最新部编版五年级语文上册第二单元期末复习ppt
部编 五年级上册
九、佳句积累。
1.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着 中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽 哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非 常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇 杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
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将相和则国泰民安。
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1.《搭石》中，“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联 结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”的含义。 含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水 中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡 亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们 相亲相爱、友好互助情感的纽带。
处 chù(到处) 当 dāng(当心)
dàng(上当)
jiān(中间) 间 jiàn(间隔)
bēi(背着) 背 bèi(后背)
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五、写出下列词语的近义词。
谴责— 指责 懒惰— 懒散
平稳— 稳当 协调— 和谐
间隔— 距离 联结— 联系
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六、写出下列词语的反义词。
谴责— 赞扬 懒惰— 勤劳 侮辱— 尊重 隐蔽— 暴露
第五单元 15 太阳 16 松鼠 习作例文：鲸 风向袋的制作 习作：介绍一种事物
第六单元 17 慈母情深 18 父爱之舟 19* “精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对您说 语文园地
第七单元 20 古诗词三首 山居秋暝 枫桥夜泊 长相思 21 四季之美 22 鸟的天堂 23* 月迹 习作：____ 即景 语文园地
第八单元 24 古人谈读书 25 忆读书 26* 我的“长生果” 口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书 语文园地
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一、给画“___”字注音。
谴责( qiǎn )
懒惰( duò )
稳定( wěn )
伏下( fú )
平衡( héng )
俗语( sú )
侮辱( rǔ )
bào fā
山洪 爆发
pínɡ wěn
平稳
sú yǔ
俗语
měnɡ zhǎnɡ kù zi
雹子 裤子
pínɡ hénɡ shùn xù
平衡 顺序
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三、形近字组词。
秦( 秦国 ) 奏( 演奏 ) 抄( 抄写 ) 妙( 美妙 )
壁( 墙壁 ) 璧(和氏璧) 侮( 侮辱 ) 梅( 梅花 )
捧( 吹捧 ) 棒( 棒球 ) 豪( 自豪 ) 毫( 毫米 )
2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调 有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像 轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这协调有序的动作体现走搭石的和谐美。
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3.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进 攻我们赵国，就因为武有廉颇、文有蔺相如。如果我们 俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我 们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
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3.说说《将相和》中表现了蔺相如、廉颇的什么品质？ 表现了蔺相如不畏强暴、机智勇敢的斗争精
神，以国家利益为重，顾大局、识大体的高尚品 质；表现了廉颇以国家利益为重、知错就改、勇 于改过的精神，赞扬了两人爱国的好品质。
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4.从《什么比猎豹的速度更快》一文中，您了解到 什么？ 这本书让我们了解到有比我们人速度快的很 多种东西，包括动物，飞机，流星体等等，但是 速度最快的是光，光速是每秒30万公里。
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教材目录 第一单元
