10种海报设计思路拿去
10种海报设计思路拿去！
每一个品牌都有独特的卖点，但是现在的市场却越来越缺乏差异化特征。
所以，体现自己品牌的独特性，在我们看来是非常有必要的。大到品牌的理念，小到每一张输出的海报，都无时无刻不在体现品牌的独特性。
今天，我们将为大家带来关于品牌海报设计的10种思路。
1.放大&加粗
Jelle Maréchal
临近deadline，仍然没有什么设计思路吗？使用经典的横向设计策略，并使用大字号与粗体字体作为设计元素，这是一种简单又容易通过的设计办法哦。
2.实验图像
Alberto Vacca Lepri
一次，Alberto Vacca Lepri在大学的工作室里用一台大型扫描仪扫描图像时，他偶然发
现，当扫描仪正在处理图像时，只要移动正在扫描的任何东西，得到的效果看起来就像在融化一样。就是上面这幅海报中这样。
用非常规的方式来使用这些工具，往往会达到意想不到的效果。
3.大胆用色
Studio Fables
走出你的舒适区，给大胆的色调一枪！你可以尝试使用荧光色，如上图使用的一样，或者你也可以使用看似不可能的单色组合。
上面这幅海报最好的地方在于，作者使用不同的颜色矩形形成了许多对角线，这样的线条可以让读者的目光跟随着对角线来进行阅读，有时我们认为粉红色更吸引眼球，有时候我们又认为蓝色充满活力。荧光色与对角线，将一个静态的海报变成了一个动态的组合。4.功能粗体图形
Studio Feixen
忘记以往简洁的设计类型，并在画布中心安放一个大胆的图形，如上所述。如果你仔细观察，你会看到事件的名称，“Werkschau”被巧妙地设计成了画笔画。
如果你不确定如何为海报创建图形，你可以尝试使用油漆、橡皮泥、粉笔或材料对任何您希望围绕的有意义标题进行一系列探索与尝试。如果觉得设计这样大一个画面太复杂，你可以只尝试部分操作，然后将它们作为设计元素来使用。
5. 使用手写体
Art?m Gridin
我们自己的手写体，尽管凌乱，但是有时候，手写的字体总是可以呈现出一种有趣的感觉，是字体库的字体所不能达到的趣味性。看看上面的例子，明亮的手写字创造性地放在手里覆盖着黑漆。
给你的手写一个机会，使用各种书写工具，比如钢笔或毡尖笔，写出你希望在海报上安排的任何内容。
6.玩转数据
Karin von Ompteda and Peter Crnokrak
大胆使用数据，并创意性地展示它，让您的观众在海报上不那么容易发现原来你使用了这么多数据。你可以使用许多在线工具进行数据可视化来创建你的图形。
本文中大多数工具生成的许多图形将是基本的。你会发现柱状图和饼图，两个选项，不一定是最有视觉感兴趣的解决方案。但是，其中一些工具将允许您创建流图、螺旋图和阳光图。所有这些将使数据变成更有趣的视觉效果，也会让你的工作更有趣。
7.新旧混合
Anthony Neil Dart
结合旧的和新的技术或元素，来创建一个新的海报，就像上面展示的一样。复古和现代会碰撞出许多不可思议的奇妙效果，尝试一下吧。
8.尝试新的角度
Jelle Maréchal
很多时候，我们为了求稳，不敢去冒险。想要改变一件事情，先从不同的角度来看待这件事。摄影和设计都是这样的。
看看Jelle Maréchal创作的上面这幅海报。Maréchal选择了从一个不寻常的角度拍摄的
有趣的镜头照片，而不是平常我们看到的那种正常角度的拍摄。这样的图片给海报增添了活力，使它成为一个注意力的聚焦点。
9.创意的元素
Matthieu Salvaggio
如上所示，用不同的角度切割大型的海报设计素材。如果你担心这样切割文字会妨碍沟通，尝试切碎设计元素而不是复制。
10.强视觉对比
当你需要确定海报的颜色时，选择一个可以帮助你建立强烈的视觉对比度的色调。其实你不必使用一个非常复杂的调色板，两种色调，仍然可以搭配得很好，就像这个例子一样。
以上是我们总结的10种快速又有效的海报设计思路，希望能帮你快速获取设计灵感~
海报设计流程
海报设计创作步骤 创作步骤： 最开始时需要对该活动有所研究，然后才是海报的具体设计。 1 、研究项目及地点 花点时间去了解有关产品海报设计特色，及产品设计常用表现方式，有哪些颜色和元素是经常被用到的？ 在设计这个海报时，必须要将自己当成是一个目标对象的其中一员，设计此海报的目的是什么，想要达到什么样的效果，顾客看到后会有什么样的感觉，并且考虑展示这些海报的地点。 了解产品，及产品的受众对象。 2 、明确主题，寻找合适图片 根据手头收集到的资料，确定一个主题。但不要忘记你的观众！如何将设计的作品既能感染顾客又可引起顾客的兴趣？ 当主题确定后，不要过于担心细节的组织。现在需要的是在设计上要有一个方向感，明确海报到底需要传达什么信息，字体用什么颜色，采用什么背景及图片？在海报展示的具体环境中如何快速地传达你所要传达的信息？ 以开始寻找打算要用到的图片（不需要图片也行，以文字作为设计重点同样了可达到吸引人的效果）。 3 、定下设计草图 有了一个明确的主题，也已经知道要用什么文字及图片，就可以开始构图了。要决定哪一部分是要表现的主要部分，如何引导观众的眼睛观海报，如何使自己所要传达的信息主次分明。 在设计前，再仔细想一下在创作时所用到的一致、协调、节奏及比例的一些设计手法。并考虑如下几点： ?如何组织海报中各个不同的元素及对象？其中的一些元素及对象需要重复、排列或组成一组吗？不同选择会对海报产生什么不同的效果或者传达出什么不同的信息？ ?如何使海报协调——是对称构图还是不对称构图？这些选择对海报在吸引人的效果上有不同的影响吗？如果选择不对称构图，如何使到整张海报看起来协调？要考虑的是颜色、大小、位置、色相等等因素。 ?海报需要有节奏感吗？如果需要，你如何应用你的设计元素达到这种效果？
