部编版四年级语文下册第五单元习作范文：游__________

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2020年春季部编版
范文一：
游黄山
去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。
车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着
一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。
我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小 100 多水个池，每一个
水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光
下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”
这一名字的由来吧！
很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去，
一片白茫茫。漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回
旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，云就
好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小，对
面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观
海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。变换角度观察，更是形态各
异，栩栩如生，真是美不胜收！
我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一棵
苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地欢迎
每一位游客的到来。这就是闻名遐迩的“迎客松”。
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今日一见，果然名不虚传！

名师点评：小作者的写作顺序十分清晰，按照游览的顺序，写了在“汤口”
“翡翠谷”“光明顶”“玉屏峰”所见到的景色。其中，小作者详细描写了“光明顶”
的景色，略写了翡翠谷和玉屏峰的景色，详略得当。习作多处运用排比、比喻等修
辞手法，使景物的特点更加鲜明，字里行间流露出小作者对黄山美景的喜爱之情。

范文二：
游狮山公园
今天，妈妈带我去游览了狮山公园。
一走进东门，我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。
门后有只黑白相间的狼狗，威风凛凛，但又十分可爱，像《笑猫日记》里的搜救犬
——黑骑士，伸着舌头，欢快地摇着尾巴。
上山还不到五十步，我就看见了小野花，黄澄澄的，仿佛一只只美丽的黄蝴
蝶，轻轻地停在绿色的茎上，这一丛，那一簇，美丽极了。黄色的小野花中还混
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着小绒球似的粉红的、紫色的花，其中粉红的花，花蕾只有米粒般大小。远远望
去，这些花仿佛是为狮山公园量身定制的地毯，五彩缤纷，美丽极了！
到了半山腰，我闻到清新的山间空气里混着樱花淡淡的芳香和泥土的芬芳，
看到了一幅美丽的风景画：树上抽出嫩绿的叶子，映衬着粉红色的樱花，春风一
拂，樱花瓣漫天飞舞，多美啊！路边是一丛丛有着桃红花蕾的灌木和一朵朵粉红色
的茶花，石板缝里还有几株小野花。
天空中白云朵朵，山间青草小花，树上的鸟儿在歌唱春天，风儿吹过树梢用
“沙沙”的声音为鸟儿们伴奏，这一切让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷里一般。
那这幅画是谁画的呢？当然是大自然啦，只有大自然才能画出这么美丽的画卷。
下山时除了马寅初和花木兰的雕像外，我们还看见了报春的使者——迎春花。
春风轻轻吹过，伴随着清新的香气，树下下起了一阵“花雨”，在幽静的山间小
路上显得格外美丽。
直到傍晚，我和妈妈才依依不舍地离开了这美丽的狮山公园。

名师点评：小作者按照移步换景的写作手法向我们详细介绍了狮山公园美丽的
自然风光。整篇习作如行云流水，生动流畅。习作从嗅觉、听觉、视觉多个感官角
度，运用比喻、拟人的修辞手法把狮山公园的美展现得淋漓尽致，可见小作者扎实
的语言功底。

范文三：
游京山空山洞
星期天，我们全家去京山游了空山洞。
来到空山洞洞口，一座宫殿式的楼阁巍然屹立在眼前，“空山洞”三个苍劲
有力的大字赫然题于门楼的正中。
进入洞内，一股湿润清爽的气息扑面而来。首先映入眼帘的是一个极大的洞厅，
听导游阿姨介绍，此厅宽 26 米，高 48 米，可容纳上千人。我不由得暗自惊叹：
“空山洞果真名不虚传啊！”
顺着洞内的石径往前走，只见洞内五彩的霓虹灯闪烁着，映着那灰蒙蒙的石
壁，透过那微弱的光，我们看到了形态各异的钟乳石和石笋，仔细看，它们还真像
一幅幅生动的情景画。你看，其中的一幅“花猫戏鼠”，那只黄白色的“小花猫”
正在追赶一只仓皇逃命的“老鼠”，瞧那“小花猫”志在必得的神情，看样子
“老鼠”将成为它的美餐了。
继续前行，似乎走到了路的尽头，可抬头一看，别有一番“洞天”在上头。
我们猫着腰穿过了人工隧道，刚出隧道，只见一缕明丽的阳光反射过来，原来是
到了出口。
洞外，阳光灿烂，满目苍翠。只见苍松翠柏之间还有团团簇簇绛红的、橘黄的
或粉白的花，一问才知道，那是映山红。导游阿姨还说：“再过几天，映山红
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开得才热闹呢！”
站在洞外，我仍意犹未尽。

