2015中考物理复习专题练习：力学重点实验探究题(含解析)
力学重点实验探究题
1.如图甲所示是小明同学喜欢玩的积木（不具有吸水性）．
第1题图
（1）小明想测其密度，进行了以下实验步骤：
①将天平放在水平台上，游码归零后，发现指针位置如图乙所示，此时应将平衡螺母向___
（选
填“左”或“右”）边调节；
②天平平衡后，用天平测出积木的质量如图丙所示是____g；
③在量筒中装入20 mL的水，如图丁所示；
④他将积木浸入量筒的水中，发现积木漂浮，他随手拿一根玻璃棒将积木压入水中较深位
置，读出量筒示数，如图戊所示，则积木的体积V是______ｍＬ，积木的密度是
________kg/m3；
（2）老师看了他的实验操作后，提出她的测量结果偏小．为了解决小明的操作不当引起的
测量不准确，你认为在测量时应该如何操作？
_________________________________________.
【答案】(1)① 左 ②5.8 ④20 0.29×103 （2）在测体积时，采用细铁丝压积木（其
他合理答案参考给分）
【解析】（1）①题图乙中指针偏右，由天平平衡调节原则“左偏右调，右偏左调”可知应
将平衡螺母往左边调节；②题图丙中砝码质量为5ｇ，标尺的分度值为0.2ｇ，游码在标尺
的第４小格处，故标尺所标质量为0.2ｇ×4＝0.8ｇ，积木的质量＝砝码的质量＋标尺的示
数＝5ｇ＋0.8ｇ＝5.8ｇ；④将积木压入水中后，积木浸没于量筒中，由题图戊知此时量筒
的示数为40 ｍＬ，积木的体积＝积木浸没于水中时量筒的示数－未放积木时量筒的示数＝
40ｍＬ－20ｍＬ＝20 ｍＬ．由密度计算公式得积木的密5.8g20mLmV0.29g/cm3=0.29×
103kg/m3；（2）在实验步骤④中用一根玻璃棒将积木压入水中，玻璃棒的体积不能忽略，使
测得的积木体积偏大，由密度计算公式mV 知，所测量的密度偏小．实验的误差是由玻
璃棒的体积不能忽略引起的，因此可以采用体积比较小、硬度比较大的细铁丝或者针代替
玻璃棒压积木.
2.杏花村酒远近驰名，小兰学习了密度知识后，想测量杏花村酒的密度，她把天平放在水
平工作台上，将游码移至零刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平的横梁在水平位置平衡．
第2题图
（1）小兰同学接下来进行以下４项操作，并将实验过程记录在草稿纸上．
Ａ．用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量ｍ１；
Ｂ．向烧杯中倒入一些酒，测出烧杯和酒的总质量ｍ２；
Ｃ．将烧杯中的酒倒入量筒，测出酒的体积Ｖ；
Ｄ．根据测量结果计算出酒的密度Vmm12．
根据图中所示的实验数据可知量筒内酒的质量是________ｇ，酒的密度为_____ｋｇ／ｍ3．
（2）你认为大梦所测出酒的密度值比真实值______，其中原因的是
______________________.（3）大梦和小梦还想用其他方法测量装在大烧杯中的酒（足够
用）的密度，于是到实验室找到如下器材：Ａ.小烧杯、Ｂ.刻度尺、Ｃ.弹簧测力计、Ｄ.
细线、Ｅ.铜块、Ｆ.天平和砝码、Ｇ.足够的水．请你帮助她两人选出合适的器材
_________________（填入器材对应的符号）以方便测出待测液体的密度．
【答案】（1）３５ 0.875×103 （2）偏大 烧杯中酒没有倒干净，有部分沾在杯壁上，
使测量体积偏小 （3） ＡＣＤＥＧ（或ＡＦＧ等）（合理即可）
【解析】（1）由图乙可知，ｍ2＝50ｇ+20ｇ+2.4ｇ＝72.4ｇ，由图甲可知，ｍ1＝20ｇ＋10
ｇ＋５ｇ＋2.4ｇ＝37.4ｇ，则酒的质量为 ｍ＝ｍ2－ｍ1＝72.4ｇ－37.4ｇ＝35ｇ；由图丙
可知，酒的体积为Ｖ＝40ｍＬ＝40 cm3，故酒的密度为335g20cmmV＝0.875ｇ／cm3＝
0.875×103ｋｇ／ｍ３；（２）在把酒从烧杯中倒入量筒中的过程中，有酒附着在烧杯壁上，
倒入量筒中的酒体积小于烧杯中酒的体积，使所测体积偏小，求出的酒的密度偏大．（３）
①可以用浮力知识测量：利用弹簧测力计称出铜块的重力Ｇ（ＣＤＥ），当铜块浸没于水中
（ＡＧ）时，弹簧测力计示数为Ｇ1，当铜块浸没于酒中时，弹簧测力计示数为Ｇ2，根据
Ｖ
排相同可解得12--GGGG水液（）；②用天平测出小烧杯的质量为ｍ0
（ＡF），测出盛满到最大
刻度处时水的质量ｍ1（ＧF），盛满到最大刻度处时酒的质量为ｍ2，根据体积相同解得
20
10
--mmmm水（）
．
3.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.
