骨干教师评选管理办法
XXX校骨干教师评选方案
为加快我校学骨干教师的培养，推进一体化教学的改革，构建教师队伍
建设的激励机制，打造一支业务精良、师德高尚的教师队伍特制定此方案。
一、制定原则
（一） 导向性原则。
（二） 全面与重点考核相结合原则。
（三） 公正与公平性原则。
二、评选时间
每两年评比一次，安排秋季学期举行。
三、组织领导
学校骨干教师评比在学校评审领导小组领导下，由教务处组织实施。
四、参评对象及条件
（一）在校工作三年以上，中级职称以上拥有教师资格证书的在职在编
教师；
（二）教育、教学业绩突出，在学科（专业）中享有较高声誉的拔尖教
师；
（三）学期考核均合格的教师；
五、考核具体步骤
（一）考核工作分两个阶段进行。
第一阶段：笔试。（2个小时），总分100分
主要内容为：教学理念、课程标准、专业知识和技能等。
（二）前一个阶段教师根据总分排名的高低，70%参评教师进入第二个阶
段的评选。
第二阶段：综合能力考核，总分100分。
1、教育教学实绩考核。30%
（1） 学期考核。得一个优加5分（近三年内）。
（2） 论文及教材。市级获奖或交流每篇加1分；省级及以上获奖或省级
及以上交流或公开报刊杂志上发表每篇加2分；编写过教材的加4分；主持
课题加5分。
（3）先进（含优质课、课件、基本功等）。校级每项获奖得2分；市级每
项获奖得4分；省级以上每项获奖得6分。
（4）统考竞赛。
①带班参加市统考、等级考，合格率在100%的，加2分；
②指导学生参加市级以上比赛，根据获奖等级赋分（国家级，8分；省级
6分，市级，4分）；
③教师代表学校参加各类比赛，根据获奖等级赋分（国家级，8分；省级
6分，市级，4分）
（5）示范课、观摩课。近三年内，在校上过示范课加2分；在市级以上
上过示范课、观摩课加4分。
以上五项总分超过30分的，按30分计分。
2、德育工作。10%
（1）担任班主任2分；
（2）所任班级被评为校级以上表扬班级1分，优秀班级2分；
（3）教师被评为校级以上表扬班主任1分，优秀班主任2分；
（4）指导青年教师工作，加2分；
（5）担任教师培训讲座，加2分
3、教学能力考核。60%
（1）参评的理论课教师采用上课形式评比，考查教师的教学理念、教材
处理能力、课堂调控组织技巧和上课相关的行为素质。专业课教师采用上课
和技能操作相结合的评比方式。上课占30%，技能操作占30%。上课评比参
照《优质课评比标准》，技能操作按照试卷评分标准打分。
六、评委组成
评委由校领导班子、各部门负责人、校外专家组成。 具体名单根据每届
评审要求拟订。
七、奖励措施
（一）根据两个阶段总分数的高低，参评教师按10%评出一等奖，20%二等奖，
30%三等奖。颁发校骨干教师奖状；
（二）被评为一、二等奖的教师将有机会推荐参加上级部门组织的骨干教师、
评比活动；
（三）物质奖励：具体数额由校办公会议决定。
二〇一一年三月十二日
学校级骨干教师评选方案及管理办法(二篇)
学校级骨干教师评选方案及管理办法为了加强我校教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，搭建教师专业发展的平台，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育、教学质量，提升学校的知名度，创建学习型学校，特制定本“方案”及“管理办法”。
一、评选条件具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，得到师生的好评。
1、个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，教学效果好。
2、积极参与教育科研，在教育科研中勇于创新，能自觉运用科学的教育教学理论指导教学实践，勤于反思自己的教学实践，注重教学实践的升华和与教育教学理论的结合。
