六年级上册语文试题-第六单元提升(含答案)人教(部编版)
第六单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(38分)
(一)读拼音,写词语。(6分)
hé’ǎi( )可亲的奶奶总是把lán zi( )之类的东西kānɡ kǎi( )地借给别人使用,我笑她
爱心fàn làn( ),她却笑着说:“我这叫zī yuán( )共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家
多作ɡònɡ xiàn( )。
(二)用“\”画去加点字不正确的音节。 (4分)
1.“长征”运载
．(zǎi zài)火箭升空的画面非常壮观．
(ɡuān ɡuàn)。
2.在恶
．(è ě)劣的环境中,这棵参．
(cān cēn)天大树依然顽强地生长着。
(三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。(4分)
A.排山倒海 B.地动山摇
C.惊涛骇浪 D.天涯海角
(四)写出下列加点的词语的反义词。(4分)
1.树勇敢
．．( )地顶住了凶猛．．
( )的洪水。
2.地球所拥有
．．的自然资源也是有限．．
的。
(五)根据要求,完成句子练习。(20分)
1. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分)
(1)改为反问句:
(2)为什么说“青山是不会老的”?
2. 照样子,仿写句子。(4分)
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
活像 , 。
3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。 (4分)
二、积累运用。(10分)
1.古诗名句填空。(6分)
(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是 , 。
(2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是 , 。
(3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是 , 。
2.中国文化常识填空。(4分)
《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所
以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是 、 、 、 、 。你或你同学的
名字里带有 字,跟 有关,由此推测有可能你或他的五行缺 。
三、阅读感悟。(22分)
(一)课内阅读。(10分)
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地
质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿
产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为
人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带
来了严重的威胁。
1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分)
2.读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象?(2分)
3.联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?(2分)
4.你想对人类说些什么心里话?写下来。 (2分)
(二)课外阅读。(12分)
种树老人死了,死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个
坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。
老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没
有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能
快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。
十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修
树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。
来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。
老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
1. 哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“ ”从文中画出来。(2分)
2. 读文中画浪纹线的句子,思考:这些描写采用了 的表现手法。这样写的好处
是 。(4分)
3. “老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?
其深刻含义是什么?(4分)
(1)照应的句子:
(2)深刻的含义:
4. “老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?(2分)
四、习作平台。(30分)
对你们学校及周边环境进行调查采访,你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考?把你看到的、想到的
写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。
参考答案
第六单元提升练习
一、(一)和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献