（1）用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，
矿石的质量是_________ｇ．
甲 乙
第3题图
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按如图所示方法进行测量，矿
石的体积是____________cm3.
第3题图丙
（3）矿石的密度是_____kg/m3，从图丙Ａ到图丙Ｂ的操作引起的密度测量值比真实值____
（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（4）同组的同学小红想知道碎小的矿石与大矿石的密度是否相等，于是，小红自己选择了
身边的几样器材：圆柱形大烧杯、轻质薄壁气球、细线、矿石碎块、水、刻度尺、可吸气
和打气的气筒（空气质量不计）.小红思索一会就动手操作起来.
步骤：①在大烧杯中装入适量的水，用刻度尺测量烧杯中水的深度h1；
②把矿石碎块装进气球，用打气筒吸出所有气体，用细线扎紧气球口，
_____________________，用刻度尺测量大烧杯中水的深度为h2；
③____________________________________________________________________，用刻度尺
测量大烧杯中水的深度为h3.
矿石密度表达式：ρ矿石=___________.
【答案】（1）175.6 （2）70 （3）2.5×103 偏小 （4） 将装有石块的气球浸没在
烧杯中 取出气球，用打气筒往气球里充入部分气体，用细线扎紧气球口，将气球放进烧
杯中使之漂浮 3121)hhhh水（
【解析】（1）如题图中所示，游码的分度值是0.2g，矿石的质量m=100 g+50 g+20 g+5 g+0.2
g×3＝175.6 g；（2）矿石从烧杯中取出后，补充的水的体积就是矿石的体积，而补充的水的
体积又是量筒中减少的水的体积，因此，矿石的体积为：200 mL-130 mL=70 mL＝70 cm3；
（3）矿石的密度3333175.6g2.5gcm2.510kgm70cmmV;在测量矿石的体积的过程
中，矿石从烧杯中取出，必然会带出一定的水，从而使补充的水量增加，也就是测量的矿
石体积会偏大．质量不变，体积偏大，最终的密度就会偏小；（4）根据已有器材应①在大烧
杯中装入适量的水，用刻度尺测量烧杯中水的深度h1；②把矿石碎块装进气球，用打气筒
吸出所有气体，用细线扎紧气球口，将装有石块的气球浸没在烧杯中，用刻度尺测量大烧
杯中水的深度为h2，假设烧杯的底面积为S，则m矿石=ρ矿石（h2-h1）S；③取出气球，用打气
筒往气球里充入部分气体，用细线扎紧气球口，将气球放进烧杯中使之漂浮，用刻度尺测
量大烧杯中水的深度为h3.根据物体的浮沉条件，漂浮时，F浮=G物=G排，则m矿石=ρ水V排，
即ρ矿石（h2-h1）S = ρ水（h3-h1）S，则3121)hhhh水矿石（.