积极参与课题研究、理论水平和业务能力得到学校老师的公认。
3、能出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。
4、自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。
5、教龄满三年以上，大学本科及以上学历。
二、评选对象凡符合上述条件的本校在职教师均可参评。
三、评选程序1、教师申请，填写___中学校级骨干教师申报表"。
2、学校评审组评审。
3、公示。
四、评选量化表五、校级骨干教师待遇1、优先外派学习考察。
2、每学年享受校级教学新秀补贴___元，能手___元。
六、校级骨干教师评审领导小组组长：___副组长：___组员：___七、校级骨干教师管理办法1、今后校级以上的骨干教师的评选人选从校级骨干教师中产生。
2、校级骨干教师必须履行以下职责一年方可享受“校级骨干教师补贴”。
（1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
（2）和一名教师“合作结对”，积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识，指导交流次数多，记录齐全且所培养教师教学质量较高。
（3）完成学校下达的各项教学任务，教学业绩突出。
（4）每学年达到四个一：一次公开课（校级或校级以上）；一篇论文发表或获奖；一个专题研究（含学校课题）；___一次校级教研活动（形式不限）。
2023学校级骨干教师评选和管理办法
2023学校级骨干教师评选和管理办法第一章总则第一条为了加强学校级骨干教师的评选和管理工作，提高教育教学质量，培养优秀的教师队伍，根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于学校级骨干教师的评选和管理工作。
第三条学校级骨干教师是指在教学工作中表现出色、具有师德高尚、教学经验丰富、教育教学理念先进、教育教学成果突出的教师。
第四条学校根据实际需要，设立学校级骨干教师评选和管理委员会，负责制定评选标准、组织评选工作，并对学校级骨干教师进行管理和奖励。
第二章评选依据和条件第五条学校级骨干教师评选的主要依据包括以下方面：（一）教学能力：包括教学方法、教学效果、学生评价等方面的表现；（二）教育教学研究能力：包括教育教学研究成果、教学设计能力、教学改革实践能力等方面的表现；（三）师德师风：包括教育教学思想道德品质、职业道德和业务素养等方面的表现；（四）学术交流与合作：包括学术研讨交流、教研活动组织等方面的表现；（五）学校服务：包括学校管理、学科发展等方面的表现。
第六条学校级骨干教师评选应符合以下条件：（一）具有相应的教师资格和教育教学相关专业学历；（二）在本校具有一定的任教年限；（三）在教学工作中能够取得较好的成绩和业绩；（四）在教育教学研究方面有一定的突出成果和贡献；（五）积极参加学术交流与合作活动，并具有一定的组织能力；（六）具备良好的师德师风和职业操守。
第三章评选程序和方式第七条学校级骨干教师的评选程序主要包括以下环节：（一）评选工作的公告和征集；（二）评选材料的提交和审核；（三）评选委员会的评审和决策；（四）评选结果的公示和确认；（五）对评选结果的追踪和管理。
第八条学校级骨干教师的评选可以采用专家评审和评议相结合的方式，也可以采用其他形式符合评选要求的方式。
第九条评选结果一经确定，将在学校的官方网站进行公示，并向相关职能部门备案。
第四章奖励与管理第十条学校对评选出的学校级骨干教师将给予相应的奖励和荣誉称号，具体奖励办法和标准由学校根据实际情况制定。
骨干教师评选及管理办法