设计海报教案
《设计海报》教学案 设计思路 海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。本单元的‘欣赏?评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的 特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。 教学目标 １.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。 ２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。 教学重点 海报的结构特点及表现形式。 教学难点 海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。 教学准备 教学课件海报的实图资料 教学过程： 学案教师活动学生活动设计意图一：展示海报一、导入 1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计。 二、新授 1、首先了解什么是海报（以实图为例） 海报又称招贴，是一种在公 学生根据自己 生活中的实际感受 来回答问题，引发 对海报的兴趣。 教学方法：展示 后讨论法。 先看后说，符合 学生的认知规律。 通过欣赏作品，
二：新授 1.什么是海报 海报的概念 2海报的分类 （1）公益海报 （2）商业海报 （3）政治海报 （4）政治海报 3、海报设计的三要素 文字：具有说明作用。 图案:通过图案产生强烈的视觉效果。 色彩：具有象征性。4、海报的特点 （1）构思新颖。共场所挂贴的速看广告，是以图 形文字等设计手段来传递信息的 视觉平面艺术。 2、海报的分类（图文对照， 尝试分类） （1）公益海报：是通过表现的 主题来碰撞人们的生活和精神领 域的海报。 （2）商业海报：以宣传商品获 取经济利益为目的而制作的海 报。 （3）政治海报：传播政治思想， 提高人们的思想觉悟的海报。 （4）文体海报：传递文化，体 育信息的海报。根据宣传内容的 不同，可分为多种，如运动会海 报，音乐节海报，电影海报等。 3、海报设计的三要素（结合 图片讨论）。 文字：具有说明作用。 图案: 海报是视觉艺术，可以 通过图案产生强烈的视觉效果。 色彩：具有象征性。 4、海报的特点（结合图片说 明）。 （1）构思新颖。 （2）主题明确。 （3）构图简洁 三、海报的设计与制作 （1）海报的设计:欣赏海报， 结合对图片的理 解，说出海报的概 念 学生连线回答 认识海报有公益 海报、商业海报、 政治海报、政治海 报类型 说出在生活中见过 哪些海报，对不同类型 海报的认识 学生结合图片 观察总结海报构成 元素 学生结合图片 说明海报的特点 讨论、分析《戒烟 公益广告》的画面 特点，回答问题 启发学生，并通过 学生对图片的理 解，说出海报的概 念，并能学会总结 方法，而且敢于阐 明自己的观点。 学生大胆说出 自己的观点，体现 了课堂以学生为 主，学生是课堂的 主人 了解海报不同 类型的特点。引导 学生学会比较，培 养他们一定的概 括能力。 学生思考，总结 海报的特点。培养 学生的语言组织 能力
海报风格单片设计的6个思路
海报风格单片设计的6个思路 宣传海报,也称招贴画，顾名思义就是用于张贴的大幅宣传画。海报设计要求一目了然、简洁明确，讲求创意和冲击力，并需要配以精彩的文案。为此，需要采取一系列手法来突出重点，忽略次要的细节甚至背景；并要把不同比例，不同时空的画面组合在一起。 总体来说，一张海报必须要解决三个问题：一是海报必须设计有观赏性，二是能迅速地传达视觉信息，三是吸引观者视线。实际上，一幅好的海报作品同时融入了多个形式原理，它们是既对又统一地共存于一个版面之中的。当然最终的目的还是为了我们的影楼增加卖点。 下面就谈谈影楼产品设计中，模拟电影海报形式的设计理念和方法。 1、框结构+同色系底图 类型特点：这是非常典型的招贴风格设计，借鉴了宣传海报的模式，也可以作为相册封面来使用。这类设计首先要求照片要比较经典，经过精细的修片
和润色后，放置于合适的背景上，可营造出特定的氛围，然后辅以点题的文字后便大功告成。 适用图片：构图工整，用光无明显弊病的照片。 基本手法：首先选择合适的照片，精修后置于画布内合适的位置，界定框。如有必要，可为边框添加艺术效果（浮雕之类的各种特效）。然后根据照片背景的基调制作一个单色或其他类型的底色，控制整体色调。最后设计一个整体和谐的海报底图。接下来就是文字部分，文字设计需贴合照片及前期所做设计的风格。以此图为例，将文字主体控制于框内的下半部分空白处，既能填补此处的空白，又不会对照片有所干扰。由于照片及底图色彩均属低饱和，所以文字色彩以红色为主，再辅以一些与前期设计相搭配的效果即可。 注意重点：构图和色调。设计元素与照片的主题意义要相得益彰，观后令人有回味感。 设计亮点：平衡感。在整个平面上，人物与文字的不同量、不同形，但通过色彩和位置的设计，形成均衡的状态，提高了画面的整体性。 重点环节：图片与文字、素材要相辅相成，相互衔接而各司其职。注意整体色调的协调，结构上要紧凑，避免拥挤的感觉。 2、装饰风格的色彩底图
