人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (765)
人教版初中物理 八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分
评卷人 得分 一、选择题
1．(2分)下列事物中，不属于声源的是:（ ） A．放在书包里的口琴 ; B．泉水叮咚响中流动的水; C．正在发出悦耳哨声的哨子; D．牛叫时的声带. 2．(2分) 关于声音的传播，下列说法正确的是（ ） A． 声音借助介质以波的形式传播; B． 声音的传播可以没有介质; C． 声音的传播速度一般随介质的不同而不同; D． 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关. 3．(2分)下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:（ ） A．①②③ ; B． ②③④ ; C．①③④; D．①②④. 4．(2分)下列描述的四种光现象中，属于光的直线传播的是...................................... （ ） A．小孔成像 B．插入水中的筷子好象弯折了 C．放大镜看报纸 D．水中倒影 A 5．(2分)声音在下列介质中传播速度最慢的是 ............................................................. （ ） A．空气 B．海水 C．大地 D．铁 6．(2分)用手拨动琴弦，能听到悦耳的声音，此时作为声源的物体是 （ B ） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱 7．(2分)下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 （ D ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 8．(2分)小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作。若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声。则铁匠与小平的距离约是（ ） A．240m B．480m C．680m D．1020m. 9．(2分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。这个实验说明了（ ） A、声音是由物体振动而产生的 B、声音必须通过介质才能传播 C、声音在玻璃钟罩里发生了反射 D、声波被玻璃钟罩罩住了. 10．(2分)下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是： （ ） ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花 ②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同 ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④. 评卷人 得分 二、填空题
11．(3分)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。 12．(3分)2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了 比 传声效果好。 13．(3分)声音是由物体__________产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。 14．(3分)将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，表明水能够___________________。 15．(3分)把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭的玻璃柜中，能看见闹钟的振锤在打铃，但却听不到铃声。这个现象说明了___________ 16．(3分)绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，而用手指拨动绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，这说明______________________ 17．(3分)声速的大小不仅跟介质的_______有关，还与介质的_______有关。 18．(3分)声音在介质中是以______的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递____________。 19．(3分)口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿这些声音的 台下观众听到的口技演员的声音是靠 传播的。 音色、空气(或介质) 20．(3分)为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究． (1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的． (2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图(甲)所示位置，恰好听不见表声． (3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面 镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图(乙)所示，则∠AOB是该光路的 (入射角／反射角)．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 (能／不能)像光一样反射． (4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 (强／弱)于玻璃板．
21．(3分)如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．
22．(3分)小军同学在一座山崖前，大喊一声“我成功了”，经过2.5s后，他听到了回声，则小军离山崖有________ m(声速为340m/s)这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________ 23．(3分)初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。 评卷人 得分 三、简答题
24．(5分)当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢？
25．(5分)在闪电雷鸣的时候，你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远? 26．(5分)一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？ 27．(5分)试解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)? 评卷人 得分 四、实验探究
28．(5分)如图所示，玻璃罩里放一个正在响的闹钟，当用抽气机逐渐抽出罩内的空气时，我们听到的闹铃声会逐渐变小，最后几乎就听不到闹铃的响声了。这个实验说明了声音要传播需要_____。 论述计算题 评卷人 得分 五、论述计算题
29．(6分)某人打靶，靶与人的距离是340m，子弹离开枪口经过1.5s此人听到子弹击中靶的声音，则子弹离开枪口的速度是多少?(此时气温为15℃)
30．(6分)我国考古队员利用超声波探测沉船，已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s，如果探测声呐从海面发出信号，信号从发出到遇到沉船，再到被声呐接受所花时间为0.024s，求沉船在海面下多深处？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除 评卷人 得分 一、选择题
1．A 2．C 3．D 4． 5．D 6． 7． 8．C 9．B 10．B 评卷人 得分 二、填空题
11．振动，音色 12．固体(或钻杆)，气体(空气) 13．振动大于 14．液体(水)能传声 15．声音要靠介质传播，真空不能传声 16．不会，会，声音是物体振动产生的 17．种类 温度 18．波，能量 19． 20．(1)空气 (3)入射角 能 (4) 强 21．物体发声时在振动(或声音是由物体振动产生的)。 22． 425 月球上没有空气，真空不能传声。 23．空气柱 评卷人 得分 三、简答题