4.在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑
效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹
簧测力计和细线．
第4题图
（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做
___________运动，这样做的目的是___________________________________．
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力
计的示数如图甲所示为______N；若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋子受到的摩
擦力是_________（选填“变化”或“不变”）的．
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进
行测量（如图乙所示）．这样改进的好处是___________________，且弹簧测力计处在_____
状态，方便读数．
（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但她的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因
为________________________________________．
【答案】（1）匀速直线 根据二力平衡，使拉力等于摩擦力 （2）2.8 不变 （3）
不需要匀速直线拉动橡胶垫 静止 （4）实验中没有控制压力一定
【解析】（1）在此实验中，利用二力平衡的知识可知，当水平拉动运动鞋在橡胶垫上做匀
速直线运动时，弹簧测力计的示数就等于摩擦力；（2）由题图甲可知弹簧测力计的分度值
为0.1Ｎ，则弹簧测力计的示数为2 Ｎ＋0.1 N×8＝2.8N；滑动摩擦力的大小不随拉力大
小的改变而改变，所以没有匀速拉动鞋子，鞋子受到的摩擦力应不变；（3）让弹簧测力计
和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示）．这样改进的好处是不需要匀速
直线拉动橡胶垫，且弹簧测力计处在静止状态，方便读数；（4）小华和小明的实验，控制
了接触面的粗糙程度相同，却没有控制压力的大小相等，所以不能比较他们鞋子受到的摩
擦力的大小．
人教版中考物理《力学》实验题专项练习题(含答案)
人教版中考物理《力学》实验题专项练习题（含答案）1．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小宇同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的___________程度来确定。
___________（填可以或不可以）用木板来做承压物体；（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：___________；（3）分析比较图___________和___________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：___________；（4）如果砖的长、宽、高之比为4：2：1，那么1块砖竖放与2块砖竖放在海绵上的压强之比为___________。
2．“神舟六号”的成功发射标志着我国航天技术又迈进了一个新的台阶。
宇航员聂海胜和费俊龙及他们随身携带的生活用品借着航天飞船扶摇直上，他们进入太空后在某个位置处于不完全失重状态，聂海胜和费俊龙在升空之前和处于不完全失重状态时对一些生活用品分别进行了测量，测量数据如表格所示。
物品种类及改变形状瓶装专用水（末开封）（g）同规格冰块（g）专用饼干（袋装、未开封）（g）饮用前饮用后熔化前熔化后末压碎前压碎后升空前500300400400250250升空后500300400400250250（1）请你认真分析表格中实验数据你将得到的结论是：当物体的________、________、________发生改变时，物体的质量将________（填“不”或“随着”）改变，同时还会发现物体________发生改变时，其质量会随着改变，所以可以认为质量是物体的物理属性；（2）有的同学猜想物体的质量可能与物体的温度有关，请你设计一个实验进行验证，写出你的实验方案_______。
3．小芳同学利用斜面、小车，刻度尺、停表等工具测量小车沿斜面下滑时的平均速度。
中考物理实验专题复习《实验：探究压力的作用效果与什么因素有关》(解析版)
《实验：探究压力的作用效果与什么因素有关》一、实验探究题1.某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过______来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______越大，压力作用效果越______；（3）由______两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越______。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙______p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
2.小平在家中找了一块泡沫、一个小塑料板凳、一个铁块来研究压力作用效果跟什么因素有关，如图所示，根据实验回答下列问题：（1）实验中是通过观察比较______ 来判断压力的作用效果的．（2）比较甲、乙两个实验可知，压力作用效果跟______ 有关系．（3）比较乙、丙两个实验可知，压力作用效果跟______ 有关系．（4）实验中用到的方法是______ 法．3.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据______来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是______（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例______。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“＞”“＜“或“=”）；（5）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是______。
