外研版小学三年级英语上册单元重点句型和单词复习归纳
1
外研版小学三年级英语上册知识点归纳
Module1
am (I’m=I am) Hello(hi) goodbye (bye-bye) are How are you?
good morning fine thank you
Module 2
Ms boy girl whoops and too what is (what’s=what is) your
name please afternoon Mr
Module 3
point to the door sit down stand up window blackboard
bird tweet desk chair
Module 4
it he she it’s=it is colour what colour red look wow
yellow blue a(an) chameleon my your panda now green
black white purple dog cat cap
Module 5
how many three eleven four two six seven one eight five
nine ten twelve
Module 6
happy birthday here (here’s=here is) present this that pencil
pen cake old how old yes no you’re=you are
Module 7
2
teacher pupil school classroom English that say again
schoolbag ball book
Module 8
monster new kite or don’t=do not know no not (isn’t=is not)
help where (where’s=where is) in bag
Module 9
mother father sister brother she (she’s=she is) grandpa
that’s=that is me he（he’s=he is) doctor policeman nurse driver
farmer
Module 10
his head leg foot on arm hand her nose eye mouth ear
句子
Module 1
1、Hello... Hi... 嗨， 打招呼
2、Goodbye... Bye-bye... 再见
3、How are you? 你好吗？ I am fine,thank you. 我很好，谢谢！
Module 2
1、How are you?你好吗？ -- I am fine.And how are you?我很好，你好
吗？ --I'm fine too.我也很好！thank you.谢谢
3
2、What's your name?你叫什么名字？ --I'm xx.我是**--My name is
xx.我的名字是**。
Module 3
1、Stand up.请站起来。 Sit down. 坐下
2、Point to ... 指着** point to the window.指着黑板。
3、 Point to the chair.指着椅子。
Module 4
1、It's red\blue\yellow\green. 它是红色\蓝色\黄色\绿色。
2、It's a red dog\cat.它是一只红色的狗\猫。
Module 5
How many?多少
Module 6
1、Happy Birthday! 生日快乐！
2、Here 's（here is） your cake.这是你的蛋糕。
3、How old are you?你多大了？ --I'm nine. 我九岁。
Module7
1、What's this? 这是什么？What’s that? 那是什么？
2、It's a desk\chair\bird.它是一张、（一只）桌子\椅子\小鸟。
Module8
1、Is it a cat? 它是一只猫吗？
2、Yes,it is. –是的。它是一只猫。
No,it isn't.不，它不是。
4
3、Where's the cat ? 猫在哪儿？--It's in the green bag.它在绿色的包里。
Module9
1、This is my mother\father\grandpa\grandma\sister\brother.
这个是我的妈妈\爸爸\爷爷\奶奶\姐妹\兄弟。
2、That’s my \sister \brother \grandma \grandpa.
那是我的姐妹\兄弟\奶奶\爷爷。
3、He \she is a doctor/farmer/policeman/nurse\driver\teacher..
他\她是一位医生\农民\警察\护士\司机\教师。
Module 10 、
1、This is her\his head\arm\hand\leg\foot.
这是她的\他的头\胳膊\手臂\腿\脚。
2、Point to her nose\eyes\mouth\ears.
指向她的鼻子\眼睛\嘴巴\耳朵。
单词分类
颜色：red/yellow/green/blue
数字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve
学校相关: book/bag/pen/pencil/classroom/school/window/door/chair/
desk /blackboard
职业：pupil/teacher/doctor/driver/nurse/policeman/farmer
代词：I/my/me/you/your/it/he/his/she/her/what/this/that/many
5
家庭称谓：father/mother/sister/brother/grandma/grandpa
动物：dragon/cat/dog/panda/bird
身体五官：mouth/body/head/nose/ear/eye/arm/hand/leg/foot
交际用语
1、向别人问好应该说：A:Hello!/Hi! B:Hello!/Hi!
2、问别人身体好吗，应说：A:How are you? B:I’m fine ,
thank you./Fine , thanks.
跟别人分手应该说：A:Goodbye./Bye-bye. B:Goodbye./Bye-bye.