1 白鹭 2 落花生 3 桂花雨 4* 珍珠鸟 口语交际：制定班级公约 习作：我的心爱之物 语文园地 第二单元 5 搭石 6 将相和 7 什么比猎豹的速度更快 习作：“漫画”老师 语文园地 第三单元 8 猎人海力布 9 牛郎织女（一） 10*牛郎织女（二） 口语交际：讲民间故事 习作：缩写故事 语文园地 快乐读书吧 第四单元 11 古诗三首 示儿 题临安邸 己亥杂诗 12 少年中国说（节选） 13 圆明园的毁灭 14* 木笛 习作：二十年后的家乡 语文园地( bì )
秦国( qīn )
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二、看拼音，写词语。
bǎo lěi
chēng zhù
堡垒 撑住
yǐn bì
隐蔽
jiàn gé
间隔
fěn suì
粉碎
fú xià
伏下
wú qióng wú jìn
无 穷无 尽
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二、看拼音，写词语。
shān hónɡ
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三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
沟( 山沟 ) 构( 机构 ) 遣( 谴责 ) 遗( 遗产 )
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四、多音字组词。 zhànɡ(涨红)
涨 zhǎnɡ(涨潮) chǔ(处理)
人影绰绰— 清清楚楚 同心协力— 各自为政
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七、成语天地。 理( 直 )气( 壮 ) 负( 荆 )请罪 同心( 协 )力 ( 理所 )当然
完( 璧 )归赵 无( 价 )之宝 山洪 ( 暴发 ) ( 协调 )有序
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八、词语归类。 ABCC式词语：人影绰绰 清波漾漾 佳词积累： 一夫当关 万夫莫开 攻无不克 战无不胜
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5.作者介绍任丘的地道是按( 地道 )、( 洞 )、(气孔 ) 的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点： ( 洞顶牢固 )、( 数量多 )、( 用途广 )、( 大 )、 ( 生活设备全 )。
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6.课文《冀中的地道战》，按怎样的顺序把地道战这 种斗争方式讲明白的？。 先讲地道战是在什么情况下产生的，有什么 作用；再讲地道的式样特点；然后讲怎样粉碎敌 人的火攻、水攻、毒气攻；最后讲地道战在抗日 战争史上留下了惊人的奇迹。
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2.说说《将相和》中讲了哪几个小故事，并交流它们之间的关系。 “将相和”是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”
三个小故事组成的一个完整的故事。“完璧归赵”、“渑池之 会”写赵秦两国之间的矛盾冲突，斗争中蔺相如机智勇敢，不 畏强暴，抓住秦王弱点，进行有理、有利、有节的斗争，为赵 国立了功，因而被赵王封为上卿，职位比老将廉颇高，引起将 相之间的矛盾冲突。后来蔺相如以高尚品德感染厂廉颇，廉颇 知过就改，负荆请罪，将相和好。
部编版五年级语文上册期末复习归纳全套(完美图文版)
部编版五年级语文上册期末复习归纳全套第一单元复习要点一、复习课文1.《白鹭》状写了白鹭的形体、颜色和神态,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
2.《落花生》通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事,表达了“我”对童年生活的怀念,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花有着深厚的感情。
4.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到:无论人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖,信赖是创造美好境界的基础。
二、背诵、默写1.背诵:《白鹭》。
2.默写:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
三、词语听写适宜白鹤嫌弃放哨澄清韵味播种浇灌吩咐凉亭榨油羡慕兰花外婆糕点油饼沉浸缠绕安稳泡茶四、形近字组词嫌嫌疑 谦谦虚 哨暗哨 峭峭壁 榴石榴 溜溜走 浇浇花 饶饶恕 榨压榨 榕榕树 箩箩筐 萝萝卜 浸浸泡 侵侵略 恩恩情 思思想 捡捡拾 睑眼睑 五、多音字组词澄澄澈 澄清 便便宜 方便 盛盛饭 兴盛 挨挨近 挨饿 六、近义词适宜——适合生硬——生疏寻常——平常美中不足——白璧微瑕开辟——开拓可惜——惋惜便宜——低廉爱慕——喜爱成熟——老练姿态——姿势寻找——寻觅新鲜——鲜嫩亲近——亲密信赖——信任索性——干脆淘气——调皮繁茂——茂盛七、反义词精巧——粗笨安稳——动荡配合——干扰优美——丑陋可贵——可耻便宜——昂贵爱慕——嫌弃喜欢——讨厌成熟——幼稚完整——残缺盛开——凋谢提前——延迟信赖——怀疑美好——丑恶伤害——爱护淘气——乖巧八、成语美中不足阴云密布不动声色九、在括号里填入合适的词语(精巧)的诗(雪白)的蓑毛(青色)的脚(优美)的歌曲(有用)的人(鲜红嫩绿)的果实(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(深幽)的丛林(舒适温暖)的巢(鲜红)的小嘴(繁茂)的绿蔓(蓬松)的球(又细又亮)的叫声(圆圆)的白点(细腻)的绒毛(滚圆)的身子(银灰色)的眼睑(美好)的境界(轻易)地钻出(深深)地印(使劲)地摇(默默)地享受(神气十足)地站立(淘气)地陪伴(不动声色)地写十、特殊词语AABC式:微微一笑ABAC式:满头满身又细又亮飞来飞去蹦来蹦去不知不觉AABB式:指指点点十一、量词一(首)散文诗一(只)白鹭一(幅)画面一(种)恩惠半(亩)空地十几(家)邻居一(处)小山一(袋)桂花一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(盆)吊兰十二、精彩文句1.比喻句(1)白鹭是一首精巧的诗。