24．在通常情况下，声波借空气传入外耳道，使鼓膜振动，产生听觉.这是声音传导的主要途径，称为“空气传导”或“气传导”.但是，整个听觉器官基本上都埋在颅骨中，故声波还可以不经鼓膜而直接沿头骨、颌骨传入内耳，这称为“颅骨传导”或“骨传导”.与“气传导”相比，骨传导一般是不很重要的.人在把耳朵塞起来时，主要是“骨传导”，没有把耳朵塞起来时，主要是“气传导”，由于声音在固体中传播速度比空气中快，所以会觉得声音反会变得更响. 25．用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差，声音的传播速度与时间差的乘积即为距离. 26．不同物质传播声音的不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲速度击声。 27．简述：睡觉时枕着牛皮箭筒睡在地上，可以及早听到远处敌人偷袭的马蹄声，原因是声音在固体的传播速度比在空气中快。 评卷人 得分 四、实验探究
28．介质（物质或空气） 评卷人 得分 五、论述计算题
29．680 m/s 30．所以沉船在海面下的深度为：s船＝s2＝36m2＝18m s＝vt＝1500m／s×0.024s＝36m
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (743)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中的传播速度D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大2．(2分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。
这个实验说明了:（）A、声音是由物体振动而产生的;B、声音必须通过介质才能传播;C、声音在玻璃钟罩里发生了反射;D、声波被玻璃钟罩罩住了.3．(2分)在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是:（）A．一定是大钟的回声;B．有余音说明大钟仍在振动;C．是因为人的听觉发生“延长”的缘;D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.4．(2分)下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:（）A．①②③ ; B．②③④ ; C．①③④; D．①②④.5．(2分)在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是：（）A．大钟的回声; B.大钟在继续振动;C．人的听觉发生“暂留”缘故;D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动.6．(2分)下列有关声现象的说法中，正确的是 ............................................................. （）A．真空不能传声的结论是通过实验与推理的方法获得的B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声7．(2分)声音的产生与传播中，下列说法错误的是：（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音传播需要介质C．频率小于20000H Z的声音人们都能听到D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音8．(2分)小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（）A．球皮被吹大时振动发出的响声B．吹气时球内空气振动发出的响声C．破裂时球皮振动发出的响声D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声9．(2分)玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是：（）A．鱼缸－空气－水－鱼 B．空气－水－鱼C．鱼缸－水－鱼D．水－鱼.10．(2分)有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是：（）A．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓主要防止杂物进入耳道中D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚.11．(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (846)
26．(5 分)在闪电雷鸣的时候，你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?
27．(5 分)住楼房的同学有这样的体验，一楼居民在室内说话，五层的住户是不易听到的， 但一楼的人轻轻敲击水管，声音就沿铁管传播出去，各层的住户都听得很真切这是为什 么？
28．(5 分)唱卡拉“OK”时，总是感觉“喇叭”发出的声音与自己的声音不一样，为什 么？别人认为是一样的吗？这又是为什么？
下列说法下正确的是......................................................................................................... （ ） A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B．在月球上也能听到该哨声 C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
是靠_____________传播的. 声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一
样，在_____________中传播的速度最大。
17．(3 分)小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸
湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，
A．能听到手机 A 发出的铃声，并能看到手机 B 的号码
B．不能听到手机 A 发出的铃声，但能看到手机 B 的号码
C．能听到手机 A 发出的铃声，但不能看到手机 B 的号码
D．既不能听到手机 A 发出的铃声，也不能看到手机 B 的号码
5．(2 分) 关于声现象，下列说法正确的是
（D）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (692)
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先
听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
8．(2 分)小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作。若铁匠以每秒一次
A 月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动;
B 流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到;
C 月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质;
D 这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声.
3．(2 分)如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由：（ ）
A．气体→液体;
B．液体→气体;
C．液体→固体→气体; D．气体→固体.
不同的原因，然后运用语言概括出该实验所说明的问题。
28．这是因为大地、牛皮筒能传播声音，而且它们传播声音的速度都比在空气中传播声音
的速度大，更重要的是，敌人的马蹄声、脚步声等声音传到牛皮筒中要发生多次反射，使
声音加强，更易发现敌人.
29．因为大部分的声波被墙壁反射回去，能够通过墙壁而传到室内的声波很少，所以声音
20．(3 分)二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振
动发出声音的。
21．(3 分)小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在________.