4、早上相见应该说：A:Good morning. B:Good morning.
5、下午见面应该说：A:Good afternoon. B:Good afternoon.
6、 问别人名字时应该说：A:What’s your name? B:I’m Daming.
B:My name is Daming.
7、关于指令的一些句子：
Point to the door/window/desk/blackboard/chair/bird. 指向•••
Stand up , please. 请起立。
Sit down , please. 请坐。
8、询问物体时应说：A:What’s this? B:It’s a red cat.
A:What’s that? B:It’s an orange cap.
9、询问数量时应说：A:How many?/girls/boys? B:Nine.
10、祝别人生日快乐应说：A:Happy birthday! B:Thank you.
11、送别人礼物时应说：A:Here’s your present. B:Thank you.
6
12、给别人物品时应说：A:Here’s your pen/cap/bag…B:Thank you.
13、询问别人年龄应说：A:How old are you? B:I’m nine.
14、询问物品方位应说：A:Where’s the cat? B:It’s in the bag.
15、向别人介绍家人应说：A:This is my mother. She’s a doctor.
16、对事件提出疑问时用一般疑问句：A:Is this your father?
B:Yes it is./No, it isn’t.
Module6复习(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 6 复习教学目标：1. 能够听、说、读、写 Module 6 中出现的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的语言运用能力和团队协作能力。
教学内容：1. 词汇复习：动物、颜色、数字、食物等。
2. 句型复习：描述动物、颜色、数字、食物等的句子。
3. 语法复习：一般现在时。
教学重点与难点：1. 重点： Module 6 中的词汇和句型的听说读写。
2. 难点：一般现在时的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生对本模块的学习情况。
2. 学生进行小组活动，用 Module 6 中的词汇和句型进行交流。
Step 2: 词汇复习（10分钟）1. 教师通过PPT展示 Module 6 中的词汇，引导学生跟读。
2. 学生进行小组活动，用 Module 6 中的词汇进行交流。
Step 3: 句型复习（10分钟）1. 教师通过PPT展示 Module 6 中的句型，引导学生跟读。
2. 学生进行小组活动，用 Module 6 中的句型进行交流。
Step 4: 语法复习（10分钟）1. 教师通过PPT讲解一般现在时的用法。
2. 学生进行小组活动，用一般现在时进行交流。
Step 5: 综合练习（10分钟）1. 教师通过PPT展示 Module 6 的综合练习题，学生独立完成。
2. 教师选取部分学生进行答案的展示和讲解。
Step 6: 小组活动（5分钟）1. 教师布置小组活动任务，要求学生运用 Module 6 中的词汇、句型和语法进行交流。
2. 学生进行小组活动，教师进行巡回指导。
2. 布置作业： Module 6 的练习册。
板书设计：Module 6 复习词汇复习句型复习语法复习作业设计：1. 完成 Module 6 的练习册。
2. 制作 Module 6 的小卡片，用于日常复习。
外研版小学英语三年级第一册M1-M5句型辨析
一、hello hi【课本例句】1.——Hi! ——Aah…Hi!（P.2）2.——Hello!——Ooh…Hello!（P.2）3.——Hello,I‟m Sam.——Hello,Sam. （P.2）4.——I‟m Lingling.——Hi,Lingling. （P.3）5.——Hello.——Hi. （P.4）6.——Hello! ——Hello,boys! (P.8)7.——Hello,girls! ——Hello! (P.8)8.——Hi,Daming.——Hello,Sam.(P.8)9.——Hello! ——Hello,Ms Smart. (P.9)10.——Hello,I‟m Lili.——Hi，Lili.I‟m Lanlan.(P.10)【巩固练习】1.判断对错：( )1.Amy遇到Sam，Amy可以这样与Sam打招呼：Hello，Sam!2.选择填空：（）——_______.——Hello,Amy. A.Bye-bye,Amy. B.Hello,I‟m Amy.3.选择填空：（）——_______.——Hi,Lingling. A.I‟m Lingling. B.Hi, Lingling.4.选择填空：介绍自己是Sam时，说：A. Hello!Sam.B.Hello!I‟m Sam.C.Good afternoon, Sam.5.写出同义句（词）： Hi ! _____________二、goodbye bye-bye【课本例句】1.——Goodbye,Lingling. ——Goodbye,Daming.（P.3）2.——Bye-bye,Amy.——Bye-bye,Sam.（P.3）3.——Goodbye.——Bye-bye. （P.4）4.——Goodbye,Liping.——Bye-bye,Xiaoqiang.(P.6)【巩固练习】1.选择填空：跟别人说再见时，应说：A. Hello!I‟m Sam.B.Good bye.C. Good afternoon.2.选择填空：——Goodbye， Amy.—— __________ . A. Hello B. Bye-bye 3判断对错：( )离开家时，你会对家人说：I am Amy.4.写出同义句（词）： Goodbye! _______________________三、good morning good afternoon【课本例句】1.