部编版小学五年级上册语文ppt第二单元语文园地_
1.会当凌绝顶，一览众山小。
（ 泰山 ）
李明
依据“遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择合适的教学策略”这一原则，在“交流平台”这一环节，引导学生平时在课内外注意积累
课文中的优美生动的语句，学习作者认真观察并抓住事物特点进行生动描写的方法。
无暇陪同说（失陪） 向人询问说（打扰） 归还物品说（奉还）
五、读诗句理解诗人的“愁”，选词填空（只填序号）。
（7）《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。” （欲速则不达 ）
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（ 庐山瀑布 ）
13猫
39.中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。
3.结合有关的时代背景和作者的生平领会作者的思想情感，评判文章的社会意义。
39.中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。
3.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(董大)
18.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符“古人所说的“桃符”就是春联
4、文中“连大公鸡也怕它三分”与 前文“它永远不反抗公鸡” 相照应；表现了母鸡成为一个母亲后 保护幼子时的勇敢和责任感 。
3.拟人句
36.《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。
1.同学们，我们学完了本单元课文，透过生动优美的文字，更显文章的生动，请你认真朗读课文，把你认为优美的语句摘抄下来，并品
味积累。
4.全班交流汇报，说说自己的独特发现与体会。
2、拟人句
5.他不会做的事，你硬要他去做，这分明就是 赶鸭子上架——强人所难
4、这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲： （1） 外型：左顾右盼、架子十足 ；（2） 叫声：严肃郑重、厉声呵斥 ；（3） 步态：大模
最新部编版五年级上册语文第二单元PPT 语文园地二
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，
岁月不待人。
——陶渊明
句意：风华正茂的岁月不会重来，犹如 一天里不会有两个早晨。年纪轻的时候要 勉励自己及时努力，因为，岁月一去不回， 它是不会停下来等待人的。
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
句意：年轻人要珍惜生命和时间，要善 于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自 己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才 懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴，到 那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣！
———杜秋娘
一、交流平台。
如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打
“×”。
1．我们可以像唱歌一样唱读。(
)
2．集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字
地读，更不要回读。(
)
3．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键
词句，才能及时捕捉有用的信息。(
)
4．带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内
3．蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉 害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦 王我都不怕，还会怕廉将军吗？” ( 蔺相如不怕廉将军。 )
4．小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大 田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂 草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小 稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。 ( 杂草跟小稻秧抢营养。 )
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一 万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