海报设计教案
海报设计教案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
《海报设计》教案 课型：设计、应用课 一、教学目标 1、引导学生通过收集、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。 2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。 二、教学重点 认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。 教学难点 如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。 三、教具准备 各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。 学具准备 设计海报应用的图片、影视资料。 设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。 四、教法设计与学法指导 教师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景，引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。 五、教学过程 （一）创设情景，导入课题 同学们，我们生活在这么美丽的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多着名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？ （开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想） （板书）海报。海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。其作用：广而告之，一目了然。 （板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。）
请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学生的思维空间。 （由联想到实际画面的欣赏，激活课堂的氛围） 接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏），欣赏时请同学们认真留意每幅海报的主题内容及类型各是什么我们将以小组抢答的方式进行提问，看谁答的又对又快，能够记得最多。 在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么，有哪一些内容的海报，请同学们来回答。老师归纳并表扬。 （带着问题欣赏海报图片，锻炼学生的敏锐的观察能力及对事物的理解能力，并采用小组抢答的形式，提高学生参与的积极性，活跃课堂氛围。） 刚才欣赏了这么多海报，那同学们自己想不想设计一幅精美的海报好，我们今天所学的内容就是（点击画面，引导课题） 校园的春天――设计海报 （二）自主讨论获取新知 1、学习目标 首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请一们同学来朗读一下。使学生对新知识探究有了针对性的目的性。 2、海报的分类 通过刚才的欣赏，联系实际生活，我们了解了许多不同内容的海报。不知同学们发现了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下类好吗请学生小组讨论后回答。 （关于海报的分类与特点对学生直接提问，比较抽象，有一定的难度，所以通过小组讨论形式与学生集体智慧是可以解决的，老师再以点拨的形式，与学生共同分析研究海报的分类与特点，加深对海报的理解，为后面的学生实践做好了铺垫） 学生回答后，教师总结，直接出示画面――海报的分类，并与学生共同分析每幅海报的类别。 海报的分类：商业海报、政治海报、文体海报、公益海报。 3、海报的特点（设计要素） 通过刚才的分析讨论，同学们是否注意到我们所见过的海报是不是都存在共同的特点有哪些共同的特点呢？ 请同学们再想一想，小组讨论后学生回答，教师点击画面，出示作品与学生共同来分析。
海报设计有哪些思路与技巧
几乎每个人都有设计海报或传单的经验。无论是为了自我宣传还是客户，海报都是一种通过设计来展示有趣事物的方式。海报设计都是从选取画布开始。常见的海报尺寸为A4、A3、A2...等等。大尺寸海报通常为24x36英寸。海报可以垂直或水平设计，但最常用的是垂直方向的设计。今天我们要看一看十个有用的技巧，以提高你的下一个海报设计! 1 制造一个最佳阅读距离 海报最优先考虑的通常是暴露事件中的关键人物。而海报中的关键信息应该通过一个最佳阅读距离去吸引人们的眼球，并在文本中展现出一种层次感。当涉及到海报设计时，你可以考虑到文本所具有的三种明显层次： 1) 标题：这是主要的(也是最关键的)文本设计要素。它能增加艺术感，或者说它本身就是一种艺术存在。选择一种可读的字体，突出显示它的趣味性。 2) 细节：什么内容、什么时间、什么地点?我们接下来再回答这些问题。制作一张海报需要你去了解哪些相关信息?记住，要越简单越好。有两种选择去确定它的尺寸大小——将字体大约缩小到主标题的一半，使得整体有非常清晰的层次结构或者继续使用较大的字体然后通过另一种字样使其形成对比。(选择哪个往往取决于其他的元素和二级文本的重要性。)