4.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．（1）小明是通过观察______来比较压力作用效果的．（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是______．图乙和图丙探究的问题是______（3）以上这种研究方法在科学探究中属于______法．5.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验．（1）画出丁图中海绵受到的压力的示意图．（2）实验中观察______ 来判断压力的作用效果（3）甲、乙所示的实验能够得到的结论是______ ．下列实例中，直接应用该结论的是______ （填序号）①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带（4）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图______ （填“丙”或“丁”）所示实验．（5）本实验用到的科学探究方法有：______ 、______ ．6.如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。
人教版中考物理力学常考实验题练习(解析版)
力学常考实验题练习一、实验探究题1.同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作：A、在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积。
B、把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。
C、将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡。
为了减少实验误差，最佳的实验操作顺序是：______。
填写字母在调节天平时，发现指针的位置如图所示，此时应将平衡螺母向______调。
选填“左”或“右”用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，用量筒测量小矿石的体积如图所示，由此可以算出小矿石的密度为______。
量筒不小心被打碎了，老师说只用天平还能测量出陈醋的密度。
某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：调节好天平，用天平测出空烧杯质量为；将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为；用另一个烧杯装满陈醋，用天平测出______为；根据测得的物理量求出了该陈醋的密度。
针对中的实验设计进行评估讨论后，同学发现该实验设计存在不足之处是：在操作过程中，烧杯装满液体，易洒出，不方便操作。
整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果______。
选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”。
2.探究影响浮力大小的因素时，小红做了如图所示的实验，请你根据她的实验探究回答下列问题：比较图B和C可知，物体受到的浮力大小与排开液体的______有关；比较图C和E可知，物体受到的浮力大小与液体的______有关；比较图C和______可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；图E中物体受到浮力大小为______N比较图C和E可知，水对杯底部的压强______酒精对杯底部的压强选填“大于”、“小于”或“等于”3.探究二力平衡条件时，某同学做了如图实验：要探究处于二力平衡的两个力大小要相等，应该选图______和图______。
物理中考力学实验题专项训练(2012~2015乐山中考)
力学实验题专项训练（2013年乐山中考物理）
• 47. 小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹 簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而 测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间 的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程 度。
（1）观察三个实验，比较甲图和乙图所示实验，说明摩擦力的大小 与作用在物体表面的压力有关。
相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（3）将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木
块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示．
根据上述三次实验，回答下列问题：
①实验中小球动能的大小是通过观察比较
反映出来的，这里用到
了物理学研究问题的一种
方法（选填“直接测量”、“放大”或“转换”）；
• （2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大。
• （3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多 次所块实示在验由长得图木到 可 板摩 知 上擦 ： 滑F力 动摩F时＝摩受与到作F压的用。摩在当擦物木力体块为表与面砝的码N压的，力总若F重此压的力时关为弹系６簧图Ｎ测线时力如，计丁木的图 读数为2.5N，则木块将做 运动。
（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面 上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面 上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（3）将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面 上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示．
中考物理总复习《力学》专项检测卷(附参考答案)
中考物理总复习《力学》专项检测卷（附参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆，细线、若干相同钩码、弹簧测力计等实验器材探究杠杆的平衡条件。
（1）在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，使杠杆在水平位置平衡，实验中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是；（2）接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙）。