句意：多少人世间的事，向来都是急急 忙忙的，天地不断旋转，光阴逼迫。一万 年太久了，我们只有好好珍惜现在的时间。
有关珍惜时间的诗句
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ———《增广贤文》
部编版五年级上册语文期末真卷(二)PPT含答案
(二)风雨中的菊花 ①午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下 雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
②多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计 的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在 站前广场上漫步，借以打发时间。
③“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去， 他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾 随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急 匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
(4 分)
A．诲人不倦
B．知之为知之
C．学而不厌
D．不耻下问
六、阅读下面两篇文章，完成练习。(42 分) (一)新冠病毒疫苗知多少
①疫苗是防控传染病最有效的手段，截止 2021 年 11 月 24 日， 我国新冠疫苗全程接种人数已经达到 10 亿 8000 万，占中国人口的 76.8%。
②那么疫苗的作用究竟是什么呢？传染病是由各种病原体引起 的能在人与人之间相互传播的一类疾病，所以传染病的传播需要具 有三大要素：传染源、传播途径与易感人群，控制住任意一项都可 以阻断传染病的传播。疫苗的作用就是保护易感人群。
【注释】①夫：句首发语词，没有实际意思。②求益：求得长 进。③凌忽：欺侮；轻视。④同列：同辈。⑤疾之：痛恨他。⑥鸱 枭(chī xiāo)：两种恶鸟。
1．文中有一句话具体写出了“以学自损”的表现，请用“___”
在文中画出来。(2 分)
2．本文的观点是“如此以学自损，不如无学也。”(用文中句子
回答)，下面出自《论语》中的话与这一观点意思最接近的一项是( C )。
3．唐朝诗人张志和与哥哥张松龄的渔歌对很出名，张松龄写的 那句“太湖水，洞庭山，狂蜂浪起且须还”对的是张志和的“ 青箬 笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 。”(2 分)
新人教版部编本五年级上册语文第2单元知识复习 资料
第二单元知识复习一、易读错的字汛．期(xùn) 挽．手(ｗǎｎ) 懒惰．（ｄｕò）平衡．(hénɡ)协．调(xié) 召．集(zhào) 商议．(yì) 贡献．(xiàn)允诺．(nuò) 抄．小路(chāo) 胆怯(qiè) 负荆请罪(jīng)冠军(guàn) 喷．火(pēn) 浩瀚．(hàn) 难以置．信(zhì)侵略．（ｌüè）妨．碍（ｆáｎɡ）二、易写错的字挽：右边“免”不要多写一点。
惰：右上部不要写成了“右”。
衡：中间部分不要写成了三点水。
臣：中间不是“口”。
罪：下面横画较多,间距均匀，不要多写或少写一横。
置：下面是“直”,里面三横勿漏写。
三、同音字ｗǎｎ：挽（挽留）晚（晚会）ｈéｎɡ：衡（平衡）恒（恒心）ｘｉé：协（协同）斜（倾斜）ｎｕò：诺（承诺）糯（糯米）ｑｉè：怯（胆怯）窃（偷窃）ｊīｎɡ：荆（荆条）精（精良）ｍéｉ：枚（数枚）眉（眉毛）ｑｉū：丘（丘陵）秋（秋天）ｆáｎɡ：妨（妨碍）防（防止）四、多音字ｊｉāｎ（中间）ｑｉǎｎɡ（强迫）jｉàｎɡ（上将）间强ｑｉáｎɡ（坚强）将ｊｉàｎ（间断）ｊｉàｎɡ（倔强）jｉāｎɡ（将来）ｈｕà（划分）ɡｕàｎ（冠军）ｂǎｏ（城堡）划冠堡ｂǔ（堡子）ｈｕá（划算）ɡｕāｎ（张冠李戴）ｐù（五里堡）五、形近字汛 (潮汛) 讯 (讯号) 访（访问）妨（妨碍）鞋（鞋子）靴（雨靴）挽 (挽留) 换 (交换)隔（隔断）融（融化）懒（懒汉）獭（水獭）惰 (懒惰) 隋 (隋朝) 稳（稳定）隐（隐藏）衡 (平衡) 街 (街道) 协 (协商) 胁 (威胁)召 (号召) 招 (招手) 臣 (大臣) 巨 (巨大)议 (议论) 仪 (仪态) 宫 (宫廷) 官 (当官)献 (贡献) 南 (南方) 诺 (允诺) 若 (倘若)典 (词典) 兴 (兴奋) 抄 (抄写) 吵 (吵闹)怯 (胆怯) 法 (办法) 拒 (拒绝) 矩 (矩形)荆 (荆条) 刑 (刑法) 罪 (罪恶) 非 (是非)冠 (冠军) 冤 (冤枉) 俯 (俯冲) 附 (依附)喷 (喷泻) 愤 (愤怒) 枚 (不胜枚举)玫 (玫瑰)箭（弓箭）剪（剪刀）浩 (浩渺) 皓 (皓月)筒（竹筒）洞（山洞）束（光束）未（未来）赤 (赤道) 亦 (人云亦云) 圈（圆圈）卷（试卷）置 (安置) 植 (植树) 侵（侵略）浸（浸泡）略（略微）洛（洛阳）筑（建筑）巩（巩固）堡（城堡）褒（褒扬）党（党员）常（经常）丘（山丘）兵（士兵）妨（妨碍）防（防御）蔽（隐蔽）憋（憋气）陷（陷入）馅（馅儿饼）拐（拐走）别（别人）六、近义词谴责—斥责懒惰—懒散保持—维持理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡希望—期望摆脱—逃脱浩瀚—浩大理所当然—理所应当攻无不克—战无不胜难以置信—难以相信不计其数—数不胜数七、反义词谴责—称赞懒惰—勤劳大概—确切进攻—撤退胆怯—勇敢削弱—增强希望—失望摆脱—依附浩瀚—渺小协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷难以置信—确信无疑不计其数—寥寥无几八、词语搭配1.