科普版英语四年级下册课文翻译
第一课它是谁的手表？Let’s talk东东：看！一块手表！露露：它是谁的手表呢？东东：我想是那个男人的手表。
露露：让我们去问问他吧。
东东：打扰一下。
这是你的手表吗？男人：哦，是的。
是我的手表。
东东：给你。
男人：非常感谢。
东东：不客气。
Let’s learn—它是谁的手表？—它是汤姆的手表。
Let’s sing鱼儿，鱼儿，你们在哪儿？鱼儿，鱼儿，你们在哪儿？你能告诉我你们在哪儿吗？鱼儿，鱼儿，他们在那儿。
他们正在池塘里游泳。
鱼儿，鱼儿，你们在哪儿？你能告诉我你们在哪儿吗？鱼儿，鱼儿，他们在那儿。
他们正在小河里游泳。
鱼儿，鱼儿，你们在哪儿？你能告诉我你们在哪儿吗？鱼儿，鱼儿，他们在那儿。
他们正在大海里游泳。
Listen and say妈妈：鲍伯！鲍伯：什么事，妈妈？妈妈：看看你们的房间！真是一团糟！这是谁的书包？鲍伯：这是我的书包，那是我的书。
皮特：那是我的钢笔，那是我的手表。
妈妈：放好你们的东西！鲍伯和皮特：是，妈妈。
鲍伯和皮特：妈妈！现在请来看看我们的房间吧。
妈妈：很好。
你们真是好孩子。
Read这是谁的包？小狗：这是什么？哦，是个包包。
老鼠：是个漂亮的包包。
我想要！小狗：这是谁的包？老鼠：我的包。
小狗：你的包？那么里面是什么？老鼠：呃，我想不起来了。
小猪：我的包哪去了？我找不到它了。
小狗：这是你的包吗？小猪：哦，是的。
这是我的包。
小狗：里面有什么？小猪：一件红裙子。
小狗：是的，你说对了。
这是你的包。
小猪：谢谢你。
小狗：这是小猪的包，不是你的。
老鼠：哦，对不起。
第二课裤子是什么颜色的？Let’s talk比尔：嗨，妈妈！这个学期我们有新校服啦。
妈妈：真的吗？什么样子的？比尔：衬衫和裤子。
妈妈：衬衫是什么颜色的？比尔：白色的。
妈妈：很好。
裤子是什么颜色的？比尔：蓝色的。
妈妈：那不错。
Let’s learn—外套是什么颜色的？—是蓝色的。
Let’s sing什么颜色？我看见红色，我看见绿色。
我看见黄色，我看见蓝色。
我看见褐色，我看见橙色。
我看见黑色和白色。
你的书是什么颜色的？你的书是什么颜色的？红色的，红色的。
是一本红色的书。
Read奶牛夫人的香蕉是什么颜色的？狐狸小姐：我的头发是红色的。
狐狸小姐的头发是什么颜色的？她的头发是红色的。
她的袜子也是红色的。
猴子先生：我的坚果是褐色的。
猴子先生的坚果是什么颜色的？他的坚果是褐色的。
他的衬衫也是褐色的。
奶牛夫人：我的香蕉是黄色的。
奶牛夫人的香蕉是什么颜色的？她的香蕉是黄色的。
她的裤子也是黄色的。
熊猫先生：我的梨是绿色的。
熊猫先生的梨是什么颜色的？他的梨是绿色的。
他的短裤也是绿色的。
猫小姐：我的橙子是橙色的。
猫小姐的橙子是什么颜色的？她的橙子是橙色的。
她的鞋也是橙色的。
第三课他们在三班Let’s talk露露：汤姆，他们是谁？汤姆：他们是比尔和吉尔。
露露：他们是新来的吗？汤姆：是的。
露露：他们在四年级吗？汤姆：是的。
露露：他们在几班？汤姆：他们在三班。
Let’s learn—他们在四年级吗？—是的。
—他们在几班？—他们在二班。
Let’s sing你们在一班吗？你们在一班吗？不，我们不在。
你们在几班？我们在二班。
他们在三年级吗？不，他们不在。
他们在几年级？他们在四年级。
Read奶奶的眼镜奶奶：我找不到我的眼镜了。
它们在哪儿？伊芙：它们在盒子里吗？奶奶：不，没在。
伊芙：它们在书底下吗？奶奶：不，没在。
伊芙：它们在钟后面吗？奶奶：不，没在。
伊芙：它们在床下吗？奶奶：不，没在。
伊芙：看！它们在你鼻子上呢。
奶奶：哦，是的。
它们在这呢呀。
第四课你从哪儿来的？Let’s talk露露：汤姆，这是简！汤姆：你好，简！简：你好，汤姆！汤姆：你来自美国吗？简：不是，我来自英国。
你呢？汤姆：我来自美国。
露露：你好！你来自哪里？女孩：我来自云南。
你们来自哪里？东东：我们来自北京。
露露：你是新来这的吗？女孩：是的，我新来的。
东东：欢迎你来到我们学校。
女孩：谢谢。
Let’s learn—你们来自哪里？—我们来自中国。
—你们来自北京吗？—是的，我们来自北京。
Let’s sing哦！我的小黑狗哪去了？哦，哪去了，哦，我的小黑狗哪去了？哦，哪去了，哦，他能去哪儿呢？他的耳朵很短，他的尾巴很长。