骨干教师评选及管理办法work Information Technology Company.2020YEAR兵团高级技工学校、工贸学校骨干教师选拔及管理办法为建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、专业技能强、学术水平高、结构合理，富有敬业精神和改革创新意识、有较高教学水平和较强实践能力的教师队伍，推动专业建设和人才创新培养，提高科学研究水平，带动学校全面改革，决定制定骨干教师选拔及管理办法。
第一章总则第一条骨干教师是学校教学和教学改革工作的中坚，是在专业带头人领导下的教学团队的骨干成员，也是其他基层教师教学与教研工作的楷模。
第二条原则上每个主体专业设骨干教师二至三名，其岗位由专业带头人根据专业建设和教学需要提出论证，学校教育教学协调委员会研究确定后予以公布，凡我校专职教师和兼任教学工作的教育管理人员均可申报。
第三条骨干教师选拔及管理严格执行按需设岗、择优选拔、责权利明晰、全程管理的制度。
第二章必备条件第四条忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，为人师表，教书育人，全面履行职务职责，学风端正，具有相应职业教育教师资格的人员。
第五条具有本科及以上学历、学士及以上学位。
第六条具有中级专业技术职务的专职或从事教育教学管理的行政人员。
第七条专职教师必须是双师型教师。
第八条教科研在专业中具有一定的影响力，组织或辅导各类大赛取得优异成绩，在教育教学和教学改革等重点工作中起到骨干作用，效果良好。
第三章评定原则及程序和方法第九条评定原则1．坚持标准，保证质量，公平公正，择优选拔；2．坚持向高职专业、重点专业和对学校发展建设影响较大的专业倾斜；3．坚持向涉及面较宽，教师数量较多的专业倾斜；4．坚持向有突出贡献的中青年教师倾斜。
第十条评定程序和方法1．申报人提出申请，填写《骨干教师申请表》；2．专业带头人会同专业系组织评审，公开答辩，提出推荐意见；3．学校教育教学协调委员会确定推荐人选；4．校长办公会研究确定，公示后聘任。
骨干教师评选管理办法
骨干教师评选管理办法骨干教师是教育教学的中坚力量，是宝贵的教育人才资源，为了更好地推进和深化新课程改革，进一步加强我校“名师”工程建设，激发他们教书育人的积极性，发挥骨干教师的示范和辐射作用，整体提升教师队伍素质，也为了更好地规范我校骨干教师的评选管理制度，优化评选管理机制，特制定本办法。
一、总体目标通过本办法的制定和实施，建立优秀教师成长激励机制，形成各级各类骨干教师的人才梯队，充分发挥我校骨干教师的示范辐射作用，推动我校教育教学改革的健康快速发展，促进教育教学质量的全面提高。
二、基本原则（一）坚持公开、公平公正原则。
学校成立骨干教师管理工作领导小组，负责学校骨干教师的评选管理工作，并积极创造条件，营造优秀人才成长的良好环境，充分发挥其作用。
（二）坚持面向一线教师和中青年教师为评选重点的原则。
一线教师和中青年教师是教育教学的主力军，要注重从教育教学一线发现、培养、选拔骨干教师，摒弃论资排辈的成旧观念，以中青年教师为培养对象，鼓励青年教师脱颖而出。
切实加强教师职业道德建设和教育教学研究，全面提高教师的思想素质和教育教学业务水平。
（三）坚持分级分类评选、公正竞争择优和统一动态管理的原则。
教师统一管理制度，把竞争机制引入学校骨干教师评选、培养、管理等环节。
学校骨干教师不搞终身制，定期进行目标考核，实行优胜劣汰、流动发展。
原则上，高一层次的骨干教师评选应从相应低一层次的骨干教师中择优推荐申报。
三、具体操作（一）评选与命名第一条评选范围和对象：1．教坛新秀：原则上为30 周岁以下、教龄一般为3 年以上（含3 年）本校教师。
2．教学能手：原则上为35 周岁以下、教龄一般为5 年以上（含5 年）本校教师。
3．学科教改带头人：原则上为45 周岁以下、教龄5 年以上（含5 年）本校教师。
凡申报教坛新秀、教学能手、学科教改带头人，必须具有专科及以上学历。
取得硕士学位的教师在评选骨干教师时可以优先考虑。
