(新)戴望舒《我用残损的手掌》原文阅读(DOC)
戴望舒《我用残损的手掌》原文阅读
(DOC)
会员:lucani 友情提供
戴望舒《我用残损的手掌》
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无恨的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面，寄与爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
这是诗人１９４２年在日寇阴暗潮湿的土牢里写下的一首情真意切的诗篇，抒发了诗人对灾难祖国由衷的关切和真挚的爱，同时也表达了对中国共产党领导下的解放区的向往。
诗的前半部分写“我”用“残损的手掌”深情地抚摸在敌人的铁蹄蹂躏下的祖国广大土地：“这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥”。
接着，诗人无形的手掌触到家乡一片湛蓝的湖水，现时“微凉”的湖水与昔日“堤上繁华如锦障”的美丽春光形成强烈反差，表现出诗人对敌人践踏故土的无比忧愤。
为了使诗歌表达的主题不流于肤浅狭隘，诗人想象的世界由近拉远，由北到南，从长百山的雪峰、黄河的泥沙到江南的水田、岭南的荔
枝、南海的海水。
诗人选择每一地域中最典型的风景加以点染，它们既是人民的苦难与不幸的象征，又是侵略者罪恶的见证。
“手指沾了血和灰，／手掌沾了阴暗”两句既是对上半段的总结，又与开头三、四行遥相呼应。
诗的后半部分仍在想象的世界中展开，描绘的是与前面灾难景象形成极大反差的心中渴慕的图景：那虽是“辽远的一角”，但山河完整无损，没有阴暗和血污。
而是充满了温暖、光明和生机，“那里是太阳，是春”。
与前半部分的哀怨、忧伤的基调相比，这一部分跳动着诗人按捺不住的快乐与激动；与前半部分意象快速流动的抒情相比，后半部分则显得安静而舒缓，使这首诗在感情的哀怨与欢快上得到了完美的统一，抒情风格显得变幻多姿。
在那个以狂暴的吼叫代替艺术的凝想的年代里，这首诗像一朵美丽而永不凋落的奇葩：意象高度凝炼而不晦涩，感受细腻而不暗淡，深刻的现实内容与现代抒情方式完美地交融起来。
我用残损的手掌 课件
读准下列字音：
锦幛 荇藻 蓬蒿
zhàng
xìng
hāo
蝼蚁
憔悴 蘸着
灰烬 堤上 lóu
蹂躏
qiáo
cuì
zhàn
jìn
dī
róu lìn
第二部分 点击输入标题
如何理解《我用残损得手掌》得“残损得手掌”？
残损得手掌：
诗人饱受折磨，但依然坚贞不屈
我用这残损得手掌在干什么？
广大得土地： 摸索：
祖国大地 表达对祖国得爱和关心
1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚得民族气节。1949年回 到内地从事翻译。1950年因气喘病去世。戴望舒得诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主 义诗人影响较大，作为现代派新诗得举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗得发 展产生过相当大得影响。在诗得内容上他注重诗意得完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。
与沦陷区作对比，赞美解放区能给祖国带来光明和希望，是民族复兴得诞生地。
全诗总结：
诗人虽然身在狱中，却仍然不忘和自己有着相同命运得祖国。他用虚拟和想象得手法设想自己用残损得手
掌抚摩饱受践踏和蹂躏得祖国土地，表达了诗人对
，对
以
及
，对
侵略者得痛恨
， 祖国被入侵得痛苦
对解放区得深深向往
祖国光明未来得热切希望。
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥得雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨得姑娘。 她是有 丁香一样得颜色， 丁香一样得芬芳， 丁香一样得忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥得雨巷
撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍(chìchù)着 冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近 走近，又投出 太息一般得眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。
我用残损的手掌
统摄全诗
解放区 温暖明朗 暖色调，明媚的
1、补全诗句。
这长白山的雪峰冷到
课堂练习
彻骨
，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，你当年新生的禾草