填入恰当的量词一(条)小溪一(句)俗语一(座)城一(张)嘴一(种)动物一(枚)火箭一(束)光柱一(口)气2.填入恰当的修饰词(平整方正)的石头 (美好)的感情 (理所当然)的事(热情)地迎接 (理直气壮)地说 (浩瀚)的太空九、词语归类ABCC式词语：清波漾漾人影绰绰议论纷纷热气腾腾气喘吁吁兴致勃勃形容团结合作的成语：同心协力齐心协力同甘共苦众志成城精诚团结患难与共同舟共济风雨同舟和衷共济出自历史故事的成语：三顾茅庐望梅止渴单刀赴会草木皆兵指鹿为马描写速度快的词语：风驰电掣白驹过隙转瞬即逝健步如飞表示奋勇抗争的成语：奋不顾身舍生忘死奋勇当先勇往直前临危不惧视死如归不屈不挠义无反顾舍生忘死成语集锦：理所当然无价之宝绝口不提理直气壮完璧归赵攻无不克负荆请罪难以置信一夫当关，万夫莫开不计其数十、句子积累1.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
第二单元整理与复习 部编本语文五年级上册
板块二
识字加油站
huá（ 划船 ） 划
huà（ 计划 ）
我们计划（huà）明天去公园划（huá）船。
板块二
识字加油站
xiāo（削苹果） 削
xuē（ 剥削 ）
哥哥抢走了我刚削（xiāo）好的苹果， 简直是“剥削（xuē）”我的劳动成果。
板块二
识字加油站
ɡuān（花冠）
冠 ɡuàn（冠军）
两个少先队员走上台，为本次比赛的 冠（ɡuàn）军戴上花冠（ɡuān）。
间隔（jiàn） 蔺相如（lìn） 推辞（cí） 擅长（shàn） 渑池（miǎn） 侮辱（wǔ） 战袍（páo） 冠军（ɡuàn） 赤道（chì） 堡垒（lěi） 任丘（rén qiū）
懒惰（lǎn duò） 平衡（héng） 得罪（zuì） 允诺（nuò） 抵御（dǐ yù） 擅长（shàn） 上卿（qīng） 浩瀚（hàn） 侵略（qīn） 陷坑（xiàn） 搁东西（gē）
板块一 课文内容回顾
6、《将相和》（司马迁，选自《史记》，《史记》被鲁迅先生称为“史家
之绝唱，无韵之离骚”），“将”是指（ 廉颇 ），“相”是指
（蔺相如 ），“和”是（ 和好 ）的意思。
课文以（ 秦赵）两国的矛盾为背景，通过（ 完璧归赵），（
）
,（渑池会面 ）三负个荆小请故罪事，写出了将相之间由（
第二单元整理与复习
部编本文五年级上册
板块一 课文内容回顾
板块二 识字加油站
板块三
字词句运用
板块四
背诵、默写
板块五
拓展积累
课文内容回顾
板块一 课文内容回顾
5、《搭石》（刘章）通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在 人们生活中的重要作用，借助乡亲们“（ 摆搭石 ）、（ 走搭石 ）” 等几个生活画面的细致描写，赞颂了搭石（ 默默无闻 ）的奉献精 神，同时也赞美了乡亲们（ 无私奉献 ）的美好品质和家乡的淳朴 民风。
部编版五年级语文上册第二单元《语文园地二》教学课件
课堂小结
同学们，这节课我们明白了怎样增加阅读速度， 明白了在阅读过程中理解句子的主要意思，知道 了怎样用具体的情景描述成语，还知道了一些珍 惜时间的名言。希望我们在今后的学习中，运用 到这些知识与方法，以提高自己的能力。
课后练习
一、交流平台。
如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打
“×”。
张嘴，反而爬到我头上去了。( 廉颇对蔺相如不服 气。 ) 1．大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他 的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
( 大家左右为难。 )
2．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30 多倍。( 火箭的速度比声速快。 )
3．蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉 害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦 王我都不怕，还会怕廉将军吗？” ( 蔺相如不怕廉将军。 )
2.夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下，爷爷躺在 上面，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷一边听着戏，一边 摇着蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐无比呀！
日积月累
珍惜时间
（1）朗读这几句名言，体会名言的意思。
（2）思考，这些名言给了你什么启示？
（3）你还知道哪些珍惜时间的名言？和大家分享一 下。
总结、交流
2.体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在后 面。直到体育老师叫他，她也还是不想上。后来没办法，她闭 着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳， 你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一 番话。
悠然自得： 1.秋高气爽，墙外的菊花开了。我各种颜色的菊花傲然
挺立。我哼着歌，把菊花采下来，拿在手里。抬头望向远处， 一座幽幽青山矗立在那里，和近处的菊花相映成趣，好一幅 优美的图画。
最新部编版五年级上册语文第二单元PPT 习作二：“漫画”老师
不 明 白 的 问 题 ， 便 问 老 师 、 家 长 或 者 自 己 查 启发。
阅资料。
陈老
又
是
一
堂
作
文
课
。
今
天
，
一
向
和
蔼
可
亲
师的举动 让人好奇
的 陈 老 师 忽 然 板 着 脸 将 陈 俊 同 学 叫 出 门 外 。 不已，接
引 人 入 胜 ， 使 我 们 兴 趣 盎 然 ， 让 我 们 在 不 知 的课受学