哦，哪去了，哦，他能去哪儿呢？Listen and say珍妮：嗨，李山。
那是谁？李山：那是魏刚。
他是我的网友。
珍妮：他来自哪儿？李山：他来自安徽。
珍妮：你也来自安徽，对吗？李山：安徽？不，我不是从安徽来的。
珍妮：真的吗？那你来自哪里？李山：我来自湖南。
珍妮：哦，我知道了。
Read我们是一个大家庭女孩一：你来自哪里？女孩儿：我来自新疆。
女孩一：你擅长什么？女孩二：我擅长唱歌。
女孩二：你来自吉林吗？女孩一：是的，我是。
女孩二：我想你擅长跳舞。
女孩一：我喜欢跳舞。
女孩二：让我们做朋友，好吗？女孩一：好。
女孩一：你们是来自吉林吗？男孩：不，我们来自黑龙江。
我们是赫哲人。
女孩一：你们擅长什么？男孩一：我们擅长捕鱼。
女孩一：他们来自哪里？男孩一：我想他们来自西藏。
女孩二：他们也擅长捕鱼吗？男孩二：不。
我认为他们擅长骑马。
男孩三：我们都是中国人！我们是一个大家庭！第五课这些是什么？Let’s talk售货员：需要帮忙吗？汤姆：是的，我们想要一些玩具。
奇奇：这些是什么？售货员：它们是熊。
奇奇：那些是什么？是老虎吗？售货员：不，它们是熊猫。
售货员：看！这熊猫会走路，还会跳。
奇奇：真有趣！我要一个。
售货员：给你。
奇奇：谢谢。
Let’s learn—这些是什么？—它们是玩具小汽车。
—那些是玩具飞机吗？—是的，它们是。
Let’s sing我是一个小茶壶我是一个小茶壶，又矮又壮。
这是我的把手。
这是我的喷嘴。
当水沸腾你能听到我叫。
把我拎起，把水倒出。
Read我能有个朋友吗？汤姆：妈妈，那些是什么？妈妈：它们是鸟。
女孩：那些是什么鸟？妈妈：它们是鹦鹉。
汤姆：真漂亮！你能说话吗？鹦鹉：早上好！汤姆：哦，太有趣了！妈妈，我们能买一只吗？妈妈：当然可以。
男人：有什么需要帮助的？妈妈：是的，我们想要这只鹦鹉。
男人：给你。
鹦鹉：我能有个朋友吗？妈妈：哦是的，你可以。
妈妈：我也要那只鹦鹉。
男人：给你。
鹦鹉：谢谢。
第六课复习Let’s talk凯西：嗨，我是凯西。
我新来这的。
汤姆：嗨，我是汤姆。
凯西，见到你很高兴。
凯西：汤姆，见到你很高兴。
汤姆：你来自哪里？凯西：我来自美国。
汤姆：你在几班？凯西：我在四年五班。
奇奇：盒子里那些是什么？凯特：猜。
奇奇：它们是玩具熊吗？凯特：不。
它们是鞋。
奇奇：它们是什么颜色的？凯特：看！它们是棕色的。
奇奇：它们是谁的鞋？凯特：是我妹妹的。
第七课我们去游泳，好吗？Let’s talk奇奇：你好！这是6205467。
伊芙：你好！你是谁？奇奇：我是奇奇。
你是伊芙吗？伊芙：是的。
嗨，奇奇！你现在有空吗？奇奇：有空。
伊芙：我们去游泳，好吗？奇奇：太好了！我们在哪儿见面？伊芙：我们10点在我们家见面，好吗？奇奇：好的。
再见。
伊芙：再见。
Let’s learn—我们去游泳，好吗？—好的。
Let’s chant一，二，一，二。
我们去上学。
三，四，三，四。
我们关上门。
五，六，五，六。
我们捡起棍儿。
七，八，七，八。
请不要迟到。
九，十，九，十。
我们再来一遍。
Let’s practise—你好。
这里是7480963。
—你好。
我是韦德。
兰兰，是你吗？—是的。
—我们去游泳，好吗？—好的。
Listen and say巴兹：嗨，迪克。
你现在有空吗？迪克：有空。
巴兹：我们去打篮球，好吗？迪克：但是今天太热了。
巴兹：是的，你说得对。
额，我们去游泳。
迪克：但是我不会游泳。
巴兹：那我们去图书馆，好吗？迪克：好主意！Read一个好女孩星期五晚上。
玛丽正在做作业。
就在那时，李军打电话来了。
玛丽：你好，我是玛丽。
李军：嗨，玛丽，我是李军。
我英语学得不好。
你能帮助我吗？玛丽：当然可以。
李军：你太好了。
明天你有空吗？玛丽：哦，对不起。
明天我要去看望萨姆。
他生病在家。
李军：我能和你一起去吗？玛丽：当然可以。
我们周日学习英语。
李军：太棒了！那我们明天见。
玛丽：明天见。
第八课你有尺子吗？Let’s talk东东：嗨，伊芙！你有尺子吗？伊芙：是的，我有。
在这儿。
东东：哦，它太短了。
我想要一个长的。
伊芙：问露露。
我想她有。
东东：你好，露露！你有长尺子吗？露露：是的，我有。
东东：请问，我能用它吗？露露：当然可以。
