德育心得体会
谈德育工作的点滴心得体会
——张强九年一贯制学校李德
从1999年毕业参加工作，到2014年升任德育主任，我认为我一
直在做的就两件事：一是教学；二是德育。在德育方面，我从班主任，
再到德育主任。以下是我在从事德育工作中，总结的点滴经验，在这
里与大家交流，希望大家给予指正：
一、德育是个什么活儿？
有人说，德育是细活儿，小活儿，长期的活儿，大家很有同感，
因为一语道出了德育工作的艰辛，繁杂琐碎，不易出成绩。我想这也
是主任们自谦的词吧，其实德育是大活儿，而且是难干的活。说德育
大，是因为教育的根本在育，育什么？育德。德行是做人的根本，所
以德育是大活儿。说德育难干，是因为德育的隐性、广泛性和迟效性。
智育可以用分数来衡量，是显性的，但德育工作做好了，用什么衡量，
恐怕不好说，一个学生的品德好往往是隐性的，是模糊的，没法量化。
德育又是无所不在，无所不包的，学生一进门就处处是德育，见人问
好，不随地扔垃圾，乐于助人......时时是德育，在家里家长的言传身
教，在学校老师的榜样......,如此广泛，就不容易把握，你尽心竭力的
有意教育会在不知不觉间被那些无意的教育消磨掉。德育是迟效的，
立竿见影的事儿有，但少，更多的是在成长过程中一步步显现出来，
甚至在成人后才显现出来，也就是说，我们忙了半天，自己也许享受
不到成果。
做什么事最难？与物打交道，物是死的，人是活的，物的发展是
有规律的，应该比较好办。与本人打交道就难多了，俗话说“人心叵
测”，人是多样的，也是多变的，人的心理更是复杂难以预测的。做
学生的德育工作就更难了。首先，我们的学生处在于幼稚与半成熟之
间，即容易受到伤害，也很容易去伤害别人。其次，做德育工作不仅
是与学生相处，而且要让学生接受你的思想教育，改变学生的人生观、
世界观、价值观的，这与一般的与人打交道大不一样，难度更大。
现在的家庭多为独生子女，两个家长教育一个小孩，就经常报厌
孩子不听话很难管，而我们教师们面对的是几十个孩子，再加上孩子
的家长，这难度有多大是可想而知的。
但是，越是困难的工作，就越具有挑战性。知难而上，这是我们
张强九年一贯制学校人的精神。今天，坐在这里的老师们都是德育工
作“冲浪者”，勇于面对德育的海洋。
二、德育是什么？
我认为德育首先是种子，然后才是阳光、空气和水。不知道大家
有没有同感，人在童年时的所听所见所感如刀刻般深刻，而随着年龄
的增长，即使用同等力度去刻，大脑对此事的记忆也不如童年时深刻。
所以，德育的首要任务是播种，播下善良的种子，播下感恩的种子，
播下责任的种子.....让孩子知道哪些是对的，哪些是错的，应当怎么
做，让孩子在长大成人后，有自己对人生的理解，对人生价值的理解，
即使迫不得已没有按照原则做也心灵不安，心存畏惧，这是我对德育
最朴实的认识。同时，德育也是阳光、空气和水，创造适合种子成长
的环境。比如良好的校风，教师的榜样的力量，适时的德育活动，耐
心地提醒，让孩子养成良好的习惯。
三、德育处干什么？
有人说德育处专门负责个别学生的处置问题，比如打架了，比如
上课跟老师顶牛了......如果德育处管这些,那么再配上几个德育专干
恐怕也干不过来。德育处应当对自己的工作有一个定位，不能总被个
别学生和临时问题牵着鼻子走，要有计划，要防患于未然，要做老师
的后盾，而不能总是救火，补缺，包办代替。在这里我觉得由于历史
的原因，德育工作存在思路提法太笼统与工作随意过乱过细包办代替
的问题。
为什么说思路提法太笼统？比如几乎所有的校长老师都在提养
成良好习惯的问题，但小学低、中、高年级、初中应当培养哪些习惯，
通过什么方式培养，一个习惯的养成大约需要他律提醒多长时间却很
少有人思考与研究，使得培养习惯成了一句空话。
为什么说工作随意过乱过细包办代替？比如在课堂上一个学生
和老师顶牛，本应当由老师自己解决，德育处却包办代替老师解决，
所谓解决其实就是给老师一个面子，给学生一个批评，对师生关系毫
无益处。因为这样的事儿太多，致使工作随意性很大，大家还会感觉
忙忙碌碌。按照精细化管理的要求，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负
责，出了问题必须由老师来处理，或由老师拿出初步处理意见，然后
由德育处核实落实即可，这样我们的全员德育的想法才能实现。
四、德育的核心内容是什么?