——Hello,I‟m Daming! ——Good morning,Daming!（P.5）2.——Good morning,Sam.——Good morning!（P.5）3.——Good morning,boys and girls.I‟m Ms Smart.——Good morning,Ms Smart. （P.9）4.——Good morning,I‟m Sam.——Good morning,I‟m Ms Wang.(P.10)5.——Good afternoon,I‟m Mr Li.——Good afternoon,Mr Li.(P.11)【巩固练习】1.判断对错：( )早上见到老师，你要问好，应该说：Good afternoon.2.选择填空：——Good morning，Ms Lu.—— ______.A、Morning. B、Good afternoon C、Goodbye3.选择填空：早上见到Ms Smart时，应说：A. Good morning,Ms Smart.B.Good morning,I‟m Ms Smart.C. What‟s your name?4.选择填空：下午见面该说：A. Good morning!B. Good afternoon!C.Goodbye.5.选择填空：你的老师上午上课时,是这样向你们问好的:A. Good morning.B. Good afternoon .C.Goodbye.6.选择填空： --- Good morning.--- ___________. A. Good morning B. Good afternoon 四、fine I’m fine I’m fine too【课本例句】1.——How are you,Sam? ——I‟m fine,thank you.（P.5）2.——Hello!How are you?.——I‟m fine,thank you.How are you?——I‟m fine,thank you.（P.7）3.——Hello!I‟m Nini.How are you?.——I‟m fine,thank you.I‟m Huanhuan.（P.7）4. ——How are you,Amy?——I‟m fine.And how are you?——I‟m fine too.Thank you.（P.8）5.——Hello,I‟m Lili.——Hi,Lili.I‟m Lanlan.——How are you?——I‟m fine.And how are you?——I‟m fine too.Thank you.(P.10)【巩固练习】1.选择填空：—How are you，Sam？— ____.A、I‟m goo d.Thank you. B、OK C、Very well，thanks.2.选择填空：I‟m fine and hello ______ you. A、are B、too C、to3.选择填空：I‟m fine，______. A、Thank you B、thank C、thanks4.判断对错：( )当你想问候老师的时候,你应该说：How are you?5.选择填空：I‟m fine，______. A、thank B、too C、to6.选择填空： --- ____________________?--- I‟m fine, thank you. A. What‟s your name B. How are you7.写出答语：How are you?8. 编制对话: ——Hello,I‟m Lili.——H ,Lili.I Lanlan.——H are you?——I‟m f.A h are you?——I‟m f t .T you.9.句子改错：How are your？（错误改正）10.判断对错：（）当Sam问你“How are you?”时，你应该说：Fine,thanks.五、Your name,please? What’s your name?【课本例句】1. ——Your name,please? ——Sam! （P.11）2. ——Your name,please? ——Amy! （P.11）3. ——Your name,please? ——Ha ha…（P.11）4. ——What‟s your name? ——I‟m Sam. （P.11）5. ——What‟s your name? ——I‟m Sue. （P.13）6. ——Good morning!I‟m a chameleon.What‟s your name?——My name is Panpan.I‟m a panda. （P.20）【巩固练习】1.写出同义句：Your name,please?2.写出同义句：What‟s your name?3.写出同义句：I‟m Sam.4.写出同义句：My name is Panpan.5.写出同义句： My name‟s David. _________________________6.根据实际情况回答：What‟s your name? ________________________7.选择填空：—What‟s your name ？— ______. A、Hi，Lili B、I is Lili C、I am Lili8.判断对错：( )班里来了新同学，你想知道他（她）的名字，你会问：What‟s your name?9.句子改错：Hello，I‟m daming. （错误改正）10.选择填空：想知道别人叫什么名字时，问：A．Hi!Daming. B. What‟s your name? C. How are you ?D.You name,please?11.选择填空：A:What‟s your name ? B: ________A. I‟m fine.B. Thank you.C. My name is Amy.12.总结：询问别人的名字的句子（1）（2）六、Sam I’m Sam My name is Sam【课本例句】1. ——Your name,please? ——Sam! （P.11）2. ——Your name,please? ——Amy! （P.11）3. ——Your name,please? ——Ha ha…（P.11）4. ——What‟s your name?