22．(3 分)在长铁管的一端敲一下，在另一端会听到两次响声。这是因为
_____________________。
23．(3 分)教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播
(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
精品练习(附答案)《声音的产生与传播》(新)人教版八年级上册物理
2021-2022学年人教版物理八年级每日突破第2章第1节声音的产生与传播一、单选题1．一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去．此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到．若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是（）A．鱼B．人C．鸟D．三者同时察觉2．请同学堵住你的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上，如图所示，下列说法与你的实验相符的是（）A．抵在后脑上时听到的声音最大，因为它离耳朵最近，传声效果好B．抵在脸上时听到的声音最大，因为人脸最敏感，传声效果好C．抵在牙齿上时听到的声音最大，因为牙齿直接与骨相连，骨传导效果好D．抵在哪里听到的声音都一样，因为传声效果一样3．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。
小儿面对路人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的是（）A．声波从空气传入水中后,传播速度不变B．声音只能在空气中传播,不能在水中传播C．小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度4．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（）A．客船B．水C．空气D．地面5．正在平直公路上匀速行驶的汽车,向正前方的一座山崖鸣笛,2 s后听到回声,此时汽车距山崖330 m。
则汽车的行驶速度是(当时声音在空气中的传播速度为340 m/s)（）A.10 m/sB.100 m/sC.35 m/sD.350 m/s6．某锣鼓队正在表演,当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,原因是（）A.手不能传播声音 B.手使鼓面停止了振动C.手吸收了声波D.手把声音反射回去7．有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（）A．听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的B．听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的C．听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的D．听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的8．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声9．声音在下列物质中传播同样的距离时，用时间最短的是（）A．在空气中B．在水中C．在真空中D．在钢铁中10．关于声音的说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听见声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快二、填空题11．如图所示的现象说明了正在发声的物体都在．,敲鼓时纸屑上下跳动,扬声器发声时小纸片上下跳动,发声的音叉激起水花12．“夜半钟声到客船”说明_______体可以传声；“隔墙有耳”、“贴地听声”等实例说明_______体可以传播声音；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水下的鱼也能听到水面上人的喊话声，说明_______体可以传声。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (600)
26．因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，振
动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，这样会引发雪崩的危险
评卷人 得分
四、实验探究
27．机械闹钟. 音叉、收音机发声的响度是变化的. B
28．声音逐渐减弱，最后几乎听不到声音用科学推理的方法得出结论的。
评卷人 得分
气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但
仍能看见甲手机来电........................................... （ ）
A．声音和光的传播都需要介质 C．声音可以在真空中传播而光不能
B．声音和光都可以在真空中传播 D．光可以在真空中传播而声音不能
评卷人 得分
二、填空题
12．(3 分)实验证明气体和固体能传声。游泳运动员在水下能听到声音，这说明 也能传 声。 13．(3 分)“锣不敲不响”，说明锣被敲击后产生了 ，才发出了声音。用手按在发声的 锣面时，由于锣面的 停止，锣就停止发声了。 14．(3 分)同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远是通过 _______传播的． 15．(3 分)《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼” “叫”“咆哮”的声源分别是 、 和 。 16．(3 分)同学们上音乐课时，优美的琴声来自________，悠扬的歌声传得很远是通过 __________传播的。 17．(3 分)两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上直接谈话，是因为真 空 传播声音。（填“能”或“不能”） 18．(3 分)如图，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋 口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气。把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑 料袋上，大纸板的边长是小纸板的两倍。在大纸板上放两个 1 元的硬币，在小纸板上放一 个 1 元的硬币，然后用嘴慢慢向吸管吹气，则_____纸板会首先被塑料袋“抬”起来，如果 要使图中甲、乙两纸板同时被举高，则甲纸板上需放 ______ 个 1 元硬币。
精品练习(附答案)《2.1声音的产生与传播》(新)人教版物理八年级
人教版2022年八年级物理训练题-声音的产生与传播（1）一．选择题1.一种神秘的声波武器--“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．金属物质2.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。
这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（）A.发声的音叉正在振动 B．声音可以在真空中传播C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度最快3. 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．正在发声的物体一定在振动B．声音不能在固体中传播C．声音可以在空气中传播，但不能在水中传播D．声音在真空中传播的速度是340m/s4.在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声5.如图五所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
