分地区全国女性就业人员受教育程度构成(2012)
劳动人口受教育年限情况说明
劳动力（15-59）人口平均受教育年限
劳动年龄人口平均受教育年限=20—59岁人口群体中每个人的受教育年限之和/20–59岁人口总数。
2013年 15岁以上人口平均受教育年限为9.01年
2010年北京市人口平均受教育年限11.1全国第一
2011年目前已经达到10.55年，
2000年全国人均受教育年限为：7.97年
2011年全国劳动人口平均受教育年限9.5年
2000-2011从8.3增加到9.5，年均提高0.12
2011上海市劳动人口平均受教育年限11.22
2011年辽宁省劳动人口平均受教育年限10.77
2011年鞍山劳动人口平均受教育年限10.8（新增劳动人口）全市16-59女性人口60万，每年增加受教育年限高中4.8万+1.4万=5.8万
全国目标：2020年，主要劳动年龄人口平均受教育年限将从2011年的9.5年提高到11.2年，平均年提高0.17 辽宁省目标：2020年，主要劳动年龄人口平均受教育年限将从2011年的10.55年提高到12.6年，平均年提高0.2
全国高中阶段的毛入学率2011年84%。
省92.6%。
女性就业现状及行业与职业分布性别差异
⼥性就业现状及⾏业与职业分布性别差异图为2010年不同职业的性别构成(%)。
“六普”为研究我国男⼥两性的就业现状、变化趋势与性别差异提供了丰富资料。
研究表明，2010年⼥性就业率⽐男性低13.8个百分点，且20年来我国16岁~59岁⼥性就业率持续下降，性别差异进⼀步扩⼤。
在职业构成中“⽩领”⼥性所占⽐例低于男性，部分职业与⾏业性别隔离严重。
建议构建公平的就业环境，完善促进⼥性就业的社会⽀持体系。
第六次全国⼈⼝普查数据显⽰，2010年我国15岁~64岁⼥性劳动年龄⼈⼝为4.9亿，与2000年相⽐净增了6469.3万，⽐男性多增加663.5万。
庞⼤的⼥性劳动年龄⼈⼝,不仅为经济发展提供了充⾜的⼈⼒资源，也为⼥性⼈⼒资源开发利⽤带来了挑战。
⼥性就业不但关系到⼥性的⽣存发展，还关系到⼥性社会地位的提⾼。
本研究利⽤“六普”数据从就业、失业、⾏业、职业分布等⽅⾯分析我国⼥性的就业状况。
就业与失业 就业和失业是反映劳动⼒利⽤状况的重要指标，⼥性的就业与失业状况不仅取决于⼥性劳动⼒的供给情况，更取决于市场对⼥性劳动⼒的需求情况、以及政府就业政策的导向与保障情况，直接反映了⼥性就业意愿的实现程度。
——就业状况 “六普”长表数据显⽰，2010年在我国16岁及以上从业⼈员中，⼥性占44.7%，⼥性就业率为61.7%。
本研究着重对16岁~59岁⼥性就业率及其性别差异进⾏分析。
2010年16岁~59岁⼥性的就业率为69.9%，表明我国该年龄城乡⼥性近七成在从事有收⼊的社会劳动。
与2000年相⽐，男⼥两性的就业率均有所下降，但⼥性的下降幅度(7.0个百分点)⼤于男性(4.0个百分点)。
此外，近10年⼥性就业率的下降幅度⽐1990~2000年的5.8个百分点还要⼤，⽽男性近10年的下降幅度则略⼩于上⼀个10年(4.1百分点)，由此导致了就业率性别差异进⼀步扩⼤：2010年⼥性就业率⽐男性低13.8个百分点，分别⽐“五普”和“四普”扩⼤了3.0和4.7个百分点。
2012年中国人口文化结构
2012年中国人口文化结构摘要：1.2012 年中国人口总体情况2.人口文化结构的定义和重要性3.2012 年中国人口文化结构的特点4.各地区人口文化结构的差异5.人口文化结构对社会经济的影响6.结论正文：一、2012 年中国人口总体情况据2012 年中国人口数据统计，年末中国大陆总人口为135404 万人，比上年末增加669 万人。
出生人口1635 万人，人口出生率为12.10%，比上年提高0.17 个千分点；死亡人口966 万人，人口死亡率为7.15%，比上年提高0.01 个千分点；人口自然增长率为4.95%，比上年提高0.16 个千分点。