——I‟m Sam.( P.11)5. ——What‟s your name?——I‟m Sue.( P.13)6. ——Ooh!Hello,bird.What‟s your name?——Tweet,tweet. （P.15）7. ——Good morning!I‟m a chameleon.What‟s yo ur name?——My name is Panpan.I‟m a panda. （P.20）【巩固练习】1.选择填空：—How are you，Sam？— ____.A、I‟m good.Thank you. B、OK C、Very well，thanks.2.选择填空：Hi，I‟m______. A、Wangyan B、Wang Yan C、WangYan3.句子改错：I name‟s Panpan. （错误改正）4.翻译成中文：My name is Panpan.5.选择填空： My ___________ Mimi. A. name B. name is6.总结：回答询问名字的句子（1）（2）（3）7.综合：翻译英语句子。
外研版小学英语三年级第二册Module1-Module5重点句型
外研版小学英语三年级第二册Module1-Module5重点句型Module1-Module5各模块重点句型归纳，附讲解和例句问句：What ’s your favourite+名词？你最喜欢的……是什么？（此处“名词”是总称一类的名词，如song 歌曲，colour 颜色，food 食物，number 数字，book 书……）答语：（It ’s+）事物名称.（它是）……My favourite + 名词 + is + 事物名称。
（我最喜欢的……是……。
） （此处“名词”是总称一类的名词，如song 歌曲，colour 颜色，food 食物，number 数字，book 书……） （此处“事物名称”是总称属下的某名词，如颜色中的red ，blue ……等）【重点注释】询问对方最喜欢的事物是什么的句型及其答语：What ’s your favourite …？It ’s …课本原句：What’s your favourite song,Ms Smart? It’s the ABC song.这是由what 引导的特殊疑问句，用来询问对方最喜欢什么，what ’s=what is 。
如可询问他人最喜欢的颜色、歌曲、字母、动物、食物、数字等，英文表达为favourite colour/song/letter/animal/food/number 。
句中的your （“你的”，而非you “你” ）可以换做her （“她的”，非“she ”），his （他的，非“he ”），their （他们的,非“they ”）等形容词性物主代词或名词所有格。
句型结构：问——What ’s your favourite+名词[总称]？答——My favourite +名词[总称]+is/are+名词[从属]。
——It ’s +名词[从属]。
或——They ’re+名词[从属]。
例如：1）——What ’s your favourite toy?你最喜欢的玩具是什么？——It ’s a Teddy Bear.是泰迪熊。
外研版小学英语(三起)单词词组句型分类分册汇总表(N)
外研版小学英语（三起）单词词组句型分类分册汇总表(N)第四册词组句型Module 11、This is xiaoyong,2、He's\She's very clever.\nice.\cool.\a bit shy.\a clever pupil. --anaughty bird.Module 21、This is a book about London. --It's very nice.\beautiful.2、London is the capital of England.Module 31、We're going to have a picnic.2、Will you take a ball? --Yes, I will. --No. I won't.3、On Monday\Tuesday\Wednesday\Thursday\Friday\Saturday\Sunday .4、I will go swimming\play with my friends\go to the park\do my homework\visit my grandpa\help my mother\read my books.Module 41、Robots will make cakes.\help children learn.\do the housework.2、It will be windy\hot\sunny\rain\cold\snow in Beijing.3、Will it be windy in Beijing? --Yes,it will. --No,it won't.Module 51、Amy is older\younger\shorter\taller\stronger than Daming.2、The Changjiang River is longer than the Yellow River.3、Mount Qomolangma is higher than Mount Tai.4、The Great Wall is older than the Summer Palace.5、Beijing is bigger than Tianjin.Module 61、This picture is good. -- This picture is better.2、This picture is bad. --This picture is worse.3、Amy is better than Tom. --Tom is worse than Amy.Module 71、Where is New York? --It's in the east. --New York is in the east.2、Beijing is the capital of China. It's in the north.