此现象可以说明（）A．空气可以传播声音B．声音传播不需要介质C．声音传播不需要时间D．物体不振动也可产生声6.下列现象中说明声音产生原因的是（）A．敲击音叉发声，与音叉接触着的乒乓球被弹开B．敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声C．敲击打击乐器，发出不同的声音D．敲击水中的石块，岸上的人也能听到敲击声7.某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．通常情况下，声音在空气中传播得最快D．声音具有能量8. 一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去．此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到．若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是（）A．鱼 B．人 C．鸟 D．三者同时察觉9.喜庆的锣鼓敲起来,不少同学发现,在敲响锣以后,虽然停止了对锣面的敲击,但锣声仍“余音未绝”,分析其原因是（）A.锣面仍在继续振动B.锣面停止振动,但空气仍在振动C.锣声的回音D.人的听觉发生“暂留”10.关于声音的传播，下列说法中正确的是（）A．声音从空气传入水中后，传播速度不变B．声音能在空气中传播，也能在液体中传播C．声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度D．声音在真空中的传播速度为340m/s11.关于人听觉的形成，下列说法正确的是（）A．只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音B．只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音C．若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音D．以上说法都不正确12.助听器的工作原理是利用仪器（）A．引起头骨、颌骨振动，传到听觉神经，引起听觉B．产生声波直接作用在听觉神经引起听觉C．产生超声波直接作用在听觉神经引起听觉D．引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，引起听觉二．填空题13.上课时老师讲话的声音是由于______ 振动产生的，并通过______传到同学们的耳朵里。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (532)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（）A．彗星的碎片太小,没分量B．爆炸产生的声音很弱,听不见C．太空是理想的真空,不传声D．木星离地球太远,听不到2．(2分)声音是由发声体的____而产生的:（）A．运动; B．振动; C.温度升高; D．体积膨胀 .3．(2分)下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ D ）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．(2分)下列几种现象中,能证明声音能在液体中传播的现象是（）A．用光将鱼吸引到网里 B．鱼被岸上的说话声吓走C．在岸上听到河水流动的声音 D.波涛拍击海岸发出轰鸣声.5．(2分)下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是：（）A．用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C．往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈6．(2分)通常我们听到的声音是靠________传来的（）A．电磁波B．真空C．空气D．耳朵的鼓膜. 7．(2分)我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（）A．老师讲课的声音太小。
B．回声太小，听不到C．老师讲课的声音根本没有回声D．回声与原声混在一起8．(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。
通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。
用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。
初中物理人教版八年级上学期2.1 声音的产生与传播基础巩固训练(含答案及解析)
初中物理人教版八年级上学期 2.1 声音的产生与传播一、基础题（共8题）1.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 声音可以在真空中传播C. 只要物体振动，就能听到它发出的声音D. 在空气中声音的速度与的速度光相同2.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快3.在影视剧中，经常能看到这样的情境：古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听。
对此情境以下解释错误的是（）A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B. 马蹄声可以沿土地传播C. 马蹄声不能由空气传播D. 土地传播声音的速度比空气快4.声音是由于物体________而产生的，真空铃实验说明声音的传播需要________。
5.人们交谈时能听到对方的讲话声，表明________能够传声。
鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明________也能传声。
6.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气逐渐抽去，听到的铃声逐渐减弱，这说明声音的传递需要________；宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是太空是真空________传声。
7. 2019年2月5日零时，中央电视台的新年钟声准时响起，让全国人民感受到新年的喜悦。
这优美的钟声是由钟________产生的，电视机直播的钟声是通过________传播到观众的耳朵里。
8.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验说明一切发声的物体都在________，这种研究物理的方法叫________。
（选填“控制变量法”或“转换法”）二、提升题（共8题）9.以下几个实验现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A. 音叉被敲击后，以及伸入水中，会溅起水花B. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动C. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开D. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发生，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱10.如图所示，中国海军的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金噪子”，对海盗构成了有效威慑。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1262)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)风吹树叶沙沙响，此时的发声体是:（）A．风; B．空气; C．树叶; D．以上都是.2．(2分)用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（）A．手按在铃上，声音传不出来;B．手按在铃上，铃根本不振动;C．手按在铃上，影响了铃的正常振动;D．手按在铃上，周围没有介质。
3．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。
此事实说明：（）A．发声的物体在振动； B. 声音通过固体传播；C．声音传播不需要时间；D．声音是以波的形式传播。
4．(2分)人耳要能区别回声，则回声到达人耳要比原声晚（）A．0.1s B．0.1s以上C．0.1s以内D．以上说法都正确. 5．(2分)会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，这是为了（）A．减弱声音的反射B．增强声音的反射C．增强声音的响度D．装饰6．(2分)1976年7月28日的唐山大地震，是迄今为止400多年世界地震史上最悲惨的一幕，24万人死亡，16万人重伤。
有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个重要原因。
以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是（）A．大声呼救B．静下来等待营救人员来营救C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救D．见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来7．(2分)能说明“液体可以传播声音”的事例是：（）A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声8．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事实说明（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播9．(2分)通常我们听到的声音是靠________传来的（）A．电磁波B．真空C．空气D．耳朵的鼓膜. 10．(2分)如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。