3) 精细打印：这些用来自己解释自己。常见的海报主要是电影宣传，是需要决定海报上所要展现的一切东西，使它尽可能小但又要展现宣传的重点。 2 突出对比 一张海报，你可以在一瞬间就引起某人的注意。元素之间的高对比度可以帮助你达到这个效果。忘掉单一的渐变色，大胆的选用不一样的颜色和种类。设计海报是一个很好的机会去试用那些在别的作品里看起来很疯狂的字体或颜色搭配。去试试! 想想背景颜色。很多时候，海报设计师们是从一个白色的花瓣开始的。如果印刷允许，你可以使用完全散开的高色彩背景让你的海报比其他海报更加突出。 3 考虑尺寸和场所 这很重要：你的海报将被投放在什么场所?这些因素分为若干方面，包括海报的尺寸(也许是长宽比)、海报周围的视觉扰乱和人们是否会欣赏你的表现形式。 明确海报投放的场所有助你更好的选择创意，你的设计中不仅视觉反差很重要，外部因素也很重要。不妨这样想吧：假如你的海报打算挂在绿色的墙上，你还用对比色配色方案，会使你的设计无法融入环境中。 4 制作小尺寸海报
海报设计教案
《海报设计》教案 课型：设计、应用课 一、教学目标 1、引导学生通过收集、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。 2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。 二、教学重点 认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。 教学难点 如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。 三、教具准备 各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。 学具准备 设计海报应用的图片、影视资料。 设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。 四、教法设计与学法指导 教师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景，引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。 五、教学过程 （一）创设情景，导入课题 同学们，我们生活在这么美丽的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多著名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？ （开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想） （板书）海报。海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。其作用：广而告之，一目了然。 （板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。） 请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学
生的思维空间。 （由联想到实际画面的欣赏，激活课堂的氛围） 接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏），欣赏时请同学们认真留意每幅海报的主题内容及类型各是什么？我们将以小组抢答的方式进行提问，看谁答的又对又快，能够记得最多。 在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么，有哪一些内容的海报，请同学们来回答。老师归纳并表扬。 （带着问题欣赏海报图片，锻炼学生的敏锐的观察能力及对事物的理解能力，并采用小组抢答的形式，提高学生参与的积极性，活跃课堂氛围。） 刚才欣赏了这么多海报，那同学们自己想不想设计一幅精美的海报？好，我们今天所学的内容就是（点击画面，引导课题） 校园的春天――设计海报 （二）自主讨论获取新知 1、学习目标 首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请一们同学来朗读一下。使学生对新知识探究有了针对性的目的性。 2、海报的分类 通过刚才的欣赏，联系实际生活，我们了解了许多不同内容的海报。不知同学们发现了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下类好吗？请学生小组讨论后回答。 （关于海报的分类与特点对学生直接提问，比较抽象，有一定的难度，所以通过小组讨论形式与学生集体智慧是可以解决的，老师再以点拨的形式，与学生共同分析研究海报的分类与特点，加深对海报的理解，为后面的学生实践做好了铺垫）学生回答后，教师总结，直接出示画面――海报的分类，并与学生共同分析每幅海报的类别。 海报的分类：商业海报、政治海报、文体海报、公益海报。 3、海报的特点（设计要素） 通过刚才的分析讨论，同学们是否注意到我们所见过的海报是不是都存在共同的特点？有哪些共同的特点呢？ 请同学们再想一想，小组讨论后学生回答，教师点击画面，出示作品与学生共同来分析。 （三）精讲点拨探究设计（师生活动） 1、既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎
《海报设计》教案及构思
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 海报的欣赏、理解与表现 ——《海报设计》教学的思路分析 《义务教育小学美术新课程标准》的阶段目标具体概括为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域，力求体现素质教育的要求，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然与人类社会的热爱以及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。 基于上述要求联系本校较多的各类活动及本学期美术教学内容，在本学期活动较多的时期为学生上一堂《海报设计与应用》，这样既激发学生学习兴趣，同时将美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起，使知识和技能起到帮助学生提高审美意识锻炼想象力和创造力，又在实际生活中领悟到美术的独特价值。 现在将这一课例有关思路分析如下： 一、课例选择的论证： 由于本课是依据教材、结合我校育人理念改编的校本教材，所以试做如下简单论证： 1、课例的时代性： “设计·应用”属平面构成和立体构成，是现代美术的设计必修课的基本课程。它所要求的艺术构思，不仅仅限于一般的艺术形式和技巧，而是有着强烈的时代特征。本学期我们根据教材内容创编的校本教材已开设了设计·应用的实际内容有《标志的设计》《吉祥物的设计》《服装设计》《海报设计》等。“设计·应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注重活动的功能目的，多方位地开发设计思维，而且能够从中培养创造意识。 随着社会的不断进步发展，海报已经广泛的应用于现代社会的各个领域，更形成了校园文化的一道独特风景，所以，在教学中联系学生的生活实际，发展学生的各项基本能力是符合新课标“内容与学生的生活紧密联系”时代要求的。 2、课例的应用性： 课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来，在锻炼与完成作品的同时，作业的实践已不是单纯的作业，它既有欣赏价值亦有实用价值，通过学习，可引发孩子在生活中应用表现的欲望，在锻炼各方面能力的同时，孩子们用自己做的海报张贴在校园无疑对孩子学习美术的兴趣会有较大的提高，亦会对孩子的自信产生极大的帮助。在本学期的设计应用中，通过《标志》的学习，孩子们成功地设计出了“广外外校第十二届小学生田径运动会”的会标和吉祥物。所以，希望通过本课的学习，
海报设计的要点
海报设计的要点 海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果；那么如何设计一张具有感染力的海报，使到观看的人能够直接接触最重要的信息？这些东西都是我们在创作中所碰到的问题。所以我们在本文中将介绍一些最基本的方法。 一致原则 我们要面对这样的事实：设计海报就象设计其它任何图象艺术一样，很容易造成混乱。摄影师？所拍的东西未能令人如意。文案人员？他们不到最后一秒都不能定稿。市场营销人员？他们每两分钟就改变一次主意。 在设计过程中，设计师必须对整个流程有一个清晰的顺序并逐一落实。海报设计必须从一开始就要保持一致，包括大标题、资料的选用、相片及标志。如果没有统一，海报将会变得混乱不堪难以卒读。所有的设计元素必须以适当的方式组合成一个有机的整体。 我们如何能设计出一幅一致性的作品？让我们举出几个原则： 关联原则 要让作品具有一致性，第一个原则是采用关联原则，也可以称作分组。关联性是基于这样一个自然原则：物以类聚。如果我们在一个页面里看到各个组成部分被井井有条地放在一起时，我们就会试着去理解他们。我们总认为他们就是一组的并不理会实际上这些不同部分是否真的相似或关联。这有点象牵连犯罪的原理。 海报设计师可以有多种途径实现这个关联原则。首先，对人物、物品及文字分组能够提高信息的传达效果。可以想象很多广告牌的广告，都是由一张消费者的照片、产品图片及广告词组成的。对人物类型（小孩？老人？操劳过度的父母？）的选择无可避免地与产品产生关联。如果人物相片处理得好，那就象是消费者象在说我总是使用 Bleacho 牌漂白水，而不是一句硬绑绑的广告语。 第二，各个部分放在一起比单独松散的结构能够产生更强的冲击力。当有几个物品是非常相似的（比如，几款不同的手表连环相扣放在一起），那观众的眼睛就能很自然地从一只手表移到另一只手表上。这些物品就组成一个视觉单元，能够给观众一个单独的信息而不是一种间接的信息。 如果在海报中各个物品都非常相似，将它们组成一组的构图会令海报更能吸引别人的注意。而其它的元素则会被观众当作是次要的。 重复原则
《海报设计》教案及构思