\south.\east.\west. Module 81、She was fat.\young.\short.\small. --Now she's thin.\old.\tall.\big.2、It wasn't fat then. It was thin. --Was it fat? No,it wasn't.Module 91、Did you cook meat yesterday? --Yes,I did. --No,I didn't.2、Yesterday I watched TV.\I helped my mother.\He played on the computergame.Module 101、Sam fell off his bike.2、Amy had a cold yesterday, and today she's got a headache.3、Get a stomachache -- have a cold --have a headache.。
外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings（C）
外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings（C）第一篇：外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings(C) 外研版小学英语三年级第一册Module1 Greetings（C）4.补全对话，将正确答案填写在横线上。
1)每空一词,I’m Tom(汤姆Jack(杰克).2)每空一词Helen（海伦）.are you?（Mary玛丽）you.you?you.3)每空一句!Miss Gao:Good morning,Kate（凯特）!?Kate:I’m fine,thankyou.How are you?.（Miss Gao高小姐）5.汉译英，根据汉语提示完成下列句子。
1）（上午好），Xiaowei!2)——你好吗？——很好，谢谢。
I’m，.6.语言交际填空题，在横线上填写适当的英语（注意答案不是唯一）。
1）早上，上学的路上，当你碰到你的好朋友时，你经常说：。
2）上午放学后，你和同学在校园门口分手时，你经常说：。
3）早饭后，你和父母道别去上学时，你经常说：。
4）晚饭后，你在公园散步时，你同学Wei Hua碰巧遇见你说“Hi,Lin Tao!How are you?”时，你应该说：。
你的名字是。
5）早饭后，上学的路上，你的同学Li Mingmin遇见你打招呼说“Hi,Wang Fenghua!Good morning!”，你应该说：。
你叫。
6）你和朋友相见，你朋友Zhao Nana说“ ?”时，你回答是“I’m fine,thank you.”。
你的名字是。
M 1总结：今天，我会用更多的句子跟小朋友打招呼了，我还会介绍自己呢！1.打招呼的用语（问候语）：2.介绍自己的用语：1.“Good morning”是早上或上午见面时的问候语，意思是“早上好”或“上午好”。
答语也用“Good morning”，口语中常用“Morning”.请想一想：下午好（Good afternoon）晚上好(Goodevening)2.“How are you?”意为“你好吗？”，用来询问对方身体、情绪等。
2024年外研版三年级上册英语全册教案标准版,可打印
2024年外研版三年级上册英语全册教案标准版，可打印一、教学内容1. Unit 1: Hello!（第14课）学习问候语、自我介绍、简单问答等日常交际用语。
2. Unit 2: I'm fine, thank you!（第58课）学习询问身体状况、回答身体状况、表示感谢等日常用语。
3. Unit 3: How old are you?（第912课）学习表达年龄、询问年龄、数字110等基本用语。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语、自我介绍和日常交际用语。
2. 培养学生运用英语进行简单问答、表达身体状况和年龄的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，提高英语听说能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的表达、问候语和自我介绍的表达。
2. 教学重点：日常交际用语的运用、基本词汇和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、展示挂图等，引导学生复习已学过的内容，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容呈现：① 教师展示PPT，引导学生学习新单词和句型。
② 教师通过实物、卡片等，让学生练习新学的词汇和句型。
3. 例题讲解：针对重点句型和语法，进行详细讲解和示例。
4. 随堂练习：组织学生进行小组活动，互相练习新学的词汇和句型，提高实际运用能力。
六、板书设计1. 2024年外研版三年级上册英语教案2. 内容：根据教学进度，列出本节课学习的单词、句型和重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：① 根据所给图片，写出对应的英文单词。
② 用所学的句型进行自我介绍和问候。
③ 完成练习册的相关练习。
答案：① 数字110的英文单词。
② 例如：Hello, my name is Tom. How are you? I'm fine, thank you.③ 参照练习册答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：① 组织学生进行英语角活动，提高实际交际能力。
(完整版)新标准外研版三年级英语上册第二模块教案
教学
目标
一、知识与技能
能听、说、读、写表示师生问候、询问名字及自我介绍的句子：How are you? I’m fine, thank you. And how are you? I’m fine, too. What’s your name? I’m Sam. / I’m Ms Smart.