第二条评选条件：1．政治素养坚持党的基本路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业。
骨干教师评选管理办法
XXX校骨干教师评选方案为加快我校学骨干教师的培养，推进一体化教学的改革，构建教师队伍建设的激励机制，打造一支业务精良、师德高尚的教师队伍特制定此方案。
一、制定原则(一）导向性原则。
（二）全面与重点考核相结合原则.（三）公正与公平性原则。
二、评选时间每两年评比一次，安排秋季学期举行.三、组织领导学校骨干教师评比在学校评审领导小组领导下，由教务处组织实施. 四、参评对象及条件（一）在校工作三年以上,中级职称以上拥有教师资格证书的在职在编教师;(二)教育、教学业绩突出，在学科（专业)中享有较高声誉的拔尖教师；（三)学期考核均合格的教师；五、考核具体步骤（一）考核工作分两个阶段进行。
第一阶段:笔试。
（2个小时），总分100分主要内容为:教学理念、课程标准、专业知识和技能等。
（二）前一个阶段教师根据总分排名的高低，70％参评教师进入第二个阶段的评选。
第二阶段：综合能力考核，总分100分。
1、教育教学实绩考核。
30%（1）学期考核。
得一个优加5分（近三年内）.（2）论文及教材。
市级获奖或交流每篇加1分；省级及以上获奖或省级及以上交流或公开报刊杂志上发表每篇加2分；编写过教材的加4分;主持课题加5分。
(3)先进（含优质课、课件、基本功等)。
校级每项获奖得2分；市级每项获奖得4分；省级以上每项获奖得6分。
（4）统考竞赛.①带班参加市统考、等级考，合格率在100％的，加2分；②指导学生参加市级以上比赛，根据获奖等级赋分(国家级,8分；省级6分，市级，4分）；③教师代表学校参加各类比赛，根据获奖等级赋分(国家级，8分；省级6分，市级，4分）（5）示范课、观摩课。
近三年内,在校上过示范课加2分;在市级以上上过示范课、观摩课加4分。
以上五项总分超过30分的,按30分计分。
2、德育工作.10％（1)担任班主任2分；（2）所任班级被评为校级以上表扬班级1分，优秀班级2分;（3）教师被评为校级以上表扬班主任1分，优秀班主任2分；（4)指导青年教师工作，加2分;（5)担任教师培训讲座，加2分3、教学能力考核。
中学青年骨干教师评选及管理办法
中学青年骨干教师评选及管理办法一、评选目的和原则：1.1 目的：评选中学青年骨干教师，旨在发现和培养具有教育教学创新意识、师德高尚、教育教学能力突出的优秀青年教师，为学校的教育教学工作提供重要支持。
1.2 原则：（1）公正公平：评选过程要公开、公正，确保每位教师有平等的机会参与评选，并以真实客观的数据和事实为依据进行评选。
（2）科学合理：评选标准要科学合理，具有可操作性和可衡量性，能真实反映教师的教育教学质量和水平。
（3）激励引导：评选工作要起到激励和引导的作用，通过评选激发教师的工作热情和积极性，促进教师的个人成长和提高。
二、评选程序：2.1 提名阶段：学校组织教师自愿申报，并征求教师评价意见，选拔出一定数量的候选人。
2.2 资料审核：学校根据候选人提供的申报材料进行资料审核，排除不符合条件的申报人员。
2.3 评审评估：学校组织专家、校领导和部分教师进行评审和评估，以教育教学业绩和教学成果为主要评选依据。
2.4 公示公告：学校将评审结果公示，并向候选人反馈评审意见。
2.5 最终确定：学校根据评审结果确定中学青年骨干教师。
三、管理办法：3.1 激励机制：学校建立奖励机制，给予评选出的中学青年骨干教师一定的奖励，如提供岗位晋升、加薪、学习培训机会等。
3.2 培训支持：学校为评选出的中学青年骨干教师提供培训支持，提升其专业能力和教育教学水平。
3.3 导师指导：学校安排有经验丰富的优秀教师作为中学青年骨干教师的导师，给予他们指导和帮助。