(二)画去:zǎi ɡuàn ě cēn
(三)B
(四)1.胆怯 温顺
2.失去 无限
(五)1.(1)这位普通老人让我领悟到:青山怎么会老呢?
(2)老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青
山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。
2.一群鱼儿 一到水里就自由畅快地嬉戏
3.江南大地鸟啼声声绿草红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
4.保护环境,人人有责。
二、1.(1)如今直上银河去 同到牵牛织女家
(2)一水护田将绿绕 两山排闼送青来
(3)留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼
2.金 木 水 火 土 示例:鑫 金 金
三、(一)1.石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生,所以是有限的。
2.废水、废气、废物的随意排放,果皮纸屑的随意丢弃等。
3.比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
4.只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心
地保护地球,保护地球的生态环境。
(二)1.从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。
2.对比 突出了老人的无私奉献精神
3.(1)种树老人长得很丑,很矮
(2)用反衬的手法,说明虽然老人长得丑,但是他保护环境、乐于奉献的精神却很美。
4.老人种树、爱树、把自己当作树的一部分,充分表现了老人保护环境、乐于奉献的精神,人们永远都会记住他的崇高的精神。
四、提示:这次习作要求写一份有关环保的倡议书,因此“环境保护”就是这份倡议书的中心意思。围绕中心意思,可以先写一写
你对学校周边环境的调查发现,陈列出相关的问题,表达对环境保护的忧虑和关心,然后再有针对性地从不同角度和不同方面选择
不同的材料提出倡议。
【单元专项】六年级上册语文试题-第四单元句子题型专练卷(三) 人教部编版 (含答案)
第四单元句子题型专练卷（二）姓名：_______________一、选择题。
1.下面选项中和其他句子使用的修辞手法不同的一项是( )。
A.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
B.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。
C.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
2．下列句子中没有语病的一项是( )A．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？B．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
C．世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。
D．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
3.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C．阶梯教室里好像是班主任在开会。
D．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．“我的朋友们啊，”他说：“我——我——”B．要实现梦想，必须付出更多的心血与努力，准备好了吗？同学们。
C．美的对象能陶冶人们的性情，因为它有两种特性：一是普遍；二是超脱。
D．王羲之的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。
①如果醉驾者在一起起惨烈的车祸面前，无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都在欢快、热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，，轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚，对于偏远山区的留守儿童来说，只是一种。
A．无动于衷沉醉左右逢源奢望B．无动于衷沉醉绝处逢生愿望C．麻木不仁沉湎左右逢源奢望D．麻木不仁沉湎绝处逢生6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下。
始终不见丈夫回来。
B.他现在在哪儿？上帝啊！保佑他！救救他！开开恩吧！C.“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想：莫不是出什么事了！她猛地推开门。
六年级上册语文试题-课外阅读专项训练 含答案 人教部编版
六上语文课外阅读专项训练（一）《看不见的爱》⑴夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个八九岁左右的男孩和一位妇女。
那孩子用一只做得很粗糙的弹弓打一只立地地上离他有七八米远的玻璃瓶。
⑵那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打那瓶子。
因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子放在胶套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
⑶我走上前去，对他母亲说：“让我教他怎样打，好吗？”⑷男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
⑸他母亲对我笑了笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。