二、过程与方法
单元训练重难点
重 点
难点
1.学习本单元14个单词。
2.运用新句型进行英语对话。
3.熟练朗读课文
1.掌握单词的正确发音。
2.掌握重点句型：
--What’s your name?--I’m Sam.
--How are you,Amy?
--I’m fine.And how are you ?
--I’m fine too . Thank you .
A：What‘s your name？ B：I‘m…
4．师生对话。
5．两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。
活动4：学唱歌曲。
Good morning ,Sam .
1.听录音，学唱。
2.师生齐唱。
1.学生跟随老师拼读
2.学生开火车认读，领读
3.游戏――找卡片。
4.学生正确抄写单词。
看图，想一想，说一说。
I’m Mr Li.
活动三：游戏
规则：教师向全体男生问好，男生向女生问好，女生向男生问好。
学生自主整理。
小组内交流。
汇报学习成果
。
师生互动。
生生互动。
1.学生独立完成
2.集体订正
3.自读句子。
4.抄写句子。
学生积极参与游戏。
二、新课
三、巩固
外研版小学英语三年级第一册M1-M5句型辨析(F)
外研版小学英语三年级第一册M1—M5句型辨析（F）十七、fine five nine【课本例句】1.——How are you,Sam? ——I’m fine,thank you.（P.5）2.——Hello!How are you?.——I’m fine,thank you.How are you?——I’m fine,thank you.（P.7）3.——Hello!I’m Nini.How are you?.——I’m fine,thank you.I’m Huanhua n.（P.7）4. ——How are you,Amy?——I’m fine.And how are you?——I’m fine too.Thank you.（P.8）5.——Hello,I’m Lili.——Hi,Lili.I’m Lanlan.——How are you?——I’m fine.And how are you?——I’m fine too.Thank you.(P.10)6.——How many?——Four!five!(P.27)7.one,two, three,four,five,six,seven,eight! (P.27)8.——How many?——One,two, three,four,five!(P.29)9.——How many?——One,two, three,four,five, six,seven,eight and…？(P.29)10.——How many girls?——…seven,eight,nine!(P.29)11.——How many boys?——…six,seven,eight,nine,ten,elenen!(P.29)【巩固练习】1.写出单词：How are you ? I’m f __ __ (身体很好),thank you.2.选择填空：——How many girls?——. A.five B.fine C.Nine.——How are you?——. A.Five B.Fine C.Nine.3.写出相邻的两个数字：nine4.变换一个字母成另一个词，并写出汉语意思：fine （）十八、cat cap【课本例句】1.Look!A red cat! A blue cat!A green cat! A black cat! (P.23)2.It’s a red cat.Now it’s a green cat. (P.23)3.It’s a yellow cap.Now it’s a red cap. (P.23)4. It’s a yellow cap. It’s a red cap. (P.24)5. It’s a blue cap! (P.25)6.How many cats?How many red caps?How many blue caps? (P.31)【巩固练习】1.看图写单词：（）（）（）2.选择填空：I’m a ________. A. boys B. cats C. girlIt’s ______. A. cap B. red C.a red3.变换一个字母成另一个词，并写出汉语意思：cat （）4.翻译句子： It’s a blue cap!5.找出不同类的一项：（）A、cap B、dog C、cat（）A. cap B. green C. red（）A. cat B. now C. dog6.翻译短语：一只红色的猫 _____ _ 一顶蓝色的帽子7.连词成句： is \ a\ It\ cap\ red\.\十九、How are you? How many?How many boys/girls? How many red caps?