从性别结构看，男性人口69395 万人，女性人口66009 万人，性别比为104.8:100。
二、人口文化结构的定义和重要性人口文化结构是指一个国家或地区人口中各类文化程度的人数分布。
它反映了一个国家或地区人口的教育水平和文化素养，是衡量一个国家或地区社会发展水平的重要指标。
了解人口文化结构对于制定教育政策、人力资源开发和社会经济发展战略具有重要意义。
三、2012 年中国人口文化结构的特点1.人口文化程度普遍提高。
随着我国教育制度的不断完善和教育水平的提高，2012 年中国人口文化程度普遍提高。
数据显示，全国高中及以上文化程度人口占总人口的比重为22.6%，比上年提高1.9 个百分点；初中文化程度人口占总人口的比重为36.3%，比上年降低2.2 个百分点；小学文化程度人口占总人口的比重为21.5%，比上年降低1.4 个百分点。
2.性别差异依然存在。
男性人口中高中及以上文化程度人口占比为25.2%，女性为20.3%，性别比为124:100。
这表明在教育水平方面，男性仍具有一定优势。
3.城乡差异显著。
城镇人口中高中及以上文化程度人口占比为33.8%，农村为18.4%；城镇人口中初中文化程度人口占比为41.2%，农村为30.1%。
这说明城乡之间在教育水平方面仍存在较大差距。
青海女性受教育程度现状及对策论文
青海女性受教育程度现状及对策论文摘要：女性受教育程度的高低是影响女性人力资源开发的一个很重要的因素。
目前青海女性受教育程度不容乐观，存在很多问题。
在对其现状分析的基础上，提出了相关的对策。
关键词：青海；女性；受教育；1 青海女性受教育程度的现状所谓受教育程度，是根据人们受教育时间的长短和反映出的知识文化水平来认定的，不同群体的人均受教育程度的差异，构成了群体规模的不等的教育存量。
随着青海经济的发展和基础教育投入的不断增加，女性接受教育的条件不断改善。
小学适龄儿童和女童入学率分别由2000年的94。
23%和93。
09%提高到2006年的97。
05%和96。
7%；初、高中阶段女生毛入学率分别由2000年的78。
35%和3。
76%提高到88%和55。
22%；青壮年女性识字率由2000年的72。
1%提高到78。
57%。
新增女性劳动力和在职女职工能够普遍接受各种形式的成人教育，广大妇女逐步接受终身受教育观念提高。
与1990年第四次人口普查相比，女性受教育程度也有所改观，每万名女性人口中各种受教育程度的人数明显提升；文盲人口有所下降；女性人均受教育年限与男性相比逐渐缩减；女性受教育人口的数量随着年龄的减小而不断增多。
如此情况为我省今后的发展奠定了坚实的人才基础，也有力地促进了劳动人口素质与劳动生产率的提高，对推动全省经济发展与社会进步具有重要作用。
但是我们应该清醒地看到，由于受民族文化、宗教文化、传统习俗、政治经济等因素的影响，青海女性人口受教育程度尽管有所提升，但仍远不及男性人口，突出表现在以下几方面：1。
1 女性受教育程度在性别上存在较大差异据统计部门前不久进行的1%人口抽样调查资料显示，青海省6岁及6岁以上人口中，接受小学及小学以上教育的人口性别比为124。
4：100，其中在小学接受教育的人口性别比为112。
57：100；在初中接受教育的人口性别比为145。
19：100；在高中接受教育的人口性别比为119。
中国女性劳动力就业问题及分析
中国女性劳动力就业问题及分析劳动经济学大作业中国女性劳动力就业现状及分析摘要改革开放以来，中国由计划经济体制转向市场经济体制，劳动力就业体制发生巨大的变化，“自主择业”的劳动者就业方式使失业问题逐渐浮出水面，成为困扰中国发展的一大社会经济问题。
由于中国的历史、社会和经济等多方面的原因，女性在就业方面始终处于劣势，并带有中国特色。