名师点评：这是一篇写游览洞穴的习作，小作者像导游一样领着我们在洞中穿
行。习作将主要的笔墨放在对钟乳石和石笋的描写上，“花猫戏鼠”活灵活现地
刻画了“小花猫”和“老鼠”的神态。洞游完了，小作者又描绘了洞外美丽的景象，
为空山洞的景物增添了灿烂的背景。

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部编版四年级语文第五单元《习作例文》ppt课件

想一想，这些语句在文中起什么作用？
1.都是过渡句，在文中起承上启下的作用。 2.清楚地交代了作者的游览顺序：
进入天山往里走走进深处（从外到里的顺序）
二、朗读全文，思考：课文描写了哪些景物?主要采用什么方法写的? 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
作者按“下上外”的顺序，具体描写了长廊的长和美的特点。
这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。用具体详实的数据介绍长廊的“长” 和“间数多”的特点。
四、读第3、4自然段，思考：作者按什么顺序来写的？找出
相关的词句。
走完长廊，就来到了万寿山脚下登上万寿山
山下山上
抬头一看站在佛香阁的前面向下望向东远眺
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美丽的香山公园秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下车，我立即奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的烈火在燃烧，又像天边飘落下来的一片云笼罩住整个山林。我们爬到半山腰，近看黄栌树，那一片片红叶密密麻麻
“耸立”“大半”让我们感受到了佛香阁很高。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
用生动形象的比喻写出了昆明湖的“静”和“绿”的特点。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
“滑”字用得准确、形象，反衬出昆明湖水的静，与前面的静态描写相比，一静一动，更加突出了昆明湖的静。
五、读第5自然段，思考：作者主要介绍了什么景物？有什么特点？
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