3.4 监督检查：学校对中学青年骨干教师进行定期的教学观摩和评估，确保其教学水平和教育教学质量的持续提高。
3.5 培育机制：学校建立中学青年骨干教师的培育机制，通过培养和选拔，形成一支高素质、专业能力强的中学教师队伍。
以上是对中学青年骨干教师评选及管理办法的简要描述，具体实施方案可根据学校的实际情况进行调整和完善。
2023学校级骨干教师评选和管理办法
2023学校级骨干教师评选和管理办法第一章总则第一条目的和意义为了提高教师队伍素质，激励教师积极向上，发挥骨干教师在学校教学和教育管理中的带头作用，促进学校教育教学水平的提高，制定本评选和管理办法。
第二条范围和适用条件本办法适用于本校教职工中担任教学工作岗位的骨干教师的评选和管理。
第三条基本原则1.公平、公正：评选和管理工作应公平、公正，不偏袒任何个人。
2.激励、引导：通过评选激励、引导教师积极工作，提高其教育教学和科研水平。
3.科学、合理：评选标准科学、合理，能客观反映教师的教学和科研成果。
4.公示、透明：评选和管理过程应对外公示，确保公开透明。
第二章评选内容第四条教学成果类教学成果类评选主要包括学科竞赛成绩、学生成绩、教学案例、教学研究等方面的表现。
第五条教改创新类教改创新类评选主要包括教学方法、教学手段、教学资源开发、教学过程管理等方面的创新成果。
第六条师德师风类师德师风类评选主要包括教师的职业道德、敬业精神、师德师风、与学生家长的关系等方面的表现。
第三章评选程序第七条自荐推荐骨干教师评选分为自荐和推荐两种方式，教师可以自荐或者由同事、学生、家长等推荐。
第八条考核申报骨干教师评选按学期进行，每个学期进行一次考核申报，教师可根据实际情况选择是否参加。
第九条材料评议评选委员会根据教师的申报材料进行评议，评选标准包括教学成果类、教改创新类和师德师风类。
第十条公示确定评选委员会根据评议结果确定入选骨干教师名单，并对外公示，在公示期内接受对评选结果的异议。
第四章管理措施第十一条激励奖励入选骨干教师的教师将获得奖励，具体奖励办法由学校另行制定。
第十二条资源支持学校将为骨干教师提供教育教学资源支持，包括教学设备、教材选用、教育科研项目等。
第十三条岗位培训骨干教师将享受岗位培训的机会，提高教育教学和管理水平。
第十四条职称评定骨干教师将获得加分奖励，对其申报教师职称时，将给予额外的加分。
第五章其他第十五条异议处理对于评选结果有异议的教师，可以向学校教务处投诉，学校将成立专门的异议处理小组进行调查处理。
技工院校专业带头人和骨干教师评选与管理办法
技工院校专业带头人和骨干教师评选与管理办法（试行）为加强我省技工院校教师队伍建设，推动教育教学改革，促进专业建设，提高教学质量，结合实际制定本办法（试行）。
一、总体目标根据统一规范的评选管理程序，逐步培养选拔一批专业素质过硬、教学水平高、教科研成果突出的拔尖教师，努力打造结构合理的技工院校师资队伍和优秀的教学团队，带动全省技工院校专业建设，形成一批在省内外具有较高声誉的示范专业，为加快全省技工院校改革发展提供有力的人才支撑。
二、评选原则1、坚持标准、公开选拔、保证质量、宁缺勿滥的原则；2、坚持师德、能力和业绩并重的原则。
三、评选范围评选分专业和公共基础类两类，专业类名称以全国技工院校专业目录为准；公共基础类为德育、语文、数学、物理、化学、英语、体育等公共基础课。
评选的对象和范围，为我省技工院校中从事教学、教研和管理工作的在职教师。
四、专业带头人评选条件（一）专业带头人职责专业带头人是专业（或专业群）建设发展的引导者，是专业团队建设的核心，是制定专业建设规划和实施专业建设工作的领军人才。
基本职责是：负责组织、协调确定本院校相应专业人才培养的目标，改革人才模式，开展专业调研、制定人才培养方案，开发核心课程，承担推动实训基地建设和校企合作方面的工作。
（二）专业带头人评选条件1、职业道德要求。