”⑺我怔住了。
⑻半晌，我才说：“噢……对不起！但为什么？”⑼“别的孩子都这么玩儿。
”⑽“呵……”我说：“可是他……怎么能打中呢？”⑾“我告诉他，总会打中的。
”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”⑿我沉默了。
⒀过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
⒁他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点然后再慢慢移回来。
⒂他只知道大致方位啊！⒃夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中吟唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。
⒄又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
⒅我想，“看来今天他打不中了。
”我犹豫了一下，对他们说声“再见”。
便转向回走去。
⒆走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.这篇文章主要讲了什么？请用一句简短的话概括出来。
2.文中有两处（2、14小节）写了母亲的“微笑”，一处（5小节）“笑了笑”，同样是笑，但表达的意思是不同的。
两处“微笑”表达出母亲；一处“笑了笑”，表达出母亲。
【统编版(教育部审定)】部编版六年级上册语文试题-期中素养评价卷 人教(部编版)(含答案)
期中素养评价卷语文六年级上册RJ一、看拼音写正楷字,做到笔画规范、格式正确、行款整齐。
(5分)qīnɡ chūn shì yǒu xiàn de ,zhì huì shì wú qiónɡ de ,ch二、下列词语中音形完全正确的一项是( )。
(2分)A.拧开(nǐnɡ kāi) 恍然抵御全神贯注B.起哄(qǐ hònɡ) 爆发沙哑别出心载C.屏风(pínɡ fēnɡ) 干躁报仇斩钉截铁D.熬夜(āo yè) 呻吟沸腾忘乎所以三、看拼音,写词语。
(7分)牵着妈妈的衣襟,走进大自然,这里蕴藏着无穷的秘密。
这里有lóng lónɡ( )的雷声,这里有páo xiào( )的流水,这里有陡峭的xuán y á( )、危险的shān jiàn( ),让我们看羞涩的蜜蜂亲吻俏丽的小花,看美丽的cǎi hónɡ( ),看wēi fēnɡ lǐn lǐn( )的骏马扬起mǎ tí( )奔向草原!四、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。
(4分)1.骏马和牛羊在草原上( )足( )望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。
( )2.那个人看起来好像喝醉了,走路左( )右( )。
( )3.小猫发出( )山( )海的叫声。
( )4.叔叔在围棋比赛中( )( )一筹,赢得了大赛的冠军。
( )五、给下列加点的字选择正确的解释。
(6分)1.翠色欲．流( ) 欲．盖弥彰( ) 欲．壑难填( )①欲望②想要,希望③将要2.群马疾．驰( ) 讳疾．忌医( ) 疾．恶如仇( )①病,身体不舒适②恨③快,迅速3.野旷．天低树( ) ①空阔远大②心境阔大六、下面的句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是( )。
(2分)A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
【单元测试】人教部编版六年级语文上册语文第三单元分层训练B卷(提升篇)(含答案)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
【单元测试】六年级语文上册第三单元分层训练B卷（提升篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(45分)一、书写题。
（11分）1.看拼音写词语，请书写规范。
（8分）ɡē dɑ jǔ sànɡ yǎnɡ qì bié chū xīn cái（）（）（）（）ɡān zào shā mò dǐ yù wēi fēnɡ lǐn lǐn（）（）（）（）2.圈出下列词语中的错别字，并改正在横线上。
（3分）（1）顷斜疲倦俨然得意扬扬 ______（2）跺脚雕刻畴备叱咤风云 ______（3）尚未揭开班纹呆头呆脑 ______二、下列各题选择正确的答案。
(12分)1.下列词语加点字读音和书写全部正确的一项是()A. 豁．开(huō)陨．石(yǔn)俨．然(yǎn)躁热B. 盔．甲(kuī)攒．聚(zǎn)正．中(zhēnɡ)跺脚C. 卡．住(kǎ)叉．腿(chǎ)分析．(xī)谜语D. 土壤．(rǎnɡ)培．养(péi) 矗．立(chù) 斑点2.下列词语中加点字的解释完全正确的一项是()A. 暴露无遗．(丢失) 错综．相连(总起来)B. 心满意足．(值得) 化．为乌有(变化)C. 沧海一粟．(谷子) 心灵手巧．(灵巧)D. 迥．乎不同(差得远) 丰功．伟绩(成功)3.下列说法正确的一项是()A. “教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
”这个句子只运用了比喻的修辞手法。
(名师原创连载)部编版六年级语文上册第六单元课内阅读名师拔尖(含答案)
本人原创，转载出版必究I新部编版六语上第六单元课内阅读名师原创连载（附答案）17.《古诗三首》（一）浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
L”九曲”是形容, “万里”是形容 O2.古诗中这样的数量词还有许多，如“”中的“3.“万里沙”不仅告诉我们黄河水里夹杂着,还告诉我们黄河 o“自天涯”的意思是。
4.从“浪淘风簸”这个词语中，我能感受到黄河、的景象。
5.表现诗人想象的诗句是“”。