细 ，那么 软 ……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花 寂寞 地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船 的 苦 水……
是那么
2、戴望舒， 现代
派诗人。因创作了一首 诗歌《 雨巷 》被称为“ 雨巷诗人 ”。 3、分析下列比喻句的作用。 （1）在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋 人的柔发，婴孩手中乳。 “恋人的柔发”“婴孩手中乳”，这两个比喻 用得恰如其分，唤起了人的生命中最亲切的 感动。表现了对解放区的热爱和向往之情。
（2）只有那里是太阳，是春……
以“太阳”“春”喻解放区，本体和喻 体的共同特点是能给中国的大地带来光明和 苏醒。表现了作者对解放区的热切向往和对 祖国未来的希望。
（3）牲口一样活，蝼蚁一样死……
两个比喻，写出了沦陷区的人民处在水 深火热之中，同时反衬解放区的光明。 4、找出文中冷色调和暖色调的词语。看看它 们表现了作者怎样的感情。
4、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达的？ 这些词语有什么特点？由此产生了怎样的表达效果？
残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗…… （消极的、冷色调的）
对 比
新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……（积极的、 暖色调的）
更好地表达诗人内心深处的爱与恨。
我用残损的手掌
沦陷区 苦难深重 冷色调，忧郁的 开头 对敌人恨之切 展开想象 两行 对比 对祖国爱之深
我用这残损的手掌， 摸索这广大的土地；
手掌是残损的 土地是破碎的
这一角已变成灰烬
沦陷区
《我用残损的手掌
无形的手掌／掠过无限的江山， 手指／沾了血和灰， 我／用残损的手掌 手掌／沾了阴暗， 摸索／这广大的土地： 只有那辽远的一角／依然完整， 这一角／已变成灰烬， 温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春。 那一角／只是血和泥； 在那上面，我／用残损的手掌／ 这一片湖／该是我的家乡， 轻抚， （春天，堤上／繁花如锦幛， 像／恋人的柔发，婴孩手中乳。 嫩柳枝折断／有奇异的芬芳） 我把全部的力量／运在手掌 我触到／荇藻和水的微凉； 贴在上面，寄与／爱和一切希望， 这长白山的雪峰／冷到彻骨， 因为只有那里／是太阳，是春， 这黄河的水夹泥沙／在指间滑出； 将／驱逐阴暗，带来苏生， 江南的水田，你当年／新生的 因为只有那里／我们不像牲口一 禾草 是那么细，那么软…… 样活， 现在／只有蓬蒿； 蝼蚁一样死……那里，永恒的／ 岭南的荔枝花／寂寞地憔悴， 中国！ 尽那边，我蘸着南海／ 没有渔船的苦水……
同学们，提及戴望舒，我们自然想到 的是彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞， “丁香一样地结着愁怨的姑娘”，但卢沟 桥的炮火点燃了民族郁愤，“雨巷诗人” 戴望舒也收起了彷徨在“雨巷”中的“油 纸伞”，而在“狱中题壁”，在狱中，他 受尽折磨，但始终没有屈服。并且“用我残 损的手掌，摸索这广大的土地”，放声歌 唱“永恒的中国”。今天，我们就一起走 进诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的恋 歌——《我用残损的手掌》。
嗅觉：“嫩柳枝折断有奇异的芬芳” 触觉：“我触到荇藻和水的微凉”“黄河的水夹泥沙在指间 滑出”“我用残 损的手 掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳” 味觉：我蘸着南海没有渔船的苦水…… 深沉的爱国之情，切肤的沦亡之痛
归纳总结
我 用 残 损 的 手 掌
摸 沦陷区 索 这 广 大 对 的 比 土 地 解放区
戴望舒
学习目标
关于爱祖国的诗歌朗诵（精选10首）
关于爱祖国的诗歌朗诵（精选10首）爱祖国的诗歌朗诵1《我用残损的手掌》戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！爱祖国的诗歌朗诵2《我爱祖国》祖国，我爱你。
我爱你的气势雄伟的泰山，我爱你悠久的历史我爱你那奔腾的黄河，我爱你那柔美的西湖，我爱你那美丽的土地，我爱你的每一个角落这就是我的祖国，这就是我爱恋的祖国。
我爱你灿烂的花儿，我爱你的每一寸土地，我爱你壮丽的河山，我的祖国，我爱您。
祖国是什么？祖国是脚下的这块土地，祖国是一朵花朵。
祖国更是我们的母亲，长江黄河就是哺育我们的乳汁。
您不仅仅是960万平方公里的山河，您也是一位慈祥的母亲。
您用五星红旗，向世界证明。
哪里有中国人，那里就有五星红旗。