若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆（选填“仍在水平位置平衡”、“沿顺时针方向转动”或“逆时针方向转动”）；（3）如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则A处挂的钩码为个；（每个钩码质量50g）（4）该小组同学根据图乙实验结果，马上总结结论：杠杆平衡条件是：F1L1=F2L2，你认为这样的探究方法（选填“合理”或“不合理”）；（5）如图丁，工人在使用扳手时，在扳手手柄上加了一个长套筒，通过实验，小华明白这是通过的办法省力，图中工人沿不同方向施力均能把螺丝拧起，则F a（选填“大于”、“小于”或“等于”）F b，原因是。
2．在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用钩码的重力相同：（1）杠杆没挂钩码时需要向右调节杠杆两端的螺母，才能使杠杆在水平位置平衡，说明调节前杠杆的（选填“左”或“右”）端高；（2）小雨通过改变钩码数量并移动钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，多做几次实验，将得到的数据填入表中。
分析表中数据，得到杠杆的平衡条件是（写表达式）；（3）如图甲所示，先在杠杆左侧挂4个钩码，后在右侧A处挂3个钩码，根据得到的杠杆平衡条件可以判断出杠杆的端会下沉；（4）小雨想用撬棒撬动地面上的石头，O是撬棒的支点，如图乙所示，为了撬动石头，请在图乙中画出在B点施加的最小动力F1的示意图。
精选名校中考物理分类解读与强化训练专题十二力学实验探究题含解析新人教版
专题十二力学实验探究题科学实验与探究是物理学习的重要内容，也是一种认识科学、应用科学的物理方法。
进行科学探究活动的一般思维程序是：提出问题→建立假说（或猜想）→实验检验→归纳分析→解决问题（或得出结论）→实验修正。
探究性试题是考查学生综合分析能力、归纳总结能力、发散性思维和创造性思维能力的中考热点题型，是近年来中考必考内容。
探究性试题可分为：现象探究、方法探究、实验探究、数据探究、阅读情景探究等。
解答此类试题要具备定的知识基础、能力基础、生活经验基础。
思维方法是发掘物理现象与物理知识、物理过程与物理方法之间隐含的联系，找到物理知识、物理规律的应用原型，是学生能力得到锻炼与升华的过程。
实验探究题主要以选择、填空、解答、分析为主。
一、密度的测量1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。
用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。
（1）量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml，1ml=1cm3，1l=1000ml=10-3m3；图（1）中，量筒量程 100 ml，分度值 2 ml）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml）。
图（1）图（2）（2）天平的使用：用天平测量物体的质量。
天平的使用及注意事项：测量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；将物体二、摩擦力1.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
（1）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用。
()中考物理高频重难点考点专题解读与训练专题12力学实验(含解析)
专题12力学实验力学是初中物理重要的组成部分，力学实验是中考中各省市中考的必考实验。
力学实验包含的较多，常考的主要实验有：探究影响滑动摩擦力的因素、探究液体内部压强特点及影响因素、探究影响浮力大小的因素、探究浮力大小与排开液体所受重力的关系、探究杠杆平衡条件、测量滑轮组机械效率、探究动能的大小与哪些因素有关，同时探究二力平衡的条件、阻力对物体运动的影响、探究影响压力作用效果的因素、探究影响重力大小的因素等也偶尔会考查。
一、探究影响滑动摩擦力大小的因素：1、实验装置图:2、实验原理：二力平衡。
3、实验方法:(1)控制变量法：①研究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小（如甲、乙两次实验）；②研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度（如甲、丙两次实验）。
(2)转换法：通过弹簧测力计示数的大小来反映滑动摩擦力的大小。
4、实验注意事项：①实验中要缓慢匀速拉动木块，因为只有匀速拉动时，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。
5、实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的压力大小和接触面的粗糙程度有关。
当接触面的粗糙程度不变时，接触面上的压力越大，滑动摩擦力就越大；当接触面上的压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。
6、交流与反思：（1）实验中，实验中，很难保持物体做匀速直线运动，可以将装置做如下改进：如图，将弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，这样不需要匀速拉动长木板，便于准确地读出弹簧测力计的示数，更为准确地测出摩擦力的大小。
（2）将长方体木块平放、侧放或立放可以研究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。
在甲图实验的基础上，将木块沿竖直方向切下一半，不能探究滑动摩擦力大小于接触面面积的关系，因为切去一半，接触面积减小一半，同时压力也减小一半，即没有控制压力不变。
（3）改变拉动测力计的速度大小，可以探究滑动摩擦力的大小与运动速度的关系，得出的结论是：滑动摩擦力的大小与运动速度大小无关。
2015年中考物理猜题押题：力学重点实验
2015年中考拓展猜押试题：力学重点实验一、根据近7年真题猜押1.小明参加社会实践活动，拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下：第1题图（1）把天平放在上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节.（2）用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，右盘砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为g.用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为cm3.由此可算得小金属零件的密度为g/cm3.（3）若该零件磨损后，它的密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）.【答案】（1）水平台（或水平桌面）右（2）62 20 3.1 （3）不变2.某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示.