关于女性的就业现状及分析，一般会从社会学角度和经济学角度来研究，而从经济学角度出发的研究成果却比较少，而且研究方法比较单一，多为描述性分析。
本论文首先通过对我国女性劳动力就业的现状及问题进行综述，然后在分析研究的基础上了解我国女性劳动力在就业过程中出现此类状况的原因，最后提出解决该现象和问题的相关决策。
对于女性劳动者来说，自身的文化程度、职业技能、身体素质、心理素质甚至是性别，都在某种程度上决定其在劳动力市场上处于劣势地位，面临就业难的困境。
同时由于历史、社会和经济等多方面的原因，女性在就业方面不具优势，这是一个困扰全世界的问题，但是每个国家的实际情况又有所不同，都带有自己国家的特色。
在中国，女性就业难的问题也带有中国的特色，它与中国的社会经济发展现状有关。
要解决中国女性就业的难题，不能仅从某个角度考虑，而是从多方面入手，抓住主要矛盾，例如从政治、经济、文化等多方面、多角度制定对策，才能从根本上解决问题。
本论文主要通过描述性分析研究中国女性劳动力就业情况，从现状，原因，解决方案等多方面考虑，较为全面。
但是由于缺乏相关研究性材料和统计数据，因而调查分析的难度和强度较大，增加课题研究困难。
关键词：女性劳动力就业就业难失业1.引言1.1 问题提出1.研究背景相对于过去女性无论是社会，政治还是经济地位都低于男性的时期，现代女性在各方面都早已与男性处于平等地位。
可随着国家对社会经济的改革和产业结构的调整，中国经济已然正处于向上发展时期，同时对劳动力的需求也大幅度提升，在一定程度上有效缓解我国劳动力剩余的状况。
中国妇女社会地位抽样调查主要数据图表
中国妇女社会地位抽样调查主要数据图表全国妇联和国家统计局以2000年12月1日为时点，联合组织实施了第二期中国妇女社会地位抽样调查，经过近两年时间的研究论证和各项准备工作,调查资料的收集整理工作已基本结束。
现将主要数据图表及初步分析发布如下。
一.中国妇女社会地位取得的进步调查数据表明，10年来，随着我国经济和社会的发展，中国妇女的社会地位在诸多方面取得了进步。
（一）经济方面部分女性就业层次提高。
社会主义市场经济体制的建立，为妇女的职业发展提供了更多的向上流动机会。
2000年城镇在业女性中，各类负责人占6.1％，比1990年增加了3.2个百分点；各类专业技术人员占22.8％,比1990年增加了5.4个百分点。
城镇在业男性中各类专业技术人员占16.7％，比1990年增加了1.5个百分点，与男性相比，女性专业技术人员的增长较为显著。
企业家专项调查结果显示，近10年来，女企业家群体发展迅速。
被调查的女企业高层管理者中，有95%是改革之后走上企业管理岗位的，其中1990年以后担任高层管理职务的占57%，男女比例接近；被调查的女企业主中，有58%是在1990年以后投资创业并获得成功的。
图1：2000年两性职业分布状况女性职业结构趋于合理。
在城镇在业女性中，商业服务业人员的比例为30.8%，比1990年增加了7.1个百分点，男性中这个比例为21.4%；从行业分布看，女性在批发零售、社会服务、教育、文化、卫生等领域工作的比例超过男性，在金融保险、科学研究和综合技术服务等和党政机关、社会团体工作的比例接近于男性。
图2：部分行业的两性就业比例农村青年妇女的非农就业比重提高。
随着产业结构的调整，40岁以下的农村妇女在非农产业就业的占13.3%，比40岁以上农村妇女高7.5个百分点。
40岁以下农村妇女1990年以来从事过非农性生产经营活动的有25.8%，比40岁以上农村妇女高12.2个百分点。
在曾外出务工的40岁以下农村妇女中，目前从事非农经营活动的达28%，比40岁以下农村妇女总体的非农经营活动参与率（14.2%）高出近一倍。
女性人力资源
据中国科学技术协会统计，截至2009年底，我国女性科技人力资源数量已超过2000万人，占国家科技人力资源总量的37%。