八年级物理上册第二章第1节声音的产生与传播习题(附模拟试卷含答案)
第1节声音的产生与传播01 知识管理1．声音的产生原因：声音是由物体的________产生的．注意：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，不能认为“振动停止，声音也停止(或消失)”，因为振动停止只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在．2．声音的传播介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做________．条件：声音以________的形式传播，声音的传播需要________，气体、液体、固体都________传播声音，________不能传声．注意：声音产生的条件与声音传播的条件不能混淆，声音产生的条件是物体的振动，声音传播的条件是需要介质．3．声速、回声声速：15 ℃时空气中的声速是________．影响声速的因素：声音的传播速度与介质的________和________有关．一般情况下声音在________中传播得快，在________中次之，在________中传播得慢．回声：声音在传播过程中遇到障碍物会被________回来，形成回声，区分原声与回声的时间间隔应大于________s，也就是发声体距离障碍物应大于________米．02 基础题1．在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是( )A．①小提琴发声是弓振动产生的 B．②二胡发声是琴弦振动产生的C．③琵琶发声是琴体振动产生的 D．④鼓发声是空气振动产生的2．(桂林中考)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明( )A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质C．空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播第2题图第3题图3．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如图所示．鱼儿能听到音乐声说明( ) A．固体能够传声 B．液体能够传声C．气体能够传声 D．固体、液体和气体都能够传声4．关于“声速”，以下说法正确的是( )A．声音的传播速度总是340 m/s B．声音在真空中的传播速度最大C．声音在空气中的传播速度最大 D．声音在同种介质中的传播速度可能不同5．如图所示的现象说明了________________________________，物理学中把这种研究问题的方法叫做________法．敲鼓时，纸屑上下跳动扬声器发声时纸片上下跳动6．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为________也能传声，并且比空气传声的速度________，所以枕着箭筒睡在地上，就能及早听到远方的马蹄声．7．小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算)．声音在空气中以________的形式传播．03 中档题8．(随州中考)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声9．有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴在木梁的一端，另一人把耳朵贴在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，如果两端人听不到声音从里面传来，证明里面已朽，木工是根据什么选择木梁的( )A．空气传声 B．固体传声 C．液体传声 D．真空不能传声10．《会说话的汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏．游戏时，当你对着它讲话，它就会用它独特的声音重复一遍，非常好玩．则( )A．汤姆猫说话的声音不能在固体中传播B．汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动产生的C．增大手机的音量，声音不能被反射D．汤姆猫说话的声音在空气中传播的速度约为340 km/h11．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球会被________，这一现象说明发声的物体在________，也能说明声音可在__________中传播．如果将这个实验移至月球上做，你猜想音叉甲________(填“能”或“不能”)振动，猜想的依据是___________________________________________________.12(1)①声速大小可能跟________有关，依据是：__________________________________________________________________________________________________________________________.②声速大小可能跟________有关；依据是：__________________________________________________________________________________________________________________________.(2)设海水温度为25 ℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回波，根据公式s＝________，计算出海水深度为________m.04 拓展题13．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探究过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是________________________________________________________________________________________________________________________.(2)从实验①和②可得出的结论是___________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)根据实验③提出一个猜想：_____________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)从实验③和④可得出的结论：蜜蜂是靠________________________发声．14．亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5 000 m/s，于是亮亮站在欲测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？参考答案第二章声现象第1节声音的产生与传播知识管理1．振动 2.介质声波介质可以真空 3.340 m/s 种类温度固体液体气体反射0.1 17基础题1．B 2.A 3.B 4.D 5.声音是由物体振动产生的转换 6.固体快7.272 声波中档题8．C 9.B 10.B 11.弹开振动空气不能月球表面是真空，真空不能传声12.(1)①温度声音在5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中传播的速度不同②介质种类声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同(2)vt/2 1 531拓展题13．(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(3)蜜蜂的发声部位可能在小“黑点”上(4)小黑点振动14.设铁管的长度是s，由v＝st 得，声音在空气中的传播时间是t1＝sv空气＝s 340 m/s ①声音在铁轨中的传播时间：t2＝sv铁轨＝s5 000 m/s②田田听到两次响声的时间间隔为2 s：Δt＝t1－t2＝2 s③联立①②③，得s340 m/s －s5 000 m/s＝2 s 解得：s＝729.6 m2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．如图所示是标准大气压下，质量为1g的某液体的体积—温度图象，以下说法正确的是( )A．4℃时，液体密度最小B．温度升高，液体密度不变C．1℃时液体的体积比5℃时的大D．由1℃升高到8℃，液体体积一直变大2．如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象，下列说法正确的是（）A．乙物质的密度比水大B．体积为50cm3的乙物质的质量为35gC．质量为25g的甲物质的体积为30cm3D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大3．在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。