德育的内容是广博的，小到见面问好，大到爱国主义，都是德育
教育的内容，那么我们应以哪些内容为核心呢？我以为，最重要的内
容就是是非观、荣辱观，哪些是对的，哪些是错的，哪些是荣，哪些
是辱，如果一个孩子在小的时候，这些基本的东西是模糊的，那么他
成人后是很可怕的。其次是利他和责任教育。由于现在的孩子多是独
生子女，从小以自我为中心，胸中无他人，难与人合作，所以要从小
培养孩子利他的精神，所谓道德就是利他，要让利他成为孩子们的一
种思维习惯。责任感也是要着力培养的，要从小让孩子单独承担工作
任务，承担应当承担的责任，培养责任意识。最后就是理想和信念。
一个人如果没有理想，活着就失去了目标。在理想的问题上不要提得
过高，要教育孩子脚踏实地，胸怀理想，要以区间的方式呈现给孩子
一个有血有肉的理想,区间的最低点要告诉孩子不能做什么,区间的最
高点要让孩子有自己对人生的向往与追求,理想是在人生历程中不断
累积的,自己感悟的,大人告诉式的不叫理想,叫灌输，灌输的理想孩子
自己没有实现的动力。
我们所有的德育活动，都应当围绕这些主要内容，通过多种形式
来开展。应当由学校所有成员达成共识，共同来培育。
五、德育不要和教学打架。
实际工作中，我们常常要面对德育教学孰重孰轻的问题，这也是
个老问题。我觉得德育和教学，不管学校下设部门是分是和，都要搞
好这两项工作的整合，要你中有我，我中有你，才能双赢。工作能分
割，但人——我们的教育对象不能分割，看一个学生，不能分裂为德
育怎么样，跟教学没关系，教学怎么样，跟德育没关系。“教”和“育”
合在一起方才构成“教育”一词，从这不难看出“教”与“育”是相
辅相成的。教学与德育是并行的铁轨，缺其一，则路难行。教师上课
要备课，备课即要“备”教材，更要“备”学生。了解学生、研究学
生，才能知道学生想什么、需要什么，才能材施教，做好教学工作。
而德育工作做的正是了解学生，研究学生，教育学生的工作。所以，
德育与教学要紧密结合，相互渗透，相互促进，才能共同发展。
六、德育工作的形式简单，但其实质是复杂的、系统的工作。
学生德育工作的形式无非就是几种：开班会布置学校的任务、处
理学生的日常行为琐事，迟到、早退、旷课、染发等等，但是，仅仅
做好这些工作就是能把德育工作做好吗？我们不能仅把德育工作停
留在水面上、形式上。德育工作是教育学生的工作，是与学生进行心
与心的对话，是存在着情感交流的一种心理活动的过程。人的感情丰
富多彩，有喜、怒、哀、乐，而且也变化摸测，要与学生在情感上产
生交流和共鸣，的确是不容易的。情感浅吧，师生情谊不“牢固”，
情感深吧，师生“混同”也有不妥，如何把握“度”的问题，需要我
们在实践中把握。
德育工作的实质是重要的，但形式和手段是不可缺少的。没有形
式和手段，实质的工作就无法开展，在进行形式的工作时，要用心去
做，切实把实质的工作渗透进去。
七、德育工作要善于发现学生的“闪光点”。
在工作中经常有老师在唠叨说：学生很坏，怎样怎样的。但请试
问，我们的学生怎样“坏”了吗？他们杀人、放火了？没有。那就并
非是真正的“坏”，对于杀人、放火的罪犯人，社会还在于予以尽最
大可能的挽救教育，并非一“毙”了之。何况是并非真正是“坏”的
学生，我们能弃之不管吗？
为什么会产生这样的认识？我们的观念是否与时俱进，看待问题
是否从多个角度进行观察、分析。“横看成岭侧成峰”，从不同的角度
看同一事物，会得到不同的结果。要善于发现学生身上的闪光点，多
一分的关怀的眼神，多一句的赞赏语言，也许将改变他们的一生。
八、德育工作要言传身教，身体力行。
德育工作是件付出巨大，收效甚微的“力气活”，德育工作的效
率，是应当引起我们足够的重视。我们教育学生要怎样做，我们就应
该首先做到。例如：教育学生要爱护卫生环境问题，一面我们要求学
生要爱护卫生、保护卫生环境，一面我们却在做破坏卫生的行为，这
样的教育能取得怎样的效果，是显而易见的。言传身教，身体力行，
才能使我们的德育工作事半功倍。
九、德育工作要勤于记录。
我们勤勤恳恳，但“百密终有一疏”，如何来预防这“一疏”给
我们带来的不利后果？要勤于记录，将日常的工作，无论繁琐和大小，
都记于工作本中，形成书面的证据，这将成为我们面对责任的盾牌。
今天我们选择了教师这份职业，也许注定我们将清贫一生。为人
做事情不一定要图财图利，不要将因德育工作的付出与收获的巨大差
异而产生的不平衡心理带到工作中来。既然我们今天担当了这份任
务，就应当做好。与其应付了事，不如认真尽力而为，不求完美，但
求更好，这才是我们教师的本份，付出终究会有收获。
德育心得体会
张强九年一贯制学校
李德
德育学习心得体会(15篇)
德育学习心得体会(15篇)德育学习心得体会1近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。
我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。
她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。
她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。
长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。
把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。
”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
德育学习心得体会2在繁忙的工作之余，我听了韩校的一堂德育课，深受启发："教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。
德育实践心得体会6篇
德育实践心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育心得体会（精选11篇）