【课本例句】1.——How are you,Sam? ——I’m fine,thank you.（P.5）2.——Hello!How are you?.——I’m fine,thank you.How are you?——I’m fine,thank you.（P.7）3.——Hello!I’m Nini.How are you?.——I’m fine,thank you.I’m Huanhuan.（P.7）4. ——How are you,Amy?——I’m fine.And how are y ou?——I’m fine too.Thank you.（P.8）5.——Hello,I’m Lili.——Hi,Lili.I’m Lanlan.——How are you?——I’m fine.And how are you?——I’m fine too.Thank you.(P.10)6.——How many?——Four!five!(P.27)7.——How many?——One,two, three,four,five!(P.29)8.——How many?——One,two, three,four,five, six,seven,eight and…？(P.29)9.——How many girls?——…seven,eight,nine!(P.29)10.——How many boys?——…six,seven,eight,nine,ten,elenen!(P.29)11. How many cats?How many red caps?How many blue caps? (P.31)【巩固练习】1.选择填空：妈妈买了一些苹果,你想知道有多少个,就可以这样问:A . How many? B. How old ? C。
小学英语必备900句(配合外研版三起英语课本)
小学英语必备900句系列之一（配合外研版三起英语课本）外研版三起英语教材，整套教材共八册，每册十个模块，每个模块两个单元，共160篇课文。
小学阶段是英语学习的重要输入阶段，课文背诵是重要的输入内容。
家长们或许会有这样的疑问：问题一：课文那么多，怎么背的过？！根据冯老师几年的一线教学经验，三年级的同学基本可以做到整篇课文背诵，到了四年级，由于课文篇幅、句子变长，很多孩子无法完成整篇课文背诵。
冯老师认为，要求孩子背诵整篇课文，并没有太大的意义。
很多时候，孩子将太多的精力放在了记住句与句之间的衔接上，而并没有关注每个句子的本身。
其实，每个模块的课文都有核心知识点，这些知识点正是考点。
因此，我们首先要让孩子了解每个模块的核心知识点，再背诵一个体现核心知识点的句子即可。
问题二：背过了，不久就忘了怎么办？！最近不少六年级的家长反映，近几次考试孩子的成绩明显下滑。
通过观察试卷，我发现，主要原因是六年级的试题开始涉及三至五年级的单词和句型，很多孩子都已经忘了。
只有重复的复习，让学过的内容像“床前明月光”一样“烙”在脑子里，才能避免遗忘。
因此，丫丫英语课堂推出小学英语必备900句系列，900句均为外研版三起英文课本全八册中的重点句型，每周推送一次，每次30句。
该系列由丫丫英语课堂冯老师亲自整理、录制音频，旨在通过“听”让孩子们做到“小学英语重点句型信手拈来”。
通过“听”学习重点句型有以下优点：1. 语言学习中，“听”占据了重要的地位。
联想母语学习，我们的母语能力几乎都是通过“听”来获得。
通过“听”，我们学会了“说”，通过“说”，我们学会了“读”，通过“读”，我们学会了“写”。
而且，研究证明，通过“听”要比“看”记得更快；2.很多家长反映，孩子在考试时单词辨音题做的很差，并询问是否是因为没有进行音标学习。
其实，小学的英语教学内容是不包括音标的，小学英语教材单词表都没有音标。
那么，辩音能力差是为什么？主要原因是孩子输入正确的发音太少，很多单词发音不到位，导致相似音分辨不清。
外研版小学英语三年级第一册M1-M5句型辨析(E)
外研版小学英语三年级第一册M1—M5句型辨析（E）十四、aah ooh whoops ha ha wow oh【课本例句】1.——Hi!——Aah…Hi!(P.2)2.——Hello!——Ooh……Hello!( P.2)3.——How are you?——Whoops!——How are you?( P.8)4.——Hello,Ming.——I’m Daming.——Ha ha…( P.9)5.——Your name,please?——Ha ha…( P.11)6.——Ooh!Hello,bird.What’s your name?——Tweet-tweet.——Hello,Tweet-tweet.Ha ha…(P.15)7.——Wow,wow,yellow! (P.20)8.——Ooh,ooh,blue! (P.20)9.——Ooh!It’s red! (P.20)10.——Nine girls?