生欢迎的
不 觉 中 爱 上 了 作 文 ， 逐 步 懂 得 了 写 作 的 奥 秘 。原因。
“丁零零……”上课的铃声响了，这一
节是作文课，陈老师大步跨进教室。今天他
显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：
“同学们，今天我特别高兴，你们知道为什
___从__描__写__刘__老__师__的__动__作__、__语__言__的__句__子__中__，__我__能__感__受__到__刘__ _老_师__的__坚__强__乐__观__、__热__爱__生__活__，__也__能__体__会__到__作__者__对__刘__老__师___ _深_深__的__敬__佩__之__情__。___________________________________
陈老师却一本正经地说：真的，我从来不说
假话。不信，我读给你们听。说着，他拿起
一本作文大声念了起来。原来，一个同学在
作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸
原来
是这么一
只 付 了 一 元 钱 ， 买 到 两 只 肥 壮 的 大 母 鸡 。 同 回事，陈
五年级语文上册课件-课外阅读复习指导PPT (共28张PPT)人教部编版
• 三、示范举例：
• 1.是什么？
• 我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答 什么。要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面 的语句都该保留。（例：《养花》的最后一句）
• 3、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么 ----结果怎样
• 4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来， 如：他从以前……变得……
• 5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 • 记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。
或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。
事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学 性）。 • Ｂ、“××”词能不能删掉？ • ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……， 能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
• ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对 化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余 地，具有科学性。
• 三、巧妙借助"原话"，确定解题空间。
• 有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话 来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以 直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答 的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深 层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的 思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆 其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析， 回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准 确的使用词语作答。
部编版人教版五年级语文上册第二单元全套课件
第三部分
家乡走搭石的俗语是什么？这 告诉我们走搭石的要领是什么？
从“紧走搭石慢过 桥”这句俗语可得知走 搭石的要领是紧走。
何为“俗语”？你还知道哪 些俗语呢？
紧走搭石的原因是什 么？找出相关句子。
如果前面 的人突然停住， 后边的人没处 落脚，就会掉 进水里。
乡亲们时 时处处想着他 人，心灵真美。
早早地将 搭石摆放好； 找来合适的石 头搭上，再在 上边踏上几个 来回。
这里的 人很勤劳， 而且一心为 他人着想， 心灵很美。
“如果别处都有搭石，唯独这 一处没有，人们会谴责这里的人懒 惰。上了点儿年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不平 稳，一定会放下带的东西，找来合 适的石头搭上，再在上边踏上几个 来回，直到满意了才肯离去”如何 理解这句话？
过河时相 互谦让，很和 谐。
背老年人过 河成为理所当然 的事情。
你发现了这个村庄里的哪些美？
看得见的美：搭 石本身就是一种 自然的美；人们 走搭石时也很美。
看不见的美：人们摆 放搭石，这是一种甘 于奉献的美；人们过 搭石时谦让、帮助老 人等这是一种和谐的 心灵美。
第四部分
“一排排搭石，任人 走，任人踏，它们联结着 故乡的小路，也联结着乡 亲们美好的情感”这句话 中说搭石“任人走、任人 踏”，你能用两个词语概 括搭石的品质吗？
平 衡 协调
rén yǐnɡ chuò chuò
人影 绰绰
xù
汛（汛期）
wǎn
挽（挽起）
fǎnɡ
xié
访（访友） 鞋（拖鞋）
ɡé
隔（间隔）
lǎn duò
懒惰
wěn
hénɡ
稳（平稳） 衡（平衡）
xié