我的祖国，可爱的祖国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，我自豪你的坚强，我自豪你的精神我也自豪我生活在这片土地上。
无论我走到那里，祖国都在我的心中。
我爱祖国！爱祖国的诗歌朗诵3《我爱祖国》祖国，我爱你。
我爱你的气势雄伟的泰山，我爱你悠久的历史我爱你那奔腾的黄河，我爱你那柔美的西湖，我爱你那美丽的土地，我爱你的每一个角落这就是我的祖国，这就是我爱恋的祖国。
我爱你灿烂的花儿，我爱你的每一寸土地，我爱你壮丽的河山，我的祖国，我爱您。
我用残损的手掌(含动漫朗读)
只有那辽远的一角依然完整， 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 在那上面,我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌，贴在上面， 寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳,是春, 将驱逐阴暗, 带来苏生, 因为只有那里，我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
“已”字表明“这一角”早已经变成了灰烬，
那是过去的而不是现在的事情。“该”字强调 “这一片湖”应该是我的家乡，但是现在不是 了，被侵略军占领了，表达了诗人无限的悲愤、 惋惜之情。“只”字强调“那一角”除了“血 和泥”再也没有其他东西了，可见侵略者对我 们国土蹂躏之深。括号，表明里面的两行诗写 的不是现实中的故乡，而是回忆中的故乡；回 忆中的故乡越美，就越能表达诗人对现实的悲 愤之情。
诗歌朗读技巧
感情充沛：高昂
低沉 语速合理：快速 缓慢 重音准确： 停顿恰当： 字音清晰: 抑扬顿挫：
诗人的手掌为什么是“残损” 的？：
这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区 的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。1941年， 日军占领香港后，立即逮捕了几乎全部的在港知名华人，包括戴望舒在内。戴望 舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒， 试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，但他始终没有屈服。 戴望舒在狱中的时间虽然很短，但所受的酷刑和折磨，是非常惨烈的，这使他出 狱后仍无法摆脱这场噩梦，两年之后，他在《等待(二)》一诗中，还写下了这样 刻骨铭心的句子： 在这阴湿，窒息的窄笼： 做白虱的巢穴，做泔脚缸， 让脚气慢慢延伸到小腹上， 做柔道的呆对手，剑术的靶子， 从口鼻一起喝水，然后给踩肚子， 膝头压在尖钉上，砖头垫在脚踵上， 听鞭子在皮骨上舞，做飞机在梁上荡……
我用残损的手掌__戴望舒
温暖明 解放
我用残损的手掌
对侵略者
沦陷区 苦难深重
统摄全诗 开头 两行
的 无比痛恨 对解放区 的 无比向往
解放区 温暖明朗
找出文中冷色调和暖色调的词语, 找出文中冷色调和暖色调的词语,看看它们表达了 作者怎样的感情。 作者怎样的感情。
冷色调词语 ： (对敌人的痛恨) 对敌人的痛恨)
残损、 残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗 彻骨、寂寞、憔悴、
暖色调词语： (对祖国的炽爱) 对祖国的炽爱)
新生、辽远、温暖、明亮、坚固、 新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬 勃、永恒
读准下列字音： 读准下列字音： 锦 幛 荇 藻
lóu yǐ jǐn zhàng xìng zǎo
蓬 蒿
péng hāoqiáo cuìFra bibliotekzhàn
蝼 蚁
jìn
憔 悴
dī
蘸 着
rÓu lìn
灰 烬
堤 上 蹂
躏
我用残损的手掌
戴望舒
我/用残损的手掌 用残损的手掌 摸索/这广大的土地 土地； 摸索/这广大的土地； 这一角/已变成灰烬 灰烬， 这一角/已变成灰烬， 那一角/只是血 那一角/只是血和泥； 这一片湖/该是我的家乡 家乡， 这一片湖/该是我的家乡， 春天，堤上/繁花如锦幛， (春天，堤上/繁花如锦幛， 嫩柳枝折断 有奇异的芬芳 折断/ 芬芳) 嫩柳枝折断/有奇异的芬芳) 触到/荇藻和水的微凉 微凉； 我触到/荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰 冷到彻骨， 雪峰/ 这长白山的雪峰/冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙 在指间滑出； 水夹泥沙/ 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出； 江南的水田,你当年/新生的禾草 江南的水田,你当年/新生的禾草 是那么细 那么软……现在 只有蓬蒿 现在/ 蓬蒿； 是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿； 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴 憔悴， 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，