给你。
东东：谢谢。
但是它太短了。
露露：不。
看！它是一个长尺子。
Let’s learn—你有一支钢笔吗？—是的，我有。
Let’s sing我有两只手我有两只手，左手和右手。
将他们举得高高的，很干净也很明亮。
轻轻地拍拍手，1，2，3。
洗洗小手看了真舒服。
我的脸是明亮的，我的牙齿是白的。
我的连衣裙是干净的，我整个人都干净。
所以亲爱的玩伴跟我来。
那样我们的妈妈就会很开心。
Listen and say东东：我们踢足球吧。
男孩：对不起，我不喜欢足球。
我们打乒乓球吧。
东东：太棒了！你有乒乓球拍吗？男孩：是的，我有。
男孩：你有球吗？东东：是的，我有，但是它是一个篮球。
男孩：啊！Read它是什么动物？一匹马和一头牛遇到了一只麋鹿。
马走过来说：“你好，朋友！你有马的头。
你是马吗？”麋鹿说：“不，我有马的头，但是我有鹿的角。
所以我不是马。
”牛走过来说：“你有牛的角。
你是牛吗？”“不，我有牛的脚，但是我有驴的身体。
所以我不是牛。
”“那么你是什么动物？”“我是麋鹿，但是人们也叫我四不像。
”“哈哈！四不像小姐，见到你很高兴。
让我们做朋友吧，好吗？”“好的。
”在北京的南海子麋鹿公园里，有许多麋鹿。
这里对麋鹿来说是是适合生存的一个好地方。
第九课我喜欢夏天Let’s talk汤姆：看！雪是多么的漂亮！露露：你喜欢雪吗？汤姆：是的，我喜欢。
你呢？露露：我喜欢雪，但是我不喜欢冬天，因为冬天太冷了。
汤姆：你最喜欢什么季节？露露：我喜欢夏天，因为我喜欢游泳。
Let’s learn—你喜欢春天吗？—是的，我喜欢。
/不，我不喜欢。
A poem季节之歌春天是绿油油的。
夏天是红彤彤的。
秋天是黄灿灿的。
冬天是白茫茫的。
Read比利和贝蒂春天到了。
天气暖和。
比利喜欢春天。
他唱歌跳舞。
夏天到了。
天气炎热。
贝蒂喜欢夏天。
她唱歌跳舞。
比利喜欢工作。
现在秋天到了。
比利很忙。
他为冬天准备了很多坚果。
贝蒂不喜欢工作。
她喜欢玩耍。
她唱歌跳舞。
现在冬天到了。
天气寒冷。
比利在家。
他不冷。
他很快乐。
贝蒂没有家。
她很冷。
她很伤心。
第十课你在洗脸吗？Let’s talk妈妈：汤姆，你在哪里？汤姆：我在这儿，妈妈。
妈妈：你在洗脸吗？汤姆：是的，妈妈。
你在做饭吗？妈妈：是的，我在做饭。
汤姆：爸爸在帮你吗？妈妈：不，他在洗自行车。
汤姆：让我帮你吧，妈妈。
妈妈：谢谢，汤姆。
Let’s learn—你在洗脸吗？—是的，我在洗脸。
科普版英语四年级下册Lesson 3 Grandma’s glasses
Let’s chant
Where are my glasses? Where are they? Are they in the box? No, they aren’t. Are they under the book? No, they aren’t. Are they behind the clock? No, they aren’t. Are they under the bed? No,they aren’t. Look！They are on your nose. Yes! So they are .
Listen and answer :
Where are grandma’s glasses?
I can’t find my glasses. Where are they?
Listen （听）
Fill in the blanks:
1.Are they ___ the box? 2.Are they ____ the book? 3.Are they _____ the clock? 4.Are they ____ the bed? 5.They are ____your _____.
A：I can’t find my___ .Where are they? B：Are they _____________ ? A：No, they aren‘t. B：Are they _____________ ? A：No, they aren‘t. A：Are they _____________? B：No, they aren‘t. A：Look, they are __________. B： Yes! So they are .