海报的欣赏、理解与表现 ——《海报设计》教学的思路分析《义务教育小学美术新课程标准》的阶段目标具体概括为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域，力求体现素质教育的要求，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然与人类社会的热爱以及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。 基于上述要求联系本校较多的各类活动及本学期美术教学内容，在本学期活动较多的时期为学生上一堂《海报设计与应用》，这样既激发学生学习兴趣，同时将美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起，使知识和技能起到帮助学生提高审美意识锻炼想象力和创造力，又在实际生活中领悟到美术的独特价值。 现在将这一课例有关思路分析如下： 一、课例选择的论证： 由于本课是依据教材、结合我校育人理念改编的校本教材，所以试做如下简单论证：1、课例的时代性： “设计·应用”属平面构成和立体构成，是现代美术的设计必修课的基本课程。它所要求的艺术构思，不仅仅限于一般的艺术形式和技巧，而是有着强烈的时代特征。本学期我们根据教材内容创编的校本教材已开设了设计·应用的实际内容有《标志的设计》《吉祥物的设计》《服装设计》《海报设计》等。“设计·应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注重活动的功能目的，多方位地开发设计思维，而且能够从中培养创造意识。 随着社会的不断进步发展，海报已经广泛的应用于现代社会的各个领域，更形成了校园文化的一道独特风景，所以，在教学中联系学生的生活实际，发展学生的各项基本能力是符合新课标“内容与学生的生活紧密联系”时代要求的。 2、课例的应用性： 课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来，在锻炼与完成作品的同时，作业的实践已不是单纯的作业，它既有欣赏价值亦有实用价值，通过学习，可引发孩子在生活中应用表现的欲望，在锻炼各方面能力的同时，孩子们用自己做的海报张贴在校园无疑对孩子学习美术的兴趣会有较大的提高，亦会对孩子的自信产生极大的帮助。在本学期的设计应用中，通过《标志》的学习，孩子们成功地设计出了“广外外校第十二届小学生田径运动会”的会标和吉祥物。所以，希望通过本课的学习，能使孩子们将掌握的知识应用于校园生活和社会生活的各种活动中。 3、课例的趣味性： 海报有很大的应用性，同时对学生能产生一定的趣味性。由于海报的创意空间广阔，能大大增加设计表现的灵活性与趣味性，给学生一个广阔的想象发挥空间。使学生在各种创意构思中，领会到美术奥秘，享受创造的乐趣，在自由的空间中愉快地掌握知识。 4、课例的创造性： 海报都是学生熟悉的、喜欢的。他们有丰富的范例，容易产生各种联想，诱发创作的动机。教学中，教师通过各种海报的欣赏、设计构思、设计方法来引导学生发生联想，可诱发出丰富的想象力、创造力……从而创造出优秀的作品。 5、课例的宣传性： 海报的功能特点就是宣传，除了海报的功能特点，海报的设计与制作过程也是一种宣传教育。例如：在公益海报设计制作中，环保、文明、礼仪等诸多主题都可引发学生对自然与社会的思考，继而延化出对社会的责任效应，同时也能体现出我校“做人与成才”的育人
平面设计,电商美工,海报思维
看到一些漂亮的海报，特别是对于刚入行的新手，心里痒痒的，羡慕加嫉妒啊！今天我们就一起来理清一下思路，告诉你如何快速走进设计之路——从模仿别人的设计开始自己的设计生涯——这就是你入行电商设计的一个捷径。下面我们就一起来分析一下。 为什么会说从模仿别人的设计开始自己的设计生涯呢？我们先从一个好的设计是如何构成的，去分析我们入这一行需要走的路有哪些。如下图。 标准文档
So nice！看到上图的时候，你的感观是不是触动了，就像是看到了一个黑长直的美女一样，叫你忍不住的想多看一眼！那么，美女美在哪里你应该知道吧？虽然每个人的眼光都不一样，但是共同的美的感观肯定还是存在的，那么我们就一起来分析一下吧，上图如此高大上是怎么做到的！ 通过上图我们可以看到的一个设计可以分为几个元素组成： 产品 就是你要围绕着它为主题来设计的东西，是整个设计的主心骨（当然这个不一定，主次关系，可能因为不同的需求来把控，但是我们首先把它定位在第一位先）。 背景 标准文档
背景就是为了衬托出产品的价值，以为整个设计的氛围的一个元素，它是整个设计中好像最不显眼却最重要的一个元素，也是让人非常头疼的一个东西，但是你记住，它终究是配角，不能让它占了主人的位置。 颜色 在电商设计中，颜色可以说是重中之重，体现一个设计水平的重要条件，因为颜色带有感情，能影响人的情绪，所以如何用色，如何布局颜色也是一个重要的课程。 排版 一个好的排版，能让人的视觉得到舒缓，不易疲劳，且看起来很舒服，所以一个好的排版也是构成一个好设计的重要元素之一 标准文档
感情 这个概念有点模糊，上面我们也说了，颜色可以影响我们的情感，但是我为何要分开这一部分来说呢？因为感情除了颜色外还有另外一层的意思，下面我们会讲到。 现在我们来总结一下如何去入行电商设计： 首先实操就是必不可少的，其次就是理解设计的一个思路，然后我们必须要掌握的设计基础技能（杭州春华教育电商美工班可以帮助你真正学好PS软件的整个使用），必须要掌握色彩理论，还有构图的技巧。 然后把课程表排下来就简单多了：首先每天多看好的设计，理解一个好设计好在哪里，做好笔记！然后多练习，多学习各种不同的效果的制作方法，提升自己的工具设计能力，学习色彩理论，理解颜色的情感，颜色与颜色之间的关系，把握设计动向，现在的设计往哪个方向走，现在流行的元素有哪些？ 总之一句话，如果你真的不知道应该怎么办，那就先去模仿别人的设计，什么不会就现学什么？现在网络传播如此强大，基本上想学的东西都应有尽有，放开你的心来去做吧，别怕自己设计的东西不好，都需要一个过程，慢慢就会好了。 标准文档