德育心得体会（精选11篇）德育心得体会（精选11篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编整理的德育心得体会（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
德育心得体会1一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会逐渐地提高。
知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。
对于一个正走在人生启蒙阶段的小学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。
元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。
”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。
结合自己所教的数学学科与德育渗透的几点看法：一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来一个好的教师，在学生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。
作为一名数学教师，在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时我要求学生不迟到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚归，经常深入班级。
有的学生不喜欢学习，厌恶做家庭作业，我就经常利用空余时间或放学后守着他们做，不厌其烦的给他们讲解不懂的知识点，这样做既改正了他们的坏习惯，又提高了学生的学习兴趣。
应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。
从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己，管理好自己。
教师应以高尚的师德向学生倾注爱心，去赢得学生的信赖，构建纯洁的友谊。
学生的尊师，往往是教师爱生的体现。
学生只有生活在良好的师生关系氛围中，才能体会到校园生活的乐趣，乐于学习，激发其热爱学校、热爱人生的社会责任感，进而会增强荣誉感、进取心。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
德育心得体会范文(20篇)
德育心得体会范文（20篇）最新德育心得体会范文（精选20篇）最新德育心得体会范文篇1在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。
在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。
以下是我本学期的德育总结一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。
因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。
一学期来，我从未因事误过一节课。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫刘泽曼，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
德育课心得体会范文（通用10篇）
德育课心得体会德育课心得体会范文（通用10篇）德育课心得体会篇1对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。
在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。
我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。
在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。
教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。
例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。
在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。
因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。
开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。
德育心得体会(优秀5篇)
德育心得体会（优秀5篇）德育教育心得体会篇一在应试教育的压力下，淡化了中学生良好的心理品质的形成，较少注重中学生心理倾向、心理素质、健全人格等方面的导向与塑造，从而导致人格缺陷，人格的缺陷最终导致教育教学目标的难以实现和落空。
中学班主任作为班级的组织者、指挥者、领导者，是班级的主要负责人，不仅要关心学生学习的进步，更要关心学生人格的培养和发展。
学校德育承担着塑造青少年人格的历史使命。
当今教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
一、要重视心理健康，做学生的心理“医生”过重的学业负担、青春期特有的情感冲击、安乐家庭过度的“保护”和“期望”、现代社会变化加快、信息爆炸、经济飞速增长带来种种新的社会矛盾，都影响着人与人之间的相互理解，加剧了代际之间人们沟通的困难，这些都给学生以强烈的外在冲击和刺激。
使他们产生了较大的心理困惑，导致心理上的焦虑、苦恼和失衡。
部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧直至厌学；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