6.诗人见到弯弯曲曲、浪涛汹涌的黄河时，憧憬着什么样的生活？7.这首诗描写了,表达了诗人（二）书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
1.将诗句补充完整，并说说这两句诗的意思。
2.《书湖阴先生壁》的作者是诗人。
诗题的意思是, o全诗描写的景物有、、、O1.将诗句补充完整，并说说这两句诗的意思。
2.《书湖阴先生壁》的作者是诗人 o诗题的意思是： _______________________ O全诗描写的景物有、、、O3.给下面诗句在该停顿的地方画上。
4.这首诗的前两句赞美了 o后两句把的修辞手法和描写巧妙地结合在一起，写出了山色青翠欲滴。
5.这首诗后两句诗采用了的修辞手法,给山水赋予人的感情，化静为动,表达了作者对山水的和之情。
6.这首诗的前两句主要写，后两句主要写,全诗赞扬了主人的。
（三）读下面的诗句，完成下列练习。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.将古诗补充完整。
2.这首诗的题目是《江南春》，作者是代诗人。
他和同时期的另一位杰出诗人齐名，世称“"。
3.诗句“, "使我想象到千里外的江南明媚可爱的春光。
这句诗抓住了、、、、、、七种景物来写，它们共同构成了一幅春天江南的画面。
表现了诗人对江南美景的赞美与神往。
4.诗的前两句诗（写今怀古），后两句诗（写今怀古），表达了诗人。
5.诗人从多个视角观察事物，体现听觉的词语是“ "，体现视觉的词语是“ "。
六年级上册语文试题-第一单元测试提优卷 人教部编版 (含答案)
人教部编版六年级语文上册单元检测试卷第一单元考试时间：90分钟满分：100分1.读拼音，写词语。
（4分）去春游吧，在lǜ tǎn（）般的草地上，聆听niǎo què（）的歌唱，亲吻温柔的wēi fēng（），抚摸zhuì mǎn（）枝头的花朵，多美妙啊！2.下列词语字形和读音完全正确的一项是（）。
（2分）A.渲染（xuān rǎn）小丘（xiǎo qiū）B.妩媚（wǔ mèi）侠客（xiá kè）C.衣襟（yī jīn）芭焦（bā jiāo）D.苍穹（cāng qióng）夜暮（yè mù）3.下面词语中的“孤”字与“孤芳自赏”的“孤”字意思不同的一项是（）。
（2分）A.孤苦伶仃B.孤掌难鸣C.孤注一掷D.孤家寡人4.下列加点字读音、含义完全相同的一项是（）。
（2分）A.路转溪桥忽见．风吹草低见．牛羊B.还．来就菊花明月何时照我还．C.明月别．枝惊鹊萋萋满别．情D.日暮客愁新．客舍青青柳色新．5.下面关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（）。
（2分）A.颛桥路 ZHUANQIAO LU 李砜 LI FENGB.西湖XI Hu 王飨 WANG xiangC.驸马府 FU mafu 碧瀛路 BIYING LUD.池泾路 CHIJING LU 张逸 Zhang Yi6.依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是（）。
（2分）倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A.谦虚安宁警醒丰富B.丰富谦虚安宁警醒C.警醒丰富谦虚安宁D.安宁警醒丰富谦虚7.下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是（）。
（2分）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
六年级上册语文试题 - 竞赛题(含答案)人教部编版
六年级上册语文试题 - 竞赛题(含答案)人教部编版1.正确答案为A。
挑水、挑选、挑拨、挑拣中的“挑”字读音完全一样。
2.正确答案为A。
顿号、逗号、分号、句号、省略号按照标点符号的使用顺序排列。
3.没有错误的古诗是D。
洛阳亲友如相问，一片XXX在玉壶是XXX的《凉州词》。
4.最恰当的填空是A，因为房子里一团漆黑，所以什么也看不见。
5.同一类感情色彩的词语是A，因为宁死不屈、垂死挣扎、狼心狗肺都带有贬义。
6.破折号用法不正确的是B，因为破折号表示话题突然转变时，应该放在转变的内容前面。
7.完整句子的课题是D，因为“用心灵去倾听”是一个完整的祈使句。
8.运用最得体的标语是C，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”是一句名言警句，适合用在学校的走廊上。
9.没有修辞手法的句子是C，因为“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”是简单的陈述句。
10.没有语病的句子是B，因为全国人民众志成城抗击甲型H1N1流感病毒是正确的表达方式。
二、略。
我不知道它是什么树，只知道它的叶子很大，像手掌一样，绿油油的。
②每当夏天来临，它就开满了花，花的颜色是淡黄色的，散发着一股淡淡的香味。
③我喜欢坐在窗前看着它，仿佛能够感受到它的生命力。
④有时候，风吹过来，树叶沙沙作响，像是在跟我说话。
⑤我觉得，这棵树就像是我的朋友，我和它之间有一种默契。
1、窗前有什么树？答：一棵不知道名字的树。
2、它的叶子是什么样子的？答：像手掌一样，绿油油的。
3、它的花是什么颜色的？答：淡黄色的。
4、作者为什么喜欢坐在窗前看它？答：因为作者觉得它像朋友一样，有一种默契。
5、树叶被风吹时会发出什么声音？答：沙沙作响。
那棵高大的洋槐树，树冠高达六层楼，粗壮的树干与三层阳台相齐，茂密的碧绿树XXX对着我四楼的窗户。
坐在书桌前，我可以欣赏到一树浓绿的树荫，从春到秋，任何时候都是一道美丽的风景线。
这棵树已经生长多年，甚至在我们搬来之前就已经矗立在这里。
因为它，我们曾经渴望拥有这个单元的一扇窗户。
人教部编小学语文六年级上册第5五单元测试提升练习试卷(含答案)
人教部编小学语文六年级上册第5五单元测试提升练习试卷（含答案）知识·能力·运用（共40分）一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
（4分）1.选字填空。
（6分）【瀑爆】（）发（）布【铜筒】（）镜炮（）【嚷镶】（）嵌叫（）【袖油】汽（）领（）【讯迅】通（）（）速【酱浆】泥（）（）油2.照样子，写词语。