Are they behind the clock? No, they aren’t.
(word完整版)科普版英语四下课文
四年级英语下册Lesson 1 Whose watch is it？Look ！ It's a watch. Whose watch is it?I think it’s that man's watch。
Let`s go and ask him Excuse me。
Is this your watch？ Oh , Yes 。
It’s my watch。
Here you are！ Thank you very much。
You ‘re welcome.Lesson2 What colour are the trousers?(B=Bill M=Mum)B： Hi ， Mum ! We have a new uniform for this term。
M: Really ? What’s it like?B: A shirt and a pair of trousers.M: What colour is the shirt?B: It ‘s white.M: That’s nice . What colour are the trousers？B: They ‘re blue。
M: That’s good.Lesson 3 They are in Class ThreeWho are they， Tom？ They are Bill and Jane.Are they new？ Yes , they are。
Are they in Grade Four？ Yes, they are.What class are they in? They're in Class three。
Lesson4 Where are you from?(L=Lulu T=Tom J=Jane)L： Tom ， this is Jane. T:Hello ， Jane。
J： Hello, Tom。
科普版英语四年级下 Lesson8第三课时
The cow _c_om__e_s _u_p and says, ”You have the f_e_e_t of a cow. Are you a c_o_w_?” ”No, I have the feet of a cow, but I have the _b_o_d_y of a donkey. So I am not a cow.
科普版英 语 四 年 级 下 册
Lesson 8
Do you have a ruler?
Read
Warm up
Let’s sing
Lead in
New words
deer 鹿
milu deer 麋鹿 A horse and a cow meet a milu deer. 一匹马和一头牛遇到了一只麋鹿。
you a horse?” The milu deer says, ”No, I have the head of a
角
horse, but I have the horns of a deer. So I am not a horse.”
脚 The cow comes up and says,”You have the feet of a
key sentences
The horse comes up and say. Are you a horse? You have the feet of a cow.
What animal are you? Let’s be friends, OK?
马跑过来说 你是一匹马吗？ 你有一双牛的脚。 你是什么动物？ 让我们做朋友吧，好吗？
Read What aninmal is it?
鹿
马跑过来说
科普版-英语-四下--Lesson10 (科普)
Let’ talk
T: Is Dad helping you? M: No. he's cleaning his bike. T: Let me help you, Mom. M: Thank you, Tom.
Listen to the conversation on Page56 and check the words you hear.