部编版四年级下册语文教案-第5单元习作指导《游》

四年级语文下册第五单元习作指导《游》人教部编版导语：四年级语文下册第五单元习作指导《游》人教部编版。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。何为《游》？游记就是描述游览者在游览时的所见，所闻，所感的一种写景的记叙文。 1、鼓励同学们走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。 2、同学们在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。 3、同学们对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。【习作要求】 1.同学们，我们阅读了不少的名人游记，你有哪些收获呢？ 2.请同学们从自己参观游历的自然景观或人文景观中，选取一个地方写一篇参观记或游记。【习作目标】按参观或游览的顺序（1、定点观察；2、动点观察；3、移步换景），有选择地进行介绍和描写，有详有略（细心观察，抓住景物的特点），重点突出。【习作题材】学会组织作文选材内容 1、文整体布局，总-分-总的结构。 2、主体写参观游览的背景原因、游览顺序、游览感受、收获和意义等。 3、注意参观游览的顺序要清楚，详略得当，展开描写。【习作难点】 1、按照参观、游览的顺序，详略得当的描写。 2、大家留心观察的习惯，激发大家对祖国河山的热爱。【习作指引】 1、概括介绍参观游览的地方，以及相关的背景等。 2、按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。 3、注意参观游览过程中自己的所见、所闻、所感，表达自己的主观感受。 4、走进博物馆大门，展现在眼前的是......接着，我们来到了自然馆，一走进去......然后，我们到临展馆参观......(注意参观游览的先后顺序) 5、可以通过“首先”“其次”这样的列举，分层次描述参观顺序。【习作技巧】一、怎样拟题 1. 题目是文章的眼睛，那么我们怎样给自己的这篇习作起一个新颖的名字呢？用线索+地点命题；如：《游西湖公园》；用时间+地点来命题；如：《七月的天山》；用地点+时间来命题；如：《古城一日游》。二、理清条理 1.按时间顺序 2.按游览顺序（移步换景）写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全文的线索。现在请同学们快速阅读一下《七月的天山》这篇文章，画出表示的游览线索的语句。（游览线：进入天山——再往里走——走进天山深处。）这就是作者的游览顺序三、如何写好重点段，怎样才能把景物描写的具体、生动呢？ 1.）要选择有代表性的景物。 2.）抓住景物特征，写出景物的特点。 3.）运用不同的感觉器官来写景。 4.）运用多种修辞手法来写景。 5.）引用诗句把景装饰得更美。 6.）引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。【习作总结】 1.选择好观察点，按一定的顺序描写。 2.抓住景物最具特色、最典型、最让你印象深刻的进行描写，做到详略得当。 3.展开想象，调动嗅觉、听觉、视觉等感官，巧用修辞对景物进行描写。 4.动静结合、融情于景。范文一：游动物园今天爸爸、妈妈和我一起到动物园玩。买完票后，我们先去了熊猫馆，这只大熊猫可真懒，连吃竹子都躺在那里。听说熊猫生下来只有小老鼠大，只是不可思议。然后，我们去了孔雀园，那里有各种各样的鸟儿，我们看了尊贵至高无上的孔雀同时也看到了感人的一幕：有一只鹦鹉在地上拾到一颗花生仁儿，她自己吃过以后，把花生仁儿噙在嘴里，然后爬上屋檐，把花生仁儿一点一点的嚼碎，嘴对嘴的喂给它的母亲吃，这是我有生以来第一次看到“乌鸦反哺”的情景，好感人啊！接着我们去了大象馆。这只大象可真有趣，看到这么多顾客来给他照相合影，还真把自己当成了明星，它像马戏团的大象一样，用鼻子把一个轮胎放到背上，然后沿着栏杆一圈一圈的走，引来了更多游客的掌声和惊叫。最后我们去了儿童乐园玩碰碰车。我和亚贤一组，亚楠和妈妈一组，我负责驾亚贤哥哥负责助驾，刚开始对手被我们碰到头晕眼花，经过一段时间的碰撞后，对手被我们逼急了，我怒气冲天的喊道冲啊……他们看到我们这样的阵势觉得大事不妙想逃之夭夭，怎奈何我们步步紧逼，使他们精疲力尽，最后指挥员及时喊停才停止了这场“战争”。不知不觉已经到了中午，火辣辣的太阳把我们烤的大汗淋漓，肚子也唱起了“空城计”，我们只好恋恋不舍的离开了动物园。范文二：北山公园游记暑假里的一天，阳光灿烂，妈妈带着我一起去北山游玩。刚进了北山公园的大门，映入眼帘就是水，那水的面积足有几公顷大！水的周围是高大的垂柳，鲜绿的叶子在阳光下闪耀着金光。在广阔的湖面上，漂着几个游艇，为这美丽的景色添上了一朵朵美丽的花朵。向园内走去有好几个水塘。在我们右边的水塘，那里有盛开的荷花。远看，它们是一片绿色的海洋；近看，才知道那里有大片的荷叶。那一片片荷叶活像一把把大伞。在伞柄上，有许多小刺。再向前走，在绿的海洋里，有几朵含苞待放的花骨朵，还有一两朵稍展花瓣，像一个美丽的姑娘。这时，一阵微风吹来，许多的花和叶都在风中翩翩起舞。继续往前走，我看得更近了！我都可以看见它的莲蓬！我甚至可以闻到它散发的阵阵幽香！在一个池塘岸边有一群鸭子正在叫唤。听！隐约有几声清脆的声音从那里传来，我走近一看，有十几只鸭子。它们在水中就像一个个小艇那么悠闲自在，有几只站在贴近水面的荷叶上，互相嬉戏着；有几只在水下轻轻拨弄着它脚下的水，也许，这对它来说，也是一种乐趣。欣赏完美景，我的北山一行终于结束了。不过，我不会忘记这美景的！点评：小作者以参观游历的顺序来组织行文，有条理地记叙了游览公园的经过，并穿插了自己的感受，详略得当，是一篇不错的文章！

部编语文四年级下册同步作文第五单元游________(第一课时)

如《颐和园》一文以游览的路线为线索，通过“进了、绕过、来到、走完、登上、下来”这些提示游览过程的词语，把各个景点串联在一起，结构清晰，给读者一种完整的美感。
景物介绍，详略得当。
印象深刻的景物要作为重点来写，如你最喜欢的景点、最有特色的景点、看得仔细的景点，抓住两三个详写，注意把它的特点写出来，其他的景点可以简略地写。
2.游记中描写的景物不止一处，应该将有名气、有特色、印象深刻的景物重点描写，其余景物则一笔带过或不写。
浏览地点特色景物风俗变化
草拟文题
3 谋篇布局
写游记时，要把游览的过程交代清楚，就需要有一条清晰的线索。一般而言，游记的线索就是作者的游览顺序。可以按时间推移的顺序来写，也可以按空间方位顺序来写，还可以按游览路线的顺序来写，也就是移步换景法。
小区广场
在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
◇可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。 ◇印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它
的特点写出来。 ◇可以用过渡句，使景物的转换更自然。
写完了，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交代清楚时间、地点和人物。结尾应用议论或抒情的方式写出自己的感受。中间部分的景物描写是文章的重点，要细致、具体地描写，还要注意景点之间的转换要使用过渡句或过渡段来衔接。
开头（1段）
游八一广场
板书：开篇交代天气，渲染心情，点明游览地点。示例：今天天气晴朗，阳光灿烂，是个外出游玩
就亲眼见到传说中的“龙门”——壮丽的壶口瀑布பைடு நூலகம்那气吞山河的场面，令我终生难忘。