（8分）（1）AABB式词语：窸窸窣窣、（2）部首相同表示植物的词：苔藓、3.把下列词语补充完整，再选词填空。
（4分）理（）气（）一尘不（）眉飞色（）小心（）（）（1）他做错了事情，还地说是别人的错。
（2）明明地给大家讲他去故宫游玩的见闻。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
（8分）1.下列词语中加点字读音完全相同的是（）。
A.积累．劳累．B.蔓．草蔓．延C.明晃晃．．晃．动 D.店铺．铺．满2.下面词语填入句中最恰的一组是（）。
（1）他再三（）老师准许他参加这次的夏令营。
（2）我不（）财富，我只希望家人平安。
（3）张连长（）把最艰巨的任务交给他们连。
（4）遇到敌人，要和他斗智斗勇，（）是没有用的。
（5）琳琳再三（）妈妈给她买那件红色的连衣裙。
A.乞求哀求请求央求恳求B.哀求恳求乞求请求央求C.恳求乞求请求哀求央求D.请求央求恳求哀求乞求3.下列句子中没有语病的一句是（）。
A.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B.有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C.我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D.夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
4.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。
如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（）。
A.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时B.六月六，看谷秀C.夏天不热，五谷不结D.人怕老来穷，禾怕寒露风四、根据所学知识完成练习。
（10分）1.选出下列句子中省略号的作用。
（4分）①表示语气的断续，延续；②表示说话时断断续续；③表示语言中断；④表示列举同类事物和序数词语的省略；⑤表示重复词语的省略。
六年级上册语文试题--期末考试测试卷(二) 人教部编版(含答案)
部编版语文六年级上册期末考试测试卷（二） 本试卷，共100分。
考试时间90分钟。
注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2. 答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的，答案无效。
一、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
（4分） 嘟囔．（n āng n áng) 焖．饭（m ēn m èn) 排闼．（t à d á) 恩赐．（c ì x ī) 苔藓．（xi ǎn xu ǎn) 瀑．布（b ào p ù) 谚．语（y án y àn) 肆虐．（nu è n üè) 二、下面词语的书写都正确的一项是（ ）。
（2分） A.遮盖 枯竭 资源 荡漾 厨房 B.检阅 呻吟 草坪 琴健 烛光 C.毫迈 轰鸣 澄碧 拍摄 猜测 D.肋商 预定 甘蔗 拘束 毅立 三、把成语补充完整并填空。
（6分） ( )( )曼舞 余音( )( ) 巧夺( )( ) 惟( )惟( ) 画龙( )( ) 妙笔( )( ) 我们可以用 来赞美贝多芬的《月光曲》，当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 ,而我们读到一篇好文章时，我们可以说 。
四、给加点字选择正确的解释。
（6分） 1.绝：①断绝；②走不通的，没有出路的；③穷尽。
伯牙破琴绝．弦( ) 悲痛欲绝．( ) 2.复：①重复；②再，又；③还原，使如前以为世无足复．为鼓琴者( ) 反复．( ) 3.善：①好；②完好、完美；③好好地；④善良。
心怀不善．( ) 善．始善终( ) 五、读句子用“然”字组成词语填空。
（4分）1.地球之外的太空中是否有生命存在，( )是一个吸引人的问题。
【单元测试】部编版语文六年级上册第五单元分层训练B卷(提升篇)-(含解析)
选项D这是明末清初魏禧写的，意思是写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。出自清·魏禧《答蔡生书》。
根据句意，可判断选项D更恰当。
4．（1）√
(1)第①句从________的角度，写出了夏天____________________。
(2)第②句从________的角度，写出了夏天____________________。
20．下面最适合填在短文第2自然段横线上，并能体现这一段的中心意思的一项是()
A．夏天是充满生机的B．夏天是多姿多彩的
C．夏天的色彩是金黄的D．夏天的旋律是富于变化的
（2）《盼》这篇课文的作者是________，文章紧扣“____”字，具体写“我”放学后好不容易盼到下雨，回到家后想借买酱油的机会穿新雨衣，却没能如愿，此时“我”的心情是________的；第二天早晨，走出家门发现下雨了，“我”的心情又是________的。
13．综合实践。
近日在网络和微信上热传着这么几句“诗词”：少壮不努力，长大玩手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机；问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。
________，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，( )着事物的终结。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不( )出旺盛的活力。这时它们已不在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的( )下，蓬蓬勃勃，向秋的终点做着最后的( )。