第2题图（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的处，然后调节，使天平平衡.接着，用天平测量适量小颗粒的质量.当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图乙所示，则称量的颗粒质量是g.（2）由于颗粒易溶于水，小组同学采用如图甲所示的方法测量器其体积，所量得的颗粒的体积是cm3.（3）该物质的密度是g/cm3.（4）在步骤C中，若播动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏.【答案】（1）零刻度线平衡螺母147.6 （2）60 （3）2. 46 （4）小3.如图甲所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题.（1）AB 两图中，B 图中测力计的示数变小，说明了物体受到了向上的浮力，浮力大小等于A 、B 两图中测力计示数 （选填 “之和”或“之差”）；（2）比较B 、C 两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 有关；（3）比较C 、D 两图能说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小与 有关；（4）比较D 、E 两图能够说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小与 无关；（5）另一小组想探究物体所受的浮力与物体排开液体的体积V 的具体关系.为此他们自制了6个塑料块（密度大于水），其体积分别为10 cm 3、20 cm 3、30 cm 3、40 cm 3、50 cm 3和60 cm 3.将各塑料块分别挂在弹簧测力计上，记下各塑料块在空气中和完全浸没在水中时弹簧测力计的示数.小明记录的实验数据见下表，根据表中数据，绘制出F 与V 的关系图像.第3题图乙实验次数1 2 3 4 5 6 物体排开液体的体积V /cm 3 10 2030 40 50 60 弹簧测力计的示数F 1/N （塑料块在空气中） 0.14 0.280.42 0.56 0.70 0.84 弹簧测力计的示数F 2/N （塑料块在水中） 0.040.08 0.12 0.16 0.20 0.24 浮力F /N 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60①根据图像，可得出F 与V 的关系是： .②通过分析图像，得出当V 为75 cm 3时所对应的浮力F= N.③通过提取和处理表中的相关信息，可计算出塑料块的密度为 .【答案】（1）之差 （2）物体排开液体的体积 （3）液体的密度 （4）物体浸没的深度（5）① 物体受到的浮力与其排开液体的体积成正比 ② 0.75 ③1.4×103 kg/m 3第3题图甲二、根据2015题型示例猜押【题型示例第53题】某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量．（1）将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置，它就是刻度尺的 ；（2）如图所示，将质量为M 1的物体挂在刻度尺左边某一位置，向 （选填“左”或“右”）移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡．记录物体悬挂点到支座的距离L 1和刻度尺的 到支座的距离L 2；（3）根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量m = （用题目中所给物理量表示）．【答案】（1）重心 （2）右 重心 （3）121M L L 1.某实验小组“利用杠杆平衡条件测固体密度”． 【实验器材】待测小石块，杠杆及支架，细线，钩码数个，刻度尺，烧杯，水适量．【实验过程】第1题图 （1）把杠杆的中点固定在支架上并调节杠杆在水平位置平衡；（2）用细线将小石块拴好，把小石块和钩码m 分别挂在杠杆的两边，调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡；（3）分别量出小石块悬挂处与支点的距离L 和钩码所挂处与支点的距离l ，由杠杆平衡条件得出小石块的质量为 ；（4）在烧杯内盛水，将小石块浸没水中，保持L 不变，调节钩码m 的悬挂位置，使杠杆重新在水平位置平衡；（5）量出钩码所挂处与支点的距离d ，则小石块所受水的浮力为 ；（6）若水的密度为ρ，由阿基米德原理得出小石块的体积为 ；（7）由密度公式求出小石块的密度为 ．【答案】（3）L ml （5）L d l mg )(- （6）L d l m ρ)(- （7）d l l -ρ2.测定组成实心金属球金属的密度，如图所示，杠杆重可忽略不计，请你完成下列实验步骤：第2题图（1）将金属球挂在杠杆A 端，将钩码悬挂在B 端，杠杆在水平位置_____；（2）用刻度尺测量_____的长度为L 1；（3）将金属球浸没在水中，此时将钩码像______（选填“左”或“右”）移动，杠杆仍在水平位置平衡；（4）_______________________________（5）测密度的实验原理是____________________;（6）金属球密度的表达式（用实验中得量表示）______.【答案】（1）平衡 （2）OB （3）左 （4）用刻度尺测量出OA 的长度L 2，OC 的长度L 3；（5）动力×动力臂=阻力×阻力臂 （6）水金ρρ∙=311-L L L 【题型示例第59题】小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度计．将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相平处的读数即为待测液体的密度．（1）如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中，密度计受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；装水的容器是 （选填“甲”或“乙”）．（2）小明将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计（如图丙所示）； 为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验：a ．将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0 g/cm 3；b ．将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm 3；c ．像标示弹簧测力计刻度的方法一样，他以两刻度线间的长度表示0. 1g/cm 3将整个铅笔均匀标上刻度；d ．他将做好的密度计放入酒精中进行检验，发现液面明显不在0.8g/cm 3刻度处．①图丙所示为小明制作的密度计，你认为刻度0.9应该在 点（选填“p ”或“q ”）．