热爱职业教育事业，关爱学生，教书育人，为人师表；能模范履行教师职责，严格履行教育部师德禁行行为“红七条”要求，工作认真负责，刻苦努力，具有团结协作精神；在山西省职业学校中有较高的威望。
且至少符合下列条件之一：（1）近3年来，年度考核结果达到合格等次以上，且至少有1次为优秀等次；（2）近5年内获得过市级以上劳动模范、优秀教师、先进工作者等称号。
2、资历要求。
同时符合下列条件：（1）在本专业岗位连续从事教学工作5年以上。
（2）本科以上学历，具有高级讲师或高级实习指导教师专业技术职务任职资格，专业类教师还应具有技师或技师以上的职业资格证书。
校级骨干教师评选管理办法(试行)
校级骨干教师评选管理办法(试行)(经2008年5月22日行政会讨论通过)为了加强教师队伍建设，实施“名师工程”，搭建教师专业发展的平台，为优秀教师提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，构建学习型校园，不断提高教师素质，促进教师专业化成长，全面提高教育教学质量，提高学校的知名度，特制定本评选管理办法。
一、评选条件和对象学校在职在职的所有教师均可参评。
要求教师具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育，虚心好学，积极进取，师德高尚，关心学生，团结协作，积极参与教学竞赛，教学效果好，得到师生的好评。
二、评选名额每年评选30名校级骨干教师。
三、评选程序1、教师申请，填写校级骨干教师申报表。
2、根据教师申报情况，学年末学校组织评审组评审量化，确定初评人选。
3、公示。
四、评选量化细则1、所有获奖必须是本学年度学校认可的项目。
2、按量化分数从高到低录取，不足40人申请参评,按申请人数80%的比例确定评选名额。
3、此评选不看学历、不看职称、不看其他学年的成绩、不限年龄，注重教师的实际能力，注重教师本年度的教育教学过程。
4、校级骨干教师实行动态管理，每学年末评选一次，第二学年起生效；第二学年末重新评选新一学年的骨干教师;骨干教师历年可以重复参评。
五、校级骨干教师享受以下待遇：1、每年“教师节”学校予以表。
2、优先安排市内外学习培训。
３、享受骨干教师津贴300元/年，4、获得参加推荐区级及以上的骨干教师和优秀教师。
六、评审领导小组组长：校长副组长：分管教学校长成员：办公室主任、、总务处主任德育处主任、教务处正副主任。
具体考核由教务处组织。
二〇〇八年五月二十三日本文档系网络所得，版权归原作者所有。
如有侵权，本人定尽快处理！。
中学青年骨干教师评选及管理办法
中学青年骨干教师评选及管理办法
一、评选条件：
1. 任教年限不少于5年；
2. 教学成绩突出，具有一定的教育教学研究成果；
3. 在教师资格证考试中取得高分；
4. 在中学教师培训、学术交流等方面表现突出；
5. 在校内外教学比赛或竞赛中获得良好成绩；
6. 在学生成绩管理和学生素质教育方面具备较高水平。
二、评选程序：
1. 学校将公开评选的信息发布在校园网上，向全体教师征集推荐人选；
2. 教师个人或同事可根据评选标准自荐或推荐其他教师；
3. 推荐人需填写推荐表，提供被推荐教师的个人简历、教学成绩、学术研究成果等相关材料；
4. 学校人事部门组织专家评审团对推荐人选进行初审，并对符合条件的候选人进行面试；
5. 经过初审和面试后，评审团根据综合素质和表现，确定最终的骨干教师名单；
6. 学校将公布评选结果，并给予骨干教师相应的奖励和荣誉称号。
三、管理办法：
1. 骨干教师享受一定的管理和教研权益，包括教研组长、学科带头人等职务；
2. 学校将组织定期的教育教学研讨会，骨干教师应积极参与并提供学术建议；
3. 学校将为骨干教师提供进修、培训机会，提高其教育教学水平和教学方法；
4. 骨干教师应带头组织学科竞赛、教研活动等，引领其他教师共同成长；
5. 学校将根据骨干教师的绩效和贡献情况，进行适当的薪酬激励和晋升机制。