小学语文部编版四年级下册第五单元同步作文《游______》教学课件

游_______ ——按游览顺序写景物
习作公告栏
你游览过什么地方？哪个地方给你留下的印象最深？先把题目补充完整，再按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
审题指导
1.习作主题：写游记的半命题作文 2.习作对象：游览的地方。 3.习作重点：把游览过程写清楚，景物的特点写具体。 4.习作方法：移步换景法，可以使用过渡句。 5.特别提醒：可以用游览路线图辅助说明。
名师直播课
◆先叙后议。若把抒情语句放在文章末尾，就是“先叙后议”。如《三月桃花水》结尾一段：“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”
名师直播课
你游览过哪些让你印象深刻的地方？可以参照下图想一想，写一写。
面批互动吧
游长城
这个寒假，妈妈带我和弟弟去游览了万里长城，长城的雄伟和壮观而令我难以忘怀。
来到长城脚下，驻足观望，长城城墙的下面是一块块厚厚的长方形石头，上面是一块块青砖。城墙高约5米，大概是两个教室的高度。石头有长年累月被风雨侵蚀风化的痕迹。我激动万分，迫不及待地往上爬。
佳作赏析区
游长城
当我爬上这条巨龙的第一个台阶时，我发现它比我想象的还要陡峭万分。正当我们累得气喘吁吁时，我突然惊喜地发现，并大喊道：“好汉碑！”妈妈和弟弟随着我指的方向望去。果不其然，眼前竖着一块威严的石碑，上面刻着七个红字：不到长城非好汉。冬日的暖阳洒在石碑上，显得熠熠生辉。我不禁想到“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万……”心想：现在我也登上长城，我也是一位小好汉了！
我们继续往上爬，陡峭的地方，我就四脚着地，像小狗一样努力向上爬，我可不想叽里咕噜滚下来。经历了千辛万苦，我们终于来到了八达岭长城中的最高烽火台。举目远眺，气势磅礴的长城就像一条巨龙，越过群山，穿过绝壁，盘踞在山峦叠嶂之间，延绵千里，显得格外宏伟壮丽。烽火台在蓝天白云、青松绿叶间傲然耸立着，甚是雄伟壮观，令人心生敬意。抚摸着这千年的古城墙，我的思绪仿佛回到了两千多年前，

2020年春新部编版语文四年级下册第五单元范文2：游灵山大佛

25宝葫芦的秘密 26巨人的花园 27海的女儿习作: 故事新编语文园地八
教材目录
游灵山大佛
今天，爸爸带我去灵山大佛了。走在景区的大道上微风轻轻吹过，空气中充满了花草树木的清香。
开门见山开头，引出下文。
漫步走到大道的尽头，来到了九龙灌浴广场。我眼
前突然一亮：一座含苞未放的巨大莲花铜雕矗立在前方，
看完了“九龙灌浴”，我们又来到了“天下第一掌” 旁。看介绍，天下第一掌是按灵山大佛右手复制，过渡句，把有“摸佛手有福气，摸佛脚有灵气”的说法。大家都两个游览地迫不及待地去摸了摸佛手，我也挤入人群摸摸佛手，点自然地连心里说：请佛赐我福气，让我万事如意。又抱抱佛在了一起。脚，心里说：请赐我灵气，让我聪
点评：这是一篇游记类文章，作者通过游览的顺序
向我们介绍了九龙灌浴、天下第一掌、百子戏弥勒等美景和游玩的乐趣。文章语言自然，感受真切，文章既赞美了灵山大佛的美丽景色，也表达了作者对灵山大佛的喜爱之情。文章思路清晰，内容丰富，感情真切，是一篇不错的游记。
快乐读书吧
第三単元
9短詩三首繁星(七一) 繁星(一三一) 繁星(一五九) 10绿 11白桦 12在天晴了的肘候综合性学习：轻叩诗歌大门语文园地三
第四単元
13猫 14母鸡 15白鹅习作:我的动物朋友语文园地四
第五单元
16海上日出 17记金华的双龙洞习作例文: 颐和园七月的天山习作:游__
巨大的荷花由四个威武的大力士托起，底部衬托着白色的圆形大理石水池，九条飞龙和八个形态各异的供养人环绕着巨大的水池。当音乐奏响时，巨大的六片莲花瓣
观察仔细，描写具体，很有画面感。
徐徐绽开，一尊高达全身鎏金的金身太子佛像从莲花中

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