2010年，国家自然科学基金委员会首次在项目评审工作意见中提出“在各类项目评审中，注意把握在同等条件下女性科研人员优先的资助政策”。
这一政策的实施，使女性科研人员受资助项目数以及资助率均得到增长。
获国家自然科学基金青年科学基金项目资助的女性由2009年的1991人增加到2010年的2723人，增长36.77%；面上项目女性获资助者从2009年的2280人增加到2010年的3002人，增幅达31.67%。
天津市2010年第六次全国人口普查主要数据公报天津市常住人口为1293822 4人，同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的10009068人相比，十年共增加2929156人，增长29.27%。
年平均增长率为2.60%。
性别构成常住人口中，男性人口为6906858人，占53.38%；女性人口为6031366人，占46.62%。
总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）由2000年第五次全国人口普查的103.99上升为114.52。
各地区户数，人口数，和性别比各地区分性别，户口登记状况的人口各地区分年龄，性别的人口各地区分性别的5岁以及以上文盲入口15-19岁：103031165人；20-24岁：94573174人；25-29岁：117602265；30-34岁：127314298；35-49岁：109147295人；40-44岁：81242945人加和后乘以女人在全体人口中的比例1/2.2一、女性就业状况良好1、女性经济独立意识不断增强，就业比重呈增加趋势山东女性历来拥有任劳任怨的传统美德，在相夫教子、勤劳持家的同时，更积极地参与劳动就业。
2007年末，全省就业人口占劳动年龄（16岁及以上）人口总数的比例为75.43%，较2005全国1%人口抽样调查（下同）提高0.63个百分点；其中女性就业率达到70.27%，较2005年提高1.05个百分点，高于全省就业总水平的提高幅度。
广西女性受教育现状及对策建议
广西女性受教育现状及对策建议文章分析了广西女性受教育水平现状及教育事业发展状况，探讨了提高女性受教育水平的对策建议。
要在教育法规中增加并落实性别平等原则；增加农村教育投入；提高妇女的终身受教育水平。
标签：女性；受教育水平；发展现状；性别比受教育水平是衡量教育地位的指标之一，而教育地位是现代社会妇女地位的核心内容。
受教育程度也是影响妇女地位和发展的重要因素，对妇女的经济、政治、社会参与能力和妇女的生活质量有直接和间接的影响。
一直以来，广西高度重视妇女受教育权，妇女受教育水平大幅度提升，与男性人口受教育差距、城乡差距、地区差距明显缩小。
但也存在不少问题，必须加以重视和纠正。
一、女性受教育水平现状2010年第六次全国人口普查资料显示，2010年广西6岁以上常住人口有4183.78万人，其中女性人口2019.63万人，占48.27%。
女性人口中，具有大学专科及以上的人口为122.88万人，占6岁及以上女性人口6.1%。
与2000年和1990年相比，2010年大学专科及以上女性人口分别是2000年和1990年的3.3倍、14.3倍。
2010年高中学历女性人口为218.6万人，初中为798.99万人，小学为761.24万人，占6岁及以上女性人口比重分别为37.7%，39.6%，10.8%。
与2000年和1990年相比，2010年高中、初中、小学的女性人口分别是2000年的80.7%、1.32倍、1.26倍，是1990年的84.4%、2.64倍、2.15倍。
每10万女性人口中具有初中及以上受教育程度的人口增加。