Is she drawing a picture? Yes, she is. Is Grandma’s birthday coming? Yes, it is. Who is the picture for? It’s for Ann’s grandma.
Homework
1. Recite the conversation on Page56. 2. Write conversations according to
face season clean
cook summer wash
Leห้องสมุดไป่ตู้’s learn
Game
Are you …?
Game
Is she/he …?
Listen and tick
Look and say
A: Hi. Peg! What's the time? B: It's four o'clock, A: Are you singing? B: No, I'm not. A: What are you doing? B: I'm studying Chinese.
Read and answer
Read the story on Page60. Then answer the questions.
四年级下册英语书4课课文科普版
四年级下册英语书4课课文科普版Hello everyone!Today,we are going to explore the scientific knowledge in Lesson4of the4th grade English textbook.In this lesson,we will learn about someinteresting facts related to plants and animals.Let's divein!In this lesson,we will focus on two main topics: photosynthesis and animal adaptation.Photosynthesis is the process by which green plants use sunlight,carbon dioxide, and water to produce oxygen and glucose.It is a crucial process that not only provides plants with the energy they need,but also ensures the balance of oxygen and carbon dioxide in the atmosphere.First,let's talk about photosynthesis.Plants have a special pigment called chlorophyll,which gives them their green color.Chlorophyll absorbs sunlight and converts itinto energy through photosynthesis.During photosynthesis, plants take in carbon dioxide from the air through tiny openings called stomata.They also absorb water from the soil through their roots.With the help of sunlight,chlorophyll, carbon dioxide,and water,plants produce glucose as a source of energy and release oxygen into the air as a byproduct.Isn't it amazing how plants can produce oxygen,the very gas we need to survive?Now,let's move on to animal adaptation.Animals have unique characteristics that help them survive in their environments.One example is the camel.Camels are known for their ability to withstand long periods without water.They have humps on their backs,which store fat,not water ascommonly believed.This stored fat is used as fuel when water and food are scarce.Additionally,camels have long eyelashes and nostrils that can close to protect them from blowing sand in the desert.These adaptations enable camels to survive in the harsh desert environment.Another example of animal adaptation is the polar bear. Polar bears live in the Arctic region,where it is extremely cold.To survive in such icy conditions,polar bears have thick fur that insulates their bodies and keeps them warm. They also have a layer of blubber beneath their skin,which acts as an additional insulation and energy store.This enables them to swim and hunt in freezing waters without getting too cold.These adaptations are vital for thesurvival of polar bears in their natural habitat.In conclusion,Lesson4of the4th grade English textbook gives us a glimpse into the world of plants and animals. Through photosynthesis,plants produce oxygen and glucose, supporting life on Earth.Animals,on the other hand,adapt to their environments to ensure their survival.The examples of the camel and polar bear show us just how amazing and diverse the natural world is.I hope you enjoyed this scientific journey through Lesson4.Remember to appreciate and cherish the beauty of nature around us.。
四年级下册英语-Lesson 3 They are in Class Three 科普版
Grandma’s glasses
Reading
Work in pairs
Are they under the book? No, they aren’t. Are they behind the clock? No, they aren’t. Are they under the bed? No, they aren’t. Look! They are on your nose. So they are.
Let’s talk
What class are you in?
Are you in Grade Four?
I’m in Class Three.
Yes, I am.
Let’s talk.
Are they in Grade Four?
Yes, they are.
What class are they in?
Summary
1.掌握主语为复数的主系表结构，并能用替换词造句。 2.掌握英语中班级和年级的表示方法。 3.掌握本课句型结构： Are they in Grade Four? 肯定回答: Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t. What class are you in? They are in Class Three.