九年级语文下册 第一单元 2《我用残损的手掌》相关课外阅读 (新版)新人教版
相关课外阅读2.我用残损的手掌一、走近作者戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人。
又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。
戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。
笔名艾昂甫、江恩等。
浙江杭县（今杭州市余杭区）人。
他的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。
”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路，后面由风神飞廉作跟班。
望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。
曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。
二、《我用残损的手掌》赏析“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”，诗的开头两行起着统摄全诗的作用。
可以想见，在阴暗潮湿的土牢中是不可能有什么地图的，因此，“有残损的手掌摸索，这广大的土地”就只能是在心理场中展开的超现实的想像，让它去“摸索”心目中的祖国地图，诗人运用了象征义，“放大的土地”象征祖国，“残损的手掌”不仅写实，它还是一种意象。
戴望舒几次谈到过中国的疆土，就如一张树叶，可惜缺了一块，希望有一天能看到一张完整的树叶。
如今他以《残损的手掌》为题，显然以这手掌比喻他对祖国的思念，也直指他死里逃生的心声。
“残损”一词，饱含血泪，既有自己深受摧残的痛苦，也有对日寇暴行的憎恨；既有对亿万同胞惨遭屠戮的同情，又有对苦难祖国命运的深沉思考……正是这一切，转化为一种不能自已的内驱力，使诗人强忍肉体与心灵的创痛，写出了这首传业佳作。
“这一角已变成灰烬，／那一角中是血和泥”，“灰烬”，“血”和“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括，侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。
诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。
“这一片湖该是我的家乡……我触到荇藻和水的微凉”，“手掌”将诗人引到了他的“家乡”，这里的景色曾是那么美丽迷人。
作者写到了家乡的春天、繁花、嫩柳、荇藻、水，调动了视觉嗅觉、触觉等感觉经验，如同身临其境地回到了家乡。
我用残损的手掌阅读答案
我用残损的手掌阅读答案【篇一：2015东营中考语文试题及答案】②该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。
（2分）活动：仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。
仿写：一、阅读（共50分）阅读下面的文字，完成8～25题。
（一）（4分）暮春归故山草堂钱起溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注释：辛夷，木兰树的花。
8.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（2分）9.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
（2分）（二）（8分）（甲）公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”——《曹刿论战》（乙）宋公及楚人战于泓。
宋人既成列，楚人未既济。
司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：“未可。
”既陈而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。
公曰：“君子不重伤，不禽二毛。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