2010年，广西每10万女性人口中，具有小学、初中、高中、大学本科及专科、研究生受教育程度人口分别为37692人、39561人、10824人、2060人、130人，与2000年相比，小学受教育程度的人口减少10553人，下降21.8%，初中及以上受教育程度的人口均有不同程度的增加，增长速度最快的是大学本科及专科、研究生受教育程度女性人口，两者分别增长2.15、6.68倍。
中国人口和就业全国各省市区数据：3-15 城镇按受教育程度、性别分的就业人员就业身份构成(2018)
高中
Senior Secondary School
中等职业教育 Medium Vocational Education
高等职业教育 High Vocational Education
大学专科
College
大学本科
University
研究生
Graduate and Higher Level
100.0
73.2
100.0
73.4
100.0
28.2
100.0
41.8
100.0
60.4
100.0
74.5
100.0
83.3
100.0
83.3
100.0
90.0
100.0
95.0
100.0
98.5
2.8
19.0
1.1
60.7
2.1
47.2
3.5
28.4
4.0
16.4
3.0
10.8
3.4
10.3
2.4
6.1
1.4
3.1
87.6
100.0
93.7
100.0
97.2
3.8
20.3
1.5
58.5
2.8
46.8
4.5
29.9
4.9
18.9
3.7
12.2
4.2
11.7
3.4
7.9
2.2
3.8
1.3
1.5
男
Male
未上过学
No Schooling
小学
Primary School
初中
Junior Secondary School
女性就业现状调查报告
女性就业现状调查报告一、女性就业的特点1、在业女性的职业、行业结构趋向合理。
在业女性中，在党政机关工作的约占8.7%；在事业单位工作的约占16.3%，在企业工作的约占18.5%。
从事服务行业工作的约占27.6%。
2、学历及与之相关的学问、技能干脆影响着女性的职业发展。
调查数据显示，城区劳动适龄女性中，有大专以上学历的约占18.9%，有中学、中专学历的约占33.6%，初中及以下学历的约占47.5%。
学历较高的女性大部分集中在教化、卫生部门，少数优秀的女性干部在党政机关工作，而初中以下学历的女性大多集中在餐饮、环卫、家政等社会服务性行业工作。
3、女性就业已从行政安置向市场求职应聘及自己创业等途径转变。
依据调查，女性就业依靠各种关系由行政安置解决的约占1.8%，通过市场求职参与考试应聘的约占49.6%，20xx年至20xx年全县考录公务员18名，女性占4名，20xx—20xx年聘请中小学老师193人，女性占102人；通过自谋出路、自己创业等途径就业的约占20%。
4、就业动机更主动、更务实，就业观念、择业标准有所改变。
通过对在岗女性的就业动机调查，当前在岗女性就业动机比以往更加务实。
其表现：一是更看重就业所获得收入对自己及家庭生活所造成的影响。
据不完全统计，“为了维持家庭和自己的生活”而工作的占在岗女性的61.2%；为了在“经济上独立”和“获得更高收入”而工作的占38.8%。
二是更留意女性自我价值的实现，就业成为一部分文化素养相对较高，家境相对富有的女性生活中不行缺少的组成部分。
据统计，希望充溢自己的生活的有33.7%；“希望生活在社会群体中”的占43.8%。
在这样务实的动机背景下城区在岗女性就业观念和择业标准相应发生了改变。
前些年，大部分女性认为只有在机关工作或学校上班，才算是真正找到了工作。
当前，有的部分女性尤其是年轻的有肯定文化素养的女性就业观念和择业标准已发生了改变，她们不再单向认为机关、学校就是她们就业的唯一选择，她们起先关注社会各行各业对人力资源的需求，她们潜意识地起先将自己置身于人才大市场中，起先主动主动留意社会人才须要信息，起先把择业的目光投向民营企业，有一部分年轻女性更表现出择业的自信念，更看重择业的“发展前途”。