海报设计流程
海报设计创作步骤 创作步骤: 最开始时需要对该活动有所研究，然后才是海报的具体设计。 1 、研究项目及地点 花点时间去了解有关产品海报设计特色,及产品设计常用表现方式,有哪些颜色和元素是经常被用到的？ 在设计这个海报时,必须要将自己当成是一个目标对象的其中一员,设计此海报的目的是什么，想要达到什么样的效果,顾客看到后会有什么样的感觉，并且考虑展示这些海报的地点。 了解产品,及产品的受众对象。 2 、明确主题，寻找合适图片 根据手头收集到的资料，确定一个主题。但不要忘记你的观众!如何将设计的作品既能感染顾客又可引起顾客的兴趣？ 当主题确定后，不要过于担心细节的组织。现在需要的是在设计上要有一个方向感,明确海报到底需要传达什么信息，字体用什么颜色，采用什么背景及图片？在海报展示的具体环境中如何快速地传达你所要传达的信息？ 以开始寻找打算要用到的图片(不需要图片也行,以文字作为设计重点同样了可达到吸引人的效果）。 3 、定下设计草图 有了一个明确的主题，也已经知道要用什么文字及图片,就可以开始构图了。要决定哪一部分是要表现的主要部分,如何引导观众的眼睛观海报，如何使自己所要传达的信息主次分明。 在设计前,再仔细想一下在创作时所用到的一致、协调、节奏及比例的一些设计手法。并考虑如下几点： ?如何组织海报中各个不同的元素及对象?其中的一些元素及对象需要重复、排列或组成一组吗？不同选择会对海报产生什么不同的效果或者传达出什么不同的信息? ?如何使海报协调——是对称构图还是不对称构图？这些选择对海报在吸引人的效果上有不同的影响吗?如果选择不对称构图,如何使到整张海报 看起来协调?要考虑的是颜色、大小、位置、色相等等因素。 ?海报需要有节奏感吗?如果需要，你如何应用你的设计元素达到这种效果？
海报设计理念
如何设计海报 对于设计师来说，海报设计可以说是最激动人心的事情，因为海报的表现形式多种多样，题材广阔，限制较少，强调创意及视觉语言，点线面、图片及文字可以灵活结合地应用，而且也注重平面构成及颜色构成。可以说，海报设计是平面设计的集大成者。但有时正是其表现形式过于广阔，反而使到我们在入手时有点无所适从。我们将分两期来探讨如何才能设计出一张吸引人的海报，在设计时有什么原则及技巧。 对于每一个平面设计师来说，海报设计都是一个挑战。作为在二维平面空间中的海报，它的用途数不胜数，其表现题材从广告、推广到公共服务公告等无所不包。 设计师的挑战是要使设计出来的海报能够吸引人，而且能传播特定信息从而最终激发观看的人。当你在城市的街道闲逛时，在地铁站等车时，在参观博物馆时，你都可以发现海报无处不在。而那些最好的海报设计总是让我们驻足停留，海报所传达的信息清晰明了，离开后脑海里还在想着它们。 在本文中，我们将探讨一些创作的基本原则，这些原则能对你在设计一幅令人印象深刻的海报时有所帮助。你将会学习如何创作出一幅具有统一、协调及有节奏感的作品，使到它在大街上能够吸引路人的目光。
图 1 上图海报由莫罗尼设计，在这张海报中，作者使用了协调、重复及其它吸引人的创作技巧达到与观看的人有效交流的目的，并让人难以忘怀。 海报设计基础 很久以前，当人类有某些东西要向别人宣布时就已经有了海报，当时并没有迹象显示海报能够比其它宣传媒体有更大的优势。但为什么现在人们总是将电视广告及广告牌作为我们公共的标志？其中一个答案是，一幅设计精美的平面作品仍然有某种力量在吸引着我们。
图 2 城市里很多建筑物一般都禁止张贴海报，在有了临时围墙后，海报就随处可见。 海报是一种非常经济的表现形式——使用最少的信息就能获得良好的宣传效果。有时海报设计师会被要求减少文字内容，将其它文字转换成视觉元素，有时，整张海报仅利用一些独特的字体设计。设计师还经常被要求将一大堆琐碎的细节组织起来，使它们变得清晰易懂。 设计师在设计海报时对图片的选择可以说是成败的关键。图片的作用是简化信息——避免过于复杂的构图。图片通常说明所要表现的产品是什么，由谁提供或谁要用它。图片能够使难以用文字表达变成简短清晰的信息，比如象“向没有钱买房的打工一族提供房屋贷款”等听起来有点复杂的文字。
Word制作海报教案
Word的应用——制作“五四青年节”宣传海报【教学设计思路】 信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终身学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“素材文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等形式主动获取知识。 【教学目标】 一、知识目标 1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。 2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。 二、能力目标： 1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。 2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。 三、情感目标： 通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。