”子鱼曰：“君未知战。
勍敌之人，隘而不列，天赞我也。
阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。
虽及胡耇，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。
伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。
三军以利用也，金鼓以声气也。
利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。
”──《左传〃僖公二十二年》10.解释下列句中加点的词。
（2分）①一鼓作气，再而衰，三而竭。
②公伤股，门官歼焉。
③君子不重伤，不禽二毛。
④古之为军也，不以阻隘也。
《我用残损的手掌》-完整版课件
诗歌从内容上可分为两部分。第 一部分表现对祖国命运的深切关注： 虽然自己的手掌已经“残损”，却仍 然要摸索祖国“广大的土地”，触到 的只是“血和灰”，从而感觉到祖国 笼罩在困难深重的“阴暗”之中。第 二部分写诗人的手终于摸到了“那辽 远的一角”，即“依然完整”，没有 为侵略者所蹂躏的解放区，诗人对这 块象征着“永恒的中国”的土地，发 出了深情赞美。
比喻。是用水深火热的沦陷区反衬解放区——那里是
将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。
8、再朗读诗歌，看看在押韵方式上有什么“与众不同”？ 有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。 押韵方式灵活，既体现了现代诗形式的自由，又使 全诗有着相对协调一致的节奏。
诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土 地时内心深处情感的变化是起伏的：
残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗…… （消极的、冷色调的）
对 更好地表
达诗人内
新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、 永恒……（积极的、暖色调的）
心深处的
比 爱与恨。
朗读·赏析·探究
4、诗人在“摸索”这一动作中容纳了极复杂的感 觉经验，请举例说明。
视觉：“春天，堤上繁花如锦幛” 嗅觉：“嫩柳枝折断有奇异的芬芳”
我用这残损的手掌，
Байду номын сангаас
摸索这广大的土地:
嗅觉 触觉
诗人在狱中的想象 触摸家乡
（春天，堤上繁花如锦 幛，嫩柳枝折断有奇异 的芬芳）我触到荇藻和 水的微凉；
与狱中生活形成对比
长白山的雪峰冷到彻骨
感觉
我用残损的手掌
和服(わふく，wafuku) ，语出《古事记》、《日本书纪》、《松窗梦语》，源于三国 时东吴通过商贸活动将纺织品和缝纫技艺传入日本，[1]20世纪初国族主义传入日本， “日本民族”的概念兴起，因而改称和服，成为大和民族的传统民族服饰。而与这个 词相对的是洋服（ようふく），指来自西洋的衣饰。可分为公家着物和武家着物。 在日本，出席冠礼（成人式）、婚礼、葬礼、祭礼、剑道、弓道、棋道、茶道、花道、 卒业式、宴会、雅乐、文艺演出、庆祝传统节日，日本人都会穿上端庄的和服去参加。 [2]和服承载了近30项关于染织技艺的日本重要无形文化财产。制作和服的越后上 布· 小千谷缩以及结城紬更是录入了世界非物质文化遗产。[3]
日本侵略者的“抢光”“杀光”“烧 光”，使中国大地上处处废墟。 这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括。
这一片湖 /该是我的家乡， （春天，堤上 / 繁花如锦幛， 嫩柳枝折断 /有奇异的芬芳） 我触到 /荇藻和水的微凉；
家乡春天的景色曾 是那么美丽迷人。 视觉 触觉 嗅觉 身临其境
思 乡 之 情
这长白山的雪峰 冷到彻骨。 这黄河的水夹泥沙 在指间滑出； 江南的水田，你当年 新生的禾草 是那么细，那么软……现在 只有蓬 蒿； 岭南的荔枝花 寂寞地憔悴， 尽那边,我蘸着南海 没有渔船的苦 水……
我用残损的手掌
我/用残损的手掌 摸索/这广大的土地； 这一角/已变成灰烬， 那一角/只是血和泥； 这一片湖/该是我的家乡， (春天，堤上/繁花如锦幛， 嫩柳枝折断/有奇异的芬芳) 我触到/荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰/冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出； 江南的水田,你当年/新生的禾草 是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿； 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，