②在实验步骤c 中，小明这样均匀标示刻度 （选填“正确”或“不正确”）. ③若被测液体的密度为ρ液，密度计浸入被测液体的深度为h （如图丁所示）、自制密度计的质量为m 、铅笔的横截面积为S ，请你推导出h 与ρ液的关系式 （用给定的字母表示推导结果）.【答案】（1）不变 乙 （2）①p ②不正确 ③因为漂浮，则F 浮=G 物，由阿基米德原理得F 浮=ρ液gV 排，所以ρ液gV 排=G 物=mg ,因为V 排=Sh ,则ρ液gSh =mg ,得Sm h 液ρ= 1.某校科学兴趣小组学习了“植物体对水的吸收、利用和散失”知识后，利用食盐、水、新鲜冬瓜和自制土密度计对植物细胞吸水、失水的原理展开探究.（1）他们将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入240 g 密度为1.2 g/cm 3的食盐水，并在溶液中放置自制土密度计（实验装置如图甲所示），通过观察一段时间后土密度计浸没深度的变化，分析研究冬瓜得失水分的状况.若土密度计在溶液中浸没的深度随时间的变化曲线如图乙所示.（食盐溶于水后，液体体积基本不变）甲 乙第1题图（2）实验过程中，土密度计所受的浮力______（选填“增大”、“减小”或“不变”）.根据土密度计浸没深度的变化情况可知，冬瓜在盐水中_____（选填“吸水”或“失水”），且速度变化特点是________________.（3）根据图像数据通过计算可知，一段时间后盐水的密度是_______g/cm 3.（4）综合以上数据通过粗略计算可知实验过程中冬瓜失水的总质量是______g .【答案】（2）不变 失水 先快后慢，最后几乎不变 （3）1.125 （4）802.在课外实践活动中，某物理实验小组利用一根饮料吸管制作了简易密度计，如图所示.第2题图（1）该简易密度计应用到的物理原理有______________.（从力学角度分析，填写一种即可）（2）应在吸管的________（选填“上端”或“下端”）塞入适当的物体作为配重，然后用石蜡将吸管的下端封闭起来，使饮料吸管能竖直的漂浮在液体中.（3）吸管竖直漂浮在不同液体中时，液体的密度越大，它露出液面部分的长度____，受到的浮力大小______（均选填“增大”、“减小”或“不变”）.（4）通过正确计算，在吸管上标出对应的刻度线，便制成了一个简易的吸管密度计.下列四种刻度的标示合理的是 （ ）（5）为了使测量结果更准确，便要使简易密度计上两条刻度线（如0.9、1.0）之间的距离大一些，请写出一种改进方法_______________________________ .【答案】（1）阿基米德原理（2）下端（3）增大不变（4）C （5）用更细的吸管（或增加配重）。
人教版中考物理《力学》实验题专项练习题(含答案)
人教版中考物理《力学》实验题专项练习题（含答案）1．如图所示是小李同学做“验证阿基米德原理”实验的情景。
弹测力计的示数F1、F2，其中能表示物体重力大小是______，由实验中弹簧测力计示数的变化可知物体所受浮力大小为______，物体排开液体体积为______，若用ρ液表示所用液体的密度，为验证阿基米德原理只需要比较浮力大小与______的大小关系（均用图中测得物理量的符号表示）。
2．小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数，如图所示．（ρ水＝1.0×103kg/m3）（1）分析实验可知：铁圆柱体浸没在水中所受浮力为______N；（2）由甲、乙、丁图可探究的问题是______；（3）由甲、丁、戊图可以得出的结论是______；（4）通过以上实验数据我们可以计算出盐水的密度为______kg/m3。
3．小阳利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
（1）本实验需要测量的物理量是温度和___________；（2）加热过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻温度计的示数是____________℃； （3）实验中通过____________现象判断水已经沸腾了；（4）当水温到达90℃后，每隔1min 记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知：水的沸点为___________℃，原因可能是该处大气压_____________（选填：“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压；（5）请按实验要求完成下列问题：水沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾。
这时小阳同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将烧瓶倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了，如图丙所示，这是因为__________。
4．在“验证阿基米德原理”时，某同学的实验过程如图所示。
（1）首先，将一金属块悬挂于弹簧测力计下，金属块静止时弹簧测力计读数1F 。
中考物理力学专题复习(十九)特殊方法测量大气压强
中考物理力学专题复习（十九）特殊方法测量大气压强学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．实验桌上有弹簧测力计一个（量程为5N、分度值为0.2N），三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20mL、10mL、2mL，长度相等），刻度尺一把。
要求利用现有器材粗略测量大气压强。
某同学选定器材并设计方案，如图所示，请回答下列问题：（1）实验中，应该在注射器活塞___________时，读取弹簧测力计的示数。
（2）该同学在试验时发现，弹簧测力计被拉到示数等于5N时，活塞仍没有滑动，想要继续采用此方案完成实验，需做的改进是__________。
（3）该同学正确操作，发现测出的结果误差较大，请你指出其中一个原因：____________________。
2．某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是________；（2）如图1，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为6N；（3）如图2，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度后，计算活塞的横截面积为________；（4）同学们发现实验误差偏大，请分析，该实验过程中导致误差的原因________；（5）针对以上实验带来的误差，小明对该实验进行了改进采用了图示3装置，将该注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯与水的总质量为4.1kg；然后从烧杯中向外缓慢抽水，当抽出2.2kg水时，活塞又开始向右滑动，则活塞与注射器筒之间的摩擦力为________N，所测大气压的值应为________Pa。