培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。 培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。 【教学重点和难点】 重点：掌握海报的设计理念 难点：突出海报的设计创意 【教学方法】 在老师的引导下，学生自已参照素材文件，自主学习。 【教学手段】 多媒体教学 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，导入新课 同学们在日常生活中是不是随处可见设计得非常漂亮的海报，比如：电影快上映的时候片方就会公布人物海报吸引眼球；商场里也随处可见某些知名品牌的海报等。下面请看老师收集的海报，同学们总结下海报的类型主要有哪些？ 接着老师播放几组海报给学生欣赏，师生共同讨论、然后老师总结海报的类型，主要分为四类：社会公益海报、文化海报、商业海报，电影海报等，从而引出课题。 学生通过仔细观察，讨论回答。 吸引学生注意力，提高学生归纳总结的能力。
海报设计的技巧和方法
海报设计的技巧和方法 什么是海报设计？海报又称招贴画，是贴在街巷的墙上，挂在店面橱窗里的大幅艺术设计作品。海报是信息传递很直接的一种宣传工具，所以，无论是商店店内海报设计、招商海报设计还是展览海报设计等，海报的设计都必须有非常大的视觉冲击力和艺术感染力，海报设计的基本元素不拘一格，色彩、图形、文字等既可以单独使用，又可以组合使用。成功的海报画面应有较强的视觉中心，形式新颖、单纯，画面必须具有独特的艺术设计风格和鲜明的设计特点，主题明确显眼，使看到海报的人能在最短的时间内就能明白海报设计所要传达的信息。 海报按其应用不同大致可以分为商业海报、文化海报、电影海报和公益海报等，这里对它们以大概的介绍。 1．商业海报 商业海报是指宣传商品或商业服务的商业广告性海报。商业海报的设计，要恰当地配合产品的格调和受众对象。 2．文化海报 文化海报是指各种社会文娱活动及各类展览的宣传海报。展览的种类很多，不同的展览都有它各自的特点，设计师需要了解展览和活动的内容才能运用恰当的方法表现其内容和风格。3．电影海报 电脑海报是海报的分支，电影海报主要是起到吸引观众注意、刺激电影票房收入的作用，与戏剧海报、文化海报等有几分类似。 4．公益海报 社会海报是带有一定思想性的。这类海报具有特定的对公众的教育意义，其海报主题包括各种社会公益、道德的宣传，或政治思想的宣传，弘扬爱心奉献、共同进步的精神等。 常见海报的设计原则： 1．店内海报设计 店内海报通常应用于营业店面内，做店内装饰和宣传用途。店内海报的设计需要考虑到店内的整体风格、色调及营业的内容，力求与环境相融。 2．招商海报设计 招商海报通常以商业宣传为目的，采用引人注目的视觉效果达到宣传某种商品或服务的目的。招商海报的设计应明确其商业主题，同时在文案的应用上要注意突出重点，不宜太花哨。3．展览海报设计 展览海报主要用于展览会的宣传，常分布于街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所。它具有传播信息的作用，涉及内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强。海报的种类
海报设计开题报告
一、题目背景和意义 题目：北京印象---京·彩主题系列海报设计 1. 选题背景： 说起北京，我们就会想到宏伟壮丽的宫廷建筑如北京故宫、颐和园等；想到气势宏伟的万里长城；想到老北京的四合院和胡同里那满处的京腔儿；想到沿街叫卖的北京小吃；想到那只有几分钱的小豆冰棍儿；想到大年三十贴对联放鞭炮吃饺子。 北京是中华人民共和国的首都，又是一座历史文化名城。从70万年前北京猿人在这里生息、繁衍以来，历经新洞人、山顶洞人、东胡林人、雪山村人等旧、新石器时代，这里是中华民族祖先活动的重要地区，也是人类文明发祥地之一。北京的最大特点是先有设计再建筑的城市，所以“城”是北京的特点。北京城池分四重，即外城、内城、皇城、宫城。城各有门，有“内九外七皇城四”之说。 说起北京不得不提的是北京的小吃。北京是世界第八大“美食之城”，居内地之首。北京的风味小吃历史悠久、品种繁多、用料讲究、制作精细，堪称有口皆碑。豆汁儿、切糕、麻团、炒肝、豆腐脑等，不是在庙会上就是沿街叫卖，人们会无意中就能碰到，所以老北京小吃形象的称为“碰头食”。 北京的交通发达，路上高速公路立交桥，地下地铁覆盖京城。只要您想去哪儿，地铁1号线、2号线、5号线、等线路您随便倒，总之都能快速方便的到达目的地。现在社会进步科技发达了，但不是说就看不到老北京的影子了，走到胡同里瞧瞧，黄包车满胡同里跑，也有骑着二八自行车买菜的。北京是新旧并存的城市。 北京是一个充满活力的古都，又是一个移民城市，它的居民来自四面八方，融合了南北东西的文化，吸收了国际上最新的建设理念，它融合了南方人的智慧和北方人的勇气。北京是个大熔炉，无论你来自哪里，都会融化在它深厚的底蕴里。北京有三大城市性格：融合性、地域性、创新性。正因为如此，北京总是在和时代前进，永不停步。无论是老字号，还是最时尚的酒吧，北京人均能接受。北京是个古老的城市，又是十分开放的城市。 1