脱。直到
前，
肺活 我还哭了一阵子。我是一个
量极小的女生，两口气才吹
了2000多。
关键词：令人,斗志,高昂,还是,
接力赛,上年,接力赛,没有,得奖,我 们,最大,遗憾,说起,这件,班长,极 力推荐,感动,深知,自己,不快,只能, 想尽方法,推脱,直到,上场,一阵子, 一个,肺活量,极小,女生,两口 气,2000。
初二作文《运动会》
这一次，真是不知道盼望了多久。 我们班的“黑马”刘帅，这个人
不得不说一下。不爱学习，不由得让
人想到“头脑简单，四肢发 达”。确实是这样，老师也不止 功 一次地表扬，这次拿奖，他的 劳最大了。赛前老师还说着呢“只
运动会作文ppt课件
在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起， 全体人员肃立，行注目礼，表达对祖国的 热爱和敬意。
学校领导致辞，对运动会的召开表示热烈 祝贺，对运动员们提出殷切期望，激励大 家奋勇争先，为校争光。
比赛项目激烈角逐
田径赛事
百米冲刺、跳远沙坑、铅球投掷 ，运动员们你追我赶，奋力拼搏 ，一次次挑战自我，刷新纪录。
通过具体事例，阐述 运动会给自己带来的 启发和感悟。
分享自己在运动会中 的喜悦、激动、失落 等情感体验。
运用修辞手法提升文采
使用比喻、拟人、排比等修辞手 法，增强语言的生动性和感染力
。
借鉴诗词、名言警句等，提升作 文的文学性和思想性。
注重语言的节奏和韵律，让作文 读起来朗朗上口，富有美感。
05
运动会作文实例分析
运动会举办意义
促进学生身心健康
通过参加各种体育比赛，学生可以 锻炼身体，提高身体素质，促进身
心健康。
培养学生团队协作精神
运动会中的团体项目需要学生相互 协作，共同完成任务，有助于培养
学生的团队协作精神。
展示学校体育成果
运动会是展示学校体育教学成果的 重要舞台，可以检验学校体育教学 质量和水平。
增强学校凝聚力
具体描写
围绕选定的创新角度，详细描 写运动会在该方面的具体实践 和表现。
深入思考
分析该创新角度对运动会和体 育事业的意义和影响，提出自 己的见解和思考。
结尾展望
展望未来体育事业的发展趋势 和该创新角度的潜在价值，鼓
励人们积极探索和实践。
06
总结回顾与拓展延伸
总结本次课件重点内容
运动会作文的写作技巧
关注运动会中的特殊事件、人物，寻找独特的写作角度 。
描绘生动场景细节
初一作文《运动会》1500字(共17页PPT)
初一作文《运动会》
体力 它锻炼的是
，激活的是生命，
弘扬的是个性和青春活力，
收获的是笑脸和精神风貌。所
有选手在本届运动会上赛出了
成绩，赛出了风格，发扬了友
谊第一，比赛第二的精神，在比赛中
寻觅了更多的光彩和梦想，在
比赛中创造了更多的美好和辉煌。
关键词：锻炼,体力,激活,生命,
弘扬,个性,青春活力,收获,笑脸,精 神风貌,所有,选手,本届,运动会,上 赛,成绩,赛出,风格,发扬,友谊,第 一,比赛,第二,精神,比赛,寻觅,光 彩,梦想,比赛,创造,美好,辉煌。
初一作文《运动会》
在他们的脸上，我们看到了青春的
气息，青春的价值，青春的
活力，似乎要在新的时代里召
大会 唤更加美好的未来。9：30当
赛 宣布运动比赛正式开始，整个
场顿时沸腾起来，加油助威声
此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛
场上的运动员，一个个如矫兔般
飞离起点，像利箭般冲向终
观众 点，引得在场的
兴奋不已。
初一作文《运动会》
体育是精神文明建设的一个
重要组成部分，是民族素质、 人民精神面貌的集中体现。运 动会既是检验学校体育教育的 水平与质量，展示学生青春 风采，考验体能与心理的具体 事业 实践，也是学校教学改革与
发展的一次综合展演。
关键词：体育,精神文明,建设,
一个,重要,组成部分,民族素质,人 民,精神面貌,集中体现,运动会,检 验,学校,体育,教育,水平,质量,展 示,学生,青春,风采,考验,体能,心 理,具体,实践,学校,教学改革,事业, 发展,一次,综合,展演。
动着手中的道具大踏步向主
席台走来。他们个个衣着鲜艳，
面带笑容，昂首阔步，展示出青年特
作文：运动会PPT课件
❖ “请参加了男女混合20人接力赛的同学准备好，比赛马上就要 开始了。”广播里响起了通知。全校立刻沸腾起来。瞧，操场 上好不热闹！跑道上，各班的队员都已经做好了准备，有的摩 拳擦掌，自信非凡；有的显然有点紧张，惊惶失措；闭着眼睛 ，双手碰在胸前，默默地祈祷，大概正在请神仙保佑自己能得 第一呢。而比赛的老师一边给他们讲技巧，说要领，一边鼓励 他们，为他们擦汗。
❖ 竞赛时，梦在脚下。微风轻轻吹过，吹拂着脸庞，一丝清爽凉在心头，运 动健儿们斗志昂扬，整装待发。她是其中的一个。200米决赛快开始了， 她坐在起点后的凳子上，心中空空如也，浮在心头也就是“GoForIt！（加 油）”这时好像周围寂静，没有一个人。“这不光是为了自己，还为了班级 的荣誉，一定要加油！！”她的心像兔子一样怦怦直跳，不断给自己打气， 尽量使沸腾的心平静下来。“预备……”裁判的声音唤回了她的思绪。 “砰”的一声，她的脚像射出去的箭一样奔出去，心也提到了嗓子眼儿。 场上的加油声盖过了她怦怦的心跳，她逐渐的超越一个、两个、三个…… 她处于领先的位置。这时，班上传来了加油呐喊声，她知道，这时背负着 班级荣誉的人是她，于是，她一口气冲到终点。她赢了，她获得了挑战自 己的权利。
田赛时，梦在沙上。他是一个粗心的人，做事总是马马虎 虎。他的粗心差点害了他，害得他差点取消比赛资格。他 兴冲冲的跳完急性跳远预赛就不见了，大家怎么找也找不 到他。大家都为他着急。不过还是有人把他找到了，他才 急急忙忙赶来，不过他错过了决赛第一跳，他只有仅仅两 次机会了。他激动的心变得紧张起来，他向前奔跑，用左 脚用力一蹬，双脚离地弹进了沙坑。可能是因为紧张，成 绩不是很理想，才3米75。他并不灰心，静静地等待着最 后一次机会……终于，又该他了，大家心头的石头悬了起 来。经过刚才的教训，他熟悉了很多。他试好步点，向前 冲去，他带着大家的梦想飞奔出去，又是轻轻一蹬，又是 双脚离地，又是跳进沙坑，不过成绩却好了不少，3米87， 可惜的是第一名是3米90。可大家相信，他要不是晚来错 过了第一跳，会跳得更远更好，他是我们心中的第一。