Homework 用英语询问兄弟姐妹邻居等，完成这个survey。填 写表格。
Name
Class
Grade
Jim
3
1
2、写各处的景物要抓住特点。
教学时，要注意本组导将事例写得具体。讲评时
可从选材、内容和语言三个方面进行评价欣赏。
…
…
…
Thank You
Presentation
(完整word)科普版英语四下课文
四年级英语下册Lesson 1 Whose watch is it？Look ! It's a watch。
Whose watch is it？I think it’s that man’s watch. Let`s go and ask him Excuse me。
Is this your watch？ Oh ， Yes . It’s my watch. Here you are！ Thank you very much。
You ‘re welcome.Lesson2 What colour are the trousers?（B=Bill M=Mum)B: Hi ， Mum ！ We have a new uniform for this term.M: Really ？ What’s it like?B： A shirt and a pair of trousers.M: What colour is the shirt？B： It ‘s white。
M： That's nice 。
What colour are the trousers?B: They ‘re blue。
M： That’s good.Lesson 3 They are in Class ThreeWho are they， Tom？ They are Bill and Jane。
Are they new? Yes ， they are。
Are they in Grade Four? Yes， they are.What class are they in？ They’re in Class three。
Lesson4 Where are you from？(L=Lulu T=Tom J=Jane)L： Tom , this is Jane。
T：Hello ， Jane. J: Hello, Tom。
科普版英语四年级下 Lesson7 第三课时
一练，演伴一演你成长sentences抄
本故事。
写下来。
at English. Can you help me? Mary:Sure. Li Jun:You are so nice. Are you free tomorrow? Mary:Oh, sorry. I’m going to see Sam tomorrow.
He’s ill at home.
Fill the blanks.
`
It’s Friday evening. Mary is doing her homework. Just then, Li Jun calls up.
Mary:Hello, this is Mary. Li Jun:Hi, Mary, this is Li Jun. I’m not very good
Just then, Li Jun calls up.
就在那时
打电话
Mary:Hello, this is Mary.
Li Jun:Hi, Mary, this is Li Jun. I’m not very good
at English. Can you help me?
Mary:Sure.
你明天有空吗？
Mary:Of course. And we can study English on Sunday. 当然可以 我们可以在周日学英语。
Li Jun:Great! Then see you tomorrow.
Mary:See you.
Read and answer the questions.
1.What day is it today? _I_t_’s_F_r_id_a_y_._____________ 2.Is Li Jun good at English? __N_o_, _h_e_i_sn_’t_._____________ 3.When will they study English? _T_h_e_y__w_ill_s_t_u_d_y_E_n_g_li_sh__o_n_S_unday .
四年级下册英语Lesson 10 Are you washing your face？Lesson 4 我的画画科普版
知识讲解
I want to give this picture to her. 我想给她这幅图片。 give sth. to sb. = give sb. sth.
知识讲解
sit at her desk 坐在她的桌前 draw a picture 画画 do your homework 写作业 have supper 吃晚饭
知识讲解
Are you doing your homework, Ann?
No,解
Now it’s six o’clock. Ann is still drawing.
知识讲解
Oh, Ann. Are you still drawing?
Yes, I am.
知识讲解
Come and have supper now.
You see, mum. Grandma’s birthday is coming, and I want to give this picture to her.
知识讲解
Come and have supper now. 过来吃晚饭了。
知识讲解
Ann is sitting at her desk. Ann正坐在书桌前。 Come and have supper now. 过来吃晚饭了。
Thanks and see you next time!
四年级（下册）
Lesson 10 我的画画
知识讲解
Let’s read a story together.
知识讲解
Ann is a little girl. She is nine. She’s in Grade Three. It’s five o’clock.
科普版小学英语四年级下册lesson9
Do you like spring ?
Yes , I do./No , I don’t.
Do you like summer ?
Yes , I do./No , I don’t.
Do you like autumn ?
Yes , I do./No , I don’t.
Do you like winter ?
lesson9ilikesummersnowsn??雪winter?w?nt?冬天summer?s?m?夏天favourite?fe?v?r?t喜欢season?si
snow [snəʊ] 雪
season[ˈsi:zn] 季节
winter [ˈwɪntə] 冬天
summer [ˈsʌmə] 夏天
favourite[ˈfeɪvərɪt] 喜欢 beacuse[bɪˈkɒz] 因为
我喜欢雪，但我不喜欢冬天因为天太冷了。
T：What's your favourite season?
你最喜欢的季节是什么？
L:I like summer because I like swimming.
我喜欢夏天因为我喜欢游泳。
spring [sprɪŋ] 春天 summer [ˈsʌmə] 夏天 autumn [ˈɔ:təm] 秋天 winter [ˈwɪntə] 冬天
It’s autumn. I can eat mooncakes.
I can eat fruits .
It’s winter . I can make a snowman.
I can skate .
Spring is coming. It’s warm. Billy likes spring. He sings and dances.