针对这些现象，平时要开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“献献爱心，提高自我”，“美化校园，净化心灵”等活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、爱心化雨，尊重、关爱后进生俄国十九世纪的文艺评论家别林斯基说过：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度，而教育的目的是人道。
关于德育的心得体会（通用6篇）
德育的心得体会关于德育的心得体会（通用6篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
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德育的心得体会1经过一年的教育教学工作，对学生的教育德育有了更深的体会，我认为，提高全民思想道德素质，要从中小学生的德育工作抓起。
德育工作应该放在学校工作的首要位置。
德育是素质教育最重要的组成部分，而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
学高为师，身正为范，要求学生做到的，教师就得首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。
无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度。
教师的任务是教书育人，教师的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到社会无数家庭的未来和希望。
作为高中教育工作者，我们所服务的对象正处在成长的重要阶段，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：一、依法执教，以德从教。
我们国家是法制国家，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，以及党和国家有关领导关于教育的讲话，在教育教学中要依法开展教育教学工作，更要以中华五千年的道德文化从教。
二、关爱学生，爱岗敬业。
既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。
转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们，让他们感受社会的正能量，让学生的思想始终在正轨中运行，树立正确的价值观！三、为人师表，加强业务能力。
教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。
昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。
学生德育心得体会(通用13篇)
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德育实践心得体会(15篇)
德育实践心得体会(15篇)德育实践心得体会1学校是育人的阵地，是塑造学生心灵的大环境，我们学校根据自身的条件，要求每个班开展德育实践周的活动，符合教书育人的教学要求。
上一周，我们14影技1、2班和14中医美容班共同体验了德育实践周的乐趣，我们本着富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱岗、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观展开了工作。
我们能风雨无阻的坚守在工作的岗位，这是对我们毅力的极好养成。
在我们的工作过程中，大部分同学都能遵守学校的规章制度，但仍有小部分同学不配合执勤人员的工作，步入不戴校牌，穿超短裙、超短裤，早退现象尤为严重，与此同时，还有谩骂执勤同学的现象发生。
当然，也不排除我们在工作过程中存在错误现象，小部分执勤人员在工作的过程中，出现了玩手机，吃东西，穿超短裤的不良行为，我们作为未来的医护工作者，应该严格约束自己的`行为，如果让这种行为放任下去，势必对我们今后的工作产生更加恶劣的影响。
最后，希望在今后的德育实践周中，大家都能配合好执勤人员的工作，如果每位同学都能遵守好学校的滚章制度，执勤人员的工作量会减轻很多。
我希望每位同学在任何时候都应该将心比心。
德育实践心得体会2于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永远都只是书面用语，永远只在我的作文中出现。
一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声吆喝。
若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我仍然这般任性。
“五个一”中有一点是为父母做一顿饭。
当然，它的含义不仅仅只有这一顿饭。
应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。
然而，我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母天天为我们作出可口饭菜的辛苦。
像我，第一次是不情不愿，第二次觉得麻烦，第三次更是觉得厌烦透顶。
而父母，却天天，从我们出生到现在的十六个年头里，不停地做着这一件事。
诚然，他们自己也要吃饭，可是，当你有目的地为了另一个而去做时，会格外的用心。
即使饭菜不比餐馆、饭店的可口，可这些家常菜中包含的爱意是独一无二的，每家人家都有其独特的味道。
德育渗透心得体会(必备5篇)
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