——Oh!Ten. (P.29)11.——Eleven boys?——Oh!Twelve. (P.29)【巩固练习】1.找出不同类的一项：（） A.wow B. whoops C. now（） A.ooh B. oh C. hi2.写出同音词：aah o3.添加一个字母成另一个词，并写出汉语意思:oh ( )4.变换一个字母成另一个词，并写出汉语意思: wow ( )5.翻译句子：Look,look,red!Wow,wow,yellow!Ooh,ooh,blue!十五、Ms Mr【课本例句】1.——Good morning,boys and girls.I’m Ms Smart.——Good morning,Ms Smart. (P. 9)2.——Hello!——Hello,Ms Smart.I’m Lingling. (P.9)3.——Good morning.I’m Sam.——Good morning.I’m Ms Wang. (P.10)4.——Good morning.I’m Wang Yong.——Good morning.I’m Ms Smart. (P.10)5.——Good afternoon.I’m Mr Li.——Good afternoon.Mr Li. (P.11)6.——Good morning,boys and girls.——Good morning,Ms Smart. (P. 14)【巩固练习】1.选择填空：Ms Liu is a . A.boy B. girl2.找出不同类的一项：（）A.Tom BMs C.Mr( ) A.Mr B.boy C.girl3.选择填空：Good aftenoon, I’m ______(先生) Li. A. Sam B .Ms C. Mr4.选择填空：Good morning, _______(斯马特老师).A. SamB. Ms Smart C .Amy5.判断句意对错：（）Hi, I’m Ms. Smart. I’m a boy十六、I my you your【课本例句】1.——Hello,I’m Sam.——Hello,Sam. （P.2）2.——I’m Lingling.——Hi,Lingling. （P.3）3.——How are you,Sam? ——I’m fine,thank you.（P.5）4.——Hello!How are you?.——I’m fine,thank you.How are you?——I’m fine,thank you.（P.7）5.——Hello!I’m Nini.How are you?.——I’m fine,thank you.I’m Huanhuan.（P.7）6.——How are you,Amy?——I’m fine.And how are you?——I’m fine too.Thank you.（P.8）7.——Hello,I’m Lili.——Hi,Lili.I’m Lanlan.——How are you?——I’m fine.And how are you?——I’m fine too.Thank you.(P.10)8. ——Your name,please? ——Sam! （P.11）——Your name,please? ——Amy! （P.11）——Your name,please? ——Ha ha…（P.11）9.——What’s your name?——I’m Sam.( P.11)——Wh at’s your name?——I’m Sue.( P.13)10. ——Ooh!Hello,bird.What’s your name?——Tweet,tweet. （P.15）11. ——Good morning!I’m a chameleon.What’s your name?——My name is Panpan.I’m a panda. （P.20）【巩固练习】1.选出不同类的一项：( ) A、my B、your C、you（） A. you B. I C. your( ) A your B. my C. you2.选择填空：—What’s your name ？— ______.A、Hi，LiliB、I is LiliC、I am Lili3.句子改错：I name’s Panpan. （错误改正）How are your？（错误改正）4. 用所给词的适当形式填空： What is _______( you ) name?______ ( I ) name is Panpan.5.圈出正确的词：What is ( you\your)name?6.选择填空：——What’s _______ name? A. I B. you C. your——name is Wang Yong. A. I B. You C.my 7.按要求做题： I （形